Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 3, Chủ đề: Loài vật cùng thi bơi - Năm học 2021-2022 (Nguyễn Thị Hương)

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 3, Chủ đề: Loài vật cùng thi bơi - Năm học 2021-2022 (Nguyễn Thị Hương)

1. KẾ HOẠCH TUẦN 3 CHỦ ĐỀ: LOÀI VẬT CÙNG THI BƠI ( Từ ngày 20 tháng 12 đến ngày 24 tháng 12 năm 2021) Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 dung - Cô ân cần đón trẻ vào lớp. Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy Đón định. trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ trẻ. a. Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân các kiểu chân theo Thể nhạc sau đó về 3 hàng ngang theo tổ. dục b. Trọng động: tập theo nhạc aerobic của trường mầm non Kitty Hải Phòng sáng c. Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng, đi 1 - 2 vòng theo nhạc chim mẹ chim con KPKH Âm nhạc LQVH Thể dục LQVT Loài vật cùng DH: Cá vàng Thơ: Ếch con Đập bắt bóng Tách gộp Hoạt thi bơi bơi học bài tại chỗ trong phạm vi động NH: Tôm cá TC : Kéo co 4 học cua thi tài TC: Đoán tên bạn hát GC: Xây ao GC: Bán hàng GC: Xem GC: Làm GC: Thả vật cá GKH: Xây ao tranh con vật album các con chìm nổi GKH: Bán cá sống dưới vật dưới nước GKH: Hát Chơi, hàng + Chăm sóc nước GKH: Xây múa “ cá vàng hoạt + Vẽ con cá cây GKH: Nấu ăn dựng ao cá bơi” động + Xem tranh + Chơi + Ghép tranh + Bán hàng + Bác sĩ thú y góc con vật sống đômino con vật + Thả vật chìm + Chơi dưới nước + Tô màu các + Chơi với nổi đomino + Xếp chữ số con vật hình học + Vẽ con cá + Xếp số bằng hột hạt + Tưới cây bằng que tính Khám phá Quan sát con Làm hình con Đọc đồng dao: Giải câu đố điều kì diệu từ cá, con cua cá từ lá cây Con cua tám TCVĐ : Nhảy Chơi kính lúp TCVĐ: Mèo TCVĐ: Mèo cẳng hai càng bao bố, kéo ngoài TCVĐ: Thả đuổi chuột, và chim sẽ, TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ trời đĩa ba ba, Lộn dung dăng gieo hạt co, lộn cầu Chơi tự do cầu vồng dung dẻ Chơi tự do vồng Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Hoạt Bé cùng chơi HĐTT: Em Tham quan Tạo hình Bé yêu con động trò chơi: Cắp yêu chú bộ đài tưởng Cắt, dán các vật dưới nước chiều cua đội niệm con vật sống dưới nước.
2. Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC KPKH Loài vật cùng thi bơi I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và đặc điểm nổi bật của một số con vật sống dưới nước quen thuộc. 2. Kĩ năng: Trẻ phân biệt được một số nhóm con vật và rèn khả năng ghi nhớ cho trẻ - Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường để nuôi các loài cá, tôm,.. II. Chuẩn bị - Giấy A4 , bút màu - Tivi, máy tính. - Hình ảnh một số động vật sống dưới nước ( cá chép, các thu, cua, tôm), đoạn phim về các loài động vật sống dưới nước, câu đố con cua. III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc - Cô phát cho mỗi trẻ một tờ giấy A4 - Yêu cầu trẻ vẽ con vật sống dưới nước mà trẻ biết Vẽ con vật dưới nước 2. Hoạt động trọng tâm - Cô cho trẻ xem đoạn video về các động vật sống dưới nước Xem + Các con vừa xem những gì? Trả lời + Các loài động vật đó sống ở đâu? Sống dưới nước - Cô giới thiệu lần lượt từng hình ảnh các con vật sống dưới nước qua màn hình và đàm thoại: Tranh cá chép + Cô có bức tranh con gì đây ? Con cá + Cho trẻ đọc “Cá chép” Đọc cùng cô + Vì sao các con nhận ra đây là con cá chép? + Thức ăn của cá là gì? Nó di chuyển là nhờ bộ phận nào? Trả lời + Cá chép thường sống ở đâu? Dưới nước + Ngoài cá chép còn có những loài cá nước ngọt nào nữa? Kể tên -Cô mở rộng về một số loài cá nước ngọt khác - Tiến hành tương tự với cá thu – nước mặn Quan sát trả lời câu hỏi - Cô đố : Con gì sống ở trong hang Hai càng tám cẳng bò ngang suốt đời + Theo các con đó là con gì? Con cua + Ai có nhận xét gì về con cua?
3. + Con cua sống ở đâu? Dưới nước - Tiến hành tương tự với con tôm - Cho trẻ tìm điểm giống và khác nhau giữa con cá chép và con cá thu, con cua và con tôm. So sánh + Những con vật sống dưới nước của cô có giống với những con vật mà các con đã vẽ không? Có ạ * Hoạt động 2: Nhận biết lợi ích của các loài động vật sống dưới nước + Theo các con con cá, tôm, cua,.. có ích gì cho con người? Làm thức ăn + Các con biết những món ăn nào được chế biến từ cá,tôm,cua,..? Kể tên - Cô giới thiệu một số món ăn được chế biến từ cá, tôm, cua,.. Cô đàm thoại mở rộng kết hợp giáo dục trẻ * Hoạt động 3: Luyện tập cũng cố - Trò chơi 1: Nhanh tay nhanh mắt + Cô hướng dẫn cách chơi: Trẻ chọn các con vật sống ở dưới nước + Cho trẻ chơ 2- 3 lần, cô bao quát trẻ chơi. Chơi - Trò chơi 2: Thảo luận nhóm tìm các món ăn được chế biến từ các con vật sống dưới nước - Chia trẻ làm 4 đội chơi và cùng nhau thảo luận đưa ra các kết quả phù hợp - Cô bao quát trẻ chơi Chơi - Kiểm tra kết quả chơi của 4 đội. Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 3. Kết thúc hoạt động - Cô cùng trẻ hát bài hát “ Cá vàng bơi” Hát CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Xây ao cá GKH: Bán hàng + Vẽ con cá + Xem tranh con vật sống dưới nước + Xếp chữ số bằng hột hạt I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng được mô hình ao cá. Biết bày bán các loại mặt hàng khác nhau, biết vẽ con cá. Biết gọi tên một số con vật sống dưới nước. Biết dùng các loại hột hạt để xếp chữ số
4. 2. Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rèn luyện sự khéo léo của đôi tay. Phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ thông qua các góc chơi 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết có ý thức bảo vệ môi trường, không vứt que, rác thải xuống ao hồ, giữ nguồn nước sạch cá nhanh lớn II. Chuẩn bị - Đồ chơi góc xây dựng, tranh các con vật sống dưới nước, hột hạt, đồ chơi góc bán hàng, giấy A4, bút sáp màu III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cô cùng trẻ vận động bài hát: Cá vàng bơi Vận động cùng cô + Các con vừa vận động bài hát gì? Trả lời + Con cá vàng sống ở đâu? Sống dưới nước + Ngoài con cá còn có con gì sống dưới nước? Kể tên + Gia đình các con có nuôi cá không? Có + Ở nhà thì các con thấy bố mẹ nuôi cá ở đâu ? + Muốn cá nhanh lớn bố mẹ các con thường cho cá ăn gì? Trả lời 2.Quá trình trẻ hoạt động - Cô giới thiệu góc chơi - Hỏi trẻ thích chơi góc chơi nào + Con thích chơi góc nào? Trả lời + Bạn nào có cùng sở thích với bạn - Cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích - Cô cho trẻ về góc chơi Về góc chơi - Quá trình chơi cô bao quát trẻ và gợi ý trẻ chơi, tạo tình huống giúp trẻ chơi hứng thú Chơi 3. Kết thúc hoạt động - Cô cùng trẻ đi nhận xét từng góc chơi Nhận xét góc chơi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi Thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI Khám phá điều kì diệu từ kính lúp TCVĐ: Thả đĩa ba ba, Lộn cầu vồng I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết đặc điểm bên ngoài, công dụng của kính lúp, biết sự khác biệt của đồ vật khi được quan sát qua kính lúp. 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng quan sát, trẻ được khám phá, trãi nghiệm qua lăng kính. Biết so sánh sự vật trước và sau khi quan sát qua kính lúp 3. Thái độ: Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, vâng lời cô giáo
5. II. Chuẩn bị - Vườn hoa - Kính lúp: mỗi nhóm 4 cái kính III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích * Kiểm tra sức khỏe của trẻ, dặn dò trẻ trước khi ra sân - Cô cùng trẻ hát bài hát: Màu hoa dạo chơi tham quan vườn hoa Hát - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Chiếc túi kì diệu - Cho trẻ khám phá chiếc túi Khám phá + Trong túi có gì? Trả lời + Có bao nhiêu cái kính lúp Đếm + Kính lúp dùng để làm gì? -Cô cùng trẻ ra vườn rau - Cô chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ - Cho trẻ cùng cô đi khám phá các chậu hoa, cây rau vừa mới gieo trồng. khám phá, quan sát + Con đang làm gì? + Những bông hoa như thế nào? trả lời + Con đã nhìn thấy gì ở cây bắp cải? - Cho trẻ khám phá những đồ vật xung quanh tùy thích -Cho trẻ kể về điều kì diệu của kính lúp Kể - Trò chuyện cùng trẻ về những trải nghiệm của trẻ 2.Trò chơi vận động: Thả đỉa ba ba, lộn cầu vồng + Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. + Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Chơi + Cô bao quát trẻ chơi. 3. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi Chơi tự do Thứ 3 ngày 21 tháng 12 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC Âm nhạc DH: Cá vàng bơi NH: Tôm cá cua thi tài TC: Đoán tên bạn hát I. Kết quả mong đợi
6. 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát và hát thuộc bài hát “Cá vàng bơi”. Biết cách chơi trò chơi: Đoán tên bạn hát 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng ca hát và vận động theo nhạc cho trẻ. Rèn kĩ năng cảm nhận giai điệu bài hát 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các con vật có ích II. Chuẩn bị -Nhạc bài “ Cá vàng bơi, Tôm cá cua thi tài”. Mũ chóp III. Các bước tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cô cho trẻ dán hình con cá Dán hình con cá - Trò chuyện về con vật và hướng trẻ vào nội dung chính Trò chuyện 2. Nội dung trọng tâm - Cô cho trẻ hát bài hát "Cá vàng bơi" nhạc và lời của Hà Hải - Cho 1 - 2 trẻ lên hát Hát - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần Lắng nghe + Cô vừa hát bài hát gì? Cá vàng bơi + Nhạc sĩ nào? Bài hát nói về con vật gì? Con cá + Cá sống ở đâu? Dưới nước + Cá vàng có những lợi ích gì? + Ngoài ra còn có con vật gì ở dưới nước nữa? Kể tên - Cô GD trẻ yêu quý các con vật có ích - Cho cả lớp hát cùng cô 2 - 3 lần. Hát cùng cô - Cô mời tổ, nhóm trẻ hát - Khuyến khích cá nhân trẻ hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Nghe hát: Tôm cá cua thi tài - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe Lắng nghe - Lần 2: Cô cho trẻ hưởng ứng cùng cô + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì ? Trả lời + Do ai sáng tác ? - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường nước, yêu quý các con vật * TC: Đoán tên bạn hát - Cô nêu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 2 – 3 lần Chơi + Các con vừa chơi trò chơi gì ? Đoán tên bạn hát 3. Kết thúc họa động: - Cho trẻ làm con cá cùng bơi Làm cá thi bơi
7. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Bán hàng GKH: Xây ao cá + Chăm sóc cây + Chơi đômino + Tô màu các con vật I. Kết quả mong đợi. 1. Kiến thức: Trẻ biết lựa chọn góc chơi theo ý thích của mình. Biết nhập vai chơi và thể hiện vai chơi ở các góc chơi 2. Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rèn luyện kĩ năng chơi các góc cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường, không rác bừa bãi. Biết chăm sóc các con vật nuôi II. Chuẩn bị : - Đồ chơi bán hàng, đồ chơi góc xây dựng, dụng cụ chăm sóc cây, đômino, tranh các con vật, bút sáp màu III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cô cùng trẻ đọc thơ: Rong và cá Đọc thơ cùng cô - Trò chuyện về bài thơ Trò chuyện + Dưới nước có những con vật nào ? Kể tên 2.Quá trình trẻ hoạt động - Gợi ý giới thiệu các góc chơi, cho trẻ tự chọn góc và về góc chơi mà trẻ thích Chọn góc chơi + Con thích chơi góc chơi nào? Trả lời + Bạn nào muốn chơi cùng bạn? - Quá trình chơi cô bao quát trẻ và gợi ý trẻ chơi tạo tình huống giúp trẻ chơi hứng thú - Cô đến từng góc chơi trò chuyện cùng trẻ + Con đang làm gì? Chơi xây dựng + Hôm nay con sẽ xây gì? + Còn con đang làm gì? Tô màu + Con sẽ tô màu gì? Trả lời 3. Kết thúc hoạt động - Cô cùng trẻ nhận xét từng góc chơi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi Thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát con cá, con cua TCVĐ: Mèo đuổi chuột, dung dăng dung dẻ
8. I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết gọi tên và nêu một số đặc điểm nổi bật của con cá, con cua 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát và diễn đạt mạch lạc. Phát triển vốn từ cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường nước để các con vật sống dưới nước có môi trường sinh sống. II. Chuẩn bị - Sân bãi sạch sẽ. Con cá, con cua, bể nước - Mô hình động vật sống dưới nước. - Chong chóng, bóng,.. III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích - Cho trẻ chơi trò chơi: “Cá vàng bơi” Chơi + Các con vừa chơi trò chơi nói về con gì? Con cá + Con cá là động vật sống ở đâu Dưới nước - Um ba nhìn xem cô có con gì đây? Con cá - Cho trẻ quan sát con cá và nhận xét - Cho trẻ nêu nhận xét + Con cá bơi được là nhờ cái gì? Trả lời + Con cá thở bằng gì? - Con cá sống được nhờ gì? Có nước - Cho trẻ quan sát con cua tương tự Quan sát con cua - Cho trẻ tham quan mô hình động vật dưới nước -Giáo dục trẻ biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm nguồn nước để các con vật sống dưới nước có môi trường sinh sống. 2. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, dung dăng dung dẻ - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần Chơi 3. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do với chong chóng, bóng. Cô bao quát trẻ chơi Chơi tự do Thứ 4 ngày 22 tháng 12 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVH Thơ: Ếch con học bài I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ đọc thuộc bài thơ và thể hiện được âm điệu vui tươi của bài thơ qua cách đọc, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ
9. - Trẻ hiểu được nội dung của bài thơ: các chú ếch con chăm chỉ học bài, nghe lời cô giáo. 2 Kĩ năng: Trẻ thuộc bài thơ, biết đọc thơ diễn cảm, cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ - Biết diễn đạt từ ngữ mạch lạc, trả lời các câu hỏi của cô trọn câu 3 Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. - Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô giáo. II. Chuẩn bị - Đĩa bài hát “Chú ếch con”. Tiếng ếch kêu III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cô cho trẻ nghe tiếng kêu của con ếch Lắng nghe + Đó là tiếng kêu của con gì? Con ếch -Cho 2- 3 trẻ trả lời 2. Hoạt động trọng tâm + Các con thường thấy con ếch ở đâu? Trả lời + Bạn nào biết bài thơ nào về con ếch? - Mời trẻ đọc thơ cho cả lớp cùng nghe Đọc thơ - Cô đọc lần 1 - Đọc lần 2 giảng nội dung bài thơ + Cô vừa đọc bài thơ gì? Ếch con học bài + Do nhà thơ nào sáng tác? - Cô đọc lần 3 qua màn hình * Đàm thoại: + Bài thơ nói về bạn ếch con đi đâu? Đi học + Bạn ếch đi học khi trời thế nào? Trời mưa + Bạn nào đọc được câu thơ đó + “Xanh mướt” là như thế nào? (1 màu xanh non mỡ màng nhìn rất đẹp và thích mắt. Cho trẻ xem hình ảnh chú ếch đội lá sen xanh mướt) + Ếch con đã nghe ai giảng bài? Trả lời - Bạn nào đọc được câu thơ đó ? + “Tưng bừng” có nghĩa là gì? (rất nhộn nhịp và vui vẻ) + Các chú ếch đã chăm chỉ học bài như nào? Đêm đêm + Được thể hiện qua câu thơ nào? + Còn các con đã học bài thế nào? - Phải chăm ngoan, nghe lời cô giáo khi ngồi học bài phải ngồi ngoan, nghe cô dạy học. Lắng nghe + Cho trẻ hát bài hát: Chú ếch con Hát cùng cô
10. * Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc thơ 2 lần Cả lớp đọc - Cả lớp đọc thơ theo hiệu lệnh: cô đưa tay về phía tổ nào thì tổ đó đọc, cô đưa 2 tay cả lớp cùng đọc - Tổ, nhóm, các nhân đọc Đọc thơ - Khuyến khích cá nhân trẻ đọc 3. Kết thúc hoạt động - Cô đọc bài thơ: Ếch con học bài” trên nền nhạc ráp Lắng nghe CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Xem tranh con vật sống dưới nước GKH: Nấu ăn + Ghép tranh con vật + Chơi với hình học + Tưới cây I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết gọi tên một số con vật sống dưới nước. Biết nấu một số món ăn đơn giản, biết ghép đúng các mảnh ghép tạo thành con vật. Biết gọi tên các hình, biết tưới nước cho cây 2. Kỹ năng: Phát triển sự khéo léo của đôi tay, sự sáng tạo của trẻ - Phát triển kỷ năng giao tiếp 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết lợi ích của một số con vật sống dưới nước. Giữ gìn vệ sinh môi trường nước sạch sẽ II. Chuẩn bị : - Đồ chơi góc nấu ăn, tranh con vật dưới nước, hình học, mảnh ghép các con vật, bình tưới cây III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi trò chơi: Câu cá Chơi + Mọi người thường câu cá ở đâu Trả lời + Nhà bạn nào có ao cá Có + Cá có thể chế biến thành những món gì? Trả lời + Ngoài con cá còn có con gì sống dưới nước Kể tên 2.Quá trình trẻ hoạt động - Cô giới thiệu các góc chơi hôm nay - Cho trẻ tự chọn góc và về góc chơi mà trẻ thích Chọn góc chơi - Quá trình chơi cô bao quát trẻ và gợi ý trẻ chơi, tạo tình huống giúp trẻ chơi hứng thú + Đố con biết đây là con gì? Con cá + Con có thể đọc bài thơ gì về con cá không? + Con đang định ghép con vật gì vậy? Trả lời
11. + Con vật này sống ở đâu? 3. Kết thúc hoạt động: - Cô cùng trẻ đi nhân xét từng góc chơi Nhận xét - Cho trẻ thu dọn đồ chơi Thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI Làm hình con cá từ lá cây TCVĐ: Mèo và chim sẽ, gieo hạt Chơi tự do I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết cách dùng các loại lá cây để làm hình con cá. Biết dùng nhiều lá cây khác nhau để tạo thành nhiều con cá khác nhau. Biết cách chơi trò chơi 2. Kĩ năng: Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay. Phát triển tư duy sáng tạo cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật sống dưới nước II. Chuẩn bị - Mũ mèo, mũ chim - Lá cây các loại III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích - Cho trẻ làm đàn cá ra sân Làm đàn cá ra sân - Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường sau đó cô lắc xắc xô cho trẻ lại quanh cô - Trò chuyện cùng trẻ . + Cô đố các con dưới nước có những con gì nào? Trả lời + Cho trẻ nói con vật mà trẻ yêu thích. - Bây giờ các con nhìn xem cô có những gì đây nào? Lá cây + Với những lá cây này chúng ta có thể làm gì nào? Trả lời -Cho trẻ quan sát hình con cá cô làm từ lá cây - Trò chuyện cùng trẻ + Cô có hình con gì? Con cá + Ai có nhận xét gì về con cá này? Nhận xét -Cho trẻ nêu cách làm hình con cá từ lá cây Nêu cách làm - Cô hướng dẫn trẻ làm hình con cá từ lá cây Quan sát - Cho trẻ trải nghiệm làm hình con cá mà trẻ yêu thích, cô hướng dẩn bao quát trẻ làm. Thực hành - Cô nhận xét. 2. Trò chơi vận động: Mèo và chim sẽ, gieo hạt - Cô nêu cách chơi, luật chơi.
12. + Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Chơi + Cô bao quát trẻ chơi. 3. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân. Cô bao quát trẻ chơi an toàn Chơi tự do trên sân Thứ 5 ngày 23 tháng 12 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC Thể dục Đập bắt bóng tại chỗ TC: Kéo co I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết tên vận động, biết đập và bắt bóng tại chỗ theo hướng dẫn của cô. - Tập được bài tập phát triển chung, biết chơi trò chơi vận động. 2. Kỹ năng: Trẻ biết kết hợp chân tay nhịp nhàng, rèn luyện khả năng chú ý quan sát. 3. Thái độ: Giáo dục ở trẻ tính kỷ luật, tinh thần tập thể. Trẻ hứng thú với giờ học, có ý thức thi đua tập thể. II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát “ Cá vàng bơi, chim mẹ chim con” nhạc khởi động - Dây chơi kéo co, bóng - Sân tập sạch sẽ. Trang phục gọn gàng, sạch sẽ. III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề Trò chuyện - Kiểm tra sức khỏe trẻ a. Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân: Đi thường -> Đi kiễng gót -> Đi thường -> Đi bằng mũi bàn chân -> Đi thường -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy Đi vòng tròn, kết hợp chậm -> Đi thường đứng theo nhạc khởi động chân - Cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. Xếp 3 hàng ngang b. Trọng động: Bài tập phát triển chung Cho trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Cá vàng bơi”: - Động tác tay: Chân đứng rộng bằng vai, hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang về tư thế chuẩn bị. - Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người về Tập theo nhạc phía trước ngón tay chạm mũi bàn chân. - Động tác chân: Hai tay dang ngang, đưa ra trước khuỵu gối.
13. - Động tác bật: Bật tách khép chân. Cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng ngang đứng quay mặt vào nhau. * Vận động cơ bản: “Đập bắt bóng tại chỗ”. - Cô mời 1 trẻ lên thực hiện Thực hiện + Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích Quan sát + Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cô cầm bóng bằng 2 tay và dùng sức của hai tay đập mạnh bóng xuống sàn rồi khi bóng nẩy lên thì bắt bóng Quan sát lắng nghe bằng 2 tay và bắt bóng tại chỗ.... Cô cho trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Làm chú bộ đội”: - Cô mời 2 hàng lần lượt lên tập 1 lượt. Thực hiện - Hai tổ thi đua. Thi đua - Mời cá nhân trẻ lên tập - Trẻ tập cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời, động viên tinh thần thi đua giữa các tổ. - Cô mời 1 trẻ lên tập lại Tập lại - Củng cố: Các con vừa học bài vận động gì? Đập bắt bóng tại chỗ * Trò chơi: Kéo co - Cô cho trẻ phổ biến luật chơi, cách chơi. - Cho trẻ chơi 2 lần Chơi - Giáo dục trẻ tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh c. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng sân. Đi nhẹ nhàng 3. Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Cho trẻ thu dọn đồ dùng Thu dọn đồ dùng CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Làm album các con vật dưới nước GKH: Xây dựng ao cá + Bán hàng + Thả vật chìm nổi + Vẽ con cá I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết lựa chọn góc chơi theo ý thích. Biết chơi các góc chơi, thể hiện vai chơi 2. Kỹ năng: Phát triển sự khéo léo của đôi tay, óc sáng tạo, khả năng giao tiếp của trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết lợi ích của con cá, tôm, cua có ý thức bảo vệ môi trường, không vứt que, rác thải xuống ao hồ,giữ nguồn nước sạch cá,tôm... nhanh lớn II. Chuẩn bị - Đồ chơi góc xây dựng, đồ chơi góc bán hàng, vật chìm nổi, chậu nước, các con vật dưới nước, giấy A4, bút sáp màu
14. III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cho trẻ làm chú gà đi ngủ Làm chú gà đi ngủ + Trời sáng rồi, cô có gì đây? Trả lời + Bức tranh vẽ con gì? Con cá + Con cá sống ở đâu? Dưới nước + Ngoài con cá còn có con gì sống dưới nước? Trả lời - Gợi ý giới thiệu các góc chơi - Cho trẻ tự chọn góc và về góc chơi mà trẻ thích Chọn góc chơi 2. Qúa trình hoạt động - Quá trình chơi cô bao quát trẻ và gợi ý trẻ chơi, tạo tình huống giúp trẻ chơi hứng thú Chơi 3. Kết thúc hoạt động: - Cô cùng trẻ đi nhận xét từng góc chơi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi Thu dọn đồ dùng CHƠI NGOÀI TRỜI Đọc đồng dao: Con cua tám cẳng hai càng TCVĐ: Kéo co, lộn cầu vồng Chơi tự do I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết đọc đồng dao theo cô, nhớ tên bài đồng dao, biết gọi tên một số bộ phận của con cua 2. Kĩ năng: Luyện kỹ năng đọc diễn cảm, tăng vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ: Trẻ yêu thích các con vật gần gũi với con người II. Chuẩn bị Bài đồng dao, nhạc bài hát: Tôm cá cua thi tài III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc - Trẻ vận động bài hát “Tôm cá cua thi tài”, cho trẻ ra sân. Vận động cùng cô 2. Hoạt động trọng tâm + Bài hát nói về con vật gì? Con voi + Những con vật đó sống ở đâu ? Trong rừng + Ngoài con cá, con tôm, con cua còn có những con vật nào sống dưới nước? - Cho trẻ kể tên các con vật sống dưới nước Kể tên + Nhìn xem cô có con gì?
15. + Ai có nhận xét gì về con cua + Các con biết có bài đồng dao gì nói về con cua - Cô giới thiệu tên bài đồng dao - Đọc đồng dao cho trẻ nghe 2 lần. Lắng nghe + Trong bài đồng dao nói về con vật gì? - GD trẻ biết tuyên truyền mọi người bảo vệ các động vật quý hiếm. - Cho trẻ đọc đồng dao cùng cô (2-3 lần). Đọc cùng cô + Các con vừa đọc bài đồng dao gì? Con voi - Cho trẻ đọc đồng dao theo tổ, nhóm 3. Kết thúc hoạt động - Cho trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi Chơi tự do Thứ 6 ngày 24 tháng 12 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVT Tách gộp trong phạm vi 4 I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết tách gộp trong phạm vi 4 .Trẻ biết tách thành hai nhóm và gộp lại cho đủ số lượng, biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng tách, gộp nhóm đồ dùng, đồ chơi. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú trong giờ học, trẻ tự tin tham gia vào các hoạt động, biết đếm liên hệ trong phạm vi 4. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô 4 con thỏ, 4 con gà trống - Mỗi cháu 4 con thỏ, 4 con gà trống, thẻ số từ 1 đến 4, lô tô về bác nông dân, III Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cô cho trẻ hát bài “Con gà trống” Hát 2. Nôi dung trọng tâm: * Ôn nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 4 - Cô cho trẻ lên thêm bớt trong phạm vi 4, cô và trẻ cùng kiểm tra lại Thêm bớt trong phạm vi 4 * Tách gộp trong phạm vi 4 - Cô giới thiệu bài. - Cô mời 1 trẻ lên tách 4 con thỏ ra thành 2 nhóm Tách - Cho trẻ đếm số con thỏ ở 2 nhóm vừa tách và gắn số tương ứng Đếm gắn thẻ số - Cho trẻ gộp 2 nhóm lại và đếm gắn số tương ứng
16. - Bạn nào có cách tách khác nữa Trả lời - Cho trẻ thực hiện cách thứ 2 - Cho cả lớp thực hiện Thực hiện - Tách nhóm có 3 con thỏ và nhóm có 1 con thỏ Tách - Gộp hai nhóm lại và đếm - 3 thêm 1 là mấy cho trẻ gắn số thẻ tương ứng Là 4 - Tương tự cho trẻ thực hiện cách tách nhóm có 2 con thỏ và nhóm còn lại 2 con thỏ - Vậy với số lượng là 4 có mấy cách tách? 2 cách - Cho trẻ nêu cách tách * Luyện tập. +Tò chơi: Tai ai tinh. - Cách chơi: Cô vỗ sắc xô mấy tiếng thì trẻ xếp bấy nhiêu bác nông dân ra (nhóm 1) Cô vỗ tiếp mấy tiếng sắc xô thì trẻ xếp tiếp ở (nhóm 2). - Luật chơi: Bạn nào xếp sai phải xếp lại cho đúng - Cho trẻ chơi 2-3 lần. Chơi + Trò chơi: “Tìm bạn” - Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát khi nói tìm bạn, tìm bạn trẻ tạo nhóm có số lượng 4 Và ngược lại cô nói tách thành 2 nhóm và cho trẻ đếm kết quả 2 nhóm - Luật chơi: Đội nào tách đúng và nhanh hơn là đội thắng cuộc. - Cho trẻ chơi 2 lần. Chơi + Giáo dục: Trẻ hứng thú với giờ học, tự tin tham gia vào các hoạt động, biết liên hệ thực tế tách gộp số lượng 3 thành hai phần. 3. Kết thúc hoạt động - Cô cho trẻ thực hiện vào vở Thực hiện vở CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Thả vật chìm nổi GKH: Hát múa “ cá vàng bơi” + Bác sĩ thú y + Chơi đomino + Xếp số bằng que tính I. Kết quả mong đợi 1.Kiến thức: Trẻ biết thả các vật chìm vật nổi trong nước và đưa ra nhận xét. Biết múa bài hát “Cá vàng bơi”. Biết chơi bác sĩ thú y. Biết cách chơi đômino. Dùng que tính xếp số theo ý thích
17. 2. Kỹ năng: Phát triển sự khéo léo của đôi tay, khả năng giao tiếp của trẻ. Phát triển tư duy sáng tạo cho trẻ - Trẻ nhận xét phát đoán các hiện tượng xảy ra khi thả vật chìm nổi 3. Thái độ: Trẻ biết chơi đoàn kết cùng bạn, cất đồ chơi đúng nơi quy định II. Chuẩn bị - Đồ dùng ở các góc KPKH: Chậu nước, đá sỏi, xốp.. - Đồ chơi góc bác sĩ, đômino, que tính, nhạc bài hát “ Cá vàng bơi” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi dấu tay, dấu tay Chơi + Cô có gì đây? Trả lời + Nếu cô thả hòn đá và xốp này vào nước thì vật nào sẽ nổi vật nào chìm? - Cho trẻ dự đoán kết quả Dự đoán kết quả - Để biết điều gì xảy ra mời các con cùng về góc làm thí nghiệm nào? - Gợi ý giới thiệu các góc chơi - Cho trẻ tự chọn góc và về góc chơi mà trẻ thích Chọn góc 2. Qúa trình hoạt động - Quá trình chơi cô bao quát trẻ và gợi ý trẻ chơi, tạo tình huống giúp trẻ chơi hứng thú + Con nghĩ sao nếu thả hòn đá vào chậu nước? Chìm + Vì sao con biết hòn đá sẽ chìm xuống + Con đang làm gì vậy? Xếp số + Con sẽ xếp số mấy? + Số 1 xếp như thế nào? Trả lời 3. Kết thúc hoạt động - Cô cùng trẻ đi nhân xét từng góc chơi. Kiểm tra kết quả đầu giờ học - Cho trẻ thu dọn đồ chơi Thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI Giải câu đố TCVĐ : Nhảy bao bố, kéo cưa lừa xẻ Chơi tự do I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết giải câu đố bằng cách tìm đúng con vật. Biết gọi tên một số con vật dưới nước quen thuộc 2. Kĩ năng: Trẻ trả lời đủ câu từ. Phát triển vốn từ và kiến thức cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi
18. II. Chuẩn bị Câu đố, hình ảnh, một số con vật III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có chủ đích - Cô cùng trẻ đọc thơ: Ếch con học bài Đọc thơ ra sân + Các con vừa đọc bài thơ gì? Con ếch + Con ếch là động vật sống ở đâu? Trả lời + Ai có nhận xét gì về con ếch -Hôm nay cô cùng các con giải câu đố về các con vật - Cho trẻ bốc thăm câu đố Bốc thăm - Cô đọc câu đố Lắng nghe - Cho trẻ giải câu đố và tìm hình ảnh con vật - Cho trẻ khác bốc thăm - Cô cùng trẻ giải các câu đố về các con vật - Trò chuyện cùng trẻ về các con vật Trò chuyện - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 2. Trò chơi vận động: Nhảy bao bố, kéo cưa lừa xẻ - Cô cho trẻ nêu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Chơi 3. Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi an toàn Chơi an toàn