Kế hoạch Giáo dục Lớp Lá - Kế hoạch giáo dục chủ đề: Nghề nghiệp - Ngày 22/12 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hường

Nội dung tài liệu: Kế hoạch Giáo dục Lớp Lá - Kế hoạch giáo dục chủ đề: Nghề nghiệp - Ngày 22/12 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hường

1. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP- NGÀY 22/12 Thực hiện 4 tuần ( Từ ngày 2/12/2024 - 27/12/2024) Mục tiêu giáo dục Điều chỉnh Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục TT Mục tiêu bổ sung 1. Lĩnh vực phát triển thể chất Trẻ biết thực hiện - Hô hấp: Thổi bóng HOẠT ĐỘNG HỌC: đúng, thuần thục các - Tay: Co và duỗi từng tay, Thể dục sáng: động tác của bài thể Kết hợp kiễng chân - Hô hấp: Thổi bóng dục theo hiệu lệnh hoặc - Lưng, bụng, lườn: - Tay: Co và duỗi từng theo nhịp bản nhạc/ bài Nghiêng người sang 2 bên tay, Kết hợp kiễng 2 hát. Bắt đầu và kết thúc kết hợp 2 tay chống hông, chân động tác đúng nhịp chân bước sang phải, sang - Lưng, bụng, lườn: trái. Nghiêng người sang 2 - Chân: Nâng cao chân, gập bên kết hợp 2 tay gối chống hông, chân bước sang phải, sang trái. - Chân: Nâng cao chân, gập gối 4 - Trẻ biết kiểm soát được vận động: - Đi thay đổi tốc độ, theo HOẠT ĐỘNG HỌC: + Đi thay đổi hướng hiệu lệnh. TD: Đi thay đổi tốc độ vận động theo đúng theo hiệu lệnh hiệu lệnh (đổi hướng ít T/C: Kéo co nhất 3 lần). - Trẻ biết phối hợp tay- mắt trong vận động: + Ném xa bằng 2 tay HOẠT ĐỘNG HỌC: + Ném xa bằng 2 tay + Trườn kết hợp trèo qua TD:+ Ném xa bằng 2 + Trườn kết hợp trèo ghế dài 1,5m x 30cm tay 5 qua ghế dài 1,5m x T/C: Nhảy qua suối 30cm nhỏ TD:+ Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m
2. x 30cm T/C: Thi xem đội nào nhanh - Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp vận động + Bật tách và khép chân HOẠT ĐỘNG HỌC: Bật tách và khép chân qua 7 ô +TD: Bật tách và khép 6 qua 7 ô chân qua 7 ô T/C: Chuyền bóng Trẻ biết thực hiện được Các loại cử động bàn tay, các vận động: ngón tay và cổ tay. HOẠT ĐỘNG CHƠI: - Uốn ngón tay, bàn Bẻ, nắn. Chơi ngoài trời: Bẻ 7 tay; xoay cổ tay. rơm làm chổi, bẻ quả - Gập, mở lần lượt đỗ, nặn bánh . từng ngón tay 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức Trẻ biết thu thập thông - Thu thập thông tin về đối HOẠT ĐỘNG HỌC: tin về đối tượng bằng tượng bằng nhiều cách Trò chuyện về một số nhiều cách khác nhau: khác nhau; xem sách, tranh nghề phổ biến trong xã xem sách tranh ảnh, ảnh, băng hình, trò chuyện hội 25 băng hình, trò chuyện và thảo luận TCTV: Dụng cụ, sản và thảo luận. Trò phẩm. chuyện về một số nghề phổ biến trong xã hội Trẻ biết thể hiện hiểu - Chơi đóng vai (bắt chước biết về đối tượng qua các hành động của những HOẠT ĐỘNG CHƠI: hoạt động chơi, âm người gần gũi như chuẩn bị Chơi góc phân vai: nhạc và tạo hình..... bữa ăn của mẹ, bác sĩ khám Đóng vai bác sĩ khám bệnh...). bệnh, bán hàng. - Hát các bài hát về chủ đề Chơi góc nghệ thuật: - 29 nghề nghiệp Hát các bài hát về chủ - Vẽ dụng cụ nghề xây đề nghề nghiệp - Vẽ quà tặng chú bộ đội - Vẽ dụng cụ nghề xây - Nặn các loại quả - Vẽ quà tặng chú bộ đội - Nặn các loại quả T/CM:
