Bộ giáo án Kỹ năng sống cho trẻ Mầm non – Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương

Nội dung tài liệu: Bộ giáo án Kỹ năng sống cho trẻ Mầm non – Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương

1. KIỂM SOÁT CƠN TỨC GIẬN I. MỤC TIÊU - Trẻ nhận thức được biểu hiện trạng thái cảm xúc tức giận của con người; Biết rằng cần học cách quản lý những cảm xúc đó để không gây ra những ảnh hưởng với bản thân những người xung quanh. - Trẻ có một số kỹ năng thể hiện, kiềm chế cảm xúc tức giận phù hợp với hoàn cảnh - Trẻ hưng thú, tích cực với hoạt động cùng cô và bạn II. CHUẨN BỊ - Lap top, máy chiếu, tranh cảm xúc III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Bước 1: Ổn định, gây hứng thú - Cô và trẻ cùng hát và vận động theo nhạc bài “chicken dance” - Trò chuyện: + Cô và chúng mình vừa vận động theo nhạc bài gì? + Khi vận động theo nhạc bài đó chúng mình cảm thấy thế nào? ( vui, thoải mái..) + Vui vẻ, thích thú là những cảm xúc của con người, cảm xúc đó đem đến cho con người sự dễ chịu. Tuy nhiên, cũng có những cảm xúc làm cho chúng ta không thấy thoải mái, thậm chí Bộ giáo án Kỹ năng sống cho trẻ Mầm non – Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương
2. còn ảnh hưởng đến những người xung quanh nữa. Bước 2: phương pháp và hình thức tổ chức 1. Hoạt động : Nhận diện cảm xúc tức giận - GV cho trẻ xem một số hình ảnh biểu lộ cảm xúc tức giận. - GV trò chuyện giúp trẻ nhận diện cảm xúc nóng giận: Trẻ quan sát + Theo các con, bạn nhỏ trong hình đang có tâm trạng thế nào? + Vì sao con biết bạn nhỏ đang tức giận ( ánh mắt, nét mặt ) Trẻ đàm thoại cùng cô + Điều gì sẽ xảy ra với chúng ta nếu chúng ta thường xuyên nóng giận? Để trả lời câu hỏi này, chúng ta cùng nghe truyện “Những vết đinh nóng giận ”nhé 2. Hoạt động 2: Nghe truyện “ những vết đinh nóng giận” &tbm=vid - GV kể truyện cho trẻ nghe. Trẻ nghe truyện - GV trò chuyện với trẻ về nội dung câu truyện + Câu truyện kể về ai? + Đó là cậu bé như thế nào? + Cậu bé đã làm gì để nhận ra những cơn tức giận của mình? ( đóng những chiếc đinh lên hàng rào) Bộ giáo án Kỹ năng sống cho trẻ Mầm non – Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương
3. + Con có nhận xét gì về những chiếc đinh được đóng lên hàng rào? ( rất nhiều đinh, cậu bé tức giận rất nhiều lần) + Theo chúng mình, nếu ở cùng với một cậu bé hay tức giận như vậy, mọi người sẽ cảm thấy như thế nào? ( mọi người sẽ cảm thấy khó chịu với cậu bé, không yêu thương cậu bé nữa ) + Thời gian trôi đi, những chiếc đinh trên hàng rào nhà cậu bé có gì thay đổi? ( ít dần đi vì cậu bé ít tức giận hơn) + Khi cậu bé không còn hay tức giận, cậu bé cảm thấy như thế nào? Những người xung quanh cảm thấy như thế nào? + Chúng mình có suy nghĩ gì về hàng rào sau khi đã được nhổ những chiếc đinh đi? ( nó không còn đẹp như ban đầu nữa, giống như mình là đã làm tổn thương người khác khi mình tức giận) => Tức giận là cảm xúc bình thường của con người. Nhưng thường xuyên tức giận và có những hành vi không tốt sẽ làm cho mình khó chịu và đặc biệt dễ gây tổn thương cho người khác. 3. Hoạt động 3: Kiểm soát cơn tức giận - Chúng mình có bao giờ tức giận không? Hãy kể về những lần chúng ta tức giận - Cần làm gì khi chúng ta tức giận để không làm ảnh hưởng đến người khác? - Các cách để kiểm soát cơn nóng giận: Bộ giáo án Kỹ năng sống cho trẻ Mầm non – Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương
4. 1. Dừng lại, nhắm mắt đếm từ 1 đến 10 ( cô và trẻ cùng thực hành) 2. Hát một bài hát mà mình yêu thích 3. Đọc một bài thơ mà mình thích 4. Hãy cười thật tươi, cười có tiếng 5. Tâm sự với cô hoặc với bạn thân của mình (nếu ở lớp) 4. Hoạt động 4: Giải quyết tình huống Trẻ cùng hợp tác GV chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm một tình huống, cùng thảoar luận bàn bạc về cách giải giải quyết tình quyết tình huống của nhóm mình. huống TH1: mẹ vừa mua cho con một món đồ chơi mới con rất thích, con mang đến lớp khoe với các bạn. một bạn vô tình làm rơi và hỏng đồ chơi của con, trong tình huống này con cảm thấy như thế nào con sẽ làm gì? TH2: con đang đứng chơi với bạn, một bạn trong lớp chạy đến vô tình va vào con khiến con bị ngã đau, trong tình huống đó con cảm thấy như thế nào và con sẽ làm gì? TH3: Con mặc một cái áo mới đến lớp, có một bạn vô tình vấy bẩn mực lên áo, khi đó con cảm thấy như thế nào và con sẽ cư xử ea sao? TH4: con vừa hoàn thành xong việc lắp ghép một chiếc máy bay thì bỗng nhiên em của con chạy đến dành lấy máy bay và phá hỏng nó, trong trường hợp này con cảm thấy ra sao và con sẽ làm gì? Bước 3: Kết thúc Bộ giáo án Kỹ năng sống cho trẻ Mầm non – Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương
5. - GV cùng trẻ vận động theo nhạc, kết thúc giờ học Bộ giáo án Kỹ năng sống cho trẻ Mầm non – Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương