Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 4, Chủ đề: Ước mơ của bé - Năm học 2021-2022 (Nguyễn Thị Hương)

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 4, Chủ đề: Ước mơ của bé - Năm học 2021-2022 (Nguyễn Thị Hương)

1. KẾ HOẠCH TUẦN 4 CHỦ ĐỀ: ƯỚC MƠ CỦA BÉ (Thời gian từ ngày 22 tháng 11 đến ngày 26 tháng 11 năm 2021) ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón - Cô đến sớm, vệ sinh phong quang trường lớp sạch sẽ, vui vẽ đón trẻ. trẻ - Trò chuyện cùng trẻ Thể a. Khởi động: Đi, chạy vòng tròn kết hợp các kiểu chân dục b. Trọng động: Trẻ tập các động tác theo lời bài hát sáng + Đtác tay: Hai tay đưa ra trước, đưa vào ngực, dang ngang + Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao, gập người đưa hai tay chạm mũi bàn chân + Đtác chân: Hai tay chống hông, đưa chân phải ra trước và ngược lại + Đtác bật: Bật tiến về phía trước c. Hồi tĩnh: Làm chim bay nhẹ nhàng KPXH Tạo hình LQVH Thể dục LQVT Hoạt Ước mơ của Cắt, dán cái Thơ: Bé làm - Ném xa bằng - Nhận biết động bé thang cho chú bao nhiêu 1 tay mối quan hệ học công nhân nghề TC: Tung cao hơn kém hơn nữa trong phạm vi 3 Chơi GC: Xây GC: Bán hàng GC: Xếp số GC: Xem GC: Tưới cây hoạt dựng vườn GKH: Xem từ hột hạt tranh chủ đề GKH: Chơi động cây tranh chủ đề GKH: Họa sĩ GKH: Xây lô tô góc GKH: Chơi - Xây dựng nhí dựng vườn + Xếp số từ đômino vườn hoa - Đọc sách cây hột hạt + Bán hàng - Xếp số từ hột - Chăm sóc - Nấu ăn + Hoạ sĩ nhí + Tưới cây hạt cây - Chơi que với que tính Chơi Bé trổ tài Bé thưởng Làm bánh vo Chơi trò chơi Ai là siêu đầu ngoài TCVĐ: Kéo thức hương vị TCVĐ: Lăn dân gian bếp trời co, gieo hạt truyền thống bóng, cây cao Chơ tự do TCVĐ: Nhà Chơ tự do TCVĐ: Mèo cỏ thấp nông đua tài, đuổi chuột, Chơ tự do gieo hạt bóng tròn to Chơ tự do Chơ tự do Hoạt Thử tài làm Ôn nhóm Tiệm spa 4C1 Đọc đồng dao: Ước mơ của động người dẫn N1: Nặn dụng Vuốt hột nổ bé chiều chương trình cụ nhề y N2: Xếp các số từ 1-3 từ hột hạt
2. Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC KPXH Ước mơ của bé I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức:Trẻ biết tên gọi, sản phẩm và ích lợi của một số nghề trong xã hội. Biết một số nghề truyền thống tại địa phương - Trẻ nói lên được ước mơ của trẻ lớn lên thích làm nghê gì? 2. Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ. Phát triển nhận thức cho trẻ về một số nghề truyền thống tại địa phương 3. Thái độ: Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để lớn lên trở thành người có ích cho xã hội II. Chuẩn bị - Ti vi, máy tính - Hình ảnh một số nghề: - Bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”, thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề” III. Các bước tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cho trẻ chơi trò chơi “ kéo cưa lừa xẻ” Chơi - Trò chuyện về trò chơi và hỏi trẻ nghề nghiệp của các thành viên trong gia đình: + Bố mẹ cháu làm nghề gì? Trả lời - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô chú công nhân và những người làm ra các sản phẩm. 2. Hoạt động trọng tâm * Quan sát, tìm hiểu nghề nghiệp xung quanh bé - Nghề xây dựng - Cô đọc câu đố về nghề xây dựng Lắng nghe - Cho trẻ quan sát hình ảnh nghề xây dựng Quan sát + Cô có hình ảnh nghề gì đây ? + Cho trẻ gọi tên: Nghề xây dựng + Ai có nhận xét gì về hình ảnh này? Nhận xét ( Cô gợi ý cho trẻ nhận xét công việc, dụng cụ, sản phẩm.. của nghề xây dựng) - Nghề truyền thống của địa phương - Cho trẻ quan sát hình ảnh về nghề làm kẹo kẹo cu đơ + Đây là gì? Lạc + Hạt lạc dùng để làm gì? Trả lời + Còn đây là gì?
3. - Cho trẻ gọi tên những nguyên liệu trong tranh Gọi tên + Những nguyên liệu này dùng để làm gì? - Cho trẻ quan sát sản phẩm của nghề làm kẹo cu đơ + Ở địa phương mình có cơ sở sản xuất kẹo nào? Trả lời - Cô giới thiệu cơ sở làm kẹo cu đơ: Lạc Đoài, bà Hường - Cô mở rộng một số nghề truyền thống tại địa phương: làm bánh đa nem, làm bánh gói ấp, nghề trồng cam bù Lắng nghe * Luyện tập củng cố: - Trò chơi 1: Thi ai nhanh + Chia trẻ thành 3 đội, mỗi đội tìm các đồ dùng, sản phẩm một số nghề theo yêu cầu của cô. Sau khi kết thúc 1 bản nhạc xem đội nào hoàn thành trước. Cô bao quát trẻ chơi. Chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần - Trò chơi 2: “ Ước mơ của bé” - Cho trẻ nêu ước mơ của mình bằng cách vẽ sản phẩm hoặc dụng cụ của nghề mình thích Vẽ ước mơ 3. Kết thúc hoạt động - Cho trẻ đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề Đọc thơ CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Xây dựng vườn cây GKH: Chơi đômino + Bán hàng + Tưới cây I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết xây dựng thành vườn cây, biết xây hàng rào, trồng cây. Biết dùng bình tưới cây. Nhập vai người bán hàng 2. Kĩ năng: Trẻ biết nhập vai chơi, hợp tác vai chơi cùng bạn - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn luyện kĩ năng giao tiếp 3. Thái độ: Trẻ chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi của bạn II. Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xây dựng, đồ chơi bán hàng - bình tưới cây, đômino III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cho trẻ hát bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân Hát
4. + Chú công nhân xây gì? Trả lời - Bạn nào muốn lớn lên trở thành chú công nhân xây dựng - Hôm nay các con tập chú công nhân xây vườn cây giúp cô nào? 2. Qúa trình hoạt động - Giới thiệu cho trẻ các góc chơi, góc kết hợp Lắng nghe - Cô gợi ý các góc cho trẻ nhận góc chơi - Cho trẻ về góc chơi Chọn góc - Quá trình chơi cô bao quát trẻ và gợi ý trẻ chơi, tạo tình huống giúp trẻ chơi hứng thú + Con đang làm gì đây? Xây dựng + Con sẽ xây vườn cây như thế nào? + Còn con đang bán gì vậy Bán quả + Có thể bán cho tôi quả này không? Có 3. Kết thúc hoạt động: - Cô cùng trẻ đi nhân xét từng góc chơi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi Thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI Bé trổ tài TCVĐ: Kéo co, gieo hạt Chơ tự do I.Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết gọi tên, đặc điểm cấu tạo của củ lạc: củ lạc có vỏ cứng, vỏ lụa, các hạt. -Trẻ biết một số món ăn làm từ lạc: Muối lạc, xôi lạc, kẹo lạc. Trẻ biết tách củ lạc để lấy hạt 2. Kĩ năng: Rèn luyện và phát triển sự nhanh nhạy của các giác quan thông qua hoạt động trải nghiệm: Bóc lạc, sờ, nếm, ngửi - Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. Rèn luyện kĩ năng phối hợp cùng bạn để chơi trò chơi 3. Thái độ: Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ có ý thức giữ vệ sinh môi trường II. Chuẩn bị Củ lạc, rổ đựng, dây kéo co III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
5. 1. Hoạt động chủ đích: - Cho trẻ chơi trò chơi chiếc hộp bí mật Chơi - Cho trẻ khám phá chiếc hộp Khám phá + Trong hộp có gì? Kẹo + Kẹo lạc là sản phẩm của nghề nào? Trả lời + Kẹo lạc được làm từ những nguyên liệu gì? Kể tên + Nhìn xem cô có gì đây? Củ lạc + Củ lạc dùng để làm gì? - Cho trẻ nêu đặc điểm của củ lạc Nêu đặc điểm + Để ăn được củ lạc này chúng ta cần phải làm gì? - Cô đã chuẩn bị nguyên liệu để nấu kẹo lạc nhung những củ lạc của cô chưa tách ra lấy hạt bây giờ các con có thể giúp cô không? - Chia trẻ thành 4 nhóm nhỏ, cho trẻ lấy đồ dùng Lấy đồ dùng - Cho trẻ thực hành bóc vỏ lạc Thực hành - Cho trẻ thi đua xem nhóm nào bóc được nhanh hơn và nhiều hơn - Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ đi vệ sinh rửa tay Vệ sinh 2. Trò chơi vận động: Kéo co, gieo hạt - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần Chơi 3. Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi an toàn Chơi tự do Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC Tạo hình Cắt, dán cái thang cho chú công nhân I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng kéo cắt giấy màu thành hình cái thang cho chú công nhân. 2. Kĩ năng: Phát triển sự khéo léo của đôi tay, rèn luyện tính tỉ mỉ, chăm chỉ cho trẻ. Rèn kĩ năng cắt, dán cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ thích thú với hoạt động. Biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn II. Chuẩn bị: -Tranh cho trẻ quan sát -Giấy màu, kéo, hồ dán, khăn lau tay III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc
6. - Cho trẻ hát bài: " Cháu yêu cô chú công nhân” Hát cùng cô + Các con vừa hát bài gì? Trả lời + Trong bài hát chú công nhân đang làm những công việc gì? + Muốn leo lên cao để xây nhà chú công nhân cần phải có gì? Có thang - Vậy hôm nay cô sẽ dạy cho các con cắt dán cái thang để tặng cho các chú công nhân nhé. 2. Hoạt động trọng tâm - Cho trẻ xem tranh mẫu của bạn: Quan sát - Cô cho trẻ đi xem tranh anh, chị cắt dán cái thang. - Cho trẻ nêu lên nhận xét Nhận xét - Cô cho trẻ xem tranh mẫu của cô: + Các con xem tranh gì đây? + Cái thang này màu gì? Trả lời + Các nấc thang được dán như thế nào? - Cho trẻ nêu lên nhận xét. Nhận xét - Cô mời các con đi lấy giấy màu về làm nào * Trẻ thực hiện: - Cô hỏi ý định của trẻ. Các con định cắt cái thang màu gì? + Con sẽ cắt như thế nào? Trả lời -Cho trẻ thực hiện - Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm kéo cắt và cách phết hồ - Trong khi trẻ thực hiện, cô chú ý hướng dẫn, cho những trẻ còn lúng túng, chưa biết cách cắt và phết hồ. - Nhắc cháu dán ở giữa trang giấy cho đẹp. - Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm của mình. * Trưng bày sản phẩm, nhận xét Treo tranh - Cho trẻ đem tranh treo trên giá - Cô cho trẻ tham quan và nhận xét tranh. Cắt, dán cái thang + Các con vừa cắt dán tranh gì? + Các con có nhận xét gì về tranh của bạn? Nhận xét + Các con thấy tranh của bạn như thế nào -Cô nhận xét chung - Khuyến khích trẻ yếu lần sau làm tốt hơn 3. Kết thúc hoạt động - Cho trẻ đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề thu dọn đồ Đọc thơ, dọn đồ dùng dùng
7. CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Bán hàng GKH: Xem tranh chủ đề - Xây dựng vườn hoa - Xếp số từ hột hạt I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết nhập vai người bán hàng giao tiếp với người mua hàng. Trẻ biết xây dựng thành khuôn viên vườn cây 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng giao tiếp cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ thông qua các trò chơi 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, giữ gìn bảo vệ đồ chơi. II. Chuẩn bị - Đồ chơi góc xây dựng, đồ chơi bán hàng, tranh chủ đề, hột hạt III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc - Cô cùng trẻ trò chuyện về các nghề trong xã hội + Trong xã hội có những nghề nào mà các con biết? 2. Quá trình trẻ hoạt động Kể + Các nghề làm ra những sản phẩm gì? + Nghề nông dân làm ra nhiều lúa, ngô thì những người nông dân sẽ làm gì? + Họ mang bán nó ở đâu? Bán + Những người lao động đó có vất vả không? Cửa hàng - Để nhớ đến công ơn của những người lao động các Có con hãy cùng cô hát những bài hát tặng cho các cô, các chú nào - Cô giới thiệu các góc chơi - Cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Trẻ về các góc thực hiện: Cô bao quát và hướng dẫn Chọn những trẻ chơi còn lúng túng 3. Kết thúc hoạt động - Kết thúc: Cô nhận xét các góc chơi và thu dọn đồ chơi gọn gàng Thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI Bé thưởng thức hương vị truyền thống TCVĐ: Mèo đuổi chuột, bóng tròn to Chơ tự do I.Kết quả mong đợi
8. 1. Kiến thức: Trẻ biết gọi tên một số món ăn truyền thống địa phương. Biết nói lên màu sắc và mùi vị của các món ăn đó. Biết bỏ rác đúng nơi quy định 2. Kĩ năng: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô. Phát triển ngôn ngữ và vốn từ phong phú cho trẻ. Phát triển nhận thức cho trẻ về các nghề truyền thống tại địa phương 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý các nghành nghề. Tích cực tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Một số món ăn truyền thống: Kẹo cu đơ, bánh đúc, bánh gói ấp, cam III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có chủ đích: Bé thưởng thức hương vị truyền