Giáo án Lớp Nhà trẻ - Kế hoạch giáo dục chủ đề: Bé biết gì về bản thân - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Nguyệt Nga

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp Nhà trẻ - Kế hoạch giáo dục chủ đề: Bé biết gì về bản thân - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Nguyệt Nga

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: BÉ BIẾT GÌ VỀ BẢN THÂN (Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 07/10/2024 - 01/11/2024) I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Mục tiêu giáo dục Điều Nội dung giáo chỉn Hoạt động giáo dục TT Mục tiêu dục h bổ sung 1. Lĩnh vực phát triển thể chất a. Phát triển vận động - Trẻ thực hiện - Hô hấp: Hít * Hoạt động chơi - tập: được các động vào, thở ra (thổi - Hô hấp: Tập hít vào, tác trong bài thể bóng, gà trống thở ra, thổi bóng, gà dục: hít thở, tay, gáy, thổi nơ, còi trống gáy. lưng/bụng và tàu...) - Tay: chân. - Tay: Giơ cao, + Hai tay giơ cao, hạ đưa ra phía xuống trước. + Một tay đưa về phía - Lưng, bụng, trước, một tay đưa về lườn: Cúi về phía sau. phía trước, - Lưng, bụng, lườn: nghiêng người + Cúi người xuống, đứng 1 sang 2 bên. thẳng người lên - Chân: Ngồi + Nghiêng người sang xuống, đứng lên, bên trái, bên phải. co duỗi từng - Chân: chân. + Đứng nhún chân + Ngồi xuống, đứng lên + Bật tại chỗ - Tập theo nhạc bài hát: Tay thơm tay ngoan - Trẻ giữ được - Đi trong đường * Hoạt động chơi - tập thăng bằng trong hẹp có chủ định: vận động đi trong - Đi trong đường hẹp 2 đường hẹp. * Hoạt động chơi: ` Trò chơi: Bò chui qua ống. 3 - Trẻ thực hiện - Tung bóng bằng * Hoạt động chơi - tập phối hợp vận hai tay có chủ định: động tay - mắt: ` Tung bóng bằng hai tay.
2. Tung bóng bằng * Hoạt động chơi: hai tay. ` Trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Trẻ biết phối - Bò thẳng * Hoạt động chơi - tập hợp tay, chân, cơ hướng có vật có chủ định: thể trong khi bò trên lưng - Bò thẳng hướng có vật 4 để giữ được vật trên lưng đặt trên lưng. * Hoạt động chơi: ` Trò chơi: Đuổi bóng - Trẻ thể hiện sức - Bật xa bằng * Hoạt động chơi - tập mạnh của cơ bắp hai chân có chủ định: trong vận động ` Bật xa bằng hai chân. 5 bật xa bằng hai * Hoạt động chơi: chân. ` Trò chơi: Ném bóng vào rổ. - Trẻ vận động cổ - Xoa tay, chạm * Hoạt động chơi: tay, bàn tay, ngón các đầu ngón tay - Dạo chơi ngoài trời: 6 tay - thực hiện với nhau, rót, Chơi với cát, sỏi, nước, lá "múa khéo" nhào, khuấy, cây, hột hạt... Trẻ phối hợp đảo, vò xé. - Chơi ở các góc: được cử động bàn - Tập xâu, luồn ` Góc thao tác vai: Cho tay, ngón tay và dây, cài, cởi cúc, em ăn, ru em ngủ, nấu ăn phối hợp tay- mắt buộc dây. khuấy bột, bác sĩ khám trong các hoạt - Nhón nhặt đồ bệnh, nghe điện thoại. động: xâu vòng vật ` Góc HĐVĐV: Luồn tay, chuỗi đeo cổ. - Chồng, xếp 6-8 dây, cài, cởi cúc, buộc khối dây. Chơi chắp ghép hình - Tập cầm bút hoa, xếp chồng khối tô, vẽ thành đường đi, xâu 7 vòng, nhón nhặt đồ vật như sỏi, bông... ` Góc nghệ thuật: Nặn vòng tay, tô màu bàn tay, in hình bàn tay, gắn tóc cho các khuân mặt, múa hát các bài hát trong chủ đề. * Hoạt động với đồ vật ` Nặn vòng tay
3. ` Tô màu bàn tay của bé ` Di màu quả bóng bay b. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Trẻ thích nghi - Làm quen với * Hoạt động ăn, ngủ, vệ với chế độ ăn chế độ ăn cơm sinh. cơm, ăn được các và các loại thức ` Giờ ăn: Dạy trẻ thích loại thức ăn khác ăn khác nhau. nghi với chế độ ăn cơm và nhau. - Tập luyện nề trò chuyện về các món ăn nếp thói quen tốt dạy trẻ biết ăn chín uống trong ăn uống. chín, ăn nhiều loại thức ăn - Luyện một số khác nhau. 8 thói quen tốt ` Dạy trẻ cách cầm bát thìa trong sinh hoạt: đúng cách Ăn chín, uống ` Trẻ nghe, nói được 1 số chín; rửa tay từ: Bát, thìa, thịt, canh rau, trước khi ăn; lau ăn cơm... mặt, lau miệng, ` Giờ ngủ: Tập cho trẻ ngủ uống nước sau đúng giờ, ngủ đủ giấc khi ăn. ` Dạy trẻ nói với người - Trẻ ngủ 1 giấc - Luyện thói lớn khi có nhu cầu ăn, 9 buổi trưa quen 1 giấc ngủ uống, vệ sinh. trưa. ` Dạy trẻ đi vệ sinh đúng - Trẻ biết đi vệ - Tập đi vệ sinh nơi quy định, nhận biết sinh đúng nơi quy đúng nơi quy nơi vệ sinh của bạn trai, định. định. nơi vệ sinh của bạn gái. - Tập nói với - Thực hành: Sử dụng người lớn khi có bát, thìa, cốc trong giờ nhu cầu ăn, ngủ, ăn, uống. 10 vệ sinh.( Nơi vệ - Thực hành: Trong giờ sinh của bạn ngủ, đi vệ sinh trai, nơi vệ sinh - Thực hành: Dạy kĩ năng của bạn gái.) + Kỹ năng cầm bát, thìa ` Kỹ năng nhận đúng cách. biết nhà vệ sinh + Kĩ năng rửa mặt trai, gái 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức Trẻ nói được tên - Tên và một số * Hoạt động chơi 18 của bản thân và đặc điểm bên - Giờ đón trả trẻ những người gần ngoài, quyền con ` Cô trò chuyện với trẻ về
4. gũi khi được hỏi. người của bản bản thân trẻ (Tên của trẻ thân. và các bạn trong lớp) ` Hoạt động góc: + Góc thao tác vai: Cho em ăn, nghe điện thoại. - Trẻ nói được tên - Tên, chức năng `* Hoạt động chơi – tập và chức năng của chính một số bộ có chủ định một số bộ phận phận cơ thể của - Nhận biết các bộ phận con người: mắt, trên cơ thể bé cơ thể khi được 19 mũi, miệng, tai, * Hoạt động chơi: hỏi tay, chân - Giờ đón trẻ ` Cô cho trẻ xem video, tranh ảnh về một số bộ phận cơ thể. - Trẻ biết chỉ - Vị trí trong * Hoạt động chơi – tập hoặc lấy hoặc cất không gian có chủ định đúng đồ chơi có (trên- dưới-, ` Nhận biết: Trên – dưới, trước- sau) so trước- sau so với bản vị trí trong không 22 với bản thân trẻ. thân trẻ gian (trên- dưới-, - Một số đồ chơi ` Nhận biết: Một số đồ trước- sau) so với quen thuộc của chơi quen thuộc của bé ( bản thân trẻ theo bé ô tô, búp bê). yêu cầu. (ô tô, búp bê). 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 25 - Trẻ hiểu nội - Kể lại đoạn * Hoạt động chơi- tập dung truyện ngắn truyện được có chủ định: đơn giản: “Ngôi nghe nhiều lần, ` Dạy trẻ kể truyện: “ nhà ngọt ngào” có gợi ý. Ngôi nhà ngọt ngào” Trả lời được 1 số - Lắng nghe * Hoạt động chơi: câu hỏi đơn giản người lớn đọc ` Kể chuyện theo tranh về tên truyện, tên sách. cho trẻ nghe trong giờ ôn và hành động của - Xem tranh và buổi chiều. các nhân vật. gọi tên các nhân ` Xem chuyện tranh ” vật, sự vật, hành Ngôi nhà ngọt ngào” động gần gũi trong tranh. 26 - Trẻ phát âm rõ - Nghe các bài * Hoạt động chơi- tập tiếng. thơ, đồng dao, có chủ định: 27 - Trẻ đọc được bài ca dao, hò vè, ` Dạy trẻ đọc thơ: Miệng thơ, ca dao, đồng câu đố, bài hát xinh , đôi mắt của em , dao với sự giúp đỡ và truyện ngắn. chia đồ chơi
5. của cô giáo - Đọc các đoạn ` Nghe các bài đồng dao: thơ, bài thơ. Nu na nu nống, mười ngắn có câu 3-4 ngón tay tiếng. - Trẻ biết sử dụng lời - Thể hiện nhu * Hoạt động chơi: nói với các mục đích cầu, mong muốn ` Dạy trẻ nói câu đơn khác nhau: và hiểu biết giản: Con chào cô, con bằng 1-2 câu đơn xin cô, dạ cô + Chào hỏi, trò giản và câu dài. ` Dạy trẻ hỏi các vấn đề chuyện. + Trẻ người dân quan tâm: Cái gì đây? Ai + Bày tỏ nhu cầu của tộc thiểu số sử đây? 29 bản thân. dụng được 1 số - Trò chơi: Cái gì trong + Hỏi về các vấn đề từ ngữ và câu túi, tập tầm vông, tay quan tâm như: “ Ai bằng tiếng Việt đẹp, ru em ngủ. đây?”; “Cái gì trên cơ sở tiếng mẹ đẻ trong giao đây?” tiếp hằng