Kế hoạch giáo dục Lớp Mầm - Kế hoạch giáo dục chủ đề: Nước và một số hiện tượng tự nhiên - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Vui

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Lớp Mầm - Kế hoạch giáo dục chủ đề: Nước và một số hiện tượng tự nhiên - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Vui

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN ( Số tuần: 3 tuần. Từ ngày 14 tháng 4 đến ngày 2 tháng 5 năm 2025) Điều chỉnh Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục bổ sung TT Mục tiêu 1. Lĩnh vực phát triển thể chất a) Phát triển vận động - Hô hấp: * Hoạt động học: TD + Hít vào thở ra sáng - Tay: Hai tay đưa lên - Tay: Hai tay đưa lên cao, gập khuỷu tay, bắt cao, gập khuỷu tay, bắt chéo hai tay trước ngực Thực hiện đủ các động chéo hai tay trước ngực - Bụng: Hai tay dang 2 tác trong bài tập thể - Bụng: Hai tay dang ngang hai bên, cúi xuống, ngang hai bên, cúi xuống, dục theo hướng dẫn. đứng lên đứng lên - Chân: Co duỗi chân - Chân: Co duỗi chân - Hoạt động chơi: TD sáng + Trò chơi: Hoá đá - Trẻ kiểm soát được vận động: - Hoạt động học: Thể dục - Trẻ chạy được liên - Chạy thay đổi hướng - Chạy thay đổi hướng tục trong đường dích 4 theo đường dích dắc theo đường dích dắc dắc (3 - 4 điểm dích dắc) không chệch ra TCVĐ: Chim sẻ và ô tô ngoài. - Trẻ biết phối hợp tay- mắt trong vận động: - Tung bắt bóng với cô: - Hoạt động học: Thể dục bắt được 3 lần liền - Đập và bắt bóng không rơi bóng - Đập và bắt bóng TCVĐ: Cò bắt ếch 5 (khoảng cách 2,5 m). - Tự đập - bắt bóng được 3 lần liền (đường kính bóng 18cm). - Lăn bóng với cô
2. Trẻ biêt phối hợp được - Hoạt động chơi: Hoạt cử động bàn tay, ngón động góc tay trong một số hoạt - Sử dụng kéo (8), bút. - Góc NT: Cắt, dán làm động. - Vẽ được hình tròn theo bức tranh về chủ đề - Xếp chồng các hình mẫu. 8 khối khác nhau - Hoạt động chơi ngoài - Xé, dán giấy. trời: - Cài, cởi cúc + Trẻ chơi với phấn, vẽ theo ý thích b) Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân: + Giờ ngủ: Trẻ biết cởi áo khoác khi đi ngủ và Có một số hành vi và biết mặc áo ấm khi ngủ thối quen tốt trong sinh dậy. hoạt và giữ gìn sức - Nhận biết trang phục + Giờ ngủ: Biết cởi quần khỏe: theo thời tiết. áo ấm khi trời nóng và 11 - Cởi, mặc quần áo ấm, đi biết mặc quần áo ấm, đi - Trẻ chấp nhận: Đội giày khi trời lạnh, nóng tất khi trời lạnh mũ ra nắng, mặc áo - Hoạt động chơi buổi ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dép, giày khi đi học. chiều + Trò chuyện với trẻ trong hoạt động chiều về NB trang phục phù hợp với thời tiết - Hoạt động học: KPKH + Trò chuyện về mùa hè + 1 số nguồn nước, sự cần thiết của nước ĐV con người cây cối, động - Nhận biết các tín hiệu, vật 12 Biết một số nguy cơ phương tiện báo cháy và - Hoạt động chơi buổi không an toàn và có hành động phù hợp chiều: phòng tránh: khi nghe các tín hiệu báo + Dạy trẻ kỹ năng phòng - Trẻ biết tránh nơi động cháy. nguy hiểm ( Hồ ao, bể - NB và phòng tránh tránh những nơi không an chứa nước, giếng, hố những nơi không an toàn toàn đến tính mạng như vôi...) khi được nhắc đến tính mạng (Ao, hồ, ao, hồ, giếng
3. nhở. mương, giếng nước, nước - Hoạt động ăn, ngủ vệ nóng..) sinh cá nhân: + Trước giờ ăn, ngủ trò chuyện với trẻ về '' Nhận biết các tín hiệu, phương tiện báo cháy và có hành động phù hợp khi nghe các tín hiệu báo động cháy''. 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức a) Khám phá khoa học - Hoạt động học:KPKH + 1 số nguồn nước, sự cần thiết của nước ĐV con người cây cối, động vật Trẻ biết: + T/c về 1 số hiện tượng - Quan tâm, hứng thú - Một số dấu hiệu nổi bật tự nhiên với các sự vật, hiện của ngày và đêm. tượng gần gũi, như - Một số nguồn nước +(5E) Tìm hiểu về nắng chăm chú quan sát sự trong sinh hoạt hàng - Hoạt động chơi: HĐG vật, hiện tượng; hay đặt ngày. + Góc NT: tô mầu, cắt 13 câu hỏi về thời tiết và - Một số nguồn ánh sáng dán ngày và đêm theo 1 một số hiện tượng tự trong sinh hoạt hàng số dấu hiệu nổi bật ngày. nhiên + Vẽ mưa - Ích lợi của nước với đời sống con người, con vật, + Tô mầu thời tiết bé cây. thích - Hoạt động chơi ngoài trời: + Quan sát bầu trời + QS Trời mưa + QS trời nắng - Hoạt động chơi ngoài - Làm thử nghiệm đơn trời: 15 giản với sự giúp đỡ của - Một vài đặc điểm, tính + Trẻ quan sát 1 số đặc người lớn để quan sát, chất của đất, đá, cát, sỏi tính của đất, đã, sỏi, tìm hiểu đối tượng. Ví
4. dụ: Thả các vật vào (gần gũi với trẻ theo bối cát nước để nhận biết vật cảnh địa phương). + Làm thí nghiệm về đất chìm hay nổi. và cát + Chơi với cát và nước - Hoạt động học:KPKH - Hiện tượng nắng, mưa, + 1 số nguồn nước, sự nóng, lạnh hiện tượng tự cần thiết của nước ĐV nhiên (sấm, chớp, mưa con người cây cối, động bão, gió lốc, lũ lụt, sạt lở đồi, núi . ) đặc trưng vật của địa phương và ảnh + T/c về 1 số hiện tượng hưởng của nó đến sinh tự nhiên hoạt của trẻ. Nhận ra một vài mối - Gọi tên các biểu hiện +(5E) Tìm hiểu về nắng quan hệ đơn giản của sự biến đối khí hậu thời tiết - Hoạt động chơi các vật, hiện tượng ( sớm, nóng, lạnh, các loại thiên góc: chớp,mưa bão, gió lốc, 16 tai ( gió lốc, lũ lụt, động + Vẽ, tô mầu ông mặt lũ lụt, sạt lở đồi, núi . đất) hay xảy ra của địa trời, nắng, mưa, gió ) quen thuộc khi được + Làm bộ sưu tập về hiện hỏi. phương, hậu quả của thiên tai, cách ứng xử tượng tự nhiên đơn giản khi có thiên + Góc sách truyện: Xem tai sách truyện - Hoạt động chơi buổi chiều: + Xem vi deo, tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên b) Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán - Hoạt động học: + LQVT:Đếm nhận biết - Quan tâm đến số lượng số lượng trong pV 4 và đếm như hay hỏi về Trẻ biết đếm và sử dụng - Hoạt động chơi: số lượng, đếm vẹt , biết ngón tay biểu thị số 18 sử dụng ngón tay để lượng 4 + Trẻ chơi trong giờ đón, biểu thị số lượng 4. trả trẻ + Chơi hoạt động chơi NT + Chơi HĐ góc bán hàng
5. - Trẻ biết gộp và đếm - Hoạt động học: hai nhóm đối tượng + LQVT: Tách gộp trong cùng loại có tổng trong PV 4 phạm vi 5. - Trẻ biết so sánh trong - Hoạt động chơi: - Trẻ biết tách một nhóm đối tượng có số lượng pv 4 + Chơi trong hđ đón trả trong phạm vi 5 thành - Trẻ biết Tách gộp trong trẻ hai nhóm. PV 4 + Chơi ở góc bán hàng - Trẻ biết so sánh số + Chơi ngoài trời lượng hai nhóm đối + Chơi trong hoạt động 20 tượng trong phạm vi 5 chiều bằng các cách khác nhau và nói được các từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ a) Nghe hiểu lời nói - Hoạt động học: KPKH + 1 số nguồn nước, sự cần thiết của nước ĐV con người