3. - Người chăn nuôi giỏi - Chạy nhanh lấy đúng tranh - Xem tranh gọi tên dụng cụ các nghề - Dệt Vải Trẻ biết đếm trên đối - Đếm trong phạm vi 8 và tượng trong phạm vi 8 đếm theo khả năng HOẠT ĐỘNG HỌC: và đếm theo khả năng. LQVT: Củng cố nhận 32 Củng cố nhận biết số biết số lượng trong lượng trong phạm vi 8. phạm vi 8. Nhận biết Nhận biết chữ số 8. chữ số 8. Trẻ nhận biết số 8 và - Các chữ số, số lượng và T/C: Nhớ số sử dụng các số đó để số thứ tự trong phạm vi 8. 33 chỉ số lượng, số thứ tự. Trẻ biết gộp các nhóm 36 đối tượng trong phạm HOẠT ĐỘNG HỌC vi 8 và đếm. - Gộp/ tách các nhóm đối LQVT: Tách gộp 1 Trẻ biết tách một nhóm tượng bằng các cách khác nhóm có 8 đối tượng đối tượng trong phạm nhau và đếm thành 2 nhóm nhỏ 37 vi 8thành hai nhóm bằng các cách khác bằng các cách khác nhau. nhau. Trẻ biết nói đặc điểm - Tên gọi, công cụ, sản và sự khác nhau của phẩm, các hoạt động và ý HOẠT ĐỘNG HỌC: một số nghề. Ví dụ: nói nghĩa của các nghề phổ KPXH:Trò chuyện về 53 “Nghề nông làm ra lúa biến, nghề truyền thống của nghề sản xuất gạo, nghề xây dựng địa phương. xây nên những ngôi nhà mới ...” Trẻ biết kể tên một số lễ - Kể tên một số lễ hội và hội và nói về hoạt động nói về hoạt động nổi bật HOẠT ĐỘNG ĐÓN, nổi bật của những dịp lễ của những dịp lễ hội: TRẢ TRẺ: 54 hội: Ngày TLQĐNDVN Ngày TLQĐNDVN Đón, trả trẻ: Cô trò chuyện về ngày 22/12 và những hoạt động diễn ra trong ngày
4. này. TCTV: Bộ đội, duyệt binh. Trẻ kể được một số địa Kể, hoặc trả lời được câu điểm công cộng gần hỏi của người lớn về những HOẠT ĐỘNG CHƠI: gũi nơi trẻ sống. Trạm điểm vui chơi công cộng/ Trò chuyện với trẻ về xá xã, đài tưởng trường học/nơi mua sắm/ một số địa điểm công cộng trạm xá xã, đài 56 niệm khám bệnh ở nơi trẻ sống hoặc đã được đến. tưởng niệm gần gũi nơi trẻ sống Xem video về một số địa điểm công cộng nơi trẻ sống 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Hiểu nội dung các câu từ, HOẠT ĐỘNG ĂN, Trẻ thực hiện được các và làm theo được 2, 3 yêu NGỦ, VỆ SINH CÁ yêu cầu trong hoạt cầu liên tiếp bằng tiếng mẹ NHÂN: động tập thể, ví dụ: đẻ.. 57 Cô yêu cầu trẻ xếp Các bạn trai đứng sang hàng: Các bạn trai 1 bên, các bạn gái đứng đứng sang 1 bên, các sang một bên bạn gái đứng sang một bên.. Trẻ biết lắng nghe và - Nghe lời nói với sắc thái nhận xét ý kiến của tình cảm khác nhau. HOẠT ĐỘNG CHƠI. - Trò chuyện với trẻ người đối thoại - Nghe hiểu nội dung các cho trẻ Lắng nghe câu đơn, câu mở rộng, câu người khác nói, nhìn phức vào mặt người nói; 59 Trả lời câu hỏi, đáp lại bằng cử chỉ điệu bộ, nét mặt để người khác nói biết rằng mình đã hiểu hay chưa hiểu điều họ nói Trẻ dùng được câu - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu HOẠT ĐỘNG ĐÓN 63 đơn, câu ghép, câu và hiểu biết của bản thân rõ TRẢ TRẺ: khẳng định, câu phủ ràng, dễ hiểu bằng các câu Đón trả trẻ: Trò
5. định, câu mệnh lệnh,.. đơn, câu ghép khác nhau. chuyện cùng trẻ về các nghề phổ biến và công việc của từng nghề HOẠT ĐỘNG HỌC: Trẻ biết đọc biểu cảm Thơ: Hạt gạo làng ta; - Đọc thơ chú bộ đội hành bài thơ, chú bộ đội TCTV: Phù sa quân trong mưa, ca dao hành quân trong mưa + Thơ: Chú bộ đội 65 rềnh rènh ràng ràng, đồng đồng dao kéo cưa lừa hành quân trong mưa. dao, kéo cưa lửa xẻ tục xẻ, ca dao rềnh rènh TCTV: Lộp bộp ngữ, hò vè ràng ràng + Đồng dao: Kéo cưa lừa xẻ, rềnh rềnh ràng ràng. Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau HOẠT ĐỘNG CHƠI Trẻ biết chọn sách để 69 - Lắng nghe khi người lớn - Góc sách: Xem sách, “đọc”- và xem đọc sách tranh ảnh về nghề - giữ gìn bảo vệ sách nghiệp Trẻ nhận dạng các chữ - Nhận dạng các chữ cái: u, HOẠT ĐỘNG HỌC: 73 trong bảng chữ cái ư LQCC:Làm quen chữ tiếng Việt: u, ư cái u, ư Trẻ biết tô, đồ các nét - Tô đồ các nét chữ cái: u, ư chữ: HOẠT ĐỘNG HỌC: 74 - Tô đồ các nét chữ LQCC:Tập tô u, ư cái: u, ư 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội Trẻ biết tìm cách để - Lắng nghe ý kiến của giải quyết mâu thuẫn người khác, sử dụng lời HOẠT ĐỘNG CHƠI: (dùng lời, nhờ sự can nói, cử chỉ, lễ phép, lịch sự. Chơi đóng vai bán thiệp của người khác, hàng với lời nói và cử 91 chấp nhận nhường chỉ lịch sự, lễ phép , nhịn). không để khách hàng phàn nàn. TCTV: Thân thiện, vui lòng, vừa lòng Trẻ biết lắng nghe ý - Quan tâm, chia sẻ, giúp HOẠT ĐỘNG CHƠI: 93 kiến, trao đổi, thoả đỡ bạn. chia sẻ - Đón trẻ:Trò chuyện thuận, chia sẻ kinh với trẻ biết Quan tâm,
6. nghiệm với bạn chia sẻ, giúp đỡ bạn trong khi chơi Trẻ biết bỏ rác đúng - Giữ gìn vệ sinh môi nơi quy định. trường: Bản đội, nơi trẻ ở, HOẠT ĐỘNG CHƠI: trường, lớp - Cho trẻ trải nghiệm 95 - Nhận xét và tỏ thái độ với nhặt rác, lá cây bỏ vào hành vi “đúng”-“sai”, “tốt” thùng rác - “xấu”. - Cho trẻ xem video về 96 các hành vi “đúng”- Trẻ biết nhắc nhở “sai”, “tốt” - “xấu”. người khác giữ gìn, bảo vệ môi trường (không xả rác bừa bãi, bẻ cành, hái hoa...). 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Trẻ biết hát đúng giai - Hát đúng giai điệu, lời ca điệu, lời ca, hát diễn cảm và thể hiện sắc thái tình HOẠT ĐỘNG HỌC: phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát. ÂN: cảm của bài hátCháu yêu +Cháu yêu cô thợ dệt cô thợ dệt, cháu thương - Nghe và nhận ra sắc thái +Cháu thương chú bộ chú bộ đội qua giọng (vui, buồn, tình cảm tha đội 100 hát, nét mặt, điệu bộ, ... thiết) của các bài hát, bản - NH: nhạc. +Ngày mùa vui +Ngày mùa vui +Bài ca xây dựng +Bài ca xây dựng +Xe chỉ luồn kim +Xe chỉ luồn kim +Màu áo chú bộ đội +Màu áo chú bộ đội Trẻ biết vận động nhịp - Vận động nhịp nhàng theo nhàng phù hợp với sắc giai điệu, nhịp điệu và thể HOẠT ĐỘNG HỌC: thái, nhịp điệu bài hát, hiện sắc thái phù hợp với - DVĐ: bản nhạc với các hình các bài hát, bản nhạc. + VTTTT Phối hợp: 101 thức - Sử dụng các dụng cụ gõ Lớn lên cháu lái máy đệm theo phách, nhịp, tiết cày. tấu. + VTTTTC: Cháu yêu cô chú công nhân.
7. Trẻ biết phối hợp các - Phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn, kĩ năng vẽ, nặn để tạo , xếp hình để tạo ra sản phẩm thành bức tranh có màu có màu sắc, kích thước, hình sắc hài hoà, bố cục cân dáng/ đường nét và bố cục. 103 đối. - Tìm kiếm, lưạ chọn các HOẠT ĐỘNG HỌC: dụng cụ, nguyên vật liệu TH: phù hợp để tạo ra sản phẩm - Nặn các loại củ theo ý thích. - Vẽ dụng cụ nghề xây dựng Trẻ biết phối hợp các - Làm khung ảnh tặng kĩ năng nặn để tạo 105 thành sản phẩm có bố chú bộ đội cục cân đối. Trẻ biết nhận xét các - Nhận xét sản phẩm tạo sản phẩm tạo hình về hình về màu sắc, hình dáng/ 108 màu sắc, hình dáng, bố đường nét và bố cục. cục. Trẻ biết gõ đệm bằng - Lựa chọn dụng cụ âm HOẠT ĐỘNG HỌC: dụng cụ theo tiết tấu tự nhạc để gõ đêm theo nhịp ÂN:VTTTT phối hợp: chọn. điệu bài hát: Lớn lên cháu lái máy 110 cày. VTTTTC: Cháu yêu cô chú công nhân Tổng số mục tiêu: 31 KÝ DUYỆT BGH Nguyễn Thị Thu Hường