Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 4, Chủ đề: Rau, quả bé thích - Năm học 2021-2022 (Tống Thị Thanh Hương)

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 4, Chủ đề: Rau, quả bé thích - Năm học 2021-2022 (Tống Thị Thanh Hương)

1. KẾ HOẠCH TUẦN: 04 Chủ đề: Rau, quả bé thích (Từ ngày 08/02 đến ngày 11/02 năm 2022) Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 dung - Đón trẻ vào lớp cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Đón - Trò chuyện cùng trẻ về một số loại rau, quả trẻ * Thể dục sáng: Cho trẻ thực hiện kết hợp với bài nhạc của trường a. Khởi động: Cho trẻ khởi động thành 3 hàng ngang dãn cách đều theo tổ, tập theo nhạc Flute. Thể b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung kết hợp nhạc bài hát “Em yêu cây dục xanh” sáng - ĐT tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao (2l x 4 nhịp) - ĐT chân: Đứng lên ngồi xuống (2l x 4 nhịp) - ĐT bụng: Đưa 2 tay lên cao cúi gập người xuống (2l x 4 nhịp) - ĐT bật 2: Bật chân trước, chân sau (2l x 4 nhịp) c. Hồi tĩnh: Trẻ vận động nhẹ nhàng kết hợp nhạc dân ca “Đi cấy” Nghỉ KPKH Thể dục GDÂN LQVH Tết Trò chuyện về Nhảy lò cò 3 m. - Dạy hát, VĐ: Niềm vui từ bát Hoạt NĐ một số loại rau, T/c: Hái quả Bầu và bí canh cải động quả - NH: Quả học - TC: Ai nhanh nhất * Góc chính: * Góc chính: * Góc chính: * Góc chính Cửa hàng bán Xây vườn cây ăn Tạo hình rau, Tưới cây, chăm Chơ, rau, quả quả . quả. sóc cây hoạt * Góc K/H: * Góc K/H * Góc K/H : * Góc K/H động - Vẽ, tô màu 1 - Tạo hình rau, - Xây vườn cây - Đầu bếp nhí. góc số loại quả quả ăn quả. - Xây vườn - Xây vườn cây - Chăm sóc cây - Bán hàng các rau. rau. - Đầu bếp nhí loại quả. - Làm anbum - Xem tranh ảnh - Xếp hình hoa về rau, quả về các loại quả. - HĐCĐ: KP - HĐCĐ: Bé - HĐCĐ: Giải - HĐCĐ: Quan Quả cam, quả cùng trải nghiệm câu đố một số sát rau khoai chanh, quả chăm sóc vườn loại rau, quả lang, rau bắp chuối(Vật thật) rau. Kéo co. Pha - TCVĐ: cải Chơi - TCVĐ: Thi ai nước cam Chuyển quả. TCVĐ: Chồng ngoà nhanh. Pha nước -Chơi tự do Gieo hạt nụ chồng hoa. i trời chanh - Chơi tự do: Gieo hạt - Chơi tự do: - Chơi tự do Tạo hình LQ toán Tham quan Ngày hội các Hoạt Vẽ, tô màu rau, Sắp xếp theo vườn cây ăn loại quả động củ, quả bé thích quy tắc 1:1 quả. chiề - Lớp học cầu u vồng 1
2. KẾ HOẠCH HÀNG NGÀY Thứ ba ngày 08 tháng 02 năm 2022 * Trò chuyện: - Cô cùng trẻ trò chuyện về các loại quả. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, cây ăn quả. HOẠT ĐỘNG HỌC KPKH: Trò chuyện về một số loại rau, quả. I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức của trẻ về tên gọi và những đặc điểm đặc trưng của một số rau, quả quen thuộc 2. Kỹ năng: Phân loại rau (rau ăn lá, rau ăn quả...), quả theo các đặc điểm (quả có nhiều hạt, ít hạt. Quả có vị ngọt, chua. Quả có múi, không múi... 3. Thái độ: Trẻ biết ích lợi của các loại rau, quả đối với đời sống con người: làm da dẻ hồng hào, mau lớn, chống bệnh tật, trẻ thích ăn nhiều rau, quả. II. Chuẩn bi: - 1 số hình ảnh, lô tô về các loại rau: Rau cải, su hào, rau muống...; quả: Chuối, cam, chanh, xoài, bưởi...(quả 1 hạt, nhiều hạt, mọc từng trái) - 1 cái túi có đựng trái cây thật: cam, chuối, táo, ổi; 4 đĩa nhựa lớn, rổ nhựa, 4 bàn. Máy tính, ti vi. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi trò chơi: Chiếc túi kỳ diệu - Trẻ chơi trò chơi - Cô cho trẻ lên sờ và đoán xem trong túi có gì? 2. Hoạt động trọng tâm: - Trẻ nói quả nào cô cho trẻ lấy ra và hỏi trẻ VD: Con biết gì về quả cam? (cô gợi ý thêm) - Quả cam có màu gì, hình dáng bên ngoài, cấu - Trẻ nói theo sự hiểu biết tạo, mùi vị (cô cho trẻ khám phá: sờ, ngửi, nếm để trả lời) - Đu đủ, nhóm cầu + Quả nào cũng có nhiều hạt như quả cam? + Còn quả nào có 1 hạt? + Quả cam và quả táo có gì giống và khác nhau ? - Trẻ trả lời + Tương tự cho trẻ nhận xét quả đu đủ, quả thanh - Trẻ nhận xét long? - Khác: vỏ sần sùi, ít hạt, + Trong các loại quả trên, con thích ăn loại quả nhiều hạt nào nhất? + Có quả sần sùi, trơn láng, có quả từng trái, mọc - Ăn ngon, ngọt, da đẹp... thành chùm, có múi, không múi nữa nhưng mình đều gọi chung là gì? + Ăn quả có ích lợi gì? - Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại quả, ăn - Trẻ trả lời nhiều quả để da dẻ hồng hào, khỏe mạnh * TC “Ai chọn đúng” - Cô nói đặc điểm của quả cho trẻ chọn lô tô quả 2
3. đó và giơ lên - Có nhiều loại quả, các con giúp cô xếp chúng đúng theo từng đặc điểm nhé - Lần 1: + Nhóm quả nhiều hạt + Nhóm quả sần sùi + Nhóm quả nhiều múi - Cháu phân nhóm theo - Lần 2: Cháu về nhóm xếp rau, quả dấu hiệu theo dấu hiệu cô đưa ra yêu cầu, cô bao quát kiểm tra trẻ * TC “Bạn hãy đoán xem” - Lần 1: Trẻ chơi theo nhóm - Cháu làm theo suy nghĩ - Từng trẻ trong nhóm sẽ đố bạn về đặc điểm của quả ấy cho bạn đoán tên quả VD: Quả gì màu xanh, vỏ có nhiều gai, trong có - Cháu chơi cùng bạn nhiều múi, ăn có vị ngọt các bạn sẽ nói tên và trong nhóm đưa thẻ lô tô có hình quả đó lên - Lần 2: Cho chơi chung cả lớp, lần lượt đại diện từng nhóm lên đố, trẻ đố sẽ đưa ra từng hình dáng, màu sắc... Nhóm nào trả lời trước sẽ thắng - Trẻ hát theo cô và ra sân - Cô và các bạn kiểm tra, nhận xét 3.Kết thúc hoạt động: Hát bài hát “Quả” đi ra sân CHƠI , HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc chính: Cửa hàng bán rau, quả * Góc K/H: - Tạo hình rau, quả - Xây vườn cây ăn quả. - Xem tranh ảnh về các loại quả. I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên các loại quả và biết chào mời khách khi khách đến mua hàng. - Biết vẽ, tô màu các loại quả; Biết dùng gạch để xây vườn cây ăn quả; Biết xem tranh ảnh về một số loại quả. 2. Kĩ năng: - Biết cách chào mời khách khi khách đến mua hàng; Rèn kỹ năng vẽ và tô màu; Biết xây chồng lên nhau thành vườn cây ăn quả; Biết giở tranh ảnh ra xem; 3.Thái độ: - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: - Tranh ảnh, kéo, cuốn anbum; đồ dùng nấu ăn - Xắc xô - Tranh ảnh; gạch, cây cối, bình tưới nước..... 2. Đồ dùng của trẻ: - Bàn ghế, một số đồ chơi cô đã chuẩn bị. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Trẻ hát cùng cô 3
4. - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái” và trò chuyện về chủ đề. Đàm thoại về các góc chơi: - Trẻ trả lời + Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ lắng nghe - Trò chuyện về các góc chơi, nội dung chơi các góc. Cho trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích. * Quá trình chơi: - Trẻ chơi ở các góc - Trong lúc trẻ chơi cô đến bên và hỏi trẻ về kỹ năng chơi - Trẻ trả lời + Con đang chơi gì? Con bán những loại quả gì đây? Khi bán hàng cho khách thì người bán phải như thế nào? Người mua hàng phải làm gì? - Trẻ chơi, cô giúp đỡ những trẻ chơi lúng túng - Trẻ thực hiện và gợi ý trẻ chọn góc chơi - Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt. Chú ý uốn nắn hành vi chơi cho trẻ. * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi và - Trẻ thu dọn đồ chơi cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng. CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Quan sát quả cam, quả chanh, chuối (Vật thật) - TCVĐ: “Thi ai nhanh”, “Pha nước chanh” - Chơi tự do: I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của quả cam, quả chanh, quả chuối - Biết chơi các trò chơi vận động đúng nơi quy định. - Chơi các trò chơi khéo léo. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát và trả lời câu hói đúng, mạch lạc, rõ ràng. 3.Thái độ: Giáo dục trẻ biết xung quanh chúng ta có rất nhiều loại quả và ăn chúng giúp cơ thể khỏe mạnh..... II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô và trẻ: - Xắc xô, que chỉ - Quả cam, quả chanh, quả chuối - Chong chóng, bóng bay và một số đồ chơi có sẵn trên sân. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc ra sân. - Trẻ chơi trò chơi * HĐCĐ: Khám phá quả cam, quả chanh, quả chuối - Trẻ cùng cô đi dạo quanh sân trường hát bài hát: “Đố quả” - Trẻ trả lời 4
5. + Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Quả cam - Cô có quả gì đây? - Lần lượt nhận xét về đặc điểm của quả cam - Trẻ nhận xét + Ai có nhận xét gì về quả cam? + Quả cam có màu gì? + Vỏ của quả cam như thế nào? - Tương tự quả chanh, quả chuối cũng giới thiệu, cho trẻ nhận xét - Trẻ trả lời + Mọi người phải làm gì để có nhiều quả? - GD: Chăm sóc, bảo vệ, các loại cây và ăn nhiều hoa quả...và biết rửa sạch hoa quả và gọt vỏ trước khi ăn. *TCVĐ: Thi ai nhanh. Pha nước chanh - Trẻ chơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi tốt, an toàn ________________________________________ Thứ tư ngày 09 tháng 02 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Thể dục: Nhảy lò có 3 m. T/c: Hái quả I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết thực hiện bài tập nhảy lò cò, thực hiện trò chơi - Biết tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh 2. Kỹ năng: - Rèn sự kéo léo của tay, chân - Kỹ năng trèo phối hợp tay, chân nhịp nhàng 3. Thái độ: - Trẻ tham gia hứng thú vào hoạt động. Trẻ tập luyện thể dục thể thao cho cơ thể khoẻ mạnh II. Chuẩn bị: - Sàn tập bằng phẳng, 2 cây gắn quả, rổ đựng - Nhạc thể dục. Quần áo của cô và trẻ gọn gàng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc: Trò chuyện về một số môn thể thao trẻ biết - Trẻ hát theo cô - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục hàng ngày cho cơ thể khỏe mạnh. - Trẻ đi vòng tròn kết hợp 2. Hoạt động TT: các kiểu chân a. Khởi động: Mở nhạc bài “Flute” cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau đó về đứng thành 3 hàng giản cách đều nhau. b.Trọng động: - Trẻ thưc hiện * Bài tập phát triển chung: - 3 lần x 4 nhịp 5