cây cối, động vật + T/c về 1 số hiện tượng - Hiểu các từ hiện tượng tự nhiên - Trẻ có thể hiểu nghĩa tự nhiên như mưa, gió, từ khái quát gần gũi: lũ, hạn hán + Trò chuyện về mùa hè - Trẻ hiểu nghĩa của từ: - Biết một số nguồn - Hoạt động học: Văn Hiện tượng tự nhiên, nước, ánh sáng, tác dụng học 29 thời tiết, thiên tai, hạn của chúng + Nắng sơm, Cầu vồng hán, lũ lụt - Hoạt động học: Âm - Trẻ biết lắng nghe và - Nghe các bài hát, bài nhạc trả lời được câu hỏi của + Hát: Hè về vui quá, người đối thoại. thơ, câu đố trong chủ đề hiện tượng tự nhiên Trời nắng trời mưa. - Hoạt động chơi: Hoạt động góc + Góc NT: Vẽ, cắt dán làm tranh về HTTN + Góc sách thư viện: Xem sách về thời tiết và các hiện tượng TN
6. b) Sử dụng lời nói trong cuộc sống hằng ngày - Hoạt động học: + Thơ: Nắng sơm + Thơ: Cầu vồng - Trẻ biết đọc thuộc bài Câu đố: Vê mặt trời, mặt thơ: Nắng sơm, Cầu - Đọc thơ Nắng sơm, Bé trăng, vì sao, hạt mưa... 32 vồng yêu trăng Câu đố...về chủ đề Câu đố...về chủ đề HTTN - Hoạt động chơi: + Chơi góc sách chuyện HTTN + Chơi HĐ chơi ngoài trời + Chơi buổi chiều c) Làm quen với đọc viết - Hoạt động chơi: Hoạt động chiều - Trẻ biết đề nghị người - Xem các loại sách khác + Trẻ xem sách trong giờ khác đọc sách cho nghe, nhau và nghe đọc truyện chơi buổi chiều tự giở sách xem tranh về trong chủ đề 36 - Hoạt động chơi: trong chủ đề Hiện tượng tự giờ HĐG nhiên + Góc Thư viện: Trẻ xem sách truyện - Trẻ biết nhìn vào tranh - Tiếp xúc với chữ, sách - Hoạt động chơi: Hoạt và gọi tên các hiện truyện. động góc tượng tự nhiên. Mưa, - Cầm sách đúng chiều, + Góc thư viện: Xem, giở mở sách, xem tranh và 37 gió, bão, lũ lụt, hạn hán, sách chuyện “đọc” truyện động đất, cháy, - Giữ gìn sách - Hoạt động buổi chiều + Trẻ xem sách truyện - Hoạt động chơi: Trong giờ đón trả trẻ Hướng đọc, viết: từ trái + Trẻ xem sách trong giờ sang phải, từ dòng trên - Trẻ thích vẽ, viết đón trả trẻ, giờ chơi buổi xuống dòng dưới. nguệch ngoạc chiều 38 - Hoạt động chơi : HĐG + Góc học tập, góc thư viện
7. 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm kỹ năng xã hội - Hoạt động học: + TCM: Nhảy qua suối nhỏ + TCM: Nắng và mưa + TCM: Gió thổi - Hoạt động học: Âm nhạc + Cho tôi đi làm mưa với, Thật đáng chê - Trẻ mạnh dạn tham gia - Biểu lộ trạng thái cảm + DH: Hè về vui quá, 40 vào các hoạt động, mạnh xúc qua nét mặt, cử chỉ Trời nắng trời mưa, dạn khi trả lời câu hỏi giọng nói; trò chơi; hát, - Hoạt động chơi: Chơi vận động. ngoài trời + Trẻ quan sát, trò chuyện cùng cô và các bạn. + Chơi các nhóm chơi. + Thể hiện ở các hoạt động trong ngày. 46 - Trẻ biết chú ý nghe khi - Chơi hoà thuận với bạn - Hoạt động chơi: Hoạt cô, bạn nói. động góc - Trẻ cùng chơi với các - Chờ đến lượt. + Chơi ở các góc bạn trong các trò chơi 47 theo nhóm nhỏ Hoạt động Học: KPKH + 1 số nguồn nước, sự - Trẻ quan tâm đến môi cần thiết của nước ĐV trường: Trẻ thích quan - Giữ gìn vệ sinh môi con người cây cối, động sát thiên nhiên, thời tiết trường bản làng, trường vật và một số hiện tượng tự lớp + T/c về 1 số hiện tượng 48 nhiên tự nhiên - Trẻ biết bỏ rác đúng +Trò chuyện về mùa hè nơi quy định -Hoạt động chơi: Chơi NT + Nhặt lá cây - Hoạt động lao động:
8. + Trẻ nhặt lá cây, lau đồ dùng đồ chơi 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ - Trẻ biết chú ý nghe, - Bộc lộ cảm xúc khi - Hoạt động chơi: Hoạt thích được hát theo, vỗ nghe âm thanh gợi cảm, động góc tay, nhún nhảy, lắc lư các bài hát, bản nhạc gần + Góc NT: Hát múa các theo bài hát, bản nhạc, gũi Trời nắng trời mưa, bài hát trong chủ đề thích nghe đọc thơ, câu Hè về vui quá.. - Hoạt động học: Âm 49 đố thích nghe kể câu Ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bật chuyện, của các sự vật, hiện nhạc Trời nắng trời mưa, tượng trong thiên nhiên, + Nghe hát: Cho tôi đi nắng sớm, tập rửa mặt. làm mưa với, Thật đáng chê + DH: Hè về vui quá - Hoạt động học: Âm nhạc - Nghe các bài hát, bản + Nghe hát: Cho tôi đi nhạc (nhạc thiếu nhi, dân - Trẻ hát tự nhiên, hát làm mưa với, Thật đáng ca): Cho tôi đi làm mưa được theo giai điệu bài chê với, Thật đáng chê + DH: Hè về vui quá hát quen thuộc: Trời - Hoạt động chơi: trong nắng trời mưa, nắng - Hát đúng giai điệu, lời 50 giờ đón trả trẻ sớm, tập rửa mặt. ca bài hát: Trời nắng trời + Trẻ hát múa theo băng mưa, Hè về vui quá đĩa trong giờ đón, trả trẻ. - Hoạt động chơi: Hoạt động góc: + Góc NT: Hát múa các bài hát trong chủ đề - Hoạt động học: Âm - Vận động đơn giản theo nhạc - Trẻ có một số kỹ vận nhịp điệu của các bài hát, + Vận động VTTN: Trời động theo nhịp điệu bài bản nhạc: Trời nắng trời nắng trời mưa 51 hát, bản nhạc (vận động mưa - Hoạt động chơi: Hoạt minh hoạ): Trời nắng động góc trời mưa + Góc NT: Hát múa sử dụng dụng cụ âm nhạc
9. Hoạt động học: Tạo hình - Trẻ có một số kỹ năng - Sử dụng các nguyên vật + Vẽ Ông mặt trời sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra các - Hoạt động chơi: Đón liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm. trả trẻ 52 sản phẩm theo sự gợi ý. + Trẻ vẽ theo ý thích - Hoạt động chơi ngoài trời: + Trẻ vẽ, xếp hột hạt Hoạt động học: Tạo - Trẻ có một số kỹ năng - Sử dụng các kĩ năng vẽ, Hình vẽ các nét thẳng, xiên, nặn, cắt, xé dán, xếp hình + Vẽ Ông mặt trời để tạo ra sản phẩm đơn ngang, tạo thành bức - Hoạt động chơi: giản. 53 + Chơi HĐ chơi ngoài tranh đơn giản trời + Chơi góc nghệ thuật + Chơi buổi chiều - Trẻ có một số kỹ năng - Sử dụng các kĩ năngxếp - Hoạt động chơi: xếp chồng, xếp cạnh, chồng, xếp cạnh để tạo ra + Chơi góc Xây dựng xếp cách tạo thành các sản phẩm đơn giản. + Trẻ chơi trong giờ đón, 56 sản phẩm có cấu trúc trả trẻ đơn giản. - Trẻ biết vận động theo - Vận động theo ý thích - Hoạt động chơi: ý thích các bài hát, bản khi hát/nghe các bài hát, + Chơi trong giờ đón trả nhạc quen thuộc về chủ bản nhạc quen thuộc về trẻ: biết vận động các bài 58 đề Nước và một số hiện chủ đề Nước và một số hát trong chủ đề. Trời tượng tự nhiên hiện tượng tự nhiên nắng trời mưa, nắng sớm, tập rửa mặt. Hoạt động học: + Vẽ Ông mặt trời - Hoạt động chơi ngoài 59 - Trẻ biết tạo ra các sản - Tạo ra các sản phẩm trời: phẩm tạo hình theo ý đơn giản theo ý thích + Trẻ chơi với phấn, hột hạt thích. - Hoạt động chơi hoạt động góc:
10. + Góc NT: Vẽ, xé dán, cắt dán làm sưu tập về HTTN - Hoạt động học:Tạo hình: - Trẻ biết đặt tên cho sản - Đặt tên cho sản phẩm + Vẽ Ông mặt trời phẩm tạo hình của mình HĐ Chơi trong giờ HĐ 60 góc: + Góc NT: Vẽ, làm các tranh bằng nguyên vật liệu khác nhau. Tổng số mục tiêu: 29 Ký duyệt Trần Thị Vui