Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 3, Chủ đề: Bé làm bác sỹ - Năm học 2021-2022 (Tống Thị Thanh Hương)

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 3, Chủ đề: Bé làm bác sỹ - Năm học 2021-2022 (Tống Thị Thanh Hương)

1. KẾ HOACH TUẦN 3 CHỦ ĐỀ: BÉ LÀM BÁC SỸ Thời gian thực hiện từ ngày 22/11- 26/11/2021 Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Đón trẻ vào lớp cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. Trò chuyện cùng trẻ về nghề bác sỹ - Khởi động: Trẻ đứng vận động các kiểu tay, chân, chạy nhảy với các tốc độ Đón trẻ khác nhau. Tập theo nhạc Fulte của trường - Trọng động: Trẻ thực hiện các động tác tay, chân, lườn, bụng theo nhạc bài Thể hát “Cháu yêu cô chú công nhân” dục + ĐT tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao hạ xuống sáng + Động tác chân: Hai tay đưa ra trước, khuỵu gối + Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao sau đó gập người xuống. + Động tác bật: Bