Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 4, Chủ đề: Loài vật cùng thi bơi - Năm học 2021-2022 (Võ Thị Hoài)

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 4, Chủ đề: Loài vật cùng thi bơi - Năm học 2021-2022 (Võ Thị Hoài)

1. KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề: Loài vật cùng thi bơi Thời gian từ ngày 04/01/2021đến ngày 08/01/2021 Nội Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu dung *Trò - Cô đón trẻ vui vẻ, niềm nở tạo cho trẻ cảm giác thoải mái khi đến trường, cho chuy trẻ đo thân nhiệt, rửa tay sát khuẩn trước khi vào lớp ện -Trò chuyện với trẻ về những con vật sống dưới nước 1.Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai,eo gối *Thể 2.Trọng động :+ Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao dục + Chân: Hai tay đưa lên cao nghiêng trái, nghiêng phải sáng + Lườn: Hai tay đưa ra trước gập sang trái, sang phải + Bật: Chân trước, chân sau 3.Hồi tỉnh: Thả lỏng, điều hoà. Tập theo đĩa thể dục của trường KPKH Thể dục LQCC LQVT Hoạt Trò chuyện về HĐH: Thể Làm quen chữ Sắp xếp theo động các loài côn dục: Bật liên cái b, d, đ quy tắc học trùng và chim tục vào vòng TCVĐ: Ai nhanh hơn GC: Xây dựng GC: Vẽ con GC: Xem tranh GC: Đầu bếp Chơi vườn hoa bọ rùa ảnh con vật GKH: Bé với ngoài GKH: Xem GKH: Xây GKH: Bán kỹ năng trời NGHĨ BÙ tranh chủ đề dựng ao cá hàng + Nấu ăn TẾT + Bán hàng + Chơi boling + XD chuồng + Xâu dây tạo DƯƠNG + Chơi đô mi + Nấu ăn trại hình LỊCH nô + Xếp chữ cái + Chăm sóc + Vẽ con bọ + Tưới cây cây rùa + Chơi với hình học HĐCĐ: Nhặt lá HĐCĐ: Làm HĐCĐ: Bé bắt HĐCĐ: Bé làm con côn con sâu từ sâu chăm sóc thấy hôm nay Chơi, trùng giấy màu vườn rau thời tiết thế hoạt TCVĐ: Bịt mắt TCVĐ: Kéo TCĐV: Rồng nào động bắt dê, gieo hạt co, lộn cầu rắn lên mây, TCVĐ: Mèo góc Chơi tự do vòng gieo hạt đuổi chuột, Chơi tự do Chơi tự do lộn cầu vồng Chơi tự do Âm nhạc Tạo hình Tập tô chữ cái: Vui cuối tuần Hoạt Hát vận động Vẽ con vật b, d, đ Đóng chủ đề: động con cào cào ngộ nghĩnh từ Động vật chiều TCÂN: Khiêu bàn tay,.. Mở chủ đề: vũ với bóng Thực vật
2. Thứ ba, ngày 04 tháng 01 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Trò chuyện về các loài côn trùng và chim I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm, vận động, môi trường sống của một số loài côn trùng, chim. - Biết một số loài côn trùng ích, một số loài côn tùng có hại đối với đời sống con người - Biết cách phòng tránh một số loại côn trùng có hại. 2. Kỹ năng: Phát triển óc quan sát, rèn khả năng nghi nhớ có chủ đích. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết bảo vệ một số loài côn trùng có lợi và phòng tránh một số loài côn trùng. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh về một số loại côn trùng có lợi (ong, bướm, chuồn chuồn ) và một số loài côn trùng có hại ( Ruồi, muỗi, ), một số loại chim III. Cách tiến hành: 1. Tạo cảm xúc: - Cô cho trẻ vận động cùng cô bài hát: Chị ong - Trẻ vận động cùng cô nâu và em bé - Bài hát nói về điều gì? - Chị ong nâu - Các bạn biết con ong thuộc nhóm động vật - Trẻ kể nào? 2. Hoạt động trọng tâm: - Cho trẻ kể tên về những loài côn trùng mà trẻ - Trẻ kể tên biết - Cho trẻ phân loại những loài côn trùng