Giáo án Phát triển ngôn ngữ - Khám phá khoa học: Vòng đời phát triển của bướm

Nội dung tài liệu: Giáo án Phát triển ngôn ngữ - Khám phá khoa học: Vòng đời phát triển của bướm

1. Phát triển ngôn ngữ (KPKH) Vòng đời phát triển của bướm I, Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Biết được vòng đời phát triển của bướm: từ trứng nở thành sâu, sâu thành kén nhộng, nhộng thành bướm con. 2.Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ: - Giúp trẻ không chọc phá côn trùng nhỏ, đối với côn trùng và cảnh vật xung quanh. II, Chuẩn bị: - Chỗ cho trẻ hoạt động - Con bướm bằng bìa - Tranh về vòng đời phát triển của bướm - Tranh chụp các loại bướm III, Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức: -Trò chơi vận động : “Con muỗi” Trẻ chơi trò chơi -Con muỗi là con vật thuộc nhóm gì? -Cho trẻ xem tranh về một số loại côn trùng. Trẻ quan sát Con chuồn chuồn,Con kiến,Con ong,Con cào cào -Côn trùng có 2 loại: Côn trùng có lợi như ong bướm. Côn trùng có hại như ruồi, muỗi, cào cào, châu chấu, kiến... 2. Nội dung: a. Quan sát đàm thoại: Trẻ quan sát -Trẻ đoán xem trong hộp cô đựng con vật gì? Con bướm ạ -Cho trẻ quan sát con bướm(bướm thật hoặc tranh) -Con biết gì về con bướm? Trẻ trả lời -Có bạn nào thấy hoặc nghe ai kể con bướm ra đời và Trẻ trả lời lớn lên như thế nào không? -Con sâu nở từ trứng, trứng thành kén nhộng. Trẻ quan sát - Vậy bướm ăn gì để lớn lên?
2. -Khi thành kén nhộng thì chuyện gì sẽ xảy ra tiếp theo đó? Trẻ lắng nghe -Cho trẻ xem tranh vòng đời phát triển của bướm và giải thích ngắn gọn hình ảnh trong tranh.( Sử dụng máy Trẻ quan sát chiếu) Con bướm: Bướm mẹ đẻ trứng trên lá cây-Trứng lớn Trẻ lắng nghe lên nở thành sâu non- Khi sâu già nhả tơ quấn lại thành tổ kén- Tổ kén khô, nứt vỏ và một chú bướm con chui ra- Con bướm trưởng thành b. Củng cố: Chia trẻ làm 3 nhóm với các yêu cầu khác nhau: *Nhóm 1: tìm cắt dán các con vật thuộc côn trùng vào Trẻ về nhóm thực hiện trong một bức tranh vẽ hình ảnh làm nền theo yêu cầu của cô *Nhóm 2: vẽ thêm phần còn thiếu (chân, râu, cánh) của con bướm *Nhóm 3: dán tranh côn trùng theo môi trường sống, hoặc nơi di chuyển của chúng 3. Kết thúc: Cô nx, td
3. 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô giới thiệu đại biểu đến dự. => Chú hề xuất hiện (Trên nền nhạc) - Anh hề xin chào tất các bạn nhỏ lớp học vui vẻ hôm nay. - Được gặp chú hề các con thấy thế nào? Cười tươi nào, cười ha ha, cười hì hì * Hoạt động 2: Ôn chữ cái u,ư - Các bạn thấy hôm nay anh có gì đặc biệt? - Bạn nào giỏi hãy lên tìm cho anh chữ u nào? - Ngoài chữ U trên người anh còn có chữ gì? - Bạn nào hãy lên tìm cho anh chữ Ư ? - Hôm nay đến với lớp mình anh còn tặng chúng mình 1 bất ngờ. ( Xuất hiện hộp quà: Anh có gì đây? À!Anh có 1 hộp rất đặc biệt đấy.Nhưng không biết bên trong hộp quà có gì? Anh và các em cùng khám phá hộp quà nhé!) Anh Hề hỏi cả lớp về đặc điểm cấu tạo chữ u và ư. * Hoạt động 2: Trò chơi chữ cái u,ư * Trò chơi 1: Ghi dấu bước chân - Anh hề cảm ơn các em đã giúp anh hề miêu tả các chữ mà anh hề đã tìm thấy, anh thấy các bạn
4. rất giỏi. Anh khen các em một tràng pháo tay! - đến chơi với các em hôm nay, anh còn rất nhiều trò chơi, các bạn đã sẵn sàng bước vào các trò chơi chưa nào! Bây giờ các em hãy chú ý lắng nghe anh hề phổ biến luật chơi và cách chơi nhé. Cách chơi: Phía trước là hai ngôi nhà và có các chìa khóa mang những chữ cái khác nhau. Nhiêm vụ của các em như sau: Bật vào những bàn chân có chứa chữ cái theo yêu cầu của anh, mỗi bạn chỉ được lấy 1 chìa khóa. Đội 1:Bật vào bàn chân có chữ U lên lấy chìa khóa có chứa chữ cái U. mỗi bạn chỉ được lấy 1 chìa khóa: Đội 2: Bật vào bàn chân có chứa chữ Ư và Lấy chìa khóa có chữ Ư - Thời gian chơi là 1 bản nhạc.Đội nào chọn đươc nhiều chìa khóa và đúng yêu cầu sẽ được mở cửa trước. - Cô cho trẻ tự kiểm tra kết quả của các đội. - Cô nhận xét- khen trẻ * Trò chơi thứ 2: “Chữ cái bí ẩn” - Các em vừa được nhận món quà gì? - Từ những chiếc súc sắc này sẽ giúp anh Hề và các em đến với trò chơi tiếp theo được mang tên “ Chữ cái bí ẩn” - Trên màn hình sẽ xuất hiện các hình ảnh cùng với các cụm từ.Nhiệm vụ của các em sẽ tìm chữ cái còn thiếu trong mỗi cụm từ đó. - Hình ảnh 1: “ Bác đưa thư” Khuyết chữ Ư - Hình ảnh 2: “ Gặt lúa” Khuyết chữ U - Hình ảnh 3: “ Cày bừa” Khuyết chữ Ư - Hình ảnh 4: “ Thợ điêu khắc” khuyết chữ U - Hình ảnh 5: : “ Kỹ sư” Khuyết chữ Ư * Trò chơi thứ 3: Kiêu vũ cùng chú hề - Ôi các bạn giỏi quá anh hề khen tất các bạn
5. nào? - Anh hề quyết định tặng cho mỗi bạn 1 chiếc mũ. - Các bạn đội lên đầu thấy như thế nào? - Bạn có mũ chữ U hãy tìm cho mình bạn có mũ chữ U. Bạn nàocó mũ có mũ chữ Ư tìm cho mình bạn có mũ chữ Ư để khiêu vũ cùng anh hề nào! ( Mở nhạc khiêu vũ ) * Kết thúc: khen và động viên trẻ.