ngày. + Trẻ người dân tộc thiểu số sử dụng được 1 số từ ngữ và câu bằng tiếng Việt trên cơ sở tiếng mẹ đẻ trong giao tiếp hằng ngày. 4 . Lĩnh vực phát triển tình cảm kỹ năng xã hội và thẩm mĩ 31 - Trẻ nói được một - Nhận biết tên * Hoạt động chơi - tập vài thông tin về mình gọi, một số đặc có chủ định: (tên, tuổi) điểm bên ngoài, - PTTC quyền con người Tôi và bạn bè của bản thân * Hoạt động chơi - Giờ đón, trả trẻ. ` Cô trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ (Tên của trẻ và các bạn trong lớp) 34 - Trẻ nhận biết - Nhận biết và * Hoạt động chơi - tập được trạng thái thể hiện một số có chủ định: cảm xúc vui, trạng thái cảm ` NB: Nhận biết và thể buồn, sợ hãi. xúc: vui, buồn, hiện một số trạng thái
6. 35 - Trẻ biết biểu lộ tức giận. cảm xúc: vui, buồn, tức cảm xúc: Vui, giận. buồn, sợ hãi qua * Hoạt động chơi: nét mặt, cử chỉ. - Giờ đón, trả trẻ ` Trẻ chơi với bạn ở các góc ` Xem tranh ảnh, video về một số trạng thái cảm xúc: vui, buồn, tức giận. 38 - Trẻ biết thể hiện - Tập sử dụng đồ * Hoạt động chơi một số hành vi xã dùng, đồ chơi. ` Hoạt động góc: Dạy trẻ hội đơn giản qua chơi thân thiện cạnh bạn trò chơi giả bộ không cấu bạn, biết cảm (Trò chơi bế em, ơn, xin lỗi khi chơi góc khuấy bột cho em phân vai (Bế em, cho bé, nghe điện em ăn, ru em ngủ, thay thoại...) quần áo cho em, nấu ăn, 39 - Trẻ biết chơi - Chơi thân thiện khuấy bột, bác sĩ khám thân thiện cạnh với bạn: chơi bệnh, nghe điện trẻ khác cạnh bạn, không thoại ) tranh giành đồ ` Góc HĐVĐV: Xâu, chơi với bạn. luồn dây, cài, cởi cúc, buộc dây Chơi chắp ghép hình hoa, xếp chồng khối thành đường đi, nặn vòng tay, di màu quả bóng, tô màu bàn tay - Trò chơi mới: ru em ngủ,tay đẹp, tập tầm vông, Cái gì trong túi 41 - Trẻ biết hát và - Nghe hát, nghe * Hoạt động Chơi - tập vận động đơn nhạc với các giai có chủ định: giản theo một vài điệu khác nhau ` DH: tay thơm tay bài hát/ bản nhạc về địa phương ngoan, quả bóng quen thuộc. như: Inh lả ơi, ` VĐTN: Bé ngoan xòe hoa , nghe ` Nghe hát: thật đáng chê, âm thanh của các mừng sinh nhật nhạc cụ. * Hoạt động chơi - Hát và tập vận ` Trò chơi âm nhạc: hãy động đơn giản lắng nghe, tai ai tinh , thi theo nhạc. ai giỏi
7. ` Góc nghệ thuật: Chơi với các dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống... ` Nghe hát dân ca: Inh lả ơi, xòa hoa. 42 - Trẻ thích tô - Vẽ các đường * Hoạt động với đồ vật màu, vẽ, nặn, nét khác nhau, ` Tô màu bàn tay của bé (Cầm bút di màu, di màu, nặn. ` Di màu quả bóng bay vẽ nguệch - Nặn vòng tay ngoạc) * Hoạt động chơi ` Góc NT: Vẽ các đường nét khác nhau, vẽ nguệch ngoạc. II. CHUẨN BỊ - Tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi về chủ đề trường bé biết gì về bản thân - Bút màu, giấy màu, giấy A4, keo dán, đất nặn, bảng con, các nguyên vật liệu thiên nhiên: Cát, lá cây, sỏi, rơm, bông... - Tranh minh họa các bài thơ “miệng xinh , đôi mắt của em , chia đồ chơi, câu chuyện” Ngôi nhà ngọt ngào. - Loa, máy tính, băng đĩa nhạc bài hát: tay thơm tay ngoan , bé ngoan ,mừng sinh nhật , quả bóng . - Phối hợp với phụ huynh sưu tập tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi, sách báo làm đồ dùng đồ chơi phù hợp chủ đề. III. MỞ CHỦ ĐỀ - Trưng bày tranh ảnh về chủ đề “Bé biết gì về bản thân” - Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Bé biết gì về bản thân” đàm thoại với trẻ qua các câu hỏi: Ai đây? Làm gì? Bạn nào đây? Cái gì? Để làm gì? - Cho trẻ nghe các bài hát trong chủ đề, đưa trẻ vào chủ đề mới nhẹ nhàng. P. HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH (Duyệt) Đinh Thị Hồng Trần Thị Nguyệt Nga