6. - Động tác tay: Hai tay đưa ra phía trước cao bằng vai, gập khuỷu tay lại, bàn tay chạm vai, 2 tay đưa ra phía trước, tay xuôi theo người - Động tác chân: Đứng thẳng 2 chân rộng bằng - 4 lần x 4 nhịp vai, hai bàn tay để sau gáy, nhún xuống, đầu gối khuỵu, đứng thẳng, trở về tư thế ban đầu. - 3 lần x 4 nhịp - Động tác bụng: Đứng thẳng lưng, hai tay chống hông quay người sang phải, sang trái trở về tư thế - 4 lần x 4 nhịp ban đầu. - Động tác bật: Bật sang chân trước, chân sau. Tập kết hợp bài “Nắng sớm” * Vận động cơ bản: "Nhảy lò cò 3 m" - Cô giới thiệu bài tập - Trẻ chú ý xem - Cho trẻ khá lên thực hiện mẫu cho cả lớp quan - Trẻ làm mẫu sát - Hỏi trẻ: Bạn thực hiện như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích. - Trẻ chú ý Đứng trước vạch xuất phát, TTCB: 2 tay xuôi, đứng thẳng co một chân. Khi có hiệu lệnh nhảy lò cò 3 mét theo hường thẳng sau đó về chổ - Cho 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện cho đến hết - Trẻ thực hiện hàng. Cô bao quát và sửa sai cho trẻ * TCVĐ: “Hái quả” - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Kiểm tra kết quả của 2 đội, nhận xét - Trẻ đếm kết quả c. Hồi tĩnh: - Trẻ làm chim bay nhẹ - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 2 - 3 vòng nhàng 3.Kết thúc hoạt động: - Nhận xét CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc chính XD: Xây vườn cây ăn quả. * Góc K/H: - Tạo hình rau, quả - Chăm sóc cây - Đầu bếp nhí I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng các NVL để xây dựng vườn cây ăn quả - Trẻ biết tên gọi 1 số loại cây. Trẻ biết tưới cây, lau lá, nhổ cỏ, - Trẻ biết sử dụng các kĩ nặn: Lăn tròn, ấn bẹt,...để nặn quả - Biết thể hiện vai chơi phù hợp với hành động chơi 2. Kỷ năng: Rèn kỹ năng bắt chước hành động của người lớn - Rèn sự khéo léo của đôi tay - Phát triển trí tưởng tượng ở trẻ 3. Thái độ: Hứng thú tham gia chơi cùng các bạn - Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn 6
7. II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô và trẻ: Bố trí các góc chơi phù hợp Đồ dùng đồ chơi ở các góc: Bộ đồ chơi xây dựng; Gạch, cây hoa... đồ chơi nấu ăn, bình tưới nước, bộ đồ chơi chăm sóc cây; Giấy A4, bút màu III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi trò chơi “Cây cao”. Trò chuyện - Trẻ đọc cùng cô về chủ đề chơi, nội dung chơi. - Cô giới thiệu nội dung chơi, gợi ý cách chơi các góc - Trẻ lắng nghe + Hôm nay ai sẽ là những chú thợ xây khéo léo? + Để xây dựng vườn cây ăn quả cần những nguyên vật liệu gì? + Ai sẽ làm nhiệm vụ chuyển vật liệu? - Cô giới thiệu các góc chơi trẻ chọn góc và về - Trẻ chọn góc chơi góc chơi theo ý thích của mình, thảo luận. * Quá trình chơi: - Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên - Trẻ chơi ở các góc khuyến khích trẻ chơi tốt - Đồng thời đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: Con đang chơi gì? + Con đang xây gì đây? + Con xây bằng gì? + Vườn cây con trồng như thế nào? - Trẻ trả lời + Con trồng cây gì trước?... - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp. - Trẻ thực hiện * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi phụ, sau đó đén góc chính và nhận xét, nhắc nhở - Trẻ thu dọn đồ chơi trẻ, cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng. CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Bé cùng trải nghiệm chăm sóc vườn rau - TVCĐ: Kéo co. Pha nước cam - Chơi tự do: I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết được tên 1 số loại cây rau, biết cây cần gì để lớn lên và khỏe mạnh - Trẻ biết nhổ cỏ, bón phân, làm tơi đất,...cho cây tươi tốt 2. Kỹ năng: - Rèn sự kiên trì, chịu khó của trẻ - Rèn kỹ năng chăm sóc, nhổ cỏ cho cây 3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại cây, thích ăn các loại rau, quả - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ khi ăn II. Chuẩn bị : 7
8. - Cuốc, bình tưới nước, bộ đồ chơi chăm sóc cây, nước,.. - Chong chóng, xít đu, cầu trượt III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Kiểm tra sức khỏe trẻ. Cô dặn dò trẻ trước lúc ra sân * HĐCĐ: Bé cùng trải nghiệm chăm sóc vườn rau - Cô cùng trẻ hát bài “Quả”, trò chuyện cùng trẻ - Trẻ hát về chủ đề thực vật - Trẻ trả lời - Cho trẻ quan sát, nhận xét 1 số loại cây trong - Trẻ lắng nghe vườn trường + Ai giỏi kể tên 1 số loại cây ăn quả? + Muốn cho cây xanh tốt mọi người phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại cây: - Trẻ trả lời không hái lá, bẻ cành, - Cô hướng dẫn thao tác nhổ cỏ, nhặt lá khô, tưới - Trẻ thực hiện cây, chăm sóc cho vườn rau - Cho trẻ thực hiện cùng cô * TCVĐ: Kéo co. Pha nước cam. Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhác lại cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Động viên, khuyến khích trẻ. * Chơi tự do: Trẻ chơi cô bao quát trẻ - Trẻ chơi _________________________________________ Thứ năm ngày 10 tháng 02 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Âm nhạc: - Dạy hát: Bầu và bí - Nghe hát: Quả. - TC: Ai nhanh nhất I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát - Trẻ hứng thú vận động nhún chân theo nhịp bài hát “Bầu và bí” - Trẻ biết hưởng ứng theo bài cô hát “Quả” - Trẻ hiểu luật chơi và trẻ hứng thú chơi 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng hát, vận động kết hợp hát đúng giai điệu, cảm nhận được giai điệu của bài hát. - Trẻ hát thuộc lời, vận động lắc lư theo nhịp bài hát 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Trẻ biết ăn nhiều rau quả có lợi cho sức khỏe II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: Bầu và bí; Quả - Loa, xắc xô, phách tre... - Thảm ngồi, trang phục gọn gàng 8
9. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: Cho trẻ quan sát 1 đoạn video về các loài rau, trò chuyện cùng trẻ: - Trẻ chú ý + Ai giỏi kể tên các loài rau các con vừa xem - Trẻ kể một số loại rau nào? + Trồng rau để làm gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ... - Cô mở 1 đoạn giai điệu bài hát “Bầu và bí” hỏi trẻ: Lớp mình vừa nghe giai điệu bài hát gì? 2. Hoạt động trọng tâm: * Dạy hát: “Bầu và bí” - Cô giới thiệu bài hát, sáng tác nhạc sĩ: Phạm Tuyên. - Cô mời một vài trẻ lên hát bài hát - Cô hỏi trẻ: Các con nghe bạn hát như thế nào? - Trẻ hát - Cô cho cả lớp hát cùng cô 1-2 lần + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ nhận xét + Bài hát do ai sáng tác? - Cả lớp hát + Nội dung bài hát nói lên điều gì? - Bầu và bí - Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết lẫn nhau - Của chú Phạm Tuyên + Để bài hát được hay hơn có kết hợp với vận - Trẻ trả lời động gì? - Cô giới thiệu cách hát kết hợp nhún chân theo nhịp bài hát - Cô dạy trẻ hát, vận động - Trẻ hát - Cô cho thi đua giữa các tổ. - Từng nhóm thể hiện. - Trẻ lên thực hiện - Cá nhân thể hiện - Trẻ hát, vận động - Cho cả lớp hát và vận động 2-3 lần * Nghe hát: Quả- Nhạc sĩ: Xanh Xanh - Cả lớp hát và vận động - Cô giới thiệu, hát tặng cả lớp bài “Quả” - Cô hát lần 1 - Lắng nghe - Lần 2 cô minh họa theo bài hát - Trẻ thể hiện cùng cô. - Cô vừa hát bài gì? Của nhạc sĩ nào? - Trẻ trả lời. * TC: “Ai nhanh nhất” - Cô giới thiệu trò chơi - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. Nhận xét - Trẻ chơi 3. Kết thúc hoạt động: - Cho trẻ hát bài “Bầu và bí” đi nhẹ nhàng ra - Trẻ hát sân. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc chính: Tạo hình rau, quả. * Góc K/H : - Xây vườn cây ăn quả. - Bán hàng các loại quả. 9
10. - Xếp hình hoa I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kĩ năng để tạo hình rau, củ, quả - Trẻ biết sử dụng các khối gõ, gạch...để xây dựng vườn cây ăn quả - Trẻ biết xếp hình hoa - Biết thể hiện vai chơi phù hợp với hành động chơi 2. Kỷ năng: Rèn kỹ năng chơi, sự sáng tạo của trẻ - Rèn sự khéo léo của đôi tay - Phát triển trí tưởng tượng ở trẻ 3. Thái độ: Hứng thú tham gia chơi cùng các bạn - Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô và trẻ: Bố trí các góc chơi phù hợp Đồ dùng đồ chơi ở các góc: Nghệ thuật, bộ đồ chơi xây dựng, bán hàng... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cô cùng trẻ chơi t/c “Gieo hạt” và trò chuyện - Trẻ hát cùng cô về chủ đề. - Trò chuyện về các góc chơi, nội dung chơi các - Trẻ trả lời góc. Cho trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý - Trẻ lắng nghe thích. * Quá trình chơi: - Trong lúc trẻ chơi cô đến bên và hỏi trẻ về kỹ năng chơi - Trẻ chơi ở các góc + Con đang chơi gì? Con vẽ, nặn loại quả gì đây? Khi vẽ xong thì con sẽ tô màu như thế - Trẻ trả lời nào...? - Trẻ chơi cô giúp đỡ, gợi ý những trẻ chơi lúng túng và gợi ý trẻ chọn góc chơi - Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên - Trẻ thực hiện khuyến khích trẻ chơi tốt. Chú ý uốn nắn hành vi chơi cho trẻ. * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng. - Trẻ thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI - Giải câu đố về một số loại rau, quả - TC: Chuyển quả. Gieo hạt - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của các loại quả thông qua giải câu đố. 2. Kỹ năng: Rèn khả năng ghi nhớ. Rèn luyện phát triển tư duy 3. Thái độ: Giáo dục trẻ ý thức học tập. Trẻ chơi hứng thú II. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Kiểm tra sức khỏe trẻ. Cô dặn dò trẻ trước lúc 10