có lợi - Trẻ phân loại và có hai * Trò chuyện về con ong - Các bạn nhìn xem trong vườn cô có những - Con ong, con bướm con vật gì? - Con bướm và con ong đang làm gì? - Hút nhị hoa - Con bướm có màu gì? - Trẻ trả lời - Bướm có những bộ phận nào? - Đầu, mình, chân, râu, mắt - Bướm thường sống ở đâu? - Bướm thường đậu trên hoa - Tại sao bướm lại thích đậu trên hoa? - Vì bướm giúp hoa thụ phấn để hoa nở đẹp tạo môi trường trong sạch và thoải mái cho chúng ta - Vậy bướm là loài côn trùng có lợi hay có - Bướm là loài côn trùng có lợi. hại? Con làm gì để bảo vệ các loại bướm? - Cho trẻ quan sát 1 số loại côn trùng có ích: - Trẻ qun sát ong - Trẻ lắng nghe * Đọc câu đố về con ruồi “ Người bằng hạt đỗ ăn giỗ cả làng ” là con gì? - Đầu, mình, cánh, nhiều chân. - Ruồi có những bộ phận nào? - Ruồi sống ở khắp nơi kể cả nơi
3. - Ruồi sống ở đâu? (). dơ và sạch - La loại côn trùng có hại. - Vậy ruồi là loại côn trùng như thế nào? - Trẻ trả lời - Tại sao con biết ruồi là loài côn trùng có hại? - Trẻ lắng nghe - Giáo dục cháu ruồi là loài côn trùng có hại, ruồi là động vật trung gian truyền bệnh dịch tả... Nên khi ăn uống các con nhớ ăn xong phải được đậy cẩn thậncác thức ăn tránh để ruồi đậu và mất vệ sinh và có thể gây dịch tả. - Trẻ quan sát - Cho trẻ xem hình ảnh một số côn trùng có hại: Muỗi, cào cào * Cô diễn tả về con chim cho trẻ đoán. - Thường bay khắp nơi và sống - Chim sống ở đâu vậy các con ? trên cây - Chim gồm có những bộ phận nào? - Lúa, gạo, quả - Thức ăn của chim là gì? - Nhà con có nuôi những loại chim nào? - Trẻ kể - Con hãy kể một số loài chim con biết? - Con thấy chim có đẹp không? - Vậy con làm gì để bảo vệ các loại chim? - Trẻ lắng nghe Giáo dục trẻ không săn bắn chim bừa bãi, phá hoại tổ chim, phải biết chăm sóc và bảo vệ các loại chim quý hiếm. * Trò chơi: Ai làm đúng? - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ quan sát các tranh, sau đó cô mời vài trẻ lên nói nhận xét của mình về hành vi của các bạn nhỏ trong tranh xem bạn nào làm đúng, bạn nào làm sai vì sao? - Trẻ chơi - Cô cho cháu chơi vài lần. * Trò chơi: Về đúng tổ. - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3. Kết thúc: - Trẻ lắng nghe - Nhận xét giờ học. - Chuyển hoạt động. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Xây dựng vườn hoa GKH: + Xem tranh chủ đề + Bán hàng + Chơi đô mi nô + Tưới cây I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu để xây dựng vườn hoa, biết chế biến xem tranh các loài côn trùng, bán hàng, chơi đômino, chăm sóc tưới cây 2. Kỹ năng: Rèn trẻ sự khéo léo, mạnh dạn và sáng tạo cho trẻ
4. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ các loài con trùng có lợi và tránh xa côn trùng có hại, biết giữ gìn sản phẩm của mình, chơi đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng đầy đủ ở các góc (đủ cho trẻ chơi). III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi trò chơi: Chim bay - Trẻ chơi trò chơi - Cô cùng trẻ trò chuyện về các loài côn trùng - Trẻ lắng nghe 2. Trọng tâm: Quá trình chơi - Trò chuyện hướng trẻ về nội dung các góc chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nêu lên ý thích chơi ở góc nào? - Trẻ chú ý - Cô hướng dẫn trẻ về góc chơi thảo luận và phân vai chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ tự chọn góc theo ý thích về chơi. - Trẻ về góc chơi - Quá trình trẻ chơi cô bao quát, hướng dẫn trẻ - Trẻ chơi chơi. - Nhận xét: Cô đến các góc chơi để nhận xét và khen trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và - Trẻ lắng nghe sản phẩm mình làm ra. 3. Kết thúc: - Hướng dẩn trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng - Trẻ thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Nhặt lá làm con côn trùng TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, gieo hạt Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết nhặt lá vàng xếp, cắt xé các bộ phận thành con côn trùng 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng cầm cắt, xé, xếp cho trẻ 3. Thái độ: Biết giữ gìn sân trường sạch sẽ, trẻ ăn các thức ăn chế biến từ cá để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho trẻ . II. Chuẩn bị: - Lá vàng. Sân chơi sạch sẽ thoáng mát III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐCCĐ: Làm con vật từ lá cây - Dặn dò trẻ trước lúc ra sân; Đi nhẹ nhàng, - Trẻ nhẹ nhàng ra sân không chên lấn xô đẩy nhau .. * Cho trẻ hát vận động Chị ong nâu và em bé - Trẻ chơi - Các con đi dạo chơi thấy + Trên sân có gì? - Lá vàng + Lá vàng các con nhặt được có thể làm được - Trẻ nêu ý tưởng
5. gì? - Cho trẻ nêu ý tưởng - Trẻ nhặt lá và xé - Cho trẻ nhặt lá vàng - Trẻ thực hiện - Cô hướng dẫn trẻ cắt, xé xếp thành con côn trùng - Cho trẻ cắt, gấp hoặc xé thành con vật - Quá trình thực hiện cô bao quát hướng dẫn - Trẻ đưa sản phẩm ùng cô nhận thêm cho trẻ yếu. xét - Cô nhận xét các sản phẩm của trẻ - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ ăn các thức ăn chế biến từ cá để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho trẻ . 2. TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, gieo hạt - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi và tổ - Trẻ nhắc lại cách chơi, và chơi chức cho trẻ chơi. trò chơi 3. Kết thúc: - Trẻ chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi. Thứ ba, ngày 05 tháng 01 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC HĐH: Thể dục: Bật liên tục vào vòng TCVĐ: Ai nhanh hơn I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết nhún bật liên tục vào các vòng, biết chơi trò chơi ai nhanh nhất 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng bò, khéo léo và chú ý thực hiện 3. Thái độ: Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khoẻ mạnh II. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ, III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động - Trẻ đi chạy vòng tròn kết hợp các kiểu đi, - Cả lớp đi theo hiệu lệnh của cô chạy nhanh, chậm theo nhạc 2. Trọng động: Tâp theo bài con chim chích choè - Tập theo bài hát - Bài tập phát triển chung: tay, chân, bụng, bật - Trẻ tập cùng cô 4 lần - Tay vai: Hai tay đưa lên cao, đưa về phía trước, hạ xuống.. - Cơ chân: Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông - Bụng lườn: Đứng thẳng đưa tay lên cao nghiêng người sang 2 bên - Bật: Bật chụm tách chân - Cả lớp đọc thơ,chuyển đội hình - Muốn cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải làm gì ?
6. - Chuyển đội hình 2 hàng quay mặt vào nhau * Vận động cơ bản: Bật liên tục vò các vòng - Xem cô làm mẫu - Hỏi trẻ về đồ dùng cô đã chuẩn bị - Lắng nghe cô giải thích - Mời 2 - 3 trẻ lên thực hiện - Cô làm mẫu lần 1 - Trẻ thực hiện - Làm lần 2 kết hợp hướng dẫn cách bật - Mỗi trẻ thực hiện 2 -3 lần - Trẻ thực hiện: - Trẻ lắng nghe Cô mời lần lượt 1 – 2 trẻ thực hiện - Lần 2: 2 đội thi đua nhau tăng số vòng - Cô động viên trẻ bò và khen trẻ, sửa sai cho trẻ - Trẻ chơi - Giáo dục trẻ: Hàng ngày các con phải tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh * Trò chơi: “Ai nhanh nhất” - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và cho trẻ chơi 3. Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 2 - 3 - Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng vòng. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Vẽ con bọ rùa GKH: + Xây dựng ao cá + Chơi boling + Nấu ăn + Xếp chữ cái I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nét vẽ con bọ rùa, biết dùng các nguyên vật liệu để xây dựng ao cá, biết chơi boling, chế biến và sắp xếp các món ăn, xếp chữ cái đã học 2. Kỹ năng: Rèn trẻ sự khéo léo, mạnh dạn và sáng tạo 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý các loài động vật, biết giữ gìn sản phẩm của mình, chơi đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng đầy đủ ở các góc nghệ thuật, xây dựng, vận động, phân vai, học tập III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi trò chơi “ Con muỗi” - Trẻ chơi trò chơi - Cô cùng trẻ trò chuyện về côn trùng có hại - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô các loài động vật. 2. Trọng tâm: Quá trình chơi - Trò chuyện hướng trẻ về nội dung các góc chơi - Cô cho trẻ nêu ý tưởng sẽ tạo ở góc chơi chính - Trẻ lắng nghe - Cô hướng dẫn chơi ở các góc khác - Trẻ chú ý
7. - Cho trẻ tự chọn góc về chơi thoả thuận vai chơi - Quá trình trẻ chơi cô bao quát, hướng dẫn trẻ - Trẻ lắng nghe chơi. - Trẻ về góc chơi - Nhận xét: Cô đến các góc chơi để nhận xét và - Trẻ chơi khen trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và sản phẩm mình làm ra. 3. Kết thúc: - Trẻ lắng nghe - Hướng dẩn trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng - Trẻ thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Làm con sâu từ giấy màu TCVĐ: Kéo co, lộn cầu vòng Chơi tự do I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng giấy màu để gấp cắt thành hình con sâu, biết sử dụng ống hút thổi làm sâu bò 2. Kỹ năng: Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, sự tư duy sáng tạo cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ hứng thú rham gia vào hoạt động. Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ các con côn trùng có lợi, tránh xa những con vật có hại II. Chuẩn bị: - Giấy màu, kéo, ống hút, giây thừng, bút dạ màu III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐCCĐ: Làm con sâu từ giấy màu - Chơi “dấu tay, dấu tay” - Trẻ chơi - Cô có gì đây? - Giấy màu - Theo các con từ nhưng này chúng ta có thể làm - Trẻ trả lời được gì? - Bạn nào có thể cắt hình con sâu từ giấy màu - Trẻ trả lời - Con gấp và cắt như thế nào? - Xếp như thế nào? - Khi xếp cắt xong vẽ thêm mắt, râu, phía phần đầu - Khi có con sâu các con biết làm thế nào để bò được không - Cho trẻ làm cô hướng dẫn gợi ý cho trẻ - Trẻ chú ý - Trẻ làm xong cô cùng quan sát các nhóm và - Trẻ nhận xét cùng cô nhận xét tuyên dương 2. TCVĐ: Kéo co, lộn cầu vòng - Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 3. Kết thúc - Trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do
8. Thứ năm, ngày 06 tháng 01 năm 2022 Cô Phan Thị Phúc dạy thay Thứ sáu, ngày 07 tháng 01 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVT: Sắp xếp theo quy tắc I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ xác định được số loại đối tượng trong 1 chu kỳ sắp xếp, thứ tự các đối tượng trong 1 chu kì và số lượng đối tượng trong 1 chu kì sắp xếp. - Biết sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định theo yêu cầu. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nhận ra quy tắc sắp xếp và sao chép lại. - Kỷ năng diễn đạt quy tắc sắp xếp rõ ràng mạch lạc. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức nề nếp trong hoạt động. - Hào hứng tham gia vào hoạt động. II. Chuẩn bị: - 3 bảng quay 2 mặt, 9 vòng thể dục - 9 hình học: 3 hình vuông, 3 hình chữ nhật, 3 hình tam giác. - Nhạc bài: “Chị ong nâu và em bé”. “Con cào cào” - Mỗi trẻ 9 hình học: 3 hình tam giác, 3 hình vuông, 3 hình chữ nhật - Ba bài tập sắp xếp theo các quy tắc cho 3 đội chơi - Hột hạt và dây để trẻ chơi trò chơi. III. Tiến hành Hoạt động của trẻ Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc - Cả lớp hái bài: “Con cào cào” - Trẻ hát - Trò chuyện về nội dung bài hát - Trẻ trả lời 2. Hoạt động trọng tâm * Ôn tập nhận biết quy luật sắp xếp 2 đối tượng trong một chu kì - Cô giới thiệu chương trình: “ Bé với toán học” - Trẻ lắng nghe ngày hôm nay . Đến với lễ hội các con vật ngày hôm nay gồm có 3 - Trẻ lắng nghe đội chơi. - Đội chơi thứ nhất đó là đội: Ong nâu - Đội chơi thứ hai đó là đội: Chim Xanh - Đội chơi thứ ba đó là đội: Bướm vàng - Mở đầu chương trình là màn trình diễn của ba đội - Trẻ lắng nghe chơi. - Các đội vừa đi vừa hát bài “Chị ong nâu” khi bài - Trẻ thực hiện hát kết thúc các đội xếp thành 3 hàng dọc: cứ 1 bạn cầm hình tròn màu xanh, đến 1 bạn cầm hình tròn - Trẻ trả lời màu đỏ lại đến một bạn cầm hình tròn màu xanh, - Trẻ lắng nghe
9. một bạn cầm hình tròn màu đỏ. - Các đội đang xếp đội hình theo quy tắc gì? - Cô củng cố và nhận xét phần thi của 3 đội * Phần thi “Tài năng ” Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc 1-1-1 của 3 đối tượng - Cho trẻ đi lấy đồ dùng - Trẻ lấy đồ dùng - Hỏi trẻ có những hình học gì? - Trẻ trả lời - Hỏi trẻ có bao nhiêu hình tam giác, hình vuông, - Trẻ đếm và trả lời hình chữ nhật? - Có thể xếp các hình học này theo cách nào? - Cho 2-3 trẻ nêu ý kiến? - Trẻ nêu ý kiến - Cô sắp xếp mẫu: 1 hình tam giác -1 hình vuông -1 - Trẻ xem cô xếp hình chữ nhật lặp đi lặp lại 3 lần - Cho trẻ gọi kết quả sắp xếp - Trẻ đọc cách xếp của cô - Cô nhấn mạnh: Xếp theo quy tắc là cách sắp xếp - Trẻ lắng nghe theo 1 chu kỳ lặp đi lặp lại, lặp đi lặp lại tức là cách sắp xếp một đối tượng này đến một đối tượng tiếp và một đối tượng khác nữa sau đó lặp lại trình tự trên gọi là quy tắc sắp xếp. - Cho trẻ thực hiện theo cách sắp xếp của cô - Trẻ xếp theo cách xếp của cô - Kiểm tra kết quả của trẻ. - Trẻ đọc kết quả quy tắc sắp xếp - Trẻ đọc kết quả - Cho trẻ lên thực hiện cách sắp xếp của mình lên - Trẻ thực hiện bảng - Hỏi trẻ có ai có cách sắp xếp giống bạn? - Trẻ xếp theo yêu cầu của cô - Trẻ xếp theo yêu cầu + Cô đọc chu kỳ sắp xếp trẻ thực hiện + Kiểm tra kết quả của trẻ. * Phần thi “ chung sức” * Trò chơi1: Đội nào nhanh. - Cách chơi: 3 đội chơi, mỗi đội có một bảng bài tập - Trẻ chia thành 3 đội và chơi dán các quy luật sắp xếp chưa hoàn chỉnh. Trẻ bật qua 3 vòng lên hoàn chỉnh các quy luật sắp xếp đó. Nhận xét kết quả chơi của 3 đội - Trẻ lắng nghe * Trò chơi 2: Bé khéo léo . - Cách chơi : Cho trẻ về 3 nhóm và cùng nhau xâu - Trẻ về 3 nhóm chơi. các hạt theo quy tắc cô yêu cầu. - Cô nhận xét kết quả chơi 3 đội. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét kết quả 3 phần chơi của các đội - Cho trẻ đọc bài thơ“ Cho trẻ đọc đồng dao Con - Trẻ đọc thơ cua mà có hai càng ” CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Đầu bếp
10. GKH: + Bé với kỹ năng + Bé vui học chữ + Xâu dây tạo hình + Vẽ con bọ rùa I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các đồ dùng và nhận biết thao tác của các vai chơi chế biến các món ăn, kỹ năng đan tết, xâu dây giày, tết tóc, bé vui học chữ, xâu dây tạo hình, hoạ sĩ nhí 2. Kỹ năng: Rèn trẻ sự khéo léo của đôi bàn tay, mạnh dạn và sáng tạo, phát triển ngôn ngữ giao tiếp 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý các loài côn trùng có lợi và tránh xa côn trùng có hại, biết giữ gìn sản phẩm của mình, chơi đoàn kết với bạn chơi. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng đầy đủ ở các góc phân vai, kỹ năng, học tập, nghệ thuật III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi trò chơi “ Con muỗi” - Trẻ chơi trò chơi - Cô cùng trẻ trò chuyện về côn trùng có hại và - Trẻ lắng nghe côn trùng có lợi - Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô các loài động vật. 2. Trọng tâm: Quá trình chơi - Trò chuyện hướng trẻ về nội dung các góc chơi - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nêu ý tưởng sẽ chơi ở góc chơi chính - Trẻ chú ý - Cô cho trẻ trò chuyện về các góc chơi - Cho trẻ tự chọn góc về chơi thoả thuận vai chơi - Trẻ lắng nghe - Quá trình trẻ chơi cô bao quát, hướng dẫn trẻ - Trẻ về góc chơi chơi. - Trẻ chơi - Nhận xét: Cô đến các góc chơi để nhận xét và khen trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý các loài côn trùng có - Trẻ lắng nghe lợi và tránh xa côn trùng có hại, biết giữ gìn sản phẩm của mình, chơi đoàn kết với bạn chơi. 3. Kết thúc: - Hướng dẩn trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng - Trẻ thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Bé thấy thời tiết hôm nay thế nào TCVĐ: Mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết được sự thay đổi của thời tiết trong ngày 2. Kỹ năng: Trẻ biết trả lời rõ ràng câu hỏi của cô, trẻ biết phối hợp với bạn trong khi chơi
11. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết ăn măc phù hợp với thời tiết, biết cách phồng chống rét để bảo vệ sứa khỏe - Hứng thú tham gia vào trò chơi II. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng để trẻ quan sát III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐCĐ: Bé thấy thời tiết hôm nay thế nào - Trẻ chơi * Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Con muỗi” - Con cá + Trò chơi nói về con vật gì? - Dưới nước + Con muỗi là loài gì? - Để ăn thịt + Loài côn trùng có lợi hay có hại? + Cô đố trẻ hôm nay là thứ mấy? - Trẻ lắng nghe + Thời tiết hôm nay như thế nào? + Thế sáng nay ai chuẩn bị cho các con đến - Trẻ trả lời trường? - Trẻ trả lời + Mẹ mặc quần áo cho các con như thế nào đây? - Trẻ trả lời + Tại sao mẹ lại mặc áo ấm cho các con? + Các con thấy thời tiết hôm nay như thế - Trẻ trả lời nào? - Trẻ trả lời + Bầu trời ra sao? - Trẻ trả lời + Bây giờ đang là mùa gì? + Đi học đi chơi phải ăn mặc như thế nào? - Mù đông - Giáo dục trẻ: Bây giờ là mùa đông, trời - Mặc ấm rét phải mặc quần áo ấm đi giày, tất ấm. khi đi ngoài đường phải đội mũ đeo khẩu trang cẩn thận, không chơi đùa những nơi gió lùa 2.TCVĐ: Mèo đuổi chuột, lộn cầu vòng - Cô nêu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ lắng nghe - Kết thúc trò chơi cô tuyên dương khuyến - Trẻ chơi khích trẻ 3.Chơi tự do ( Với xích đu , bập bênh, cầu -Trẻ chơi tự do trượt) - Cô bao quát trẻ chơi an toàn