Giáo án Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Truyện: Dạy trẻ kể lại chuyện “Ba cô gái”

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Truyện: Dạy trẻ kể lại chuyện “Ba cô gái”

1. GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài: Truyện: Dạy trẻ kể lại chuyện “Ba cô gái” Thể loại: Đa số trẻ đã biết Đối tượng: Trẻ 4 – 5 tuổi Số lượng: 20 – 25 trẻ Thời gian: 20 – 30phút 1. Kiến thưc: - Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện: Ba cô gái - Trẻ cảm nhận và hiểu sâu sắc nội dung của truyện thông qua việc thấu hiểu tính cách của các nhân vật - Trẻ nhập tâm được vào lời thoại của nhân vật trong truyện 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng kể chuyện, thể hiện giọng điệu của các nhân vật - Rèn luyện kỹ năng trả lời, diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Trẻ có kỹ năng hợp tác làm việc theo nhóm. - Trẻ nhớ giọng điệu, tính cách của các nhân vật - Trẻ ghi nhớ và thuộc lời thoại của các nhân vật 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu thương và hiếu thảo đối với ông bà, bố mẹ - Trẻ hào hứng tích cực tham gia vào hoạt động. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: - Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”, “Bàn tay mẹ”
2. - Màn chiếu rối bóng, khung nền. - Rối que (bà mẹ, sóc con, chị cả, chị hai, cô út) - Máy chiếu, máy tính, video truyện “Ba cô gái” có nhạc không lời 2. Đồ dùng của trẻ: - Tranh nội dung câu chuyện III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức: - Cô giới thiệu chương trình “Bé yêu kể chuyện” - Cô giới thiệu khách mời về dự, cho trẻ chào khách - Trẻ chào khách - Để chào đón khách mời cô và trẻ hát bài “Cả nhà - Trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” thương nhau” - Trò chuyện: + Chúng mình vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời + Bài hát nói lên điều gì các con? - Trẻ trả lời - Trong mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình. Mọi người trong gia đình luôn yêu thương quan tâm chăm sóc đến nhau. Đặc biệt là mẹ, mẹ là người gần gũi với chúng ta nhất, mẹ là ngọn lửa giữ ấm cho cả gia đình, mẹ yêu thương chăm sóc vỗ về, mẹ lo cho chúng ta từng li từng tí. Có phải không các con? 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: Hoạt động 1: Giới thiệu truyện: - Có một bà mẹ sinh được ba cô con gái, bà rất yêu thương các con, bà lo cho các con từng li từng tí. Bà phải làm việc vất vả để nuôi các con khôn lớn. Các cô gái được mẹ chăm sóc lớn nhanh như thổi. Cả ba đều đẹp như trăng rằm. - Các con biết đó là đoạn trích trong câu chuyện - Trẻ trả lời nào không? - Đúng rồi đó là câu chuyện “Ba cô gái” trong truyện cổ Việt Nam đấy. Hoạt động 2: Cô kể chuyện cho trẻ nghe: - Để hiểu sâu hơn về nội dung câu truyện và diễn biến ra sao? Chúng mình hãy nghe cô kể lại truyện nhé. - Cô kể lại truyện kết hợp với rối bóng. - Trẻ nghe cô kể chuyện Hoạt động 3: Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? - Trẻ trả lời