thống - Trò chuyện cùng trẻ về các nghành nghề Trò chuyện + Các con vừa được học nghề gì có ở địa phương Trả lời mình? + Vậy các con đã được thưởng thức món ăn của nghề đó chưa? + Các con hãy chia sẻ cùng cô và các bạn nào? Cho trẻ nói lên suy nghĩ -Cho trẻ nói về trải nghiệm của mình + Nhìn xem cô có gì đây nào? Kể tên + Trong giỏ này có những món ăn nào? Gọi tên -Cho trẻ gọi tên các món ăn Bánh + Đây là gì? Trả lời + Bánh này có gì? + Con thử đoán xem bánh này có vị gì? - Ở đây cô còn có rất nhiều món ăn các con thử đoán xem nó có vị như thế nào? - Cho trẻ nói cảm nhận vị của các món ăn Rửa tay - Trước khi ăn chúng ta phải làm gì? Về bàn - Cho trẻ về bàn thưởng thức các món ăn Trả lời + Các món ăn này có vị như thế nào? - Hỏi trẻ về một số đặc điểm của các món ăn * Giáo dục trẻ vứt rác đúng nơi quy định 2. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, bóng tròn to - Cô nêu cách chơi Chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần 3. Chơi tự do Chơi tự do - Cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị Thứ 4 ngày 24 tháng 11 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVH
9. Thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề” Tác giả: Yên Thao I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ kể về bạn nhỏ đã rất vui và thích thú khi ở lớp được đóng vai nhiều nghề khác nhau trong xã hội. - Qua bài thơ trẻ biết có nhiều nghề khác nhau trong xã hội với các công việc khác nhau. 2. Kỹ năng: Trẻ thuộc lời bài thơ và bước đầu biết đọc thơ diễn cảm, thể hiện được cảm xúc vui sướng của em bé khi được chơi đóng vai các nghề. - Luyện kỹ năng nghe và trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. 3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý, kính trọng người lao động, biết giữ gìn sản phẩm của các nghề trong xã hội. II. Chuẩn bị - Hình ảnh sile bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề - Bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân III. Các bước tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Ai thông minh” Chơi trò chơi - Cô đưa ra hình ảnh các nghề trên màn hình máy chiếu và yêu cầu trẻ nói tên nghề Nói tên nghề 2. Hoạt động trọng tâm - Các con vừa chơi trò chơi có nhắc đến những nghề gì? Kể tên - Đó là các nghề được nhắc đến trong một bài thơ đố các con đó là bài thơ gì - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả Lắng nghe + Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? Trả lời - Cô đọc lần 2: Kết hợp cho trẻ quan sát hình ảnh * Trích dẫn, đàm thoại, làm rõ ý - Giảng nội dung: Trong bài thơ "Bé làm bao nhiêu nghề" nói về rất nhiều nghề trong xã hội và mỗi nghề đều mang lại những lợi ích riêng cho xã hội. Bạn nhỏ trong bài thơ đã rất vui và thích thú khi ở lớp được đóng vai nhiều nghề khác nhau trong xã hội. Nhưng khi trở về nhà thì bé vẫn là “Cái cún” đáng yêu của mẹ. + Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? Bé làm bao nhiêu nghề, Yên Thao + Khi ở lớp bạn nhỏ đã đóng vai những nghề nào? Trả lời - Nghề thợ nề các con có biết là nghề gì không? - Cô giải thích nghề “thợ nề” hay còn gọi là thợ xây + Nghề thợ nề làm công việc gì? Xây nhà - Trích dẫn: “Bé chơi làm thợ nề
10. Xây lên bao nhà cửa” + Bạn nhỏ lại được đóng vai làm gì nữa? + Bạn nào cho cô biết nghề thợ mỏ làm gì? + Nghề thợ hàn thì làm gì nhỉ? Hàn cầu - Trích dẫn: “Bé chơi làm thợ mỏ Đào lên thật nhiều than Bé chơi làm thợ hàn Nối nhịp cầu đất nước” + Bạn nhỏ chơi đóng vai nghề gì để chữa bệnh cho mọi người? Bác sĩ - Trích dẫn: “Bé chơi làm thầy thuốc Chữa bệnh cho mọi người - Nghề thầy thuốc còn được gọi là nghề gì ? Bác sĩ - Cô khái quát: Nghề thầy thuốc hay còn gọi là nghề y chuyên chữa bệnh, phòng bệnh và chăm sóc sức khỏe cho mọi người. + Khi chơi làm cô nuôi bạn làm công việc gì? Đút cơm - Trích dẫn: “Bé chơi làm cô nuôi Xúc cơm cho cháu bé” - Trích dẫn: “Chiều mẹ đến đón về Bé lại là cái cún” + Ở nhà các con được bố mẹ đặt cho những cái tên đáng yêu nào? Trả lời + Bài thơ đã thể hiện bé có thể đóng vai vào rất nhiều nghề khác nhau. Để giúp ích cho xã hội thì con ước mơ sẽ làm nghề gì? Các con phải như thế nào? Chăm học => Giáo dục trẻ: Trong xã hội chúng ta có rất nhiều ngành nghề khác nhau và mỗi nghề đều mang lại những lợi ích riêng cho xã hội. Vì vậy chúng mình phải yêu thương, kính trọng và biết ơn những người lao động. * Dạy trẻ đọc thơ: - Lần 1: Cô cho trẻ đọc theo cô từng câu thơ cho đến hết bài Đọc thơ - Lần 2: Cho trẻ đọc cùng cô trọn vẹn cả bài thơ. - Tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức khác nhau: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cô chú ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi động viên trẻ) + Các con vừa đọc bài thơ gì ? Bé làm bao nhiêu nghề + Bài thơ do ai sáng tác Yên Thao 3. Kết thúc hoạt động - Cho trẻ đọc lại bài thơ 1 lần nữa bằng tranh thơ chữ to Đọc tranh thơ chữ to
11. CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Xếp số từ hột hạt GKH: Họa sĩ nhí - Đọc sách - Chăm sóc cây I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết chọn góc chơi theo ý thích của mình, biết cách chơi ở các góc 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của người khác tạo nên và tôn trọng những người lao động vất vã II. Chuẩn bị: - Hột hạt, giấy A4, bút sáp màu, sách, dụng cụ chăm sóc cây III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cho trẻ đọc thơ: "Bé làm bao nhiêu nghề" Đọc thơ cùng cô - Trò chuyện về nội dung bài thơ. 2. Quá trình trẻ hoạt động + Sau này lớn lên các con muốn làm nghề gì? Trả lời - Cô giới thiệu các góc chơi - Dặn dò trẻ trong khi chơi và sau khi chơi - Cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích Chọn góc chơi - Trẻ về góc hoạt động: Cô bao quát tạo tình huống cho trẻ chơi hứng thú. + Con đang làm gì đây? Xếp số + Con sẽ xếp số mấy? Số 1 + Có những số nào con đã học? + Con sẽ vẽ gì? Trả lời + Những bông hoa sẽ có màu gì? + Muốn cây cối xanh tốt con phải làm gì? Tưới nước - Cô trò chuyện cùng trẻ về các góc chơi 3. Kết thúc hoạt động - Kết thúc: Cô nhận xét góc chơi, cho trẻ thu dọn đồ Thu dọn đồ chơi chơi. CHƠI NGOÀI TRỜI Làm bánh vo TCVĐ: Lăn bóng, cây cao cỏ thấp Chơ tự do I.Kết quả mong đợi
12. 1. Kiến thức: Trẻ biết một số nguyên liệu đơn giản để làm bánh, biết nhồi bột, thêm nhân xoay tròn để tạo thành bánh vo 2. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng nhồi bột, xoay tròn ấn dẹt để tạo thành chiếc bánh 3. Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ yêu thích sản phẩm của mình II. Chuẩn bị - Bột nếp, đường, gừng, trứng gà, đũa, thìa, bát, đĩa, đậu xanh, tạp dề III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có chủ đích - Cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng Chơi + Nhìn xem cô có gì nào? Bột + Bột này dùng để làm gì? Làm bánh + Ngoài bột cô còn có gì đây nữa? Trứng gà, đường, gừng -Cô giới thiệu các nguyên liệu cho trẻ biết Lắng nghe + Các con có biết những viên bi tròn này là gì không? + Với những nguyên liệu này các con sẽ làm gì? Làm bánh -Cô hỏi trẻ cách làm bánh - Với những nguyên liệu này cô sẽ làm bánh vo + Có bạn nào muốn làm bánh vo cùng cô? - Cô hướng dẫn trẻ cách làm bánh vo từ bột nếp Quan sát - Cho trẻ về nhóm để thực hành Về bàn - Cô bao quát hướng dẫn trẻ lúng túng - Cô khuyến khích và động viên trẻ * Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Hỏi trẻ cách làm Trả lời + Bây giờ để có thể ăn chúng ta còn phải làm gì? - Cô cùng trẻ mang bánh đi chiên - Cho trẻ thưởng thức và nhận xét 2. Trò chơi vận động: Lăn bóng, cây cao cỏ thấp - Cho trẻ nêu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần Chơi 3. Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi an toàn Chơi tự do Thứ 5 ngày 25 tháng 11 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC Thể dục - Ném xa bằng 1 tay
