Giáo án Lớp Mầm - Kế hoạch giáo dục chủ đề: Nước và một số hiện tượng tự nhiên - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Vui

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp Mầm - Kế hoạch giáo dục chủ đề: Nước và một số hiện tượng tự nhiên - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Vui

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN (Số tuần: 3 tuần. Từ ngày 14 tháng 4 đến ngày 2 tháng 5 năm 2025) Điều chỉnh Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục bổ sung TT Mục tiêu 1. Lĩnh vực phát triển thể chất a) Phát triển vận động 2 Thực hiện đủ các động - Hô hấp: * Hoạtđộnghọc: TD sáng tác trong bài tập thể dục +Hít vào thở ra -Tay: Hai tay đưaq lên theo hướng dẫn. -Tay: Hai tay đưaq lên cao, gập khuỷu tay, bắt cao, gập khuỷu tay, bắt chéo hai tay trước ngực chéo hai tay trước ngực - Bụng: Hai tay dang - Bụng: Hai tay dang ngang hai bên, cúi xuống, ngang hai bên, cúi xuống, đứng lên đứng lên - Chân: Co duỗi chân - Chân: Co duỗi chân - Hoạt động chơi: TD sáng + Trò chơi: Hoá đá 4 - Trẻ kiểm soát được - Chạy thay đổi hướng - Hoạt động học: Thể vận động: theo đường dích dắc dục - Trẻ chạy được liên tục - Chạy thay đổi hướng trong đường dích dắc (3 theo đường dích dắc - 4 điểm dích dắc) không chệch ra ngoài. TCVĐ: Chim sẻ và ô tô 5 - Trẻ biết phối hợp tay- - Đập và bắt bóng - Hoạt động học: Thể mắt trong vận động: dục - Tung bắt bóng với cô: - Đập và bắt bóng bắt được 3 lần liền TCVĐ: Cò bắt ếch không rơi bóng (khoảng cách 2,5 m). - Tự đập - bắt bóng được 3 lần liền (đường kính bóng 18cm). - Lăn bóng với cô 8 Trẻ biêt phối hợp được - Sử dụng kéo (8), bút. - Hoạt động chơi: Hoạt cử động bàn tay, ngón - Vẽ được hình tròn theo động góc tay trong một số hoạt mẫu. - Góc NT: Cắt, dán làm
2. động. bức tranh về chủ đề - Xếp chồng các hình - Hoạt động chơi ngoài khối khác nhau trời: - Xé, dán giấy. + Trẻ chơi với phấn, vẽ - Cài, cởi cúc theo ý thích b) Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 11 Có một số hành vi và - Nhận biết trang phục - Hoạt động ăn, ngủ, vệ thối quen tốt trong sinh theo thời tiết. sinh cá nhân: hoạt và giữ gìn sức - Cởi, mặc quần áo ấm, đi + Giờ ngủ:Trẻ biết cởi khỏe: giày khi trời lạnh, nóng áo khoác khi đi ngủ và - Trẻ chấp nhận: Đội biết mặc áo ấm khi ngủ mũ ra nắng, mặc áo ấm, dậy. đi tất khi trời lạnh, đi + Giờ ngủ: Biết cởi quần dép, giày khi đi học. áo ấm khi trời nóng và biết mặc quần áo ấm, đi tất khi trời lạnh - Hoạt động chơi buổi chiều + Trò chuyện với trẻ trong hoạt động chiều về NB trang phục phù hợp với thời tiết 12 Biết một số nguy cơ - Nhận biết các tín hiệu, - Hoạt động học:KPKH không an toàn và phòng phương tiện báo cháy và + Trò chuyện về mùa hè tránh: có hành động phù hợp + 1 số nguồn nước, sự - Trẻ biết tránh nơi nguy khi nghe các tín hiệu cần thiết của nước ĐV hiểm (Hồ ao, bể chứa báo động cháy. con người cây cối, động nước, giếng, hố vôi...) -NB và phòng tránh vật khi được nhắc nhở. những nơi không an toàn - Hoạt động chơi buổi đến tính mạng (Ao, hồ, chiều: mương, giếng nước, nước + Dạy trẻ kỹ năng phòng nóng..) tránh những nơi không an toànđến tính mạng như ao, hồ, giếng - Hoạt động ăn, ngủ vệ sinh cá nhân: + Trước giờ ăn, ngủ trò chuyện với trẻ về Nhận biết các tín hiệu, phương
3. tiện báo cháy và có hành động phù hợp khi nghe các tín hiệu báo động cháy 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức a)Khám phá khoa học 13 - Quan tâm, hứng thú với Trẻ biết: -Hoạt động học:KPKH các sự vật, hiện tượng - Một số dấu hiệu nổi bật + 1 số nguồn nước, sự gần gũi, như chăm chú của ngày và đêm. cần thiết của nước ĐV quan sát sự vật, hiện - Một số nguồn nước con người cây cối, động tượng; hay đặt câu hỏi về trong sinh hoạt hàng vật thời tiết và một số hiện ngày. tượng tự nhiên - Một số nguồn ánh sáng + T/c về 1 số hiện tượng trong sinh hoạt hàng tự nhiên ngày. +(5E) Tìm hiểu về nắng - Ích lợi của nước với đời sống con người, con vật, -Hoạt động chơi: HĐG cây. + Góc NT: tô mầu, cắt dán ngày và đêm theo 1 số dấu hiệu nổi bật + Vẽ mưa + Tô mầu thời tiết bé thích - Hoạt động chơi ngoài trời: + Quan sát bầu trời + QSTrời mưa + QS trời nắng 15 - Làm thử nghiệm đơn - Một vài đặc điểm, tính -Hoạt động chơi ngoài giản với sự giúp đỡ của chất của đất, đá, cát, sỏi trời: người lớn để quan sát, tìm (gần gũi với trẻ theo bối + Trẻ quan sát 1 số đặc hiểu đối tượng. Ví dụ: cảnh địa phương). tính của đất, đã, sỏi, Thả các vật vào nước để nhận biết vật chìm hay cát nổi. + Làm thí nghiệm về đất và cát + Chơi với cát và nước 16 Nhận ra một vài mối quan - Hiện tượng nắng, mưa, -Hoạt động học:KPKH hệ đơn giản của sự vật, nóng, lạnh hiện tượng tự + 1 số nguồn nước, sự hiện tượng ( sớm, nhiên (sấm, chớp, mưa cần thiết của nước ĐV chớp,mưa bão, gió lốc, lũ bão, gió lốc, lũ lụt, sạt lở
4. lụt, sạt lở đồi, núi . ) đồi, núi . ) đặc trưng con người cây cối, động quen thuộc khi được hỏi. của địa phương và ảnh vật hưởng của nó đến sinh hoạt của trẻ. + T/c về 1 số hiện tượng - Gọi tên các biểu hiện tự nhiên biến đối khí hậu thời tiết +(5E) Tìm hiểu về nắng nóng, lạnh, các loại thiên -Hoạt động chơi các tai ( gió lốc, lũ lụt, động góc: đất) hay xảy ra của địa + Vẽ, tô mầu ÔMT, phương, hậu quả của nắng, mưa, gió thiên tai, cách ứng xử + Làm bộ sưu tập về hiện đơn giản khi có thiên tượng tự nhiên tai + Góc sách truyện: Xem sách truyện -Hoạt động chơi buổi chiều: + Xem vi deo, tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên b) Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 18 - Quan tâm đến số lượng - Hoạt động học: và đếm như hay hỏi về số Trẻ biết đếm và sử dụng + LQVT:Đếm nhận biết lượng, đếm vẹt , biết sử ngón tay biểu thị số số lượng trong pV 4 dụng ngón tay để biểu thị lượng 4 - Hoạt động chơi: số lượng 4. + Trẻ chơi trong giờ đón, trả trẻ + Chơi hoạt động chơi NT + Chơi HĐ góc bán hàng 20 - Trẻ biết gộp và đếm hai -Trẻ biết so sánh trong pv - Hoạt động học: nhóm đối tượng cùng loại 4 + LQVT: Tách gộp trong có tổng trong phạm vi 5. -Trẻ biết Tách gộp trong PV 4 - Trẻ biết tách một nhóm PV 4 - Hoạt động chơi: đối tượng có số lượng trong phạm vi 5 thành hai + Chơi trong hđ đón trả nhóm. trẻ - Trẻ biết so sánh số + Chơi ở góc bán hàng lượng hai nhóm đối tượng + Chơi ngoài trời trong phạm vi 5 bằng các + Chơi trong hoạt động cách khác nhau và nói chiều