3. + Trong câu chuyện vừa rồi có những nhân vật nào? - Trẻ trả lời - Bà mẹ sinh được mấy cô con gái? - Vì sao bà phải nhờ sóc mang thư cho các con? + Người mẹ đã nói gì với Sóc? Giọng của bà mẹ như thế nào? Ai có thể bắt chước được giọng của - 1-2 trẻ bắt chước giọng người mẹ? (mời cá nhân 1-2 trẻ) - Cả lớp bắt chước giọng của người mẹ nào? - Cả lớp bắt chước giọng + Sóc đã nói gì khi đưa thư đến nhà cô chị cả? Cô chị cả đã nói gì khi đọc xong thư? + Thái độ của sóc ra sao? Và sóc đã nói gì với cô chị cả? + Cô chị cả đã biến thành con gì? - Trẻ trả lời + Sóc đưa thư đến nhà cô chị hai, cô chị hai đã nói gì khi đọc xong thư? + Thái độ của sóc ra sao? Sóc đã nói gì với cô chị hai? Chuyện gì đã xảy ra sau khi sóc bỏ đi? + Cô út đã làm gì sau khi nghe mẹ bệnh? Sóc đã nói gì khi thấy cô út vội vàng về thăm mẹ? + Trong câu chuyện con thích nhân vật nào nhất? - Trẻ trả lời Vì sao? - Giáo dục: Qua câu chuyện vừa rồi giáo dục trẻ biết yêu thương, hiếu thảo với ông bà cha mẹ. Kính trọng, lễ phép với người lớn tuổi. Hoạt động 4: Dạy trẻ kể lại chuyện - Cô thấy các con học rất ngoan và trả lời câu hỏi của cô cũng rất là giỏi vậy chúng mình có muốn tham gia lồng tiếng cho phim hoạt hình không? + Lần 1: Cả lớp lồng tiếng cho các nhân vật trong - Cả lớp lồng tiếng nhân truyện vật Cô là người dẫn truyện, cả lớp lồng tiếng nhân vật trong video truyện “Ba cô gái” - Các con lồng tiếng rất giỏi, cô tin rằng chúng mình sẽ là những diễn viên lồng tiếng xuất sắc trong tương lai. + Lần 2: Trẻ lồng tiếng các nhân vật theo tổ - Các con ơi còn có một vở rối rất hay nữa sẽ được - Trẻ lồng tiếng nhân vật diễn ngay tại lớp mình, chúng mình có muốn lồng theo tổ tiếng cho các nhân vật rối này không? - Và bây giờ là vở rối “Ba cô gái” xin được bắt đầu. Cô dẫn chuyện, đên lời thoại của nhân vật nào cô đưa tay về phía tổ đó. - Giỏi quá, cô con mình cùng nhau lắng nghe một bài hát nào, khi hết bài hát chúng mình tự chia lớp ra làm
4. bốn nhóm nhé. (Cô bật nhạc bài “Bàn tay mẹ”) - Cô phụ: Cô có một số bức tranh về câu chuyện “Ba cô gái”tặng lớp mình, xin mời 4 bạn đại diện lên nhận nào. - Các nhóm hãy thảo luận nội dung bức tranh, kể chuyện về nội dung tranh, sau đó cử đại diện lên kể chuyện nhé. - Cô cho nhóm 4 trẻ lên kể chuyện theo tranh - Qua những lần kể chuyện của các con vừa rồi, cô đã phát hiện thấy một bạn có giọng kể rất hay và - Trẻ kể chuyện theo tranh diễn cảm đấy các con có muốn nghe bạn đó kể chuyện không? - Nhóm 4 trẻ kể chuyện - Câu chuyện “Ba cô gái” qua giọng kể của theo tranh bé ..(Cô và trẻ cùng kể truyện theo sa bàn ) - Cá nhân trẻ kể chuyện 3. Kết thúc: cùng cô - Cho trẻ lại gần cô - Trong chương trình hôm nay các con được làm gì? - Con nên học tập ai? => Đúng rồi, chúng mình nên học tập cô út trong câu truyện, phải biết hiếu thảo với mẹ vì mẹ đã vất vả nuôi chúng mình khôn lớn và nếu ngoan ngoãn - Trẻ trả lời hiếu thảo thì sẽ được sống một cuộc sống hạnh phúc đấy các con ạ. - Chương trình “Bé yêu kể chuyện” của chúng mình đến đây là hết rồi, xin hẹn gặp lại các con vào giờ tập kể chuyện lần sau nhé. - Trẻ chào khách - Cho trẻ chào khách.