Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 3, Chủ đề: Bé tham gia giao thông an toàn - Năm học 2021-2022 (Nguyễn Thị Kim Sương)

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 3, Chủ đề: Bé tham gia giao thông an toàn - Năm học 2021-2022 (Nguyễn Thị Kim Sương)

1. KẾ HOẠCH TUẦN 3 Chủ đề: Bé tham gia giao thông an toàn ( từ ngày 28/02- 04/03/2022) Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 dung Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Hướng dẫn trẻ chơi và xem tranh các loại phương tiện giao thông, luật lệ giao thông ở các góc Thể dục * Khởi động: Cho trẻ đi,chạy thành vòng tròn.đuổi bắt cô: - Hô hấp thổi nơ bay sáng * Trọng động: Tập các động tác hô hấp, tay, chân, bụng,.... + ĐT tay - vai: Tay đưa ra phía trước, đưa lên cao + ĐT chân: Ngồi khuỵu gối (tay đưa cao ra trước) + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT bật - nhảy : bật chụm tách chân * Hồi tĩnh : Tập hít thở nhẹ nhàng, đi 1 - 2 vòng quanh sân * KPXH: Tạo hình * LQVH: * TD: * LQVT: Bé làm quen Xé dán cột đèn Thơ : Chú cảnh Bật nhảy từ Tách gộp Hoạt một số luật giao giao thông sát giao thông trên cao các nhóm động thông xuống 40- đối tượng học 45cm trong phạm Trò chơi: vi 10. Chuyền bóng Làm một số Thực hành : Em Giải câu đố Thí nghiệm Quan sát biển báo giao đi qua ngã tư một số luật vật chìm nổi biển báo Chơi thông đường phố giao thông - Tc: Ô tô và cấm đi ngư ngoài TC: Đi đúng Tc: Đèn xanh, TC: Người tài chim sẽ ợc chiều , trời luật. đèn đỏ xế giỏi biển cấm TC: Đua TC: Làm thuyền. theo tín hiệu * Góc chính GC: Gấp các GC : Quầy bán * Góc chính * Góc chính - Xây dựng ngã PTTG vé - Xây dựng NT: múa tư đường phố GKH:Nhà hàng GKH: Xây sân ngã tư đường hát các bài * Góc kết hợp phố hát trong Chơi, phục vụ ăn bay hoạt - Xem sách * Góc kết chủ đề uống - Xem tranh về động tranh về luật hợp * Góc kết góc ATGT. Chơi với bảng các LLGT. - Chơi với lô hợp - Cảnh sát giao chun. Tưới nước cho tô các PTGT. - XD: Xây thông. - Tô màu tranh. cây. - Cảnh sát dựng ngã tư - Múa hát về giao thông. đường phố chủ đề - Vẽ các -TN: Chăm PTGT sóc cây - HT: Xếp
2. chữ số bằng hột,hạt Hoạt LQBH: Em đi Tập tô chữ cái Dạy trẻ một số Chương động qua ngã tư l,h,k biển báo và Ôn nhóm trình “Tôi chiều đường phố quy định khi yêu Việt tham giao Nam thông giao nhau với đường sắt. Thứ 2 ngày 28 tháng 02 năm 2022
3. * Trò chuyện đầu tuần - Cô trò chuyện cùng trẻ về những ngày nghỉ vừa qua các con đã được bố mẹ cho đi chơi những đâu ? Các con có vui không ? - Cô trò chuyện cùng trẻ về các một số LLGT phổ biến: Khi đi học các con đi đường bên nào ? Ngồi sau người lớn các con phải làm sao?.... Hướng dẫn trẻ quan sát tranh vẽ và chơi ở các góc I. HOẠT ĐỘNG HỌC: * KPXH: Bé làm quen một số luật giao thông I. Kết quả mong đợi. 1. Kiến thức - Trẻ biết một số luật lệ giao thông phổ biến - Người đi bộ đi trên vỉa hè hoặc đi sát lòng đường bên phải - Khi đi qua ngã tư đường phố phải đi qua vạch kẻ trắng giành cho người đi bộ và nhìn tín hiệu đèn ... 2. Kĩ năng. - Rèn khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định 3. Thái độ. - Giáo dục trẻ biết chấp hành một số luật lệ giao thông phổ biến của đường bộ II. Chuẩn bị. - Hình ảnh ngã tư đường phố - Đồ chơi: Đèn hiệu GT, bục cảnh sát, ôtô, gậy, trang phục cảnh sát giao thông - Vẽ ngã tư đường phố, vô lăng ôtô, xe đạp III.Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc. * Cho trẻ chơi trò chơi: Bánh xe quay (Cô nói đèn xanh trẻ đi, đèn vàng đi chậm ,đèn đỏ - Trẻ đứng thành vòng tròn đi theo dừng lại ) hiệu lệnh của cô 2. Hoạt động trọng tâm. - Các con vừa chơi trò chơi gì ? - Trò chơi bánh xe quay - Trong trò chơi nhắc đến điều gì ? - Nhắc đến tín hiệu đèn - Những chiếc đèn này thường có ở đâu ? - Thường có ở ngã tư đường phố - Nếu không có những chiếc đèn này điều gì sẽ xẩy ra? - Trên đường xe cộ và người đi lại như thế nào ? - Để tránh xẩy ra tai nạn - Vì sao quy định đi bộ đi trên vỉa hè, đi xe ở lòng đường ? * Cô cho trẻ xem tranh vẽ ngã 4 đường phố và cùng nói chuyện về tranh vẽ. - Vẽ ngã tư đường phố + Tranh vẽ gì? vì sao con biết? - Trẻ lên chỉ và gọi tên, vì có đèn + Trong tranh, PT nào đang đi, Phương tiện nào đỏ nên dừng... dừng lại, vì sao? - Dừng ở trước vạch kẻ màu trắng
4. + PT dừng lại ở vị trí nào? - Đi trên vỉa hè, qua đường ở vạch + Người đi bộ đi ở đâu? khi qua đường đi ở phần trắng đường nào? - Tuân theo tín hiệu đèn hoặc sự - Khi đi qua ngã tư đường phố phải làm gì ? điều khiển của cảnh sát giao thông - Để cho người và phương tiện đi - Vì sao lại có những luật giao thông đó? lại được an toàn - Khi đi qua đường phải quan sat - Ngoài ra con còn biết luật giao thông gì nữa? từ 2 phía - Cô cho trẻ làm quen với biển hiệu giao thông - Trẻ quan sát + Đường cấm (đường giao nhau với đường sắt có rào chắn, không có rào chắn, đường cấm xe mô tô, xe máy, cấm người đi bộ... - Cho trẻ quan sát và đàm thoại qua tranh - Cô giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ an toàn giao thông. * Trò chơi: Em đi qua ngã tư đường phố - Trẻ chơi - Cho trẻ làm lái ô tô, đi bộ ... tham gia giao thông và đi qua ngã tư đường phố, cô thay đổi tín hiệu đèn - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Trò chơi : Thi ai nhanh. - Trẻ chơi - Cô cho lần lượt 3 trẻ chạy lên lấy nhanh đúng biển hiệu. - Cho trẻ chơi và bao quát trẻ. 3. Kết thúc - Trẻ hát và về góc vẽ * Cho trẻ hát “ Đèn xanh, đèn đỏ”. Cho trẻ về góc tô màu biển báo II. CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ : Làm một số biển báo đường bộ - Trò chơi : Đi đúng luật Chơi tự do( Chơi chèo thuyền, lái ô tô, chơi bập bênh, cầu trượt,..) I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết và làm được một số biển báo giao thông đường bộ như: Biển cấm người đi bộ, biển cấm xe đạp, biển cấm ô tô 2. Kĩ năng - Phát triển ngôn ngữ ,chú ý ghi nhớ có chủ định - Rèn trí tưởng tượng và sự khéo léo của đôi tay 3. Thái độ - Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động , biết chấp hành luật lệ giao thông II. Chuẩn bị - Các biển cấm người đi bộ, biển cấm xe đạp, biển cấm ô tô - Bì cát tông, keo dán, kéo, bang dính 2 mặt III. Tiến hành.
5. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích * Cô trò chuyện cùng trẻ về các loại PTGT và - Trẻ trò chuyện một số biển báo giao thông - Trẻ lắng nghe - Dặn dò trẻ trước lúc ra sân - Cho trẻ hát “Bạn ơi có biết không” và ra sân * Cô giới thiệu hôm nay chúng ta sẽ làm một số - Trẻ hát đi ra sân biển báo cấm người đi bộ, cấm xe máy, cấm ô tô - Cô cho trẻ quan sát các biển cấm người đi bộ, cấm xe máy, cấm ô tô Đàm thoại : - Biển cấm người đi bộ + Đây là biển gì? - Cấm người đi bộ - Biền này cấm gì? - Trẻ trả lời - Có màu gì? + Khi gặp các biển này các con nhứ chấp hành - Trẻ làm các biển báo + Cô giới thiệu hướng dẫn trẻ làm các biển báo + Trong lúc trẻ làm cô đàm thoại cùng trẻ. - Trẻ trả lời - Con đang lamg gì? - Biển này cấm gì? - Giáo dục trẻ biết biết bảo vệ và giữ gìn các - Trẻ lắng nghe PTGT, biết chấp hành luật lệ giao thông. 2. Trò chơi vận động: “Đi đúng luật” - Cô gợi ý cách chơi, Cho trẻ chơi 3. Kết thúc hoạt động. * Chơi theo ý thích.(Chơi chèo thuyền, lái ô tô, chơi bập bênh, cầu trượt,..) Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi - Trẻ chơi tự do III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC. * Góc chính: XD: Xây dựng ngã tư đường phố * Góc kết hợp: HT- Xem sách tranh về luật ATGT. PV: - Cảnh sát giao thông. NT: - Múa hát về chủ đề I. Kết quả mong đợi: 1.Kiến thức: - Trẻ biết cách xây dựng ngã tư đường phố - Trẻ biết một số luật giao thông đường bộ đơn giản, biết một số biển báo giao thông - Trẻ biết tái tạo lại hành động của người cảnh sát giao thông vào trong vai chơi - Biết múa hát bài trong chủ đề
6. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng quả sát, so sánh, tư duy - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay - Khả năng giao tiếp tự nhiên, nhay nhạy 3. Thái độ: - Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết - Trẻ biết lợi ích của việc chấp hành luật giao thông và nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông II. Chuẩn bị: - Bộ xếp hình xây dựng, gạch xây dựng, bộ xếp hình xây dựng đồ chơi các PTGT - Trang phục cảnh sát giao thông, dụng cụ của nghề cảnh sát giao thông - Dụng cụ gõ đệm theo phách nhịp - Tranh sách về luật giao thông và biển báo III.Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc * Cô cùng trẻ hát bài "Em đi qua ngã tư đư- - trẻ hát ờng phố" - Cho trẻ quan sát tranh : Ngã tư đường phố + Các con đang quan sát tranh gì ? + Trong tranh có những gì ? - trẻ trả lời + Khi qua ngã tư đường phố thì người đi bộ đi ở đâu ? + Xe cộ phải đi theo tín hiệu của cái gì? - Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông. 2. Quá trình trẻ hoạt động - Cô giới thiệu các góc chơi. - Cho trẻ đọc thơ: “ Cô dạy con” và đi về các - trẻ về góc chơi góc chơi * Qúa trình chơi: Cô bao quát và hướng dẫn - trẻ chơi trẻ chơi, cô động viên, khuyến khích trẻ chơi tạo ra sản phẩm có mục đích, cô giáo dục trẻ ở mỗi góc * Nhận xét góc chơi : Cô nhận xét góc kết hợp sau đó đến nhận xét góc kết hợp - trẻ cất - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ chơi gọn gàng 3. Kết thúc - trẻ hát - Cho trẻ hát “ Đường em đi” và cất đồ chơi - Cho trẻ làm máy bay - ra sân ***********************
7. Thứ 3 ngày 01 tháng 3 năm 2022 I. HOẠT ĐỘNG HỌC Tạo hình: Xé dán cột đèn giao thông I. Kết quả mong đợi 1..Kiến thức: - Trẻ nêu được đặc điểm của đèn tín hiệu: xanh, vàng, đỏ - Trẻ biết cách xé nhích dần tạo thành hình tròn làm đèn tín hiệu 2..Kỹ năng: - Trẻ thực hiện các bước xé: xé cột đèn, các đèn xanh, vàng, đỏ. - Rèn kỹ năng vận động khéo léo của cơ tay, bàn tay. 3..Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ ý thức tham gia giao thông đúng luật. II. Chuẩn bị - Đèn tín hiệu giao thông III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú: - Cô cùng trẻ hát bài: “Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát và trò chuyện cùng phố” và đàm thoại về bài hát: cô. + Bài hát tên gì? Nói về gì? + Em đi qua ngã tư đường phố. Nói về việc các bạn nhỏ tham gia chơi giao thông trong sân trường. - Giáo dục ý thức trẻ tham gia giao thông đúng - Lắng nghe. luật + Khi tham gia giao thông cần tuân theo những - Người chỉ dẫn đường, các gì? biển báo, đèn tín hiệu.... 2.Hoạt động trọng tâm * Giới thiệu sản phẩm và đàm thoại với trẻ: - Cho trẻ quan sát các các sản phẩm và đàm thoại - Trẻ quan sát và trò chuyện: với trẻ: + Cô có gì đây? + Đèn tín hiệu. + Đèn tín hiệu có những đặc điểm gì? + Có ba màu: xanh, vàng, đỏ. + Các đèn này được tạo ra nhờ gì? + Cắt, dán. + Cắt cột đèn màu gì? Hình gì? + Cột đèn màu nâu, hình chữ nhật nhỏ. - Trò chuyện cùng trẻ các cách cắt đèn tín hiệu - Trò chuyện cùng cô. - Chơi trò chơi: “Người tài xế giỏi” - Chơi trò chơi.
8. * Hỏi ý định thể hiện: - Trò chuyện về ý tưởng thể hiện: - Nêu ý định thể hiện. + Con sẽ cắt, dán đèn tín hiệu ra sao? + Cắt cột đèn, bảng, ba đèn + Cắt cái gì đầu tiên? + Cột đèn, .. + Mấy đèn, hình gì? Màu gì? + Cắt ba đèn: xanh, đỏ, vàng. + Còn con thì sao? Con sẽ làm như thế nào để có + Con dán không để giấy đèn tín hiệu? nhăn. - Cho 3 - 4 trẻ nêu ý định của mình - Nêu ý định thể hiện. - Trẻ đọc thơ “Cô dạy con” đi về bàn thực hiện - Trẻ thực hiện. * Trẻ thực hiện: - Cô bao quát, nhắc nhở trẻ tư thế ngồi - Trẻ thực hiện. - Chú ý giúp đỡ những trẻ yếu, khuyến khích những trẻ khá sáng tạo thêm. * Trưng bày sản phẩm - nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn. - Nhận xét. + Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao? - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ. - Lắng nghe. - Động viên khuyến khích những trẻ chưa hoàn thành. 3. Kết thúc: Cho trẻ hát “ Đèn xanh, đèn đỏ” . - Trẻ hát và thu dọn đồ dùng. - Cho trẻ thu dọn đồ dùng. II. CHƠI NGOÀI TRỜI Thực hành em đi qua ngã tư đường phố TCVĐ: Đua thuyền , Đèn xanh, đèn đỏ Chơi tự do. I. kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết về cách thức hoạt động cũng như đi lại của các phương tiện và con người khi đi qua các ngã tư đường phố. -Biết đi đúng theo đèn tín hiệu và người hướng dẫn - Nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú khi chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ khi ngồi trên các phương tiện giao thông. II. Chuẩn bị - Tranh vẽ ngã tư đường phố. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
9. 1. Hoạt động có chủ đích * Cô dặn dò trẻ trước lúc ra sân: - Cho trẻ hát bài: “Bạn ơi có biết” - trẻ hát + Trong bài hát có những phương tiện giao - trẻ trả lời thông đường bộ nào? + Ngoài ra còn có phương tiện nào nữa? - trẻ trả lời + Các phương tiện này khi tham gia giao thông trên ngã tư đường phố cần tuân thủ điều gì? * Cô cho trẻ quan sát mô hình ngã tư đường phố: + Chúng ta đang ở đâu đây? - trẻ trả lời + Trên ngã tư đường phố có những gì? + Người tham gia giao thông khi đi qua ngã tư đường phố cần chú ý đến cái gì? - Cho trẻ thực hành đi trên ngã tư đường phố ( - trẻ đi Mô hình trên sân trường ) 2.Trò chơi vận động: Đua thuyền , Đèn xanh, đèn đỏ - Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ hiểu. - trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 3- 4 lần. - trẻ chơi 3. Chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ chơi an toàn. III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Gấp các PTTG GKH:Nhà hàng phục vụ ăn uống - Chơi với bảng chun. - Tô màu tranh. I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết chơi và thể hiện các kỹ năng thao tác khi chơi: Biết gấp , xếp các PTGT, biết chơi với bảng chun, , biết xây ngã tư đường phố và nhổ cỏ cho cây 2. Kỹ năng: - Phát triển tư duy, sáng tạo, rèn luyện kỹ năng gấp xếp - Rèn kỹ năng chơi ở các góc và thể hiện vai chơi ở các góc. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết đoàn kết và giữ trật tự khi chơi. II. Chuẩn bị
10. - Giấy - Đồ chơi bán hàng - Bảng chun, dây chun - Bút màu, tranh III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cô trẻ lại gần cô và hát bài “ em đi chơi - trẻ hát thuyền ” và trò chuyện + Chúng ta vùa hát bài gì? - trẻ trả lời + Thuyền là PGT đường gì ? 2. Quá trình trẻ hoạt động - Dẫn dắt vào giới thiệu góc chính : Gấp máy - trẻ lắng nghe bay, thuyền,tàu .... - Cô trò chuyện cùng trẻ về góc chơi chính. - trẻ trò chuyện - Cô giới thiệu các góc chơi và cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích. - trẻ chơi - Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” và về góc thực - trẻ hát hiện. - Trẻ thực hiện: Cô đến từng góc động viên và khuyến khích trẻ chơi tốt hơn. 3. Kết thúc: Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ - trẻ lắng nghe thu gọn đồ chơi gọn gàng. *********************** Thứ tư ngày 02 tháng 3 năm 2022 I. HOẠT ĐỘNG HỌC LQVH: Thơ: Chú cảnh sát giao thông I. Kết quả mong đợi 1..Kiến thức - Trẻ biết tên bài thơ, nhận biết được công việc, dụng cụ của chú cảnh sát giao thông trong bài thơ thông qua: mũ, gang tay, gậy - Trẻ cảm nhận được giai điệu của bài thơ, đọc, thể hiện nhịp điệu của bài thơ - Trẻ hiểu thêm về luật giao thông đường bộ thông qua sự điều khiển của chú cảnh sát giao thông 2.Kĩ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng nghe, đọc, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc và vận dụng 1 số luật giao thông đường bộ mà trẻ biết vào trò chơi về luật giao thông và trong cuộc sống hàng ngày 3.Thái độ
