Giáo án Lớp Nhà trẻ - Kế hoạch giáo dục chủ đề: Nước và mùa hè - Bé lên mẫu giáo - Năm học 2024-2025 - Quàng Thị Thủy

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp Nhà trẻ - Kế hoạch giáo dục chủ đề: Nước và mùa hè - Bé lên mẫu giáo - Năm học 2024-2025 - Quàng Thị Thủy

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện 3 tuần từ ngày 07/04/2025 đến ngày 25/04/2025 I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Stt Mục tiêu Nội dung Hoạt động Điều chỉnh I. Lĩnh vực phát triển thể chất a. Phát triển vận động Trẻ thực hiện đủ các động - Hô hấp: Hít vào, thở ra * Hoạt động học: tác trong bài tập thể dục - Tay: Thể dục sáng theo hướng dẫn + Đưa 2 tay lên cao, ra - Hô hấp: Hít vào, thở phía trước, sang 2 bên ra. + Co và duỗi tay, bắt - Tay: chéo 2 tay trước ngực + Tay đưa lên cao, 2 - Lưng, bụng, lườn: tay giang ngang + Cúi về phía trước + 2 cánh tay đánh xoay + Quay sang trái, sang tròn trước ngực, đưa phải lên cao + Nghiêng người sang + 2 Tay đánh chéo trái, sang phải nhau về phía trước ra - Chân: sau + Bước lên phía trước - Lưng, bụng, lườn: sang ngang; ngồi xổm, + Đứng nghiêng người đứng lên; bật tại chỗ. sang 2 bên + Co duỗi chân + Cúi về phía trước 1 + Đứng quay người sang 2 bên - Chân: + Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang ngang + Đứng nâng cao chân, gập gối + Đứng khuỵ gối * Hoạt động chơi + Trời nắng trời mưa. Mưa to, mưa nhỏ. ` Tập theo nhạc bài : Nắng sớm, cho tôi đi làm mưa với * Nhẩy dân vũ: Nối vòng tay lớn. Trẻ kiểm soát được vận - Đi theo đường dích dắc * Hoạt động học 3 động đi: Trẻ đi được liên Thể dục
2. tục trong đường dích dắc - Đi theo đường dích (3 – 4 điểm dích dắc) dắc không chệch ra ngoài. TC: Chuyền bóng qua đầu Trẻ thể hiện được sự - Bò trong đường hẹp ( * Hoạt động học nhanh, mạnh, khéo trong 3mx0,4m) Thể dục thực hiện bài tập tổng hợp: - Bật tại chỗ - Bò trong đường hẹp 5 - Bật tại chỗ TC: tung bóng cho - Bò trong đường hẹp nhau, nhảy lò cò (3mx0,4m) không chệch ra ngoài. b. Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ Có một số hành vi tốt - Nhận biết khu vực an * Hoạt động chơi: trong vệ sinh, phòng bệnh toàn của trường học/ nơi + Chơi ngoài trời: xếp khi được nhắc nhở: lánh nạn khi có thiên tai. hình, ghép hình bằng lá ` Chấp nhận: Vệ sinh răng - Nhận biết và phòng cây, dây len tạo thành miệng, đội mũ ra nắng, tránh những vật dụng hình các hiện tượng tự mặc áo ấm, đi tất khi trời nguy hiểm đến tính nhiên., TCTV: Nước lạnh, đi dép, giày khi đi mạng. suối, nước mưa, chìm, học. - Nhận biết và phòng nổi 13 ` Biết nói với người lớn tránh những nơi không ` HĐG: khi bị đau, chảy máu. an toàn đến tính mạng. + Góc nghệ thuật trẻ - Nhận biết và phòng chơi với đất nặn, Sử tránh những hành động dụng kéo, bút, Vẽ nguy hiểm đến tính (nguệch ngoạc; hình mạng. hiện tượng tự nhiên), - Kỹ năng ứng phó khi xé giấy vụn, tô màu gặp mưa, gió bão. tranh. + Góc xây dựng: Xây 14 Trẻ nhận ra và tránh một Nhận biết và phòng ao cá, công viên nước, xây bãi biển số vật dụng nguy hiểm tránh những vật dụng (bàn là, bếp đang đun, * Hoạt động chiều: phích nước nóng...) khi được nguy hiểm đến tính ` Xem video trò chuyện nhắc nhở. mạng. với trẻ về một số nơi Trẻ biết tránh nơi nguy ` Nhận biết và phòng nguy hiểm đến tính hiểm (Hồ ao, bể chứa tránh những nơi không mạng: Bể chứa nước, nước, giếng, hố vôi...) khi hố vôi, được nhắc nhở an toàn đến tính mạng. - KN sống: phòng tránh 15 - Kỹ năng phòng tránh đuối nước đuối nước - Kỹ năng ứng phó khi gặp mưa bão 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức
3. a. Khám phá khoa học Trẻ có khả năng thu thập ` Một số dấu hiệu nổi * Hoạt động học thông tin về đối tượng bật của ngày và đêm. KPKH bằng nhiều cách khác ` Một số nguồn nước - Sự kì diệu của nước 19 nhau có sự gợi mở của cô trong sinh hoạt hàng (5E) giáo như xem sách, tranh ngày. - Trò chuyện về một số ảnh và trò chuyện về đối ` Một số nguồn ánh sáng hiện tượng tự nhiên tượng. trong sinh hoạt hàng * Hoạt động chơi: Trẻ có thể làm thử nghiệm ngày. đơn giản với sự giúp đỡ ` Cách chăm sóc và bảo - Thí nghiệm: Hoạt của người lớn để quan sát, vệ cây, bảo vệ rừng động ngoài trời:Vật 20 tìm hiểu đối tượng. Ví dụ: (quen thuộc với trẻ theo chìm vật nổi, sự đổi Thả các vật vào nước để bối cảnh địa phương). màu nước. Trải nhận biết vật chìm hay ` Ích lợi của nước với nghiệm sự nóng, lạnh nổi. đời sống con người. của nước. - Trẻ mô tả những dấu ` Trò chơi vận động: hiệu nổi bật của đối tượng 21 Mưa to, mưa nhỏ. Trời được quan sát với sự gợi nắng trời mưa. Lộn cầu mở của cô giáo. vồng... Làm thử nghiệm đơn giản ` Một vài đặc điểm, tính ` TCM: Chơi với nước, với sự giúp đỡ của người chất của đất, đá, cát, sỏi gió thổi,Nắng và mưa. lớn để quan sát, tìm hiểu (gần gũi với trẻ theo bối 23 ` GNT: Tô, vẽ, xé dán đối tượng. Ví dụ: Thả các cảnh địa phương) . một số hiện tượng tự vật vào nước để nhận biết nhiên theo ý thích. vật chìm hay nổi + Góc học tập xem - Trẻ nhận ra một vài mối ` Mối liên hệ đơn giản tranh ảnh, sách về một quan hệ đơn giản của sự giữa con vật, cây quen số nguồn nước và các vật, hiện tượng quen thuộc thuộc với môi trường 24 hiện tượng tự nhiên, khi được hỏi. sống của chúng. (mưa mùa hè, ngày, đêm, . đá, động đất, sạt lở, lũ + Góc thiên nhiên: lụt, ). ` Chăm sóc cây. Thể hiện một số điều quan + Góc phân vai: sát được qua các hoạt Bán trà đá vỉa hè, các động chơi, âm nhạc, tạo Thực hiện thông qua các loại nước . hình . nội dung giáo dục của ` Thực hành: Phân loại 25 hoạt động vui chơi, âm các nguồn nước, các nhạc, tạo hình. hiện tượng tự nhiên, mùa hè, ngày, đêm, . b. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán - Trẻ quan tâm đến số ` Đếm trên đối tượng * Hoạt động học: lượng và đếm như hay hỏi trong phạm vi 5 và đếm Đếm đến 5, nhận biết 26 về số lượng, đếm vẹt , biết theo khả năng nhóm có 5 đối tượng. sử dụng ngón tay để biểu - Chơi trò chơi cùng cô *Hoạt động chơi:
4. thị số lượng. đếm thêm bớt số lượng ` Góc học tập: Đếm - Trẻ đếm trên các đối trong phạm vi 5 ngón tay, đếm trăng, tượng giống nhau và đếm sao, ông mặt trời trong đến 5. phạm vi 5. + Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn mặt trời, đám mây, 27 cầu vồng đếm và đặt thẻ số vào sản phẩm + Góc xây dựng: Xây ao, công viên nước, bãi biển đếm sản phẩm xây được 32 - Trẻ so sánh 2 đối tượng ` So sánh 2 đối tượng về * Hoạt động học: về kích thước và nói được khích thước Cao-thấp - So sánh cao hơn – các từ: cao hơn/thấp hơn; thấp hơn bằng nhau. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ a. Nghe, hiểu lời nói Trẻ biết lắng nghe và trả ` Trả lời và đặt các câu * Hoạt động học: lời được câu hỏi của người hỏi: ai? cái gì? ở đâu? TCTV: đối thoại. Khi nào? ` Dạy trẻ từ tiếng việt: ` Nghe hiểu nội dung ông mặt trời, ông trăng, các câu đơn, câu mở ông sao, mây, nắng, rộng gió, mưa, bão ' Nghe hiểu nội dung ` Dạy trẻ câu tiếng việt: truyện kể, truyện đọc Trời mưa rất to. phù hợp với độ tuổi. Trời nắng chói chang ' Nghe các bài hát, bài * Hoạt động chơi: thơ, ca dao, đồng dao, ` Trò chơi: Trời nắng tục ngữ, câu đố, hò, vè trời mưa. Mưa rơi. Lộn 44 phù hợp với độ tuổi. cầu vồng (Nghe những bài hát ` Giờ đón, trả trẻ: dân ca, những câu Cô cho trẻ xem hình chuyện của dân tộc, địa ảnh, tranh, video về phương trẻ.) một số hiện tượng tự nhiên, một số nơi nguy hiểm cần tránh ` Câu đố về một số hiện tượng tự nhiên và mùa hè ` Thực hành: Kể chuyện, đọc thơ, đồng dao trong chủ đề. b) Sử dụng lời nói trong cuộc sống hằng ngày 47 Trẻ biết sử dụng được câu ` Bày tỏ tình cảm, nhu *Hoạt động học:
5. đơn, câu ghép. cầu và hiểu biết của bản TCTV thân bằng các câu đơn, ` Dạy trẻ nói các câu: câu mở rộng. Trời nắng phải đội mũ nón, Trời mưa phải mặc áo mưa, Nước giếng là nước ngọt dùng để ăn, Nước biển là nước mặn không ăn được * Hoạt động chơi: ` Trò chơi: Ô cửa bí mật, cái gì biến mất . ` Thực hành: Nói câu về tên và đặc điểm của một số nguồn nước, hiện tượng tự nhiên... Trẻ biết đọc thuộc bài ' Đọc thơ, ca dao, đồng * Hoạt động học: thơ, ca dao, đồng dao... dao, tục ngữ, hò vè - Thơ: Mưa (Nghe những câu truyện - Thơ: Nắng ấm 49 của dân tộc, địa phương * Hoạt động chơi: trẻ qua góc thư viện ` Đồng dao: Trời mưa, bằng tiếng việt trên cơ trời gió, Mồng một lưỡi sở tiếng mẹ đẻ.) trai Trẻ biết kể lại truyện đơn ` Kể lại 1 vài tình tiết ` Chơi góc thư viện: Kể giản đã được nghe với sự của truyện đã được nghe chuyện theo tranh, kể 50 giúp đỡ của người lớn (Nghe hiểu nội dung chuyện sáng tạo theo truyện kể, truyện đọc chủ đề nước và một số Trẻ biết bắt chước giọng của địa phương qua góc hiện tượng tự nhiên 51 nói của nhân vật trong truyện. thư viện) 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm kỹ năng xã hội Trẻ quan tâm đến môi ` Giữ gìn vệ sinh môi * Hoạt động học: trường: Trẻ thích quan sát trường nước, trồng cây - Tiết kiệm năng lượng hiện tượng thiên nhiên và bảo vệ rừng chống sói * Hoạt động lao động: mùa hè mòn đất, ` Trẻ chăm sóc cây, 69 Trẻ biết phòng tránh tưới cây, không bẻ cành những nơi không an ngắt lá, chăm sóc các toàn, nguy hiểm đến tính con, nhặt lá, mạng: Giếng nước, hố ` Thực hành: Nhặt bỏ lá vôi, bể chứa nước... cây rơi, bỏ rác đúng nơi Trẻ biết bỏ rác đúng nơi ` Giữ gìn vệ sinh môi quy định. Giữ gìn vệ quy định trường nước, không vất sinh môi trường nước, 70 rác xuống ao hồ, sông vệ sinh bản làng, suối, trường lớp. 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
6. Trẻ vui sướng, vỗ tay, nói Bộc lộ cảm xúc khi nghe * Hoạt động học: lên cảm nhận của mình khi Âm nhạc âm thanh gợi cảm, các nghe các âm thanh gợi - Nghe hát: Cho tôi đi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp bài hát, bản nhạc gần gũi làm mưa với nổi bật của các sự vật, và ngắm nhìn vẻ đẹp nổi - DH: Trời nắng, trời hiện tượng. mưa. bật của các sự vật, hiện * Hoạt động chơi tượng trong thiên nhiên, ` TCAN: 71 cuộc sống và tác phẩm + Hát theo hình vẽ nghệ thuật. + Đếm số bạn hát ` Góc NT: Hát các bài 'Nghe các bài hát,bản hát trong chủ đề nước nhạc ( Nhạc thiếu nhi, và một số hiện tượng tự dân ca) nhiên 'Nghe ca dao, đồng dao, Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng tục ngữ, câu đố, hò vè phù hợp với độ tuổỉ Trẻ hát tự nhiên, hát được ` Hát đúng giai điệu, lời 73 theo giai điệu bài hát quen ca bài hát thuộc Trẻ có một số kỹ vận động ` Vận động đơn giản * Hoạt động học: theo nhịp điệu bài hát, bản theo nhịp điệu của các Âm nhạc 74 nhạc (vỗ tay theo phách, bài hát, bản nhạc. - VĐ vỗ tay theo nhịp, vận động minh hoạ). phách: Mùa hè đến Trẻ biết vẽ các nét thẳng, * Hoạt động học: Tạo xiên, ngang, tạo thành bức ` Sử dụng các kĩ năng hình 76 tranh đơn giản vẽ để tạo ra sản phẩm ` Vẽ mưa đơn giản ` Vẽ theo ý thích * Hoạt động chơi: ` Góc NT: Vẽ mây, mưa, ông mặt trời ` Chơi ngoài trời: Sử 80 Trẻ biết nhận xét các sản Nhận xét sản phẩm tạo dụng và phối hợp các phẩm tạo hình. hình nguyên vật liệu thiên nhiên: Rơm, lá cây, hột hạt, đá, sỏi Trẻ biết tạo ra các sản ` Tạo ra các sản phẩm ` Góc NT: Vẽ, nặn, xé 83 phẩm tạo hình theo ý đơn giản theo ý thích dán, xếp hình thích. ` Gợi ý cho trẻ đặt tên Trẻ biết đặt tên cho sản ` Đặt tên cho sản phẩm cho sản phẩm của 84 phẩm tạo hình của mình mình. I. CHUẨN BỊ HỌC LIỆU
7. - Thông báo với phụ huynh về nội dung chủ đề "Nước và hiện tượng tự nhiên " thực hiện từ ngày 7/4 đến ngày 25/4/2025. Phụ huynh chuẩn bị cho trẻ mang đến lớp bức ảnh nước, mưa, cầu vồng, mặt trời, bầu trời trăng sao. Nhận biết và phòng tránh những nơi không an toàn đến tính mạng (Ao, hồ, mương, giếng nước, nước nóng, sưu tầm tranh ảnh sách báo về chủ đề nước và hiện tượng tự nhiên) - Nguyên liệu thiên thiên: Phẩm màu nước, các loại quả, trang phục mùa hè, phế liệu là chai lọ nhựa, phễu, cát, đá, sỏi - Trao đổi với phụ huynh trò chuyện với trẻ về "Nước và hiện tượng tự nhiên " - Bục, cổng chui, bóng nhựa - Giấy, kéo, keo, bút màu . - Tranh thơ, mưa, nắng ấm - Vở LQVT. - Đàn, xắc xô, phách, trống; bàn ghế, kẹp tranh, giá treo tranh. - Bộ ĐC cô giáo sách bút, bảng phấn; Bộ xây dựng lắp ghép, cây cảnh, hoa II. MỞ CHỦ ĐỀ - Trò chuyện với trẻ về một số nguồn nước: Nước sông, suối, ao, hồ, biển, giếng, nước máy...và một số hiện tượng tự nhiên: sấm sét cầu vồng nắng mưa... - Cho trẻ mang hình ảnh sưu tầm về chủ đề nước và một số hiện tượng tự nhiên cùng cô trang trí lớp theo chủ đề. - Cho trẻ xem băng Video mưa, gió, bão lũ lụt, sấm sét..., trẻ hát các bài hát, bài thơ kể chuyện nước HTTN. - Phối hợp cùng phụ huynh chuẩn bị các phế liệu: lon bia, hộp sữa, hộp thuốc, đất nặn, họa báo ... để cho trẻ gấp thuyền, nhuộm giấy, sỏi đá.... tạo tranh chủ đề môi trường học tập cho lớp. P. HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG NGƯỜI XD KẾ HOẠCH (Duyệt) (Duyệt) Đinh Thị Hồng Nguyễn Thị Huyền Quàng Thị Thuỷ