11. ra sân * HĐCĐ: - Cô giới thiệu nội dung - Trò chơi “Món quà bí mật”. - Trẻ hát - Cho từng trẻ đại diện 3 đội lên chọn quà mà - Trẻ trả lời mình thích. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ mở từng món quà và trong mỗi món quà là một điều bí mật các câu đố về rau, quả - Cho từng trẻ giải câu đố. Quả gì chín đỏ - Trẻ trả lời Vỏ có nhiều gai Lấy ruột đồ xôi Vừa ngon vừa bổ. - Quả gấc ( quả gấc) Quả gì năm cánh Cắt thành hình sao Mẹ thường nấu canh Với tôm cua cá ( quả khế) - Quả khế Quả gì nhiều mắt, khi chín nứt ra. Ruột trắng nõn nà, hạt đen nhanh nhánh (Quả na) - Quả na - Với các loại rau: Bắp cải, quả mướp...Cô đọc - Trẻ trả lời câu đố cho trẻ đoán, động viên, khuyến khích trẻ + Muốn có nhiều quả để ăn thì mọi người phải làm gì? + Ăn rau, quả có ích lợi gì? - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ ăn nhiều rau, quả tốt cho cơ thể * TCVĐ: Chuyển quả. Gieo hạt Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi, - Trẻ chơi tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Động viên, khuyến khích trẻ. * Chơi tự do: Trẻ chơi cô bao quát trẻ ______________________________________________ Thứ sáu ngày 11 tháng 02 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Làm quen văn học: Chuyện: Niềm vui từ bát canh cải I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên truyện “Niềm vui từ bát canh cải”, hiểu nội dung truyện. Biết kể chuyện cùng cô 2. Kỹ năng: Trẻ nhớ tên truyện. Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định. - Trả lời được 1 số câu hỏi theo nội dung truyện 1 cách rõ ràng mạch lạc. 11
12. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú nghe kể chuyện - Giáo dục trẻ chăm chỉ làm việc và biết chăm sóc, bảo vệ các loại rau II. Chuẩn bị: - Hình ảnh chuyện “Niềm vui từ bát canh cải”. - Máy tính, ti vi. III.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1. Ổn định: Cô cho cả lớp chơi t/c “Gieo hạt” - Trẻ chơi cùng cô - T/chuyện cùng trẻ: Các con vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời 2. Nội dung trọng tâm: - Trẻ lắng nghe cô kể * Cô kể cho bé nghe “Niềm vui từ bát canh cải” - Cô kể lần 1: Cô giới thiệu và kể chuyện diễn cảm. - Cho trẻ nhắc lại tên truyện - Trẻ nhắc lại tên chuyện - Cô đọc lần 2: Kết hợp sử dụng hình ảnh minh họa - Giảng nội dung: - Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì? - Trẻ trả lời * Đàm thoại và kể trích dẫn: - Trẻ nghe cô kể trích dẫn + Các con vừa được nghe kể chuyện gì? - Niềm vui từ bát canh cải + Trong câu chuyện có những ai? - Trẻ trả lời + Các chú bộ đội ở đảo trồng rau ở đâu? - Con muốn trồng rau như + Bé Mai nói với bố như thế nào? các chú bộ đội + Hôm sau bố đã mang về cho Mai những gì? - Một bao đất, gói hạt rau + Bố đã hướng dẫn Mai làm việc như thế nào? - Trẻ trả lời + Mẹ nói với Mai những gì? + Nghe lời mẹ dặn Mai đã làm gì? + Mấy ngày sau rau của Mai như thế nào? + Được chăm sóc cây cải như thế nào? + Vào ngày chủ nhật Mai đã cùng mẹ làm gì? - Trẻ kể + Bữa cơm có bát canh cải do Mai chăm sóc như - Hái rau thế nào? - Là ngon nhất + Qua câu chuyện các con thấy mình cần phải làm - Trẻ trả lời gì để bố mẹ được vui vẻ? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại cây, rau... - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi làm động tác cuốc đất gieo hạt. - Trẻ vận động Cho trẻ xem và nghe chuyện qua màn hình ti vi. 3. Kết thúc: Nhận xét động viên trẻ và hỏi trẻ hôm - Trẻ trả lời nay bé được nghe kể chuyện gì? CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc chính: Tưới cây, chăm sóc vườn cây ăn quả. * Góc K/H - Bán các loại cây ăn quả, giống cây ăn quả - Chế biến các món ăn. - Xếp quả từ hột hạt 12
