Giáo án Stem Lớp Lá - Phát triển ngôn ngữ - Làm quen chữ cái h, k

Nội dung tài liệu: Giáo án Stem Lớp Lá - Phát triển ngôn ngữ - Làm quen chữ cái h, k

1. Giáo Án LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Hoạt động steam: Làm quen chữ cái h, k Lứa tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 30-35 phút I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Khoa học: Trẻ nhận biết phát âm được chữ h, k và nêu được cấu tạo, điểm giống và khác nhau chữ h, k . 2. Công nghệ: Sử dụng các dụng cụ, phương tiện tạo ra chữ h, k như khay cát, hột hạt, chữ k, h in rỗng, ti vi. 3. Kỹ thuật: Quy trình, các bước tạo ra chữ h, k bằng nguyên vật liệu trẻ chọn ( xếp hạt, ghép các nét) 4. Nghệ thuật: Sắp xếp, sử dụng các nguyên vật liệu sáng tạo để trang trí tạo ra chữ h, k đẹp mắt. 5. Toán học: Trẻ học số đếm II. CHUẨN BỊ - Khay cát, khăn lau tay, hột hạt ( ngô, hạt chiếu trúc), bút dạ, Nan tre, len cho trẻ ghép chữ - Thẻ chữ h, k, nét chữ rời h, k, 3 tranh bài thơ “ Bản làng của em” để chơi trò chơi. - Nhạc không lời “ Inh lả ơi”, bảng từ, ti vi. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gắn kết - Tin vui - Tin vui Lớp lớn bản Lun của chúng - Trẻ nghe mình được chào đón các cô giáo trong trường tới dự giờ thăm lớp chúng mình đấy, chúng mình cùng chào các cô nào. - Trẻ chào cô. - Và thật vui khi có 1 cô giáo cũng muốn tham gia cùng học với chúng mình đấy, xin mời cô giới thiệu tên của mình nào - Các cô đến thăm lớp chúng mình vậy - Hát múa tặng cô ạ chúng mình sẽ tặng các cô điều gì? + Chúng mình sẽ hát bài gì? - Bài inh lả ơi ạ + Ai sẽ làm ca sỹ hát ( Cho 2 trẻ 1 trai, - Trẻ hát 1 gái hát, đội mũ có chữ H, K. các bạn còn lại sẽ nắm tay nhau múa xòe. - Các bạn đội mũ âm nhạc có chữ gì? - Chữ h, k - Con thấy chữ h, k ở đâu? - Trong thẻ chữ cái, xung quanh lớp, trên ti vi - Chúng mình cùng tìm hiểu và khám - Trẻ khám phá
2. phá về chữ cái h, k nhé! 2. Khám phá - Cô cho trẻ lấy mẹt chữ cái về nhóm - Trẻ khám phá theo gợi ý của cô nếu để khám phá chữ h, k. gặp khó khăn. + Cô gợi ý cho trẻ lấy thẻ chữ h, k sử - Trẻ làm theo yêu cầu dụng thị giác để khám phá, dùng tay sờ theo nét chữ + Lấy các nét chữ rời ghép lại để tạo -Trẻ ghép theo yêu cầu thành chữ h, k. - Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, -Trẻ lắng nghe kích thích trẻ khám phá, tìm hiểu với bạn, + Con đang khám phá chữ gì? -Trẻ trả lời + Chữ h, k có những nét nào? -Trẻ trả lời + Ðó là những nét gì? -Trẻ trả lời + Con phát âm chữ h, k như thế nào? -Trẻ trả lời - Cô cho trẻ ở các nhóm xem video - Trẻ lắng nghe trên máy tính các kiểu chữ h, k in thường, in hoa, viết thường và cách phát âm. 3. Chia sẻ - Cô đặt câu hỏi kích thích, gợi ý trẻ chia sẻ những điều trẻ đã khám phá được. + Con đã cùng các bạn nhóm mình -Trẻ trả lời khám phá chữ gì? + Chữ đó phát âm như thế nào? -Trẻ trả lời + Cho trẻ phát âm chữ cái h vừa khám -Trẻ phát âm theo tổ nhom, cá nhân phá (Cô và trẻ cùng sửa sai cho bạn phát âm) + Chữ h có cấu tạo như thế nào? -Trẻ trả lời + Con còn được khám phá chữ gì nữa? -Trẻ trả lời + Cho trẻ phát âm chữ cái k -Trẻ phát âm theo nhóm, cá nhân (Cô và trẻ cùng sửa sai cho bạn phát âm) + Chữ k có mấy nét? Ðó là những nét -Trẻ trả lời gì? + Cho trẻ xem video cấu tạo chữ h, k - Trẻ xem * So sánh: - Chữ h và chữ k giống nhau ở điểm + Đều có 1 nét sổ thẳng gì? - Chữ h và chữ k khác nhau ở điểm gì? + Chữ h có 1 nét móc xuôi, chữ k có 2 nét xiên ngắn
3. - Cô tổng hợp kiến thức về chữ h, k và - Trẻ nghe chia sẻ cho trẻ. + Cho trẻ xem vi deo điểm giống và -Trẻ xem video khác nhau. 4. Áp dụng - Vừa rồi các con đã cùng nhau khám - Trẻ nghe phá, chia sẻ những hiểu biết của mình về chữ h, k, bây giờ cô mời các con cùng chơi các trò chơi với chữ h, k. - Ðầu tiên cô con mình cùng chơi trò chơi“ Tìm chữ” với tranh lời bài thơ “Bản làng của em” + Cách chơi: Chia lớp làm 3 nhóm, đứng làm 3 hàng, khi bản nhạc bắt đầu lần lượt từng bạn của 3 đội sẽ chạy lên tìm chữ h hoặc chữ k gạch chân, mỗi lần lên chỉ được gạch 1 chữ rồi về cuối hàng đứng, kết thúc bản nhạc đội nào gạch được nhiểu chữ h, k và chơi đúng luật là thắng cuộc. + Luật chơi: Mỗi lần 1 bạn lên chỉ được gạch 1 chữ h hoặc k. - Cô cho trẻ chơi, cô bao quát, cho trẻ - Trẻ chơi theo nhóm và kiểm tra kết kiểm tra kết quả, phát âm chữ cùng cô quả cùng cô. * Tiếp theo chúng mình cùng tạo hình + Trẻ tạo hình chữ h, k từ nguyên vật chữ h, k từ các nguyên liệu khác nhau. liệu mình chọn. - Cô cho trẻ cất mẹt chữ cái, lấy các nguyên liệu, đồ dùng về nhóm. + Cô hỏi và ghi nhận ý tưởng của trẻ. + Cô quan sát, động viên khuyến khích, gợi ý trẻ thực hiện nếu trẻ gặp khó khăn, khuyến khích trẻ phát âm nhiều lần và nói lên cấu tạo chữ cái mình đang tạo hình. + Giáo dục trẻ để đồ dùng gọn gàng. 5. Đánh giá - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm tạo + Trẻ xem và nhận xét hình chữ của bạn trong nhóm. - Cô cho trẻ nhận xét, đánh giá kết quả - Trẻ nhận xét bạn hoạt động của các bạn trong nhóm mình và nhóm khác. - Cô nhận xét chung, động viên trẻ - Trẻ nghe * Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ thu dọn đồ dùng gọn.