11. - Trẻ thích đọc thơ, biết yêu mến và kính trọng chú cảnh sát giao thông, thích tập làm chú cảnh sát giao thông II. Chuẩn bị - Máy tính, tivi - Giáo án điện tử - Bài hát "Những con đường em yêu", "Đi đường em nhớ" - 2 bộ quần áo cảnh sát giao thông ( Nam, nữ), mũ, gậy - Đồ chơi giả làm các phương tiện giao thông để trẻ tham gia trò chơi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của 1. Gây hứng thú - Cô đọc câu đố: - Trẻ lắng nghe và giải Ai người đi sớm về trưa đố Gío sương chẳng quản nắng mưa chẳng sờn Đứng canh ở các ngả đường Người, xe qua lại bốn phương an toàn - Cô hỏi trẻ chú cảnh sát làm việc ở đâu? Làm nhiệm vụ gì? - Trẻ trả lời theo nhận - Cho trẻ quan sát 1 đoạn phim về chú cảnh sát giao thông biết của trẻ đang làm nhiệm vụ ở một ngã tư không có đèn báo hiệu - Trẻ quan sát đoạn phim + Khi quan sát xong cô hỏi trẻ vừa nhìn thấy ai?, đang làm và trả lời câu hỏi của cô gì? giáo 2.Hoạt động trọng tâm * Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Đọc thơ diễn cảm bằng cử chỉ điệu bộ. - Đọc thơ kết hợp với hình ảnh - Trẻ lắng nghe cô đọc + Cô nêu nội dung bài thơ: thơ * Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ - Trẻ quan sát hình ảnh - "Đầu đội kê pi Tay đeo găng trắng". nói lên điều gì ? - Còn câu thơ tiếp theo nói lên điều gì? + Mặc cho trời nắng chú vẫn làm việc ở đâu ? và với dụng cụ gì? - Trẻ nghe và hiểu "Mặc cho trời nắng........người người đi đứng - Thế mọi người khi tham gia giao thông phải chấp hành luật lệ giao thông như thế nào? "Gậy đưa thẳng đứng mọi hướng dừng ngay... ....Đừng ngại chờ lâu" + Mọi người chấp hành theo hiệu lệnh của chú cảnh sát như - Trẻ trả lời câu hỏi (tập thế nào? thể) + Thế còn khi chú dang hai tay thì làm sao nhỉ? - Thế rồi mọi người nhắc nhau làm sao nhỉ? ( Đợi tay chú chỉ) * Dạy trẻ đọc thơ
12. + Cả lớp đọc + Tổ nam, nữ đọc + Nhóm trẻ đọc + Cá nhân trẻ đọc thể hiện tình cảm .. - Cô đọc bài thơ có chữ ở trên màn hình ( Cô giới thiệu tên - Trẻ lắng nghe và trả lời của bài thơ)............. + Cô mời một trẻ mặc trang phục lên đọc diễn cảm bài thơ - Trẻ đọc thơ cùng cô cho các bạn cùng nghe. giáo - Ước mơ sau này con sẽ làm gì? và để làm gì? *Giáo dục trẻ - Trẻ hát và vận động * Trò chơi: Bé tập làm chú cảnh sát giao thông - 1 bạn mặc trang phục làm chú cảnh sát - 8 bạn làm các phương tiện tham gia giao thông ( Mỗi hướng 2 bạn) Cách chơi: Bạn làm chú cảnh sát sẽ phải điều khiển các phương tiện giao thông bằng hiệu lệnh còi và tay ( Khi nghe hiệu lệnh còi thì các phương tiện phải đi chậm lại và quan sát tay điều khiển của chú cảnh sát) - Cô nhận xét trẻ chơi - Cả lơp đọc thơ 3. Kết thúc - Cô và trẻ hát và vận động bài........ II. CHƠI NGOÀI TRỜI. - HĐCCĐ: Giải câu đố về một số luật lệ giao thông - Trò chơi : Người tài xế giỏi - Chơi tự do(với đu bay, cầu trượt, chong chóng, bóng bay, chơi với cát, nước...) I. Kết quả mong đợi: 1.Kiến thức: - Trẻ biết một số luật lệ khi tham gia giao thông 2. Kỹ năng: - Rèn khă năng tư duy nhanh nhạy 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật GT, quý trọng người phục vụ, người điều khiển PTGT II. Chuẩn bị: - Các câu đố được viết trên bông hoa và cho xe tải chở tới lớp, 3 xắc xô III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích * Cho trẻ hát và vận động bài “ Em đi qua ngã - Trẻ vận động tư đường phố” - Cho một trẻ làm động tác lái xe tải đến lớp