13. TC: Tung cao hơn nữa I.Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng lực của tay và vai để ném vật đi xa. Biết cách chơi trò chơi: Tung cao hơn nữa 2. Kĩ năng: Trẻ ném xa bằng 1 tay đúng kỹ thuật động tác: Phối hợp vận động của cơ thể: Tay, mắt, chân và dùng sức của tay, vai để ném vật đi xa nhất 3. Thái độ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động. Chơi trò chơi hứng thú II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. - 15- 20 bao cát, 2 – 4 rổ đựng túi cát. Bóng, rổ đựng bóng, nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề Trò chuyện - Kiểm tra sức khỏe trẻ 2. Hoạt động trọng tâm a. Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân. Đi thường, đi kiễng gót, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi khom lưng, đi thường, chạy nhanh, đi Đi vòng tròn kết hợp các thường, chạy chậm. kiểu chân - Kết hợp nhạc khởi động b. Trọng động: Bài tập phát triển chung. Tập theo nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân - Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang Tập theo nhạc - Động tác bụng: Nghiêng người sang bên - Động tác chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khụy gối - Động tác bật: Bật tại chỗ * Tập xong cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau * Vận động cơ bản: “Ném xa bằng 1 tay” Túi cát + Cô có gì đây nào? 1 trẻ ném - Mời 1 trẻ lên ném cho các bạn cùng xem - Cô làm mẫu lần 1: ( Không giải thích) - Lần 2: Cô làm mẫu và giải thích: Cô đi từ đầu hàng đến vạch xuất phát và cúi xuống nhặt bao cát. Cô đứng chân trước chân sau, tay cô cầm bao cát cùng phía với chân sau. Khi hiệu lệnh chuẩn bị cô đưa túi cát từ trước xuống dưới, ra sau, lên cao. Khi có hiệu lệnh “ Ném” Chú ý quan sát
14. người cô hơi ngả về sau, dùng sức của vai và cánh tay ném mạnh bao cát về phía trước. Ném xong, cô lên nhặt túi cát bỏ vào rổ rồi đi về cuối hàng. - Cô mời hai trẻ lên thực hiện, trẻ quan sát. Cô sửa sai 2 trẻ thực hiện cho trẻ. * Trẻ thực hiện: Trẻ thực hiện - Lần 1: Cô cho lần lượt mời từng trẻ ở từng hàng lên thực hiện vận động mỗi lần 2 trẻ. Cô luôn động viên, khuyến khích, sửa sai kịp thời cho trẻ. - Lần 2: Cho trẻ thực hiện dưới hình thức thi đua theo Thi đua nhau tổ. Đội nào các bạn ném đúng động tác, ném xa nhất là đội đó thắng. Trả lời - Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài tập, mời một trẻ khá lên tập, khen ngợi động viên trẻ. * Trò chơi vận động: Tung cao hơn nữa - Cô nêu cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần. Sau mỗi lần chơi cô Chơi nhận xét, tuyên dương trẻ c. Hồi tĩnh Đi nhẹ nhàng - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng 3. Kết thúc hoạt động Lắng nghe - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Xem tranh chủ đề GKH: Xây dựng vườn cây - Nấu ăn - Chơi que với que tính I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết gọi tên nghành nghề trong tranh, biết cách xây dựng vườn cây. Biết trang trí món ăn đẹp mắt. Biết sử dụng que tính để chơi 2. Kĩ năng: Trẻ biết tự thoả thuận vai chơi. Phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ biết tôn trọng, yêu quý những người lao động. Quý trọng những sản phẩm của người lao động II. Chuẩn bị - Gạch, hàng rào, cây xanh, que tính, tranh chủ đề. Đồ chơi nấu ăn III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi: Trời tối, trời sáng - Trẻ đọc + Nhìn xem cô có gì đây? - Trẻ trả lời
15. + Tạp dề là trang phục của nghề gì? - Nghê nông dân + Ngoài tạp dề người đầu bếp còn có trang phục gì nữa? - Trẻ trả lời + Ngoài nghề đầu bếp các con còn biết có nghề gì nữa? 2. Quá trình trẻ hoạt động - Trẻ về góc chơi - Cô giới thiệu các góc chơi - Cô hỏi trẻ thích góc chơi nào? - Cho trẻ tự chọn góc chơi và về góc theo ý thích - Trẻ chơi - Quá trình chơi cô bao quát trẻ và gợi ý trẻ chơi, tạo tình huống giúp trẻ chơi hứng thú - Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy + Đố con biết đây là nghề gì? định + Nghề xây dựng làm ra sản phẩm gì? + Bố, mẹ con có làm nghề này không? + Còn đây là nghề gì? + Bác sĩ làm công việc gì? 3. Kết thúc hoạt động: - Cô cùng trẻ đi nhân xét từng góc chơi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI Chơi trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, kéo co Chơ tự do I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên của trò chơi, biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột, kéo co”, thuộc lời bài đồng dao “Mèo đuổi chuột”. 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng quan sát, chú ý có chủ định của trẻ. Phát triển tố chất vận động: nhanh nhẹn, khéo léo, dẻo dai. Rèn tính kiên trì, có ý thức tổ chức trong khi chơi. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, thích chơi các trò chơi dân gian. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân thiện, hợp tác với bạn khi tham gia chơi. II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát “Con mèo con chuột”. - Mũ chuột và mũ mèo. Dây thừng III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có chủ đích - Cô đọc câu đố Con gì tai thính mắt tinh Nấp trong bóng tối ngồi rình chuột qua
16. Đó là con gì? Con mèo + Ở nhà các con có nuôi con mèo không? Có + Con mèo kêu như thế nào? -Cho trẻ bắt chước tiếng mèo kêu! + Con mèo thích làm gì? Bắt chuột - Cô giới thiệu trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi: + Cách chơi: Các con đứng thành vòng tròn rộng và giơ tay lên cao để làm hang. Cô sẽ chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Mèo và chuột sẽ đứng quay lưng vào nhau ở giữa vòng tròn. Khi nghe hiệu lệnh “ Đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để chốn mèo. Lắng nghe Mèo phải nhanh chân đuổi để bắt chuột. Khi thực hiện trò chơi thì các con đọc lời ca của bài đồng dao “Mèo đuổi chuột”: Mèo đuổi chuột Mời bạn ra đây Tay nắm chặt tay Đứng thành vòng rộng Chuột luồn lỗ hổng Chạy vội chạy mau Mèo đuổi đằng sau Chốn đâu cho thoát Thế rồi chú chuột Lại đóng vai mèo Co cẳng chạy theo Bắt mèo hóa chuột. Khi lời ca kết thúc thì các bạn ngồi thụp xuống để cụp mèo và chuột, lượt chơi kết thúc và sẽ đổi bạn chơi. + Luật chơi: Chuột chạy hang nào thì mèo chạy hang đó nếu mèo không chạy đúng hang của chuột đã chạy thì mèo thua. Khichưa đọc hết bài đồng dao mà mèo bắt được chuột thì chuột thua cuộc; còn khi đã đọc hết bài đồng dao mà mèo không bắt được chuột là mèo thua cuộc. Các bạn bị thua cuộc sẽ phải hát một bài hát. - Cô và trẻ cùng đọc lời bài đồng dao 1 lần. Đọc bài đồng dao - Cho 2 trẻ chơi cho trẻ khác quan sát - Tổ chức cho trẻ chơi: Chơi - Cô giáo dục trẻ trước khi chơi: Khi tham gia chơi
17. các con chú ý chơi đoàn kết, không xô đẩy bạn + Cho trẻ chơi các hình thức khác nhau. + Chơi theo tổ (2 tổ). + Cả lớp 2-3 lần. Chơi Cô bao quát hướng dẫn, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét, tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi. Mèo đuổi chuột + Các con vừa được chơi trò chơi gì? - Cô giới thiệu trò chơi: Kéo co Nhắc lại cách chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi Chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần 2. Chơi tự do Nghe hát, chơi tự do - Cho trẻ nghe hát “con mèo con chuột” và chơi tự do Thứ 6 ngày 26 tháng 11 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVT - Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 3 I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết mối quan hệ hơn kém nhau giữa 2 đối tượng trong phạm vi 3 - Trẻ nắm được nguyên tắc tạo ra sự bằng nhau về số lượng giữa 2 nhóm - Trẻ tìm, tạo ra nhóm có số lượng trong phạm vi 3 theo yêu cầu của cô 2. Kỷ năng: Phát triển tư duy cho trẻ ghi nhớ có chủ định - Luyện kỹ năng đếm từ trái qua phải. Luyện kỹ năng nghe và hiểu ngôn ngữ toán học 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý những người lao động, quý trọng sản phẩm của những người lao động II. Chuẩn bị + Thẻ số 1,2,3; sản phẩm nghề nông + Vở toán, bút màu. Nhạc bài hát: Tập đếm, Tía má em III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc - Cho trẻ vận động bài hát “Tập đếm” Vận động cùng cô + Các con vừa hát bài hát gì? + Một bàn tay có mấy ngón? Trẻ đếm 2. Hoạt động trọng tâm: Phần 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3. + Có gì đây các con? Củ lạc + Đây là những sản phẩm của nghề gì? Nghề nông dân
18. - Cho trẻ đếm sản phẩm và gắn thẻ số tương ứng với số lượng của sản phẩm. Đếm và gắn thẻ số + Sản phẩm của nghề nông có ích lợi gì? + Tình cảm các con đối với các bác nông dân thế nào? Trả lời * Giáo dục trẻ: Yêu quý kính trọng bác nông dân, sử dụng sản phẩm của bác nông dân có ích, không phí phạm . 3. Phần 2: So sánh, thêm bớt số lượng trong phạm vi 3 Về chỗ ngồi - Cho trẻ lấy rổ về hình chữ U. + Các con đã nhận được món quà gì nào? Trả lời + Các con xem trong rổ có gì? + Trời sáng rồi các bác nông dân phải đi làm việc các Xếp con hãy xếp tất cả số bác nông dân ra nào? Đếm + Các con kiểm tra xem có mấy bác nông dân? Số 3 + Tương ứng với thẻ số mấy? + Các con hãy chuẩn bị 2 củ lạc cho bác nông dân Trả lời + Có bao nhiêu củ lạc? Số 2 + Tương ứng với thẻ số mấy? + Bạn nào có nhận xét gì về số lượng hai nhóm? + Vì sao số lượng hai nhóm không bằng nhau? Bác nông dân nhiều hơn + Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy? + Để số lượng hai nhóm bằng nhau ta phải làm gì? Thêm 1 củ lạc - Cho trẻ thêm 1 củ lạc + Số lượng hai nhóm bây giờ thế nào? Bằng 3 + Và đều bằng mấy? - Có 2 củ lạc đã bị hỏng chúng ta đem cất đi nào. Còn 1 + 3 củ lạc hỏng 2 củ còn lại mấy? Số 1 + Tương ứng với thẻ số mấy? + Các con có nhận xét gì về số bác nông dân và số củ Trả lời lạc? + Số nào ít hơn? Số nào nhiều hơn? 3 củ lạc + Muốn số củ lạc đủ cho các bác nông dân ta phải làm Số 3 gì? + 1 củ lạc thêm 2 củ lạc ta được bao nhiêu? Bằng 3 + Tương ứng với thẻ số mấy? Cất + Bạn nào có nhận xét gì về số lượng hai nhóm? Bác nông dân + Cùng bằng mấy? Cất và đếm - Cho trẻ cất hết số củ lạc + Các củ lạc đã hỏng hết rồi còn lại gì đây? Chơi - Cho trẻ cất hết số bác nông dân, vừa cất vừa đếm. 4. Phần 4: Củng cố, ôn luyện * Trò chơi 1: Những ngón tay nhúc nhích
19. * Trò chơi 2: Đội nào nhanh hơn + Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, lần lượt từng bạn của mỗi đội lên chọn các loại sản phẩm bày ra đĩa có gắn thẻ Chơi số . + Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc, mỗi lần chỉ được một bạn lên chọn. Mỗi đĩa mỗi loại sản phẩm Vận động 3. Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét kết quả chơi. Cho trẻ vận động bài hát: Tía má em CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Tưới cây GKH: Chơi lô tô + Xếp số từ hột hạt + Hoạ sĩ nhí I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng binhg tưới cây, biết xếp số theo ý thích từ các hột hạt. Biết chọn góc chơi theo ý thích 2. Kĩ năng: Trẻ biết nhập vai chơi, hợp tác cùng bạn khi chơi. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn sự khéo léo đôi tay 3. Thái độ: Trẻ chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi của bạn II. Chuẩn bị: - Bình tưới cây, lô tô, hột hạt, giấy A4, bút sáp màu III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi dấu tay, dấu tay Chơi - Cô có gì đây? Bình tưới cây - Muốn cây luôn tươi tốt chúng ta phải làm sao? Tưới nước 2. Qúa trình hoạt động + Khi tưới nước các con dùng gì để tưới? Dùng bình + Ở nhà các con có giúp mẹ tưới cây không? Có - Cô giới thiệu các góc chơi khác - Cô gợi ý các góc cho trẻ nhận góc chơi: Chọn góc chơi - Cho trẻ về góc chơi Về góc chơi - Quá trình chơi cô bao quát trẻ và gợi ý trẻ chơi, tạo tình huống giúp trẻ chơi hứng thú 3. Kết thúc hoạt động: - Cô cùng trẻ đi nhân xét từng góc chơi Nhận xét - Cho trẻ thu dọn đồ chơi Thu dọn đồ chơi
20. CHƠI NGOÀI TRỜI Ai là siêu đầu bếp TCVĐ: Nhà nông đua tài, gieo hạt Chơ tự do I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cách làm của món cơm cuộn Hàn Quốc - Trẻ biết đây là món ăn đặc trưng của đất nước Hàn Quốc. 2. Kĩ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ khả năng trình bày, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, nói đủ câu, phát triển vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động học tập. II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 miếng rong biển, nhân làm cơm cuộn - Đĩa cơm cuộn đã chuẩn bị trước - Nguyên vật liệu làm ra món cơm cuộn III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích - Cô cho cả lớp nhắm mắt trốn cô Nhắm mắt - Cô có một món quà tặng cho cả lớp mình - Cả lớp mở mắt ra nhận quà nào Nhận quà + Đố các con đây là gì? -Cô đưa đĩa cơm cuộn cho trẻ xem cấu tạo, hình dáng của nó Quan sát + Những nguyên vật liệu nào tạo nên món cơm cuộn này? Kể tên - Cô cho trẻ quan sát và gọi tên các nguyên liệu của cơm cuộn + Đây là gì? Trả lời + Lá rong biển có dạng hình gì? Hình vuông + Còn đây là gì? Cơm + Cơm này có giống cơm hàng ngày chúng ta ăn không? - Tương tự các nguyên liệu khác - Cách chế biến ra những thứ làm nhân cơm cuộn như Trả lời thế nào? + Cà rốt, trứng phải làm như thế nào nhỉ? - Cà rốt, dưa chuột, xúc xích, trứng phải thái như thế Cắt dài nào?