Giáo án Mầm non (Lớp ghép) - Kế hoạch giáo dục chủ đề: Thế giới thực vật - Tết và màu xuân - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hường

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non (Lớp ghép) - Kế hoạch giáo dục chủ đề: Thế giới thực vật - Tết và màu xuân - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hường

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ "THẾ GIỚI THỰC VẬT – TẾT VÀ MÙA XUÂN" Số tuần thực hiện 5 Tuần. Từ ngày 30/12/2024 đến ngày 14/2/2025 ST Độ Mục tiêu Nội dung Hoạt động giáo T tuổi Chung Riêng dục 1. Lĩnh vực phát triển thể chất a. Phát triển vận động Trẻ thực hiện đúng, * 4,5T: - Chân: * Thể dục 3 4 đầy đủ, nhịp nhàng - Hô hấp: Gà gáy Đứng, lần sáng: các động tác trong - Tay: Đưa 2 tay lên lượt từng - Tập các động bài thể dục theo hiệu cao, ra phía trước chân co cao tác thể dục kết lệnh. sang 2 bên đầu gối. hợp bài hát: Em Trẻ thực hiện đúng, - Lưng, bụng, lườn: - Chân: yêu cây xanh thuần thục các động Quay sang trái, sang Nhảy lên, - Trò chơi: Gieo 4 5 tác của bài thể dục phải đưa 2 chân hạt. theo hiệu lệnh hoặc sang ngang; - Hô hấp: Gà theo nhịp bản nhạc/ nhảy lên gáy bài hát. Bắt đầu và đưa một - Tay: Đưa 2 kết thúc động tác chân về tay lên cao, ra đúng nhịp phía trước, phía trước sang một chân về 2 bên sau. - Lưng, bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải - Chân: Đứng, lần lượt từng chân co cao đầu gối. - Chân: Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang; nhảy lên đưa một chân về phía trước, một chân về sau. 5 4 Giữ được thăng bằng - Bật tách, khép chân qua 5 ô * Hoạt động cơ thể khi thực hiện - Bật xa 35-40cm học: vận động: - Bật tách, khép - Bật tách, khép chân chân qua 5-7 ô
2. qua 5 ô + TC: Chuyền - Bật xa 35-40cm bóng - Bật xa 35- 6 5 Giữ được thăng bằng 50cm cơ thể khi thực hiện - Bật tách, khép chân qua 7 ô vận động: - Bật xa 40-50cm - Bật tách, khép chân qua 7 ô - Bật xa 40-50cm Trẻ thể hiện nhanh, *4,5T: - Chuyền bóng * Hoạt động mạnh, khéo trong - Chạy chậm 60 - qua đầu qua học: thực hiện bài tập 80m. chân - Chạy chậm 60 11 4 tổng hợp: - Bò chui qua 80m. Chạy - Chạy chậm 60 - ống dài 1,2m x chậm 100-120m 80m 0,6m; 1,5 x 0,6m + TC: Tung - Bò chui qua ống dài - Ném xa bằng 1 bóng 1,2m x 0,6m. tay - Bò chui qua - Ném xa bằng 1 tay ống dài (1,2m x - Chuyền bóng qua 0,6m, 1,5m x đầu qua chân 0,6m) 12 5 Trẻ thể hiện nhanh, TC: Truyền tin mạnh, khéo trong - Ném xa bằng thực hiện bài tập 1 tay tổng hợp: - Chạy - Chuyền bóng chậm 100-120m qua đầu qua - Bò chui qua ống dài chân 1,5m x 0,6m + TC: Chạy tiếp - Ném xa bằng 1 tay cờ - Chuyền bóng qua đầu qua chân b. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe. 17 4 Trẻ biết một số thực - Nhận biết một số thực phẩm * Hoạt động phẩm cùng nhóm: thông thường : rau, củ, quả... chơi: Rau, quả chín có - Trò chuyện nhiều vitamin. xem tranh ảnh 18 5 Trẻ biết lựa chọn - Nhận biết, phân loại một số loại món ăn hàng được một số thực rau, củ, quả cùng nhóm ngày. món ăn phẩm khi được gọi truyền thống tên nhóm: Thực của dân tộc phẩm giàu vitamin và trong ngày tết
3. muối khoáng: rau, cổ truyền. quả - Trò chuyện 19 4 - Nhận biết dạng chế biến đơn xem tranh ảnh Trẻ nói được tên một giản của một số thực phẩm, món chế biến món số món ăn hàng ngày ăn từ rau, củ, quả. những món ăn ăn từ rau, củ, và dạng chế biến đơn truyền thống của dân tộc trong quả... giản: rau có thể luộc, ngày tết cổ truyền. * Hoạt động 20 5 nấu canh... - Làm quen với một số thao tác ăn. đơn giản trong chế biến một số - Trò chuyện món ăn, thức uống hàng ngày. giá trị dinh món ăn từ rau, củ, quả. những món dưỡng trong ăn truyền thống của dân tộc trong thực phẩm hàng ngày tết cổ truyền. ngày. 21 4 Trẻ biết ăn để cao * Hoạt động lớn, khoẻ mạnh, chơi. thông minh và biết ăn - Trò chuyện nhiều loại thức ăn - Nhận biết các bữa ăn được chế một số thực được chế biến từ rau, biến từ rau, củ, quả trong ngày và phẩm cần thiết củ, quả khác nhau để ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ cho cơ thể. có đủ chất dinh chất. - Xem video, dưỡng. tranh ảnh một 22 5 Trẻ biết: ăn nhiều số loại thức ăn loại thức ăn được chế được chế biến biến từ rau, củ, quả, từ rau, củ, quả... ăn chín, uống nước đun sôi để khỏe mạnh. 27 4 Trẻ có một số hành * HĐ ăn: vi tốt trong ăn uống: - Trò chuyện - Chấp nhận ăn rau cách ăn uống và ăn nhiều loại thức văn minh lịch ăn khác nhau... - Tập luyện một số thói quen tốt sự. 28 5 Trẻ có một số hành về giữ gìn sức khỏe thực phẩm ôi + Thực hành vi và thói quen trong thiu, ăn uống hợp lý trong ngày thói quen trong ăn uống: tết. ăn uống: ăn - Không đùa nghịch, chậm, khi ăn không làm đổ vãi không nói thức ăn. chuyện, không - Ăn nhiều loại thức làm đỗ vãi thức ăn khác nhau. ăn...
4. 35 4 Trẻ biết một số hành * Hoạt động động nguy hiểm và chơi. phòng tránh khi được - Trò chuyện nhắc nhở: không ăn một số hành thức ăn ôi thiu, đốt - Nhận biết và phòng tránh những động nguy hiểm pháo... hành động nguy hiểm đến tính trong ngày tết: 36 5 Trẻ nhận biết được mạng trong ngày tết cổ truyền: đốt đốt pháo, uống nguy cơ không an pháo, uống rượu bia khi đi xe...ăn rượu bia... toàn khi ăn uống và thức ăn có mùi hôi; ăn lá, quả lạ - Trò chuyện phòng tránh: đốt dễ bị ngộ độc; uống rượu, bia, cà nguy cơ không pháo, ăn thức ăn có phê,... an toàn khi ăn mùi hôi; ăn lá, quả lạ uống và phòng dễ bị ngộ độc; uống tránh: đốt pháo, rượu, bia, cà phê, ăn thức ăn có mùi hôi; ăn lá, quả lạ dễ bị ngộ độc; uống rượu, bia... 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức a. Khám phá khoa học Trẻ quan tâm đến - Đặc điểm * Hoạt động những thay đổi của bên ngoài của học cây, hoa, quả với sự cây, hoa, quả - PTTCXH: Trò gợi ý, hướng dẫn của gần gũi, ích lợi chuyện về tết và cô giáo như đặt câu *4,5 tuổi: và tác hại đối mùa xuân. hỏi về những thay - Cách chăm sóc với con người. TCTV: Giao đổi của sự vật, hiện và bảo vệ cây - So sánh sự thừa, thời tiết, lì 40 4 tượng: Vì sao cây lại khác nhau và xì. héo? Vì sao lá cây bị giống nhau của - KPKH: Khám ướt?....Một số hiện 2 cây, hoa quả. phá quả cam tượng thời tiết của - Một số hiện (quy trình 5E) mùa xuân. tượng thời tiết - KPKH:Trò 41 Trẻ biết phối hợp các của mùa xuân chuyện một số giác quan để xem xét và ảnh hưởng loại rau . cây, hoa, quả như kết của nó đến * Hoạt động hợp nhìn, sờ, ngửi, sinh hoạt của chơi. nếm... để tìm hiểu con người. - Trò chuyện đặc điểm của đối một số loại hoa, tượng. Một số hiện quả.
5. tượng thời tiết của - Trò chuyện mùa xuân cây xanh quanh 42 Trẻ biết làm thử bé nghiệm và sử dụng - Quan sát vì công cụ đơn giản để sao cây lại héo, quan sát, so sánh, dự vì sao hoa đổi đoán. Ví dụ: gieo hạt mầu... xuống đất trẻ dự - Chơi với lá, đoán, quan sát, so nhặt lá rụng. sánh. - Trải nghiệm: 43 Trẻ có thể thu thập sờ, ngửi, nếm thông tin về cây, hoa, một số loại hoa quả bằng nhiều cách quả... khác nhau: xem sách, - Trải nghiệm tranh ảnh, nhận xét gieo hạt, trồng và trò chuyện. cây; chăm sóc 44 Trẻ biết nhận xét, trò cây, quan sát sự chuyện về đặc điểm, phát triển của sự khác nhau, giống cây. nhau của các cây, - Tô màu xem hoa, quả được quan tranh ảnh quan sát. sát thời tiết: 45 Trẻ tò mò tìm tòi, - Đặc điểm, mùa xuân... khám phá các cây, ích lợi và tác - TCM: Chọn hoa, quả như đặt câu hại của cây, rau, chọn quả, hỏi về sự vật, hiện hoa, quả. Bỏ lá. 5 tượng: Tại sao cây - Quá trình lại héo, tại sao hoa phát triển của đổi mầu... cây; điều kiện Trẻ biết phối hợp các sống của một giác quan để quan số loại cây. sát, xem xét và thảo - So sánh sự luận về cây, hoa, quả khác và giống 46 như sử dụng các giác nhau của một quan khác nhau để số cây, hoa, xem xét lá, hoa, quả. quả... và thảo luận về - Một số hiện đặc điểm của đối tượng thời tiết tượng. mùa xuân. 47 Trẻ biết làm thử - Sự thay đổi
6. nghiệm và sử dụng của cây, hoa, công cụ đơn giản để quả quan sát, so sánh, dự đoán, nhận xét và thảo luận. Ví dụ: Thử nghiệm gieo hạt/trồng cây được tưới nước và không 5 tưới, theo dõi và so sánh sự phát triển. 48 Trẻ biết thu thập thông tin về cây, hoa, quả bằng nhiều cách khác nhau: xem sách tranh ảnh, băng hình, trò chuyện và thảo luận. 49 Trẻ biết nhận xét, thảo luận về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của cây, hoa, quả được quan sát 50 4 Trẻ biết phân loại các - Phân loại cây, hoa, quả, theo 1 - * Hoạt động cây, hoa, quả theo 2 dấu hiệu. chơi. một hoặc hai dấu - Phân loại hoa, hiệu. quả. 51 5 Trẻ biết phân loại các - Phân loại cây, hoa, quả theo 2 - 3 - Trò chuyện, cây, hoa, quả theo dấu hiệu. quan sát, xem những dấu hiệu khác tranh ảnh, cây, nhau. hoa, quả... 52 4 Trẻ biết phận xét - Quan sát, phán đoán mối liên hệ * Hoạt động được một số mối đơn giản giữa cây với môi trường chơi: quan hệ đơn giản của sống. - Làm thí cây, hoa, quả gần nghiệm vì sao gũi. cây cần nước. 53 5 Trẻ biết nhận xét - Thí nghiệm được mối quan hệ hoa cắm trong đơn giản của cây, lọ nước mầu. hoa, quả.
7. b. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 76 4 Trẻ biết sử dụng *4,5T: *Hoạt động được dụng cụ để đo - So sánh sắp xếp chiều cao của 3 học: độ dài, của 2 đối đối tượng - LQVT: So tượng, nói kết quả đo - Đo độ dài một vật bằng một đơn sánh sắp xếp và so sánh. vị đo. chiều cao của 3 - Đo độ dài một vật bằng các đơn đối tượng vị đo khác nhau. - LQVT: Đo độ - Đo độ dài các vật, so sánh và dài một vật diễn đạt kết quả đo. bằng một đơn vị - Đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo khác 77 5 Trẻ biết sử dụng nhau được một số dụng cụ *Hoạt động để đo so sánh và nói chơi kết quả đo. - So sánh, đo độ dài của lá cây, cành hoa... - Tìm và gắn cây, hoa, quả theo kích thước, độ dài... - Đan theo quy tắc. - Xếp đồ chơi theo quy tắc. - Xâu hạt vòng theo quy tắc. - TC: Đứng theo quy tắc. - Tạo ra quy tắc bằng các hình học. c. Khám phá xã hội 102 4 Trẻ biết kể tên và nói * Hoạt động đặc điểm của 1 số lễ học hội ngày tết nguyên - Đặc điểm nổi bật của ngày tết cổ - PTTCXH:Trò đán, truyền của dân tộc... chuyện về tết và 104 5 Trẻ biết kể tên một mùa xuân
8. số lễ hội mùa xuân *Hoạt động và nói về hoạt động chơi nổi bật của ngày tết - Trò chuyện, nguyên đán. xem tranh ảnh, video những hoạt động ngày tết cổ truyền. - Trải nghiệm gói bánh chưng. - TCM: Ném còn, Trồng nụ trồng hoa. 3. Phát triển ngôn ngữ Trẻ hiểu nghĩa từ - Hiểu các từ chỉ đặc điểm cây, *Hoạt động 109 4 khái quát: Rau, quả, hoa, quả và các từ biểu cảm. chơi: đồ gỗ... - Thực hành nói Trẻ hiểu nghĩa từ - Hiểu các từ khái quát: Cây, hoa, các từ khái khái quát: cây, hoa, quả. quát: cây ăn 110 5 quả quả, cây lấy gỗ, cây làm bóng mát... Trẻ nói rõ để người - Phát âm các tiếng có chứa các *Hoạt động 113 nghe có thể hiểu âm khó học: được. - VH: Thơ: Tết Trẻ biết sử dụng đang vào nhà. 4 được các từ chỉ sự TCTV: Hoa 114 vật, hoạt động, đặc đào, hoa mai, điểm... câu đối - VH: Thơ: Hoa Trẻ biết kể rõ ràng, - Phát âm các tiếng có phụ âm đầu, kết trái có trình tự về sự phụ âm cuối gần giống nhau và *Hoạt động 115 việc, hiện tượng nào các thanh điệu. chơi đó để người nghe có - Nghe Kể thể hiểu được. truyện: "Qủa 5 Trẻ biết sử dụng bầu tiên" được các từ chỉ sự - Xem sách cây, 116 vật, hoạt động, đặc hoa, quả, sách, điểm...phù hợp với kể truyện: quả ngữ cảnh. bầu tiên,
9. Trẻ đọc thuộc bài - Nghe hiểu nội dung truyện: Quả thơ, cao dao, đồng bầu tiên 4 121 dao...trong chủ đề thế - Nghe các bài hát, bài thơ: Tết giới thực vật. đang vào nhà, hoa kết trái. Ca dao, Trẻ nghe hiểu nội đồng dao, tục ngữ: Lúa ngô là cô dung câu chuyện, đậu nành,... 122 thơ, đồng dao, ca dao trong chủ đề thế giới thực vật. Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ, cao dao, 123 đồng dao trong chủ đề thực vật. Trẻ nhận dạng các Nhận dạng các chữ cái b,d,đ,n,m * Hoạt động chữ cái b,d,đ,n,m học 141 5 trong bảng chữ cái - LQCC: tiếng việt. b,d,đ,n,m Trẻ biết tô, đồ các Tập tô, tập đồ chữ cái b,d,đ,n,m - Tập tô: nét chữ b,d,đ,n,m. b,d,đ,n,m *Hoạt động chơi - Trò chuyện 142 nhận dạng chữ cái b,d,đ,n,m - Tìm các chữ cái xung quanh lớp. 4. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội Trẻ cố gắng hoàn - Thực hiện thông qua các nội * Hoạt động 151 4 thành công việc được dung giáo dục khác: hoạt động chơi: giao (trực nhật, dọn chơi, tạo hình - Xem tranh đồ chơi...) ảnh, nhận biết một số hành vi 177 4 Trẻ thích chăm sóc với môi trường. 178 5 cây quen thuộc. - Quan sát cây, Trẻ biết nhắc nhở - Học tập và làm theo tấm gương chăm sóc cây: 5 người khác giữ gìn của Bác Hồ: Bảo vệ, chăm sóc cây tưới cây, lau lá, 180 vệ sinh môi trường cối. xới đất... (không vứt rác bừa - Giữ gìn vệ bãi, bẻ cành, ngắt - Giữ gìn vệ sinh trường lớp. sinh môi
10. hoa..). trường, trường lớp. * Họat động lao động - Nhặt lá rụng, nhổ cỏ, tưới cây 5. Phát triển thẩm mỹ Trẻ chú ý nghe, thích * Hoạt động 190 thú (hát, vỗ tay, nhún Nghe và nhận ra sắc thái của bài học nhảy, lắc lư) theo bài hát: Cây trúc xinh, Lý cây bông, - Cây trúc xinh, 4 hát, bản nhạc: Cây Quả. Vườn cây của ba, Lý cây bông, trúc xinh, Lý cây - Nghe nhạc dân tộc của dân tộc Quả. Vườn cây bông, Quả. Vườn cây trẻ. của ba, của ba, - Nghe nhạc Trẻ chăm chú lắng Nghe và nhận biết các thể loại dân tộc của dân 191 nghe và hưởng ứng âm nhạc khác nhau: Lý cây bông. tộc trẻ. 5 cảm xúc (hát theo, Mùa xuân ơi, bầu và bí, . nhún nhảy, lắc lư thể - Nghe nhạc dân tộc của dân tộc hiện động tác minh trẻ. họa phù hợp) theo bài hát, bản nhạc: Cây trúc xinh, Lý cây bông, Quả. Vườn cây của ba, Trẻ hát đúng giai *Hoạt động điệu , lời ca, hát rõ - Hát đúng giai điệu, lời ca và thể học 192 lời và thể hiện sắc hiện sắc thái, tình cảm của bài hát: + ÂN: Dạy hát: 4 thái của bài hát: Em Em yêu cây xanh, Màu hoa, Sắp Màu hoa, em yêu cây xanh, Màu đến tết rồi.... yêu cây xanh, hoa, Sắp đến tết Sắp đến tết rồi.... rồi.... Trẻ biết hát đúng giai + Trò chơi âm điệu , lời ca, hát nhạc: Nghe 5 diễm cảm phù hợp tiếng hát tìm đồ 193 với sắc thái của bài vật, Giọng hát hát qua giọng hát, nét to giọng hát mặt, điệu bộ, cử chỉ : nhỏ. Em yêu cây xanh, *Hoạt động Màu hoa, Sắp đến tết chơi rồi.... - Hát, vận động
11. các bài hát trong chủ đề Trẻ vận động nhịp - Vận động nhịp nhàng theo giai * Hoạt động nhàng theo giai điệu, điệu bài hát: Em yêu cây xanh, sắp học 194 4 tiết tấu các bài đến tết rồi,.. - ÂN: Vỗ tay hát.em yêu cây theo TTC: Em xanh . yêu cây xanh Trẻ vận động nhịp - ÂN: VĐTN: 195 5 nhàng phù hợp với Sắp đến tết rồi. giai điệu, tiết tấu bài hát:em yêu cây xanh... 196 Trẻ biết phối hợp các Phối hợp các nguyên vật liệu tạo * HĐ chơi nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên để - In lá cây, xếp 4 hình để tạo ra sản tạo ra các sản phẩm: cây, hoa, hình bằng que, phẩm. quả.... hạt...để tạo ra 197 Trẻ biết phối hợp và Lựa chọn, phối hợp các nguyên cây, hoa, quả lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên theo ý thích. 5 vật liệu tạo hình, vật nhiên, phế liệu để tạo ra các sản liệu thiên nhiên để phẩm: cây, hoa, quả.... tạo ra sản phẩm. Trẻ biết vẽ phối hợp * Hoạt động 198 được các nét xiên, học ngang, cong tròn tạo - TH: Xé dán thành bức tranh có cây xanh. mầu sắc và bố cục. Sử dụng các kỹ năng vẽ, nặn, xé -TH: Vẽ hoa 199 Trẻ có thể xé, cắt dán có mầu sắc, khích thước, hình mùa xuân. theo đường thẳng, dáng để: Xé dán cây, vẽ hoa mùa - TH: Nặn quả đường cong và dán xuân, nặn rau củ, quả. (ĐT) 4 thành sản phẩm có - TH: Nặn rau mầu sắc, bố cục. củ quả (Quy 200 Trẻ biết làm lõm, dỗ trình EDF) bẹt, bẻ leo, vuốt * Hoạt động nhọn, uốn cong đất chơi nặn thành sản phẩm - Thổi mầu có nhiều chi tiết nước để tạo 202 Trẻ phối hợp các kỹ thành cây, năng vẽ để tạo thành hoa... 5 bức tranh có mầu sắc - Tô, vẽ, xé hài hòa, bố cục cân dán, xếp hình
12. đối. cây, hoa, quả... 203 Trẻ phối hợp các kỹ Phối hợp các kỹ năng vẽ, nặn, xé năng cắt, xé dán để dán có mầu sắc, khích thước, hình tạo thành bức tranh dáng để: Xé dán cây, vẽ hoa mùa đàn cá,...có mầu sắc xuân, nặn rau củ, quả. hài hòa, bố cục cân đối. 204 Trẻ biết phối hợp các kỹ năng nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối. Tổng số mục tiêu : 63 KÝ DUYỆT (Nhỡ 30, lớn 33) Nguyễn Thị Thu Hường