Giáo án Lớp Nhà trẻ - Lĩnh vực Phát triển nhận thức - Hoạt động: Nhận biết tập nói

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp Nhà trẻ - Lĩnh vực Phát triển nhận thức - Hoạt động: Nhận biết tập nói

1. GIÁO ÁN Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: Nhận biết tập nói Đề tài: “Con Cá - Con Cua” Đối tượng: Trẻ 24 – 36 tháng tuổi Thời gian: 15- 20 phút I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết và gọi tên con cá - con cua. - Biết đặc điểm nổi bật của con cá – con cua. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng chú ý, quan sát, ghi nhớ cho trẻ. - Rèn kỹ năng nghe nói đủ câu cho trẻ. - Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật nuôi, bảo vệ nguồn nước. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Tivi, giáo án điện tử - Nhạc bài hát: “Cá vàng bơi” , nhạc vui nhộn - Con cá, con cua (mẫu của cô) - Mô hình ao cá, vườn rau, 2. Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ 1 rổ đựng con cá, con cua - hai rổ đựng. 1 rổ đựng nhiều cua cá III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức (2-3 phút) - Bác Gấu đến thăm - chào bác gấu
2. - Bác gấu mời cô và các con đi chơi (vừa đi vừa hát - Trẻ lắng nghe và thực “Cá vàng bơi”) hiện + Oa! Một khu vườn, có cả ao nữa. + Trong ao có những con gì nhỉ? -Trẻ trả lời * Cô khái quát: Đúng rồi đấy, trong ao có con cá, con tôm, con cua, con ốc, con trai là động vật sống - Trẻ lắng nghe ở dưới nước, nên chúng mình không vứt rác xuống ao, hồ, sông suối để bảo vệ nguồn nước sạch trong không bị ô nhiễm. + Hôm nay đi chơi rất vui Bác Gấu đã gửi tặng cô và các con một món quà đấy! Cô mời các con ra lấy - Trẻ lắng nghe và thực rổ quà rồi nhẹ nhàng về chỗ ngồi nào! hiện 2. Phương pháp, hình thức tổ chức (12- 15p) * NBTN “Con Cá” + Cho trẻ xem hình ảnh con cá - Đàm thoại với trẻ: Trẻ trả lời + Đây là con gì? “Con cá” - Trẻ thực hiện - Cô phát âm 2 - 3 lần từ “Con cá” - Cô cho trẻ phát âm từ “Con cá” theo hình thức (Lớp - Tổ - Cá nhân) - Trẻ phát âm - Cô cho trẻ tìm con cá trong rổ đưa lên và phát âm. - Cho trẻ nhận xét đặc điểm của con cá - Trẻ thực hiện + Con cá có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Cô chỉ vào từng bộ phận cho trẻ trả lời. + Con cá gồm mấy phần? (3 phần: đầu, mình cá, đuôi) - Trẻ trả lời + Phần đầu có bộ phận gì? ( mắt, miệng, mang) - Trẻ trả lời + Phần thân con cá có gì? ( vây trên, vây dưới và vẩy - Trẻ trả lời cá) - Trẻ trả lời + Phần đuôi có gì? * Cô khái quát lại: Con cá là con vật sống ở dưới nước. Cá là loại thực phẩm rất nhiều dinh dưỡng nuôi cá để cung cấp thực phẩm cho con - Trẻ lắng nghe người. Con cá còn được nuôi để làm cảnh rất là đẹp.
3. * Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ nguồn nước, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để cơ thể khoẻ mạnh và thông minh. - Trẻ lắng nghe Giáo dục trẻ không chơi gần ao hồ sông suối * NBTN “Con Cua” - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Tôm cua cá” + Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? + Trò chơi nói về con cá và con gì nữa nhỉ? - Trẻ thực hiện - Cô gợi ý cho trẻ quan sát con Cua: - Trẻ trả lời + Đây là con gì? “Con cua” - Cô phát âm 2 - 3 lần từ “Con cua” Cô cho trẻ phát âm từ “ Con cua” - Trẻ trả lời + Cô cho trẻ tìm con cua trong rổ đưa lên và phát - Trẻ lắng nghe âm. - Trẻ phát âm + Các con có nhận xét gì về con cua? - Trẻ trả lời + Con cua có những đặc điểm gì? ( Có 2 mắt, 2 càng, - Trẻ phát âm mai cua và nhiều chân) - Trẻ thực hiện - Cô chỉ vào từng bộ phận cho trẻ trả lời. + Con cua là động vật sống ở đâu? => Cô khái quát: Đây là con cua là động vật sống ở dưới nước, con cua có màu đỏ, gồm có 2 cái càng và - Trẻ lắng nghe 8 cái chân, có mắt, mai cua rất to và cứng để bảo vệ con cua. Cũng là nguồn thực phẩm giàu canxi cung cấp cho cơ thể của chúng mình cao lớn và khỏe mạnh. * Mở rộng: + Ngoài con cá và con cua ra, con còn biết những con vật nào sống dưới nước nữa? * Cô khái quát lại: Ngoài con cá và con cua ra còn - Trẻ trả lời rất nhiều những con vật sống dưới nước nữa như: con tôm, con chai, con mực Các con vật sống dưới - Trẻ lắng nghe nước này đều là nguồn cung cấp dinh dưỡng cho con người Giáo dục trẻ: Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng * Ôn luyện Trò chơi 1: “Tìm nhanh nói đúng”
4. Cách chơi: Khi cô nói tên con vật hoặc đặc điểm con vật nào thì các con hãy tìm nhanh con vật đó giơ lên và phát âm tên con vật đó và ngược lại khi cô đưa con vật lên trẻ sẽ phát âm tên con vật đó. - Trẻ thực hiện Trò chơi 2: “nhanh- nhanh- nhanh” - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội, 1 đội bắt cua, 1 đội bắt cá. Khi có hiệu lệnh lần lượt từng thành viên của hai đội lên bắt cua và cá để vào rổ của đội mình, Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào bắt được nhiều thì chiến thắng. Trẻ chơi - trẻ chơi trò chơi, cô quan sát và hướng dẫn động viên trẻ khi trẻ lúng túng. Kiểm tra và tuyên dương trẻ. 3. Kết thúc (1-2 phút) -Trẻ hát và vận động Cô cho trẻ hát vận động bài hát “Cá vàng bơi”.