Giáo án 5E Lớp Mầm - Chủ đề: Nghành nghề - Đề tài: Nhận biết hình tròn, hình tam giác

Nội dung tài liệu: Giáo án 5E Lớp Mầm - Chủ đề: Nghành nghề - Đề tài: Nhận biết hình tròn, hình tam giác

1. GIÁO ÁN 5E CHỦ ĐỀ: NGÀNH NGHỀ ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT HÌNH TRÒN, HÌNH TAM GIÁC ( Vận dụng Steam) Độ tuổi: 3 – 4 tuổi I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm và phân biệt được hình hình tròn, hình tam giác. Biết hình tròn lăn được vì không có cạnh, không có góc, hình tam giác không lăn được vì có cạnh và có góc. ( KQMĐ43) - Rèn kỹ năng quan sát. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, sử dụng đúng thuật ngữ toán học “hình tròn lăn được, hình tam giác không lăn được..’’. - Giáo dục trẻ biết chú ý, tham gia tích cực vào hoạt động. *Ứng dụng phương pháp steam: S: Khoa học: Đặc điểm, tính chất của hình tròn, hình tam giác. E:Kỹ thuật: Qui trình ghép, đính từ hình tròn, tam giác tạo ra hình ngôi nhà, cây, mặt trời, con chim... A: Nghệ thuật: In bóng tạo ra được bức tranh ngôi nhà,,cái cây,con chim, mặt trời, đẹp mắt, sáng tạo, thẩm mỹ. M: Toán học: Đếm số cạnh, số góc, số hình. II. CHUẨN BỊ * Đồ dùng của cô - Nhạc, bảng ghi chép. - Hình tròn, hình tam giác. - Thiết kế powerpoint. - Đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tròn, tam giác xung quanh lớp. * Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ một rổ đựng hình: hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật.
2. - Các hình học cắt bằng giấy: hình tròn, hình tam giác có kích cỡ màu sắc khác nhau. - Ba bức tranh in bóng các loại đồ dùng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú. E1: Gắn kết - Chào mừng các bạn nhỏ đến với chương trình: - Trẻ lắng nghe. “Bé vui học toán ngày hôm nay”. - Cô và trẻ cùng vận động bài hát” Hình học cơ - Trẻ vận động theo nhạc. bản”. - Trong bài hát có những hình gì?. - Trẻ trả lời. - Con đã thấy những hình này chưa? - Trong lớp học của mình con có thấy những hình - này không? - Hôm nay cô và các con cùng nhau khám phá hình tròn và hình tam giác nhé. Hoạt động 2: Bé khám phá E2: Khám phá - Trẻ về các nhóm và cùng - Cô cho trẻ khám phá hình tròn và hình tam giác. nhau khám phá. - Trong quá trình trẻ khám phá cô có thể hỗ trợ trẻ bằng các câu hỏi - Con chơi với những hình gì? - Hình tròn: quan sát, sờ, lăn hình. - Hình tròn lăn được không? - Trẻ trả lời. - Hình tròn được làm bằng chất liệu gì? - Hình tam giác: quan sát, sờ, lăn, đếm cạnh. - Cô theo dõi và gợi mở trẻ trong quá trình khám - Trẻ ghi chép. phá. Khuyến khích trẻ vẽ, ghi chép lại những gì trẻ biết.
3. - E3: Giải thích - Cô mời đại diện từng nhóm lên chia sẻ kết quả -Trẻ lên chia sẽ. của mình. - Cô cho trẻ bổ sung thêm ý kiến và những thắc -Trẻ đặt câu hỏi cho bạn. mắc của trẻ. - Trong quá trình trẻ chia sẻ cô lắng nghe và ghi nhớ những điều trẻ nói. Cô có thể đặt câu hỏi để trẻ giải thích rõ hơn về điều trẻ vừa khám phá được: + Con đã khám phá được điều gì ? + Hình tròn có màu gì?. - Trẻ trả lời. + Hình tròn lăn được không ? Vì sao? + Hình tam giác có màu gì? + Hình tam giác có lăn được không? Có bao nhiêu cạnh + Trong qua trình từng nhóm lên chia sẽ cô lần lượt thực hiện trải nghiệm hình tròn, hình tam giác với các đồ dùng khám phá cho trẻ quan sát và kết luận: - Cô cho trẻ xem hình ảnh trình chiếu hình tròn, hình tam giác. - Hình tròn: Không có góc, không có cạnh, hình -Trẻ xem hình tròn, tam giác tròn lăn được. trên máy tính - Hình tam giác: Có 3 góc, 3 cạnh, hình tam giác không lăn được. - Cho trẻ nhăc lại tên các hình: hình tròn, hình tam giác và màu sắc của các hình. - Cho trẻ nhắc lại trọn câu “Hình tròn lăn được, Hình tam giác không lăn được. -Trẻ nhắc lại trọn câu. - Cho trẻ lấy rỗ về chọn hình theo yêu cầu của cô, cô nói đặc điểm của hình sau đó trẻ chọn. -Trẻ lấy rổ E4: Áp dụng -Trẻ chọn hình, nói tên hình
4. * Trò chơi 1: Ai nhanh hơn. - Cô cho trẻ về 4 đội chơi: nhiệm vụ của các con là chọn hình tam giác hoặc hình tròn, các con - Trẻ lắng nghe chọn hình nào thì phải bật qua các hình đó, sau đó chọn một ghế có dán đồ dùng đồ chơi có - Trẻ chơi dạng hình mà mình chọn sau đó ngồi vào - Trẻ trả lời ghế, trong thời gian một bản nhạc đội nào lấy đúng hình và bật vào đúng hình sau đó chọn đúng hình trên ghế để ngồi vào sẽ chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô kiểm tra kết quả và tuyên dương trẻ. * Trò chơi 2: Tạo hình sáng tạo. - Cô giới thiệu đã chuẩn bị 3 bức tranh in bóng, ghép hình ngôi nhà và cảnh vật xung quanh để tặng chú xây dựng.. - Trẻ lắng nghe - Yêu cầu trẻ chọn hình tam giác, hình tròn có kích thước to nhỏ khác nhau dán vào bóng của hình để tạo thành bức tranh đẹp. - Trẻ chơi. - Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ. E5: Đánh giá - Hôm nay các con đã khám phá được hình gì? Hình tam giác có mấy cạnh, có lăn được không? Hình tròn như thế nào? - Có rất nhiều điều kỳ diệu khi các con khám phá về các hình học đấy. Thông qua chương trình: Bé - Trẻ trả lời. vui học toán cô hy vọng các con sẽ yêu thích các hình học, chương trình đến đây là kết xin chúc các con luôn mạnh khỏe và chăm ngoan học giỏi nhé! Xin chào tạm biệt các con. -Trẻ lắng nghe - Nhận xét giờ học, cho trẻ cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi. - Trẻ cất đồ dùng. * HĐ3: Kết thúc