13. + Các con có biết xe gì đây không? - trẻ trả lời + Xe tải là PTGT đường gì ? + Trên xe có gì nào ? - Giải câu đố Cho trẻ lấy lần lượt các bông hoa trên xe và - trẻ trả lời đưa đến cho cô Cho trẻ xung phong lên lấy hoa sau đó cô đọc nội dung câu đố trong bông hoa. Mỗi đội có xắc xô để báo hiệu trả lời câu hỏi, 3 đội thi đua, nếu trả lời thắng cuộc được tặng lô tô về PTGT đó, cuối cùng đội nào có nhiều lô tô sẽ thắng + Câu đố nói về gì ? - trẻ trả lời + Biển báo đó dùng để làm gì? - Tương tự, cô cho trẻ bắt câu đố và giải các câu đố về các Luật lệ giao thông còn lại Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông 2. Trò chơi vận động: Người tài xế giỏi - Cô phổ biến cho trẻ về cách chơi và luật chơi - trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đu bay, cầu trượt, chong chóng, bóng bay, chơi với cát, - trẻ chơi nước, chơi bập bênh, thả thuyền, xếp thuyền, xếp máy bay Cô bao quát trẻ chơi III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC : Quầy bán vé GKH: Xây sân bay - Xem tranh về các LLGT. - Tưới nước cho cây. I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết , quy lật mua bán trao đổi , biết cư xử văn minh khi đến quầy bán vé - Trẻ biết thể hiện vai chơi người bán hàng, biết tỏ thái độ lịch sự, nhẹ nhàng với khách mua hàng. - Biết chơi liên kết với các nhóm chơi khác để hoàn thành công trình của mình . 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng quan sát, chú ý, quan sát. - Phát triển tư duy, sáng tạo. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết đoàn kết và giữ trật tự khi chơi. II. Chuẩn bị
14. - Đồ chơi bán hàng - Đồ chơi xây dựng - Tranh về LLGT - Dụng cụ chăm sóc cây III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định, gây hứng thú: - Trò chuyện : vào những dịp hè bố mẹ cho con đi chơi, du lịch ở đâu ? - Trẻ trả lời + Đi bằng phương tiện gì ? + Để có chổ ngồi trên máy bay tàu xe bố - trẻ trả lời mẹ phải làm gì ? - Dẫn dắt vào giới thiệu góc chính : Quầy bán vé 2. Quá trình trẻ hoạt động - Cho trẻ chọn góc chơi trẻ thích. - trẻ chọn - Cho trẻ đọc bài thơ “Cô dạy” về góc chơi - trẻ đọc thơ trẻ đã chọn. - Trẻ thực hiện: Cô đến từng góc động viên và khuyến khích trẻ chơi tốt hơn - trẻ thực hiện 3. Kết thúc: Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ thu gọn đồ chơi gọn gàng. - trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi. Thứ năm ngày 03 tháng 3 năm 2022 I. HOẠT ĐỘNG HỌC. *Thể dục: Bật nhảy từ trên cao xuống 40-50cm Trò chơi: Chuyền bóng I. Kết quả mong đợi. 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách nhảy khép và tách chân. Tung và bắt bóng.. - Thực hiện bài tập phát triển chung nhịp nhàng. 2.Kĩ năng: - Phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện khả năng thăng bằng và tập trung khi luyện tập c. Thái độ: - Rèn cho trẻ tính kiên trì,kỷ luật khi tập luyện - Có ý thức thi đua trong luyện tập II. Chuẩn bị: - Phấn vạch, bóng thể dục - Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ
15. - Bóng III.Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc * Cho trẻ hát “ Đường em đi ” - trẻ hát - Trò chuyện cùng trẻ về một số LLGT - Giáo dục trẻ biết biết bảo vệ và giữ gìn các PTGT, biết chấp hành luật lệ giao thông. 2. Hoạt động trọng tâm * Khởi động : - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân đi - trẻ đi các kiểu chân theo mô hình đường dành cho người đi bộ - Sau đó chuyển về đội hình 2 hàng ngang theo 2 tổ - trẻ tập BTPTC * Trọng động : - Tập BTPTC :Tập kết hợp lời bài hát “Em đi - 4 x 8 nhịp qua ngã tư đường phố” - 2 x 8 nhịp + ĐT tay-vai :Tay đưa ra phía trước, đưa lên cao - 2 x 8 nhịp + ĐT chân : Ngồi khuỵu gối(tay đưa cao ra - 4 x 8 nhịp trước) + ĐT bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT bật – nhảy : bật chụm tách chân - VĐCB : “Bật nhảy từ trên cao xuống 40- 50cm” - 2 trẻ khá làm - Cô kể câu chuyện “Búp bê thăm bà”. Sau đó giới thiệu VĐCB + Cho 2 trẻ khá lên làm - trẻ quan sát + Cô làm mẫu 2 lần ( lần 2 kết hợp phân tích kỹ thuật động tác: - trẻ thực hiện + Cho 2 trẻ khá lên làm + Lần lượt cho trẻ thực hiện + Cho cả lớp cùng thực hiện: - Trò chơi “ Chuyền bóng” - Đi nhẹ nhàng 2 vòng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát động viên sửa sai kịp thời cho trẻ * Hồi tĩnh : - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng II. CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Thí nghiệm vật chìm nổi Tc: Ô tô và chim sẽ Chơi tự do I. Kết qủa mong đợi 1. Kiến thức - Trẻ được ra sân và hít thở không khí trong lành từ thiên nhiên. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
16. - Trẻ gọi tên được các vật chìm – nổi - Trẻ hiểu được vì sao vật này chìm, vật kia lại nổi. Giúp trẻ phát triển khả năng quan sát, dự đoán và đưa ra kết luận. 2. Kỹ năng - Rèn luyện và phát triển khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Trẻ phân biệt được nhóm vật chìm – nổi. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật khi tham gia hoạt động, trẻ vui vẻ khi chơi và hoạt động, không tranh giành đồ chơi của bạn, không xô đẩy nhau. II. Chuẩn bị - 1 chậu đựng nước sạch - Một số vật làm thí nghiệm: Bóng nhựa, xốp, mẩu gỗ (vật nổi). Nam châm, sỏi, thìa inox, đĩa sứ (vật chìm) - 2 khăn để chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” - Một số vòng thể dục, bóng và một số đồ chơi khác,... III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích - Cô nhắc nhở trẻ ra sân hoạt động theo yêu cầu -Trẻ thực hiên của cô, khi chơi không xô đẩy, tranh giành đồ chơi với bạn, không chạy nhảy lung tung. 2. Hoạt động trọng tâm - Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô cùng trẻ khám phá những điều kỳ diệu - Trẻ hát cùng cô + Đây là gì ? - Cô giơ từng đồ vật ra cho trẻ quan sát và hỏi về - Trẻ lắng nghe chất liệu, tác dụng của mỗi loại đồ vật - Những đồ chơi này khi thả vào nước thì điều gì sẽ xảy ra ? - Trẻ trả lời - Cô và trẻ lần lượt thả những vật đó vào nước - Cho trẻ quan sát xem khi thả những vật đó vào - Trẻ thực hiện nước thì điều gì sẽ xảy ra. - Trẻ trả lời - Cho trẻ phán đoán trước ? - Trẻ quan sát và trả lời - Lần lượt cô cho trẻ cùng nhau thí nghiệm với từng đồ vật: Sỏi, xốp, nam châm, đĩa sứ, mẩu gỗ, thìa. - Con vừa thả vật gì vào nước? Nó chìm hay nổi? - Trẻ trả lời Vì sao con biết ? (vì nó nổi trên mặt nước – chìm xuống đáy chậu). vì sao vật này nó nổi còn vật kia nó lại chìm được ? - Trẻ cùng cô kiểm tra Cô khái quát - Mở rộng: 3. TCVĐ: Mèo và chim sẻ - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi cho trẻ rõ.
17. - Tổ chức cho cả lớp chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi 3. Chơi tự do - Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị, đồ chơi có sẵn sân trường. - Cô quan sát khu khực chơi và quy định phạm vi - Trẻ trả lời chơi để đảm bảo an toàn cho trẻ. - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ. - Trẻ chơi III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC. * Góc chính: XD:- Xây dựng ngã tư đường phố * Góc kết hợp: HT: - Chơi với lô tô các PTGT. PV: - Cảnh sát giao thông. NT: - Vẽ các PTGT I.Kết quả mong đợi. 1.. Kiến thức. - Trẻ biết thể hiện đúng vai chơi của mình - Biết sử dụng các nguyên vật liệu phục vụ cho góc chơi của mình 2. Kĩ năng. - Trẻ biết cách tạo ra được một số tình huống trong quá trình chơi 3. Thái độ. - Trẻ chơi đoàn kết với bạn , biết giữ gìn đồ chơi II. Chuẩn bị. - Đồ chơi bán hàng - Đồ chơi xây dựng, gạch, - Tranh, sách về một số luật lệ giao thông III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc * Cô cùng trẻ hát bài "Em đi qua ngã tư đ- - trẻ hát ường phố" - Cho trẻ quan sát tranh : Ngã tư đường phố + Các con đang quan sát tranh gì ? + Trong tranh có những gì ? - trẻ trả lời + Khi qua ngã tư đường phố thì người đi bộ đi ở đâu ? + Xe cộ phải đi theo tín hiệu của cái gì? - Cho trẻ đọc thơ: “ Cô dạy con” và đi về - trẻ đọc thơ các góc chơi 2. Quá trình trẻ hoạt động * Qúa trình chơi: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi, cô động viên, khuyến khích trẻ chơi - trẻ chơi tạo ra sản phẩm có mục đích, cô giáo dục trẻ ở mỗi góc
18. * Nhận xét góc chơi : Cô nhận xét góc kết - trẻ chơi hợp sau đó đến nhận xét góc chính - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ chơi gọn gàng 3. Kết thúc - Cho trẻ hát “ Đường em đi” và cất đồ chơi - trẻ hát - Cho trẻ làm máy bay - ra sân Thứ sáu ngày 04 tháng 03 năm 2022 I. HOẠT ĐỘNG HỌC. LQVT : Tách, gộp trong phạm vi 10 I. Kết quả mong đợi : 1.Kiến thức : - Trẻ biết cách thêm bớt,chia nhóm đối tượng trong phạm vi 10 2. Kĩ năng : - Luyện kĩ năng thêm bớt và chia nhóm trong phạm vi 10 3. Thái độ : - Trẻ hứng thú học và chơi trò chơi II. Chuẩn bị : - Máy tính máy chiếu - 10 xe ô tô,các thẻ số từ 1 - > 10 cho cô và trẻ - Hình ảnh một số nhóm PTGT có số lượng trong phạm vi 10 III.Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc bài thơ “Cô dạy con” - Trò chuyện cùng trẻ về PTGT - trẻ trò chuyện - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ PTGT, biết chấp hành luật lệ giao thông... 2. Hoạt động trọng tâm * Nhận biết nhóm có 10 đối tượng - trẻ đi tham quan - Cho trẻ tham quan hình ảnh “Ngã tư đường phố” - trẻ đếm + Cho trẻ đếm số xe ô tô con (10 xe ô tô con), cho trẻ đếm số xe ô tô tải(10 xe ô tô tải) . - trẻ hát và về chỗ - Cho trẻ hát “ Em tập lái ô tô” và về chỗ * Thêm bớt,chia nhóm đồ vật có số lượng 10 - trẻ chơi - Cho trẻ chơi “Giấu tay” - Cho trẻ xếp ô tô ra phía trước (trẻ vừa xếp ra - trẻ xếp vừa đếm) - Cô làm mẫu cách chia nhóm 10 đối tượng thành 2 phần + 10 xe ô tô được chia làm mấy nhóm? - 2 nhóm + Nhóm bên tay trái có mấy xe ô tô? - 5 ô tô
19. + Nhóm bên tay phải có mấy ô tô? - 5 ô tô - Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô : - trẻ chia - Cho trẻ chia : 5 – 5 ; 6 – 4 ; 7 – 3 . - Cô bao quát trẻ - Cho trẻ đọc “Đi cầu đi quán” - trẻ đọc * Luyện tập - Cho trẻ chơi “Ai nhanh nhất” - Chia trẻ làm 3 tổ.Sau đó cho mỗi tổ chia nhóm - trẻ chơi 10 xe vào 2 bến và gắn số tương ứng. - Cô bao quát trẻ chơi - trẻ chơi - Cho trẻ chơi “Về đúng bến ” - Cô gợi ý bao quát trẻ chơi 3. Kết thúc - Trẻ về làm vở - Hướng dẫn trẻ làm trong vở BLQVT II. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI. - HĐCCĐ : Quan sát : Biển báo cấm đi ngược chiều,biển cấm - Trò chơi : “Làm theo tín hiệu" Chơi tự do phóng máy bay I. Kết quả mong đợi. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm của biển báo giao thông. - Biết được tác dụng của các biển báo giao thông đó . 2. Kĩ năng : - Phát triển khả năng quan sát, phân biệt một số biển báo giao thông 3. Thái độ : - Giáo dục trẻ biết biết bảo vệ và giữ gìn các PTGT, biết chấp hành luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị : - Tranh vẽ biển báo cấm , cấm đi ngược chiều III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích - Cho trẻ đọc bài thơ "Đèn giao thông" - trẻ đọc - T/c về luật lệ giao thông và các biển báo hiệu giao thông - Các con đi đường thành phố ,đường cao tốc - trẻ trả lời thấy có những biển báo nào ? - Biển báo dùng để báo hiệu cho người tham gia chấp hành như thế nào? - Cho trẻ lái ô tô đi quan sát biển báo Cấm đi ngược chiều,biển cấm ,cho trẻ đọc từ dưới - trẻ lái biển (câu hỏi đàm thoại ) - Các con vừa quan sát biển gì ? - Biển báo có hình gì ?
20. - Biển có màu gì ? ở giữa có hình gì ở giữa? - trẻ trả lời - Biển cấm có hình gì ? có màu gì ? - Khi thấy biển báo người và phương tiện có được đi,chạy trên đường đó không ? - Không chấp hành thì bị làm sao? - trẻ trả lời - Biển báo thường cắm ở đâu? - Đàm thoại mở rộng ( Biển cấm mô tô,cấm người đi bộ - Cho trẻ so sánh giống nhau và khác nhau giữa 2 biển báo - Giáo dục trẻ :Chấp hành luật lệ giao thông khi đi trên đường,đi qua các ngã tư 2. Trò chơi vận động * Trò chơi 1: “Làm tín hiệu gia thông” cô - trẻ chơi nhắc lại luật chơi ,điều trẻ chơi 3. Chơi tự do: Phóng máy bay - trẻ chơi III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC. * Góc chính NT: múa hát các bài hát trong chủ đề * Góc kết hợp: - XD: Xây dựng ngã tư đường phố -TN: Chăm sóc cây - HT: Xếp chữ số bằng hột,hạt I. Kết quả mong đợi. 1. Kiến thức. - Trẻ biết thể hiện đúng vai chơi của mình - Biết sử dụng các nguyên vật liệu phục vụ cho góc chơi của mình 2. Kĩ năng. - Trẻ biết cách tạo ra được một số tình huống trong quá trình chơi 3. Thái độ. - Trẻ chơi đoàn kết với bạn , biết giữ gìn đồ chơi II. Chuẩn bị. - Dụng cụ âm nhạc - Đồ chơi xây dựng - Dụng cụ chăm sóc cây - Hột, hạt III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: Cho trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố - Trẻ hát ” - trẻ trò chuyện - T/c cùng trẻ về phương tiện giao thông ,và nơi mua vé ở đâu mà trẻ biết - T/c về lợi ích của các phương tiện. - Giáo dục trẻ : biết chấp hành luật giao