5. được các từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ a) Nghe hiểu lời nói 29 Trẻ có thể hiểu nghĩa từ - Hiểu các từ hiện tượng - Hoạt động học: KPKH khái quát gần gũi: tự nhiên như mưa, gió, + 1 số nguồn nước, sự - Trẻ hiểu nghĩa của từ: lũ, hạn hán cần thiết của nước ĐV Hiện tượng tự nhiên, thời - Biết một số nguồn con người cây cối, động tiết, thiên tai, hạn hán, lũ lụt nước, ánh sáng, tác dụng vật của chúng - Trẻ biết lắng nghe và trả + T/c về 1 số hiện tượng lời được câu hỏi của - Nghe các bài hát, bài tự nhiên người đối thoại. thơ, câu đố trong chủ đề + Trò chuyện về mùa hè hiện tượng tự nhiên -Hoạt động học: Văn học + Nắng sơm, Cầu vồng - Hoạt động học: Âm nhạc + Hát: Hè về vui quá, Trời nắng trời mưa. -Hoạt động chơi: Hoạt động góc + Góc NT: Vẽ, cắt dán làm tranh về HTTN + Góc sách t hư viện: Xem sách về thời tiết và các hiện tượng TN b) Sử dụng lời nói trong cuộc sống hằng ngày 32 - Trẻ biết đọc thuộc bài - Đọc thơ Nắng sơm, Bé - Hoạt động học: thơ: Nắng sơm, Bé yêu yêu trăng + Thơ: Nắng sơm trăng Câu đố...về chủ đề HTTN +Thơ: Bé yêu trăng Câu đố...về chủ đề HTTN Câu đố: Vê mặt trời, mặt trăng, vì sao, hạt mưa... -Hoạt động chơi: + Chơi góc sách chuyện + Chơi HĐ chơi ngoài trời + Chơi buổi chiều c) Làm quen với đọc viết
6. 36 - Trẻ biết đề nghị người - Xem các loại sách khác - Hoạt động chơi: Hoạt khác đọc sách cho nghe, nhau và nghe đọc truyện động chiều tự giở sách xem tranh về trong chủ đề + Trẻ xem sách trong giờ chủ đề Hiện tượng tự chơi buổi chiều nhiên - Hoạt động chơi: trong giờ HĐG + Góc Thư viện: Trẻ xem sách truyện 37 - Trẻ biết nhìn vào tranh -Tiếp xúc với chữ, sách - Hoạt động chơi: Hoạt và gọi tên các hiện tượng truyện. động góc tự nhiên. Mưa, gió, bão, - Cầm sách đúng chiều, + Góc thư viện: Xem, giở mở sách, xem tranh và lũ lụt, hạn hán, động đất, sách chuyện “đọc” truyện cháy, - Giữ gìn sách - Hoạt động buổi chiều + Trẻ xem sách truyện 38 - Trẻ thích vẽ, viết Hướng đọc, viết: từ trái - Hoạt động chơi: nguệch ngoạc sang phải, từ dòng trên Trong giờ đón trả trẻ xuống dòng dưới. + Trẻ xem sách trong giờ đón trả trẻ, giờ chơi buổi chiều - Hoạt động chơi : HĐG + Góc học tập, góc thư viện 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm kỹ năng xã hội 40 - Trẻ mạnh dạn tham gia - Biểu lộ trạng thái cảm - Hoạt động học: vào các hoạt động, mạnh xúc qua nét mặt, cử chỉ + TCM: Nhảy qua suối dạn khi trả lời câu hỏi giọng nói; trò chơi; hát, nhỏ vận động. + TCM: Nắng và mưa + TCM: Gió thổi - Hoạt động học: Âm nhạc + Cho tôi đi làm mưa với, Thật đáng chê +DH: Hè về vui quá, Trời nắng trời mưa, -Hoạt động chơi: Chơi ngoài trời + Trẻ quan sát, trò chuyện cùng cô và các bạn. + Chơi các nhóm chơi.
7. - + Thể hiện ở cac hoạt động trong ngày. 46 - Trẻ biết chú ý nghe khi - Chơi hoà thuận với bạn -Hoạt động chơi: Hoạt cô, bạn nói. động góc 47 - Trẻ cùng chơi với các - Chờ đến lượt. + Chơi ở các góc bạn trong các trò chơi + Các hoạt động trong theo nhóm nhỏ ngày 48 - Trẻ quan tâm đến môi - Giữ gìn vệ sinh môi Hoạt động Học: KPKH trường: Trẻ thích quan sát trường bản làng, trường + 1 số nguồn nước, sự thiên nhiên, thời tiết và lớp cần thiết của nước ĐV một số hiện tượng tự con người cây cối, động nhiên vật - Trẻ biết bỏ rác đúng nơi +T/c về 1 số hiện tượng quy định tự nhiên +Trò chuyện về mùa hè -Hoạt động chơi: Chơi NT + Nhặt lá cây -Hoạt động lao động: + Trẻ nhặt lá cây, lau đồ dùng đồ chơi 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ 49 - Trẻ biết chú ý nghe, - Bộc lộ cảm xúc khi -Hoạt động chơi: Hoạt thích được hát theo, vỗ nghe âm thanh gợi cảm, động góc tay, nhún nhảy, lắc lư các bài hát, bản nhạc gần + Góc NT: Hát múa các theo bài hát, bản nhạc, gũi Trời nắng trời mưa, bài hát trong chủ đề thích nghe đọc thơ, câu Hè về vui quá.. đố thích nghe kể câu Ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bật -Hoạt động học: Âm chuyện, của các sự vật, hiện nhạc Trời nắng trời mưa, nắng tượng trong thiên nhiên, +Nghe hát: Cho tôi đi sớm, tập rửa mặt. làm mưa với, Thật đáng chê +DH: Hè về vui quá 50 - Trẻ hát tự nhiên, hát - Nghe các bài hát, bản - Hoạt động học: Âm được theo giai điệu bài nhạc (nhạc thiếu nhi, dân nhạc hát quen thuộc: Trời nắng ca): Cho tôi đi làm mưa +Nghe hát: Mèo con ra trời mưa, nắng sớm, tập với, Thật đáng chê bờ sông, Cho tôi đi làm rửa mặt. mưa với, Thật đáng chê - Hát đúng giai điệu, lời +DH: Hè về vui quá ca bài hát: Trời nắng trời -Hoạt động chơi: trong
8. mưa, Hè về vui quá giờ đón trả trẻ + Trẻ hát múa theo băng đĩa trong giờ đon, tra trẻ. - Hoạt động chơi: Hoạt động góc: + Góc NT: Hát múa các bài hát trong chủ đề 51 - Trẻ có một số kỹ vận - Vận động đơn giản theo - Hoạt động học: Âm động theo nhịp điệu bài nhịp điệu của các bài hát, nhạc hát, bản nhạc (vận động bản nhạc: Nắng sớm, Tập + Vận động VTTN: Trời minh hoạ): Nắng sớm, rửa mặt nắng trời mưa Tập rửa mặt -Hoạt động chơi: Hoạt động góc + Góc NT: Hát múa sử dụng dụng cụ âm nhạc 52 - Trẻ có một số kỹ năng - Sử dụng các nguyên vật Hoạt động học: Tạo sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra các hình liệu tạo hình để tạo ra sản sản phẩm. + Vẽ Ông mặt trời phẩm theo sự gợi ý. -Hoạt động chơi: Đón trả trẻ + Trẻ vẽ theo ý thích - Hoạt động chơi ngoài trời: + Trẻ vẽ, xếp hột hạt 53 - Trẻ có một số kỹ năng - Sử dụng các kĩ năng vẽ, Hoạt động học: Tạo vẽ các nét thẳng, xiên, nặn, cắt, xé dán, xếp hình Hình ngang, tạo thành bức để tạo ra sản phẩm đơn + Vẽ Ông mặt trời giản. tranh đơn giản -Hoạt động chơi: + Chơi HĐ chơi ngoài trời + Chơi góc nghệ thuật + Chơi buổi chiều 56 - Trẻ có một số kỹ năng - Sử dụng các kĩ năngxếp - Hoạt động chơi: xếp chồng, xếp cạnh, xếp chồng, xếp cạnh để tạo ra + Chơi góc Xây dựng cách tạo thành các sản sản phẩm đơn giản. + Trẻ chơi trong giờ đón, phẩm có cấu trúc đơn trả trẻ giản. 58 - Trẻ biết vận động theo ý - Vận động theo ý thích - Hoạt động chơi: thích các bài hát, bản khi hát/nghe các bài hát, + Chơi trong giờ đón trả nhạc quen thuộc về chủ bản nhạc quen thuộc về trẻ: biết vận động các bài
9. đề Nước và một số hiện chủ đề Nước và một số hát trong chủ đề. Trời tượng tự nhiên hiện tượng tự nhiên nắng trời mưa, nắng sớm, tập rửa mặt. 59 - Trẻ biết tạo ra các sản - Tạo ra các sản phẩm Hoạt động học: phẩm tạo hình theo ý đơn giản theo ý thích + Vẽ Ông mặt trời thích. -Hoạt động chơi ngoài trời: + Trẻ chơi với phấn, hột hạt -Hoạt động chơi hoạt động góc: + Góc NT: Vẽ, xé dán, cắt dán làm sưu tập về HTTN 60 - Trẻ biết đặt tên cho sản - Đặt tên cho sản phẩm - Hoạt động học:Tạo phẩm tạo hình của mình hình: + Vẽ Ông mặt trời HĐ Chơi trong giờ HĐ góc: + Góc NT: Vẽ, làm các tranh bằng nguyên vật liệu khác nhau. Tổng số mục tiêu: 29 Ký duyệt Trần Thị Vui