Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 4, Chủ đề: Luật giao thông - Năm học 2021-2022 (Tống Thị Thanh Hương)

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 4, Chủ đề: Luật giao thông - Năm học 2021-2022 (Tống Thị Thanh Hương)

1. KẾ HOẠCH TUẦN 4 Chủ đề: “Luật giao thông” (Thời gian thực hiện từ ngày 07/03 - 11/03/2022) Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 dung - Cô đến sớm làm vệ sinh sạch sẽ, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề Đón - Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định trẻ - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Giao thông” a. Khởi động: Cho trẻ khởi động thành 3 hàng ngang dãn cách đều theo tổ, tập theo nhạc Flute. Thể b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung kết hợp nhạc “Em đi qua ngã tư dục đường phố” sáng - ĐT tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao(2l x 4 nhịp) - ĐT chân: Đứng lên ngồi xuống (2l x 4 nhịp) - ĐT bụng: Đưa 2 tay lên cao cúi gập người xuống (2l x 4 nhịp) - ĐT bật 2: Bật chân trước, chân sau (2l x 4 nhịp) c. Hồi tĩnh: Trẻ vận động điều hòa kết hợp nhạc dân ca “Cò lả” KPKH Thể dục GDÂN Tạo hình LQVH Hoạt Tìm hiểu một Ném trúng - Hát, vận Dán đèn giao Thơ: Đèn động số biển báo đích bằng 1 động: Em đi qua thông từ nắp giao thông học giao thông tay. Bật liên ngã tư đường phố chai tục về phía - Nghe hát: trước “Những con đường em yêu” TC: Ai nhanh nhất * Góc chính: * Góc chính: * Góc chính: -Tạo * Góc chính: * Góc Xếp hình ngã Cảnh sát giao hình biển báo Làm anbum chính: XD Chơi, tư đường phố thông giao thông về PT giao ngã tư hoạt * Góc K/H: * Góc K/H: * Góc K/H: thông đường phố động - Vẽ các biển - Xếp hình, - Xem tranh ảnh * Góc KH: * Góc K/H: góc báo giao tạo làn đường, chủ đề PTGT - Xây ngã tư - Bán vé tàu thông vỉa hè - Bán vé tàu xe đường phố. xe - Xem tranh - Xếp hột hạt - Thả vật chìm - Tạo hình - Vẽ, tô màu về các LLGT về PTGT nổi PTGT 1 số biển -Phân nhóm - Gấp, thả - Xem tranh báo GT PTGT thuyền các loại biển - Thả báo GT thuyền, bè - HĐCĐ: - HĐCĐ - HĐCĐ: - HĐCĐ: - HĐCĐ: Khám phá Xếp hình Quan sát xe cộ đi Đếm các Khám phá biển báo dành PTGT từ hột lại trên đường GT phương tiện biển báo cho người đi hạt... - TCVĐ: Bánh xe giao thông giao thông
2. Chơi bộ, biển cấm TCVĐ: Chèo quay. Máy bay ù (ĐC) - TCVĐ: Bé ngoài ô tô thuyền - Chơi tự do - TCVĐ: Đèn đi đúng luật trời - TCVĐ: Bơm lốp xe xanh, đèn đỏ. - Máy bay ù Bánh xe quay, Chơi tự do - Bơm lốp xe - Chơi tự do máy bay ù - Chơi tự do - Chơi tự do HĐTT Mittin tọa Ôn theo nhóm: - Tiếp tục rèn Đóng chủ Hoạt “Bé vui mồng đàm ngày - Nhận biết số kỹ năng xin đề: Phương động 8/3” mồng 8/3 điện thoại khẩn lỗi, cảm ơn. tiện, luật chiều cấp Không vứt, giao thông - Phân nhóm ném đồ chơi PTGT bừa bãi - Nhận biết một - Đồng dao: số biển báo Dung dăng - “Vui giao dung dẻ thông” Tập 6, 7. __________________________________________ Thứ hai ngày 07 tháng 3 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC KPXH: Trò chuyện về một số biển báo giao thông I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết ý nghĩa của một số biển báo giao thông (Biển báo đường cấm, biển cấm người đi bộ, biển dành cho người đi bộ...) - Biết tham gia giao thông phải chấp hành đúng luật. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Kỹ năng chơi qua các trò chơi 3. Thái độ: - Có ý thức trong học tập, chấp hành đúng luật giao thông khi tham gia giao thông II.Chuẩn bị: - Máy tính, máy chiếu. Hình ảnh một số biển báo giao thông - Tranh lô tô một số biển báo giao thông (biển đường cấm, biển cấm người đi bộ, biển dành cho người đi bộ...) - Tranh vẽ các hoạt động khi tham gia giao thông.
3. III. Tiến hành: Hoạt động của cô: Hoạt động của trẻ: * Ổn định tổ chức: - Cô cùng trẻ vận động bài hát “Đèn đỏ, đèn xanh” - Trẻ hát và đi tham quan đi tham quan mô hình ngã tư đường phố + Các con có nhận xét gì về ngã tư đường phố? - Trẻ trả lời. + Ngoài đèn tín hiệu giao thông thì các con còn thấy - Trẻ trả lời những gì? + Tại sao lại có những biển báo này? - Trẻ trả lời. - Để biết rõ về một số biển báo giao thông để khi tham gia giao thông chúng ta được an toàn hơn cô mời tất cả chúng mình cung khám phá nhé - Trẻ chú ý * Cô cùng trẻ đọc thơ “Cô dạy con” và đi về hình chữ U - Trẻ đọc thơ về chữ U - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ô cửa bí mật” (Cô có 3 ô cửa bí mật, mỗi ô của là một hình ảnh về biển báo giao thông cô mời 3 bạn lên lần lượt mở các ô cửa) - Ô cửa số 1: Biển báo đường cấm - Trẻ lắng nghe + Con có nhận xét gì về bức tranh? + Biển báo này như thế nào? + Nó có ý nghĩa gì? - Trẻ trả lời. - Tương tự với 2 bức tranh biển báo chỉ dẫn, biển - Trẻ trả lời. báo nguy hiểm, cô gợi ý các câu hỏi trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Giáo dục trẻ: Chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông. - Trẻ trả lời. - TC: Dán các đèn giao thông - Chia trẻ thành 3tổ dán tranh các đèn tín hiệu giao - Trẻ lắng nghe thông. - T/C: “Gạch hành động đúng sai khi tham gia giao - Trẻ đọc thơ thông - Cô hướng dẫn luật chơi và cách chơi cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ lái ô tô đi ra ngoài * Kết thúc : Cho trẻ lái ô tô đi ra ngoài
4. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc chính: Xếp hình ngã tư đường phố * Góc K/H: - Vẽ các biển báo giao thông - Phân nhóm PTGT - Xem tranh về các LLGT I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết dùng đồ chơi lắp ghép để xếp hình ngã tư đường phố; Biết vẽ, tô màu biển báo giao thông. - Biết phân vai chơi, thể hiện vai chơi, biết gấp thuyền giấy. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng chơi các góc. - Biết chào mời khách khi khách đến mua vé; Rèn kỹ năng gấp thuyền giấy 3. Thái độ: - Chơi đoàn kết cùng bạn và không tranh giành đồ chơi của nhau... II.Chuẩn bị: - Gạch, đồ chơi lắp ghép, ô tô..., hàng rào; Tranh ảnh, bút màu; Một số PTGT; Đồ chơi, đồ dùng các góc.... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi vận động “Dung dăng dung dẻ” - Trẻ chơi cùng cô - Cô cho trẻ kể tên các góc chơi - Trẻ kể - Cô gợi ý nội dung chơi và hỏi trẻ: - Trẻ lắng nghe + Con thích chơi góc nào? - Trẻ chọn góc chơi + Co thích chơi với ai? - Cô gợi ý các góc: + Hôm nay ai sẽ là những chú thợ xây khéo léo - Trẻ trả lời ghép hình ngã tư đường phố? + Để ghép được ngã tư đường phố cần những nguyên vật liệu gì? + Ai sẽ làm nhiệm vụ chuyển vật liệu? (Tiến hành tương tự cô giới thiệu qua góc kết hợp - Cô cho trẻ chọn góc chơi và về góc chơi theo ý thích của mình. * Quá trình chơi: - Trẻ về góc chơi và thảo luận - Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt - Trẻ chơi ở các góc - Đồng thời đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: + Con đang chơi gì? + Con đang làm gì đây? + Con dùng gì để ghép hình ngã tư...? - Trẻ trả lời + Con xây gì trước?...
5. - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp. * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi phụ, - Trẻ thực hiện sau đó đến góc chính và nhận xét, nhắc nhở trẻ, cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng. - Trẻ thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI - Quan sát biển báo đường cấm ô tô, biển chỉ dẫn cho người đi bộ - TCVĐ: Bánh xe quay. Máy bay ù - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên một số biển báo khi đi trên đường phố - Biết chơi các trò chơi vận động khéo léo 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và nghi nhớ có chủ đích - Biết chơi các trò chơi vận động đúng nơi quy định - Chơi các trò chơi theo ý thích thành thạo 3. Thái độ: - Trẻ khi đi trên đường phải đi bên tay phải, biết chấp hành luật giao thông II. Chuẩn bị: - Biển báo đường cấm, biển bảo chỉ dẫn người đi bộ; xắc xô, bài hát và một số đồ chơi khác như ô tô, xe đạp.... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Kiểm tra sức khỏe trẻ. Dặn dò trẻ trước lúc ra sân - Trẻ lắng nghe * HĐCĐ: Quan sát: Biển báo đường cấm, Biển báo dành cho người đi bộ - Cho trẻ đọc bài thơ: Đi chơi phố và đến quan - Trẻ đọc thơ sát biển báo đường cấm và hỏi: + Cô có gì đây các con? - Trẻ trả lời + Đây là biển báo gì? - Đường cấm + Ai có nhận xét gì về biển báo này? - Trẻ trả lời + Biển báo này có hình gì đây các con? + Khi gặp biển báo này thì phải như thế nào? - Cấm đi -Tương tự các biển khác cô cho trẻ quan sát, nhận xét - Trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ khi đi đương phải chú ý các biển báo... - Trẻ lắng nghe * TCVĐ: Bánh xe quay. Máy bay ù - Trẻ nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi tốt, an toàn
6. ___________________________________________ Thứ ba ngày 08 tháng 03 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Thể dục: Ném trúng đích bằng 1 tay. Bật liên tục về phía trước Thể dục: Bật liên tục về phía trước. T/c: Chuyền bóng qua đầu I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết nhắm vào đích để ném trúng vào đích, trẻ biết biết nhún bật bằng 2 chân, bật liên tục về phía trước. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng ném, bật, rèn sự chú ý, tính kỷ luật cho trẻ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát . II. Chuẩn bị: - Một số vòng thể dục - 10 túi cát. Sân tập sạch sẽ. - Nhạc “Mời tên tàu lửa; Bé khỏe, bé ngoan... III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo hứng thú: Trò chuyện cùng trẻ: + Bạn nào giỏi kể về các môn thể thao mà các - Trẻ trả lời. bạn biết? + Chơi thể thao để làm gì các con? + Bây giờ các con tập luyện cùng cô. 1. Khởi động: - Cô cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh theo nhạc sau đó chuyển đội - Trẻ đi theo lệnh cô hình thành 3 hàng ngang để tập 2. Trọng động: *Bài tập phát triển chung: - Tay: 2 tay đưa ngang, lên cao. - Chân: 2 tay đưa ra trước, nhún chân - Bụng: 2 tay dơ cao cúi gập người. - Trẻ tập các động tác theo cô - Bật: Bật tiến về phía trước (Tập các động tác - Để tập thể dục kết hợp bài hát “Bé khỏe, bé ngoan” - Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng đứng - Trẻ hát, chuyển đội hình đối diện sau đường thẳng *Vận động cơ bản : “Ném trúng đích bằng 1 tay. Bật liên tục về phía trước”. - Cô giới thiệu bài tập. - Trẻ chú ý. - Mời 2 trẻ khá lên làm mẫu. - 2 trẻ lên làm mẫu - Cô làm mẫu lần 1. - Cô làm mẫu lần 2 và giải thích. Đứng trước - Xem cô làm mẫu đích, tay cầm túi cát khi có hiệu lệnh cầm túi cát ném vào đích sau đó bật liên tục vào vòng thể
7. dục 2 tay thả tự nhiên, khi có hiệu lệnh 2 tay đưa ra trước, chùng đầu gối bật liên tục về phía trước vào các vòng, chân không được chạm - Trẻ thực hiện vòng sau đó đi về cuối hàng. *Trẻ thực hiện: Cô mời lần lượt 2 trẻ lên thực hiện. Mỗi trẻ thực hiện (2- 3 lần) - Trẻ trả lời. - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Cũng cố: Cô hỏi trẻ vừa tập bài tập gì? - Trẻ lắng nghe - Nhận xét, động viên trẻ 3. Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc - Trẻ đi nhẹ nhàng CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc chính: Cảnh sát giao thông * Góc K/H: - Xếp hình, tạo làn đường, vỉa hè - Xếp hột hạt về PTGT - Gấp, thả thuyền I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết thể hiện vai chơi phù hợp với hành động chơi: Cảnh sát giao thông, bác sĩ - bệnh nhân - Trẻ biết sử dụng hột hạt xếp các PTGT. Biết sử dụng các NVL để xếp, tạo làn đường, vỉa hè. Biết tưới nước, nhổ cỏ cho cây 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đóng vai - Rèn sự khéo léo của đôi tay - Phát triển sự tư duy, sáng tạo của trẻ 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia chơi cùng các bạn. Có ý thức giữ gìn đồ chơi trong khi chơi. - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn II. Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi ở các góc: Phân vai: Còi, hột hạt, đồ chơi xây dựng, đồ dùng góc học tập, III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi vận động “Dung dăng dung dẻ” - Trẻ chơi cùng cô - Cô hỏi trẻ: Trong lớp có những góc chơi nào? + Con thích chơi ở góc nào? + Con sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời - Cô gợi ý nội dung chơi ở các góc + Ai thích chơi góc phân vai? + Ai thích chơi xây dựng? - Trẻ chọn góc chơi
8. + Ai thích chơi góc nghệ thuât...? Tương tự cô giới thiệu qua góc kết hợp - Cô cho trẻ chọn góc chơi trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích của mình. * Quá trình chơi: - Cô gọi ý cho trẻ về góc chơi, cùng thảo luận - Trẻ về góc và thảo luận - Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên - Trẻ chơi ở các góc khuyến khích trẻ chơi tốt - Đồng thời đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: + Con đang chơi gì? + Chú cảnh sát đang làm gì đây? - Trẻ trả lời + Tư thế của chú cảnh sát khi đứng trên bục như thế nào? - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp. - Trẻ thực hiện * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi phụ, sau đó đến góc chính và nhận xét, nhắc nhở trẻ, - Trẻ thu dọn đồ chơi cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng. CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Xếp hình PTGT từ hột hạt... - TCVĐ: Chèo thuyền. Bơm lốp xe - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết dùng hột hat, sỏi xếp thành các PTGT - Trẻ biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng: - Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ - Rèn cho trẻ tính kiên trì, sự khéo léo của đôi bàn tay 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động của cô II. Chuẩn bị: - Hột hạt, Sỏi... 3 rổ. Đồ chơi, đồ dùng góc khám phá III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Dặn dò trẻ trước lúc ra sân 1. Hoạt động có chủ đích: - Cô tặng cho trẻ hộp quà - Trẻ khám phá cùng cô - Trẻ cùng cô khám phá + Cô có gì đây? - Trẻ trả lời
9. + Tranh xếp hình gì? Được làm từ nguyên vật liệu gì? - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu hoạt động “Dùng hột hat... xếp hình - Trẻ về chỗ thực hiện PTGT” - Cô cho trẻ lấy rổ về ngồi theo 3 tổ thực hiện - Trẻ lắng nghe - Quá trình trẻ chơi cô bao quát, gợi ý cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ cất đồ dùng 2. Trò chơi vận động: “Chèo thuyền. Bơm lốp - Trẻ lắng nghe xe” - Cô giới thiệu trò chơi - Trẻ nhắc lại - Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi an toàn _____________________________________________ Thứ tư ngày 09 tháng 3 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Âm nhạc : - Hát, vận động: Em đi qua ngã tư đường phố - Nghe hát: “Những con đường em yêu” - TC: Ai nhanh nhất I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát “Em điqua ngã tư đường phố” của nhạc sỹ Hoàng Văn Yến. - Trẻ thuộc lời bài hát và kết hợp vỗ tay theo lời bài hát “ Em điqua ngã tư đường phô”. Chú ý lắng nghe bài hát “Những con đường em yêu” 2. Kĩ năng: - Trẻ hát rõ lời, đúng nhạc và biểu diễn tự nhiên. - Rèn kĩ năng vỗ tay theo nhịp. 3. Thái độ: - Trẻ biết được lợi ích của thuyền, biết chấp hành luật lệ giao thông (Không đùa nghịch khi ngồi trên các PTGT). II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố. Những con đường em yêu” - Ghế ngồi, xắc xô, phách gõ... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: Trò chơi tín hiệu giao thông 2 - Trẻ chơi cùng cô lần - Trò chuyện về một số phương tiện, luật lệ giao thông. - Trẻ trả lời - Khi ngồi trên các PTGT thì các con phải làm gì?
10. - Giáo dục trẻ - Trẻ kể - Mở nhạc bài: Em đi qua ngã tư đường phố trẻ hát đi thành vòng tròn lớn. Hát vận động vỗ tay. - Trẻ hát 2. Hoạt động trọng tâm: Dạy hát, vận động bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố” + Ai thuộc bài hát lên hát cho cả lớp cùng nghe? - 1 trẻ hát + Các con nghe bạn hát như thế nào? - Trẻ nhận xét - Cô mời lớp hát lại bài hát - Trẻ hát + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời. + Bài hát do ai sáng tác? - Hoàng Văn Yến + Để bài hát được hay hơn còn có thể kết hợp với những vận động nào? - Trẻ trả lời - Bạn nào lên hát và vỗ tay theo nhịp bài hát? - Trẻ thực hiện - Cô nhận xét - Cô giới thiệu cách vỗ tay, gõ đệm theo nhịp - Cô mời trẻ hát vận động chuyển đội hình - Trẻ thực hiện hát kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát - Lớp hát - Cô cho thi đua giữa các tổ. - Trẻ trả lời - Từng nhóm thể hiện. - Cá nhân thể hiện ( Cô bao quát sửa sai). - Cho cả lớp hát và vận động theo bài hát “Em đi - Tổ thực hiện qua ngã tư đường phố” - 1trẻ lên thực hiện * Nghe hát: “Những con đường em yêu” - Cả lớp hát và vỗ tay theo - Cô giới thiệu bài hát, nhạc sĩ sáng tác lời bài hát - Cô hát tặng cả lớp bài “Những con đường em yêu” NS Hoàng Văn Yến - Cô hát lần 1 - Lắng nghe - Lần 2 cô minh họa - Trẻ nghe cô hát. - Lần 3 cho trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ thể hiện cùng cô. - Cô vừa hát bài gì? Sáng tác của ai? - Trẻ trả lời. * TC: Ai nhanh nhất - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần. 3. Kết thúc hoạt động - Cho trẻ hát “Em đi qua - Trẻ hát, đi ra sân. ngã tư đường phố”đi nhẹ nhàng ra sân. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc chính: - Tạo hình biển báo giao thông * Góc K/H: - Xem tranh ảnh chủ đề giao thông - Bán vé tàu xe - Thả vật chìm nổi I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức:
11. - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ: nét cong, nét thẳng,..để tạo hình biển báo giao thông. Chọn màu để tô, phối hợp các màu phù hợp. - Biết thể hiện vai chơi phù hợp với hành động chơi - Biết xem tranh ảnh, sử dụng các đồ dùng chơi chìm nổi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng bắt chước hành động của người lớn - Rèn kỹ năng hát, biểu diễn - Phát triển sự sáng tạo của trẻ 3. Thái độ: - Hứng thú tham gia chơi cùng các bạn - Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn II. Chuẩn bị: Bố trí các góc chơi phù hợp Đồ dùng đồ chơi ở các góc: giấy A4, bút màu..., đồ chơi góc nghệ thuật, bộ đồ chơi chìm nổi, tranh ảnh về PTGT... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi vận động “Bơm xe đạp” - Trẻ chơi - Cô hỏi trẻ: Trong lớp có những góc chơi nào? + Con thích chơi ở góc nào? + Con sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời - Cô gợi ý nội dung chơi ở các góc + Ai thích chơi góc nghệ thuật? + Ai thích chơi góc thư viện...? + Ai thích chơi góc phân vai, góc thiên nhiên...? Tương tự cô giới thiệu qua góc kết hợp - Giáo duc trẻ khi chơi... - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chọn góc chơi trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích của mình. * Quá trình chơi: - Cho trẻ về góc, thảo luận nội dung chơi - Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên - Trẻ về góc và thảo luận khuyến khích trẻ chơi tốt - Trẻ chơi ở các góc - Đồng thời đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: + Con đang chơi gì? + Con tạo hình những gì đây? - Trẻ trả lời + Muốn tạo hình được biển báo giao thông con phải làm gì? + Dùng những nguyện liệu gì? - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ thực hiện chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp.
12. * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi phụ, - Trẻ thu dọn đồ chơi sau đó đến góc chính và nhận xét, nhắc nhở trẻ, cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng. CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Quan sát xe cộ đi lại trên đường GT - TCVĐ: Bánh xe quay. Máy bay ù - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết được các phương tiện giao thông đi lại trên đường. - Trẻ biết đi đúng phần đường dành cho người đi bộ, đi xe đạp, xe ô tô. - Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi 2. Kỹ năng: - Luyện cho trẻ chú ý, ghi nhớ có chủ định, phát âm rõ ràng - Trẻ chơi thành thạo trò chơi 3. Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động. Biết chấp hành 1 số luật giao thông II. Chuẩn bị: - Cô bố trí chỗ cho trẻ quan sát đường giao thông - Xắc xô, bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố - Đồ chơi: ô tô, máy bay... III. Cách tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Dặn dò trẻ trước lúc ra sân 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát xe cộ đi lại trên đường giao thông - Trẻ khám phá cùng cô - Cô dẫn trẻ đi quan sát xe cộ đi lại trên đường giao thông - Trẻ trả lời + Các con nhìn xem trên đường có những phương tiện giao thông nào đi lại trên đương? + Ai có nhận xét gì về xe cộ đi như thế nào? + Đèn giao thông có những màu gì? - Trẻ lắng nghe + Xe máy, xe đạp đi như thế nào? - Trẻ về chỗ thực hiện + Người đi bộ phải đi về phía nào? + Trẻ em khi qua đường thì phải làm gì? - Trẻ lắng nghe + Đây là đường gì? - Cho trẻ quan sát và nhận xét các PTGT, người đi bộ đi trên đường - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ : Khi tham gia giao thông cần chấp hành đúng luật giao thông 2. Trò chơi vận động: Bánh xe quay. Máy bay ù - Cô giới thiệu trò chơi - Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại
13. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi an toàn _____________________________________________ Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Tạo hình: Dán đèn hiệu giao thông từ nắp chai I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết xếp, dán nắp chai để làm đèn hiệu giao thông - Trẻ biết sắp xếp thứ tự các đèn hiệu giao thông 2. Kỹ năng: - Cũng cố kỹ năng xếp và cách phết hồ, dán làm đèn hiệu giao thông - Rèn sự khéo léo của đôi tay 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ khi đi qua ngã tư đường phố thì phải chú ý tín hiệu đèn. II. Chuẩn bị: - Mẫu đèn giao thông của cô được làm từ nắp chai, bìa... - Giá treo sản phẩm - Bàn ghế, bìa caton, nắp chai, giấy màu, kéo, hồ dán, băng dán đủ cho trẻ III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Trẻ hát ngồi đội hình tự do - Cô và trẻ hát bài “Đèn xanh, đèn đỏ” Trò chuện về chủ đề - Đèn xanh ,đèn đỏ + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Trong bài hát có những tín hiệu đèn gì? - Trẻ quan sát - Con đã nhìn thấy tín hiệu đèn xanh, đỏ ,vàng ở - Trẻ trả lời đâu - Chúng mình đã được nhìn ở ngoài đường phố rồi. Theo cô mình sẽ cùng nhau tạo hình đèn giao thông nhé 2. Hoạt động trọng tâm: - Quan sát tranh mẫu và đàm thoại + Bức tranh này có những gì? - Trẻ chú ý quan sát và lắng + Bức tranh này cô đã làm như thế nào? nghe + Biển báo giao thông cô dán bằng những gì? + Ngoài ra cô dùng những nguyên liệu gì? + Có những cột này để làm gì? - Cô cho trẻ nhắc lại kĩ năng cô vừa làm - Trẻ trả lời * Trẻ thực hiện (Cô mở nhạc ) - Trẻ thực hiện
14. - Cô theo dõi khuyến khích trẻ tạo hình, dán đèn giao thông - Nhắc trẻ tư thế ngồi, tư thế cầm bút - Trẻ trưng bày sản phẩm * Trưng bày sản phẩm và nhận xét - Cô khen trẻ đã cố gắng hoàn thành + Con thích nhất bức tranh nào?Vì sao? + Màu sắc bức tranh như thế nào? + Còn bức tranh nào cần cố gắng hơn? - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ - Trẻ hát và đi ra sân 3. Kết thúc: Cô và trẻ cùng hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” đi ra sân CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc chính: Làm anbum về PT giao thông * Góc KH: - Xây ngã tư đường phố. - Tạo hình PTGT - Xem tranh các loại biển báo giao thông. I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết cắt dán làm an bum về phương tiện giao thông - Biết sử dụng các khối xây dựng để xây ngã tư đường phố - Biết cách tạo hình PTGT - Biết xem tranh và nhận xét các biển báo giao thông 2. Kỹ năng: - Rèn sự khéo léo đôi tay - Rèn kỹ năng chơi các góc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh, an bum, kéo, hồ dán, gạch, cây hoa... - Đồ dùng, đồ chơi các góc. Tranh ảnh; các đồ dùng nấu ăn, giấy vẽ, bút màu... - Bộ đồ chơi xây dựng... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Tạo cảm xúc: - Cô trẻ bên nhau cùng xem và trò chuyện về - Trẻ trò chuyện cùng cô chủ đề giao thông.
15. - Cô hỏi trẻ: Trong lớp có những góc chơi nào? + Con thích chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời + Con sẽ chơi gì? - Cô gợi ý nội dung chơi ở các góc + Ai thích chơi góc thư viện? + Ai thích chơi góc nghệ thuật...? - Cô cùng trẻ trò chuyện về các góc chơi. Cho - Trẻ lắng nghe trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích của mình. - Trẻ chọn góc chơi * Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt, cô - Trẻ về góc chơi nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: + Con đang làm gì? Con cắt những gì? Khi dán - Trẻ trả lời con phết hồ như thế nào? Con làm anbum về những gì? Gợi ý, nhắc nhở trẻ hoàn thành - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe và trả lời chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp * Nhận xét sau khi chơi: Cô nhận xét nhẹ nhàng - Trẻ thu dọn đồ dùng, đồ góc chơi phụ rồi về góc chính và cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng chơi CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Đếm các phương tiện giao thông (ĐC) - TCVĐ: Đèn xanh, đèn đỏ. Bơm lốp xe - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, bộ phận công dụng, lợi ích của xe ô tô, cần cẩu, xe lu 2. Kĩ năng: - Luyện kĩ năng quan sát ghi nhớ về các loại xe cho trẻ. - Kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc 3. Thái độ: - Hứng thú tham gia vào hoạt động quan sát, và tham gia tích cực vào các trò chơi. II. Chuẩn bị: - Xe ô tô, cần cẩu, xe lu băng lô tô III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
16. Dặn dò trẻ trước lúc ra sân 1. Hoạt động có chủ đích: Đếm phương tiện giao thông - Trẻ khám phá cùng cô - Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” ra sân - Trẻ trả lời + Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Đàm thoại về nội dung bài hát. - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ quan sát xe ô tô, máy bay... - Trẻ về chỗ thực hiện - Đây là xe gì? - Ô tô - Trẻ trả lời - Là PTGT đường gì? - Giáo dục trẻ khi ngồi trên các phương tiện giao thông các con phải làm gì? - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ đếm các phương tiện giao thông - Trẻ đếm - Cô giáo dục trẻ khi ngôi trên tàu xe 2. Trò chơi vận động: Đèn xanh, đèn đỏ. Bơm lốp xe - Cô giới thiệu trò chơi - Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi an toàn ______________________________________________ Thứ sáu ngày 11 tháng 3 năm 2022 LQVH: Thơ: Đèn giao thông I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, nhớ nội dung bài thơ, biết đèn giao thông có 3 màu và ý nghĩa của 3 màu đó. 2. Kỹ năng: - Trẻ đọc thuộc thơ, to, rõ lời. 3. Thái độ: - Trẻ đi đúng luật giao thông. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh đèn giao thông, hình ngã tư đường phố - Hình ảnh minh họa bài thơ. Máy tính, máy chiếu - Bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố” III. Cách tiến hành:
17. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cô và trẻ đi hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” - Đi theo cô hát và xem hình quanh lớp và gợi ý cho trẻ xem các hình ảnh quanh ảnh. lớp rồi hỏi trẻ: + Chúng ta thấy gì đây? + Khi đi qua đường phố chúng ta chú ý điều gì? - Đèn giao thông + Đèn giao thông thường thấy ở đâu? - Ngã tư đường phố + Đèn giao thông có mấy màu? - Đỏ, vàng, xanh - Cô hỏi trẻ: Các con biết bài thơ nào nói về đèn - Trẻ trả lời giao thông 2. Hoạt động TT: Dạy trẻ đọc thơ “Đèn giao thông” - Cho trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ - Cô hỏi cả lớp: Bạn đọc thơ như thế nào? - Trẻ nhận xét - Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1 - Lắng nghe - Cô đọc lại thơ lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa thơ. - Nghe cô đọc thơ - Giảng nội dung bài thơ - Giáo dục: Các con cũng luôn nhớ khi đi trên đường gặp đèn đỏ thì phải dừng lại, khi nào đèn báo - Trẻ lắng nghe hiệu bật màu xanh mới đi * Đàm thoại: + Cô vừa đọc bài thơ gì? - Đèn giao thông + Bài thơ do ai sáng tác? - Mỹ Trang + Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời + Đèn tín hiệu có những màu nào? + Câu thơ nào nói lên điều đó? - Trẻ đọc câu thơ + Màu của các đèn báo hiệu điều gì? + Đèn xanh báo hiệu gì? - Đã thông đường rồi + Khi gặp đèn vàng các bạn làm gì? - Đứng chờ + Khi gặp đèn đỏ các bạn như thế nào? - Dừng lại + Đèn giao thông có mấy màu? - 3 màu + Là những màu gì? - Đỏ, vàng, xanh + Bé ngoan phải như thế nào? + Đoạn thơ nào thể hiện điều đó - Trẻ đọc câu thơ - Cô giải thích: “Tông nhau” - Giáo dục trẻ biết chấp hành đèn giao thông *Bé trổ tài: - Đọc thơ cả lớp - Cô mời cả lớp đọc thơ cùng cô. (2 - 3 lần) - Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ với các hình thức khác - Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân nhau: (tổ/nhóm/cá nhân). - Cô cho tổ đọc nối tiếp, đọc to nhỏ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ thực hiện
18. 3. Kết thúc: Cô nhận xét và cho trẻ chơi dung dăng dung dẻ. - Trẻ lắng nghe... CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc chính: XD ngã tư đường phố * Góc K/H: - Bán vé tàu xe - Vẽ, tô màu 1 số biển báo giao thông - Thả thuyền, bè I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng các NVL để xây ngã tư đường phố - Biết chơi ở các góc đã chọn, biết vẽ, tô màu biển báo giao thông - Trẻ biết dùng giấy để gấp thuyền, thả thuyền... 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng chơi ở các góc cho trẻ - Rèn sự khéo léo của đôi tay - Phát triển trí tưởng tượng ở trẻ 3. Thái độ: - Hứng thú tham gia chơi cùng các bạn - Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn II. Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi ở các góc: Bộ đồ chơi xây dựng, Gạch, đồ chơi lắp ghép, giấy; chậu nước... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi vận động “Chèo thuyền” - Trẻ chơi cùng cô - Cô hỏi trẻ: Trong lớp có những góc chơi nào? + Con thích chơi ở góc nào? + Con sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời - Cô gợi ý nội dung chơi ở các góc + Ai thích chơi xây dựng? - Trẻ chọn góc chơi + Ai thích chơi góc nghệ thuât? + Ai thích chơi góc phân vai...? Tương tự cô giới thiệu qua góc kết hợp - Cô cho trẻ chọn góc chơi trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích của mình. - Trẻ về góc * Quá trình chơi: - Cô gọi ý cho trẻ về góc chơi, cùng thảo luận - Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên - Trẻ thảo luận khuyến khích trẻ chơi tốt - Trẻ chơi ở các góc - Đồng thời đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: + Con đang chơi gì? + Con đang xây gì đây? + Con xây ngã tư bằng vật liệu gì?
19. + Xây dựng ngã tư đường phố con xây như thế nào? - Trẻ trả lời + Con xây gì trước?... - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp. - Trẻ thực hiện * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi phụ, sau đó đến góc chính và nhận xét, nhắc nhở trẻ, - Trẻ thu dọn đồ chơi cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng. CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Khám phá biển báo giao thông - TCVĐ: Bé đi đúng luật. Máy bay ù - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên một số biển báo khi đi trên đường phố - Biết chơi các trò chơi vận động khéo léo 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và nghi nhớ có chủ đích - Biết chơi các trò chơi vận động đúng nơi quy định - Chơi các trò chơi theo ý thích thành thạo 3. Thái độ: - Trẻ khi đi trên đường biết chấp hành luật giao thông II. Chuẩn bị: - Biển báo nguy hiểm có trẻ em, biển bảo cấm đi ngược chiều, biển báo chỉ dẫndành cho người đi bộ...; xắc xô, bài thơ: Đèn giao thông. Một số đồ chơi như ô tô, xe đạp.... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Kiểm tra sức khỏe trẻ. Dặn dò trẻ trước lúc ra sân - Trẻ lắng nghe * HĐCĐ: Quan sát: Biển báo đường cấm, Biển báo dành cho người đi bộ - Cho trẻ đọc bài thơ: Đèn giao thông và đến - Trẻ đọc thơ quan sát biển báo nguy hiểm và hỏi: + Cô có gì đây các con? - Trẻ trả lời + Đây là biển báo gì? - Đường cấm + Ai có nhận xét gì về biển báo này? - Trẻ trả lời + Biển báo này có hình gì đây? + Khi gặp biển báo này thì phải như thế nào? - Cấm đi ngược chiều - Tương tự các biển báo cấm đi ngược chiều, biển báo chỉ dẫn cô cho trẻ quan sát, nhận xét - Trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ khi đi đương phải chú ý các biển báo... - Trẻ lắng nghe * TCVĐ: Bé đi đúng luật. Máy bay ù
20. - Trẻ nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi tốt, an toàn ____________________________________________