13. - Xây vườn cây ăn quả. I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi 1 số cây ăn quả, hạt giống. Trẻ biết tưới cây, lau lá, nhổ cỏ - Trẻ biết sử dụng gạch, khối gỗ, cây để xây dựng vườn cây ăn quả - Biết thể hiện vai chơi phù hợp với hành động chơi - Biết sử dụng các hột hạt theo trí tưởng tượng để tạo thành các loại quả 2. Kỷ năng: Rèn kỹ năng bắt chước hành động của người lớn - Rèn sự khéo léo của đôi tay - Phát triển trí tưởng tượng ở trẻ 3. Thái độ: Hứng thú tham gia chơi cùng các bạn - Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô và trẻ: Đồ dùng đồ chơi ở các góc: Bình tưới nước, bộ đồ chơi chăm sóc cây; Bộ đồ chơi xây dựng, hột hạt, các loại cây, hoa. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cô cùng trẻ chơi t/c “Gieo hạt” và trò chuyện - Trẻ chơi cùng cô về chủ đề. - Trò chuyện về các góc chơi, nội dung chơi các góc. Cho trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý - Trẻ lắng nghe thích. * Quá trình chơi: - Trong lúc trẻ chơi cô đến bên và hỏi trẻ về kỹ năng chơi - Trẻ chơi ở các góc + Con đang chơi gì? Con tưới nước cho cây gì đây? Khi tưới nước con phải tưới như thế nào?... - Trẻ trả lời - Trẻ chơi, cô gợi ý những trẻ chơi còn lúng túng và động viên trẻ chọn góc chơi - Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt. Chú ý uốn nắn hành - Trẻ thực hiện vi chơi cho trẻ. * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng. - Trẻ thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Quan sát: Rau lang, rau bắp cải (VT) - TCVĐ: Chuyển rau về kho, gieo hạt - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên rau lang, rau bắp cải, nói được đặc điểm, công dụng của chúng - Trẻ biết rau lang, rau bắp cải thuộc nhóm rau ăn lá - Trẻ biết luật chơi cách chơi của trò chơi 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định 13
14. - Rèn kĩ năng diễn đạt câu đầy đủ ý 3. Thái độ: Trẻ có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau trong vườn trường II. Chuẩn bị: - Vườn rau cho trẻ quan sát - Chong chóng, bóng bay, 1 số loại rau bằng nhựa, rổ III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, dặn dò trẻ trước lúc ra sân hoạt động * HĐCĐ: Quan sát: Rau lang, rau cải (VT) - Cô cùng trẻ hát bài: Cây bắp cải, ra sân trò - Trẻ hát chuyện cùng trẻ về các loại rau - Cô dẫn trẻ đến vườn rau, hỏi trẻ: + Các con thấy ở vườn rau có những loại rau gì? - Trẻ trả lời + Ai có nhận xét gì về cây rau lang nào? + Thân cây rau lang như thế nào? - Trẻ nhận xét + Lá to hay nhỏ? + Rau lang dùng làm gì? + Chúng ta có thể chế biến món ăn gì từ rau lang nào? + Làm thế nào để rau được tươi tốt? - Trẻ trả lời * Tương tự rau bắp cải - Giáo dục trẻ: có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau trong vườn trường. Thích ăn các loại rau - Trẻ lắng nghe * TCVĐ: Chuyển rau về kho, gieo hạt - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi * Chơi tự do: Trẻ chơi, cô quan sát, bao quát trẻ - Trẻ chơi chơi _________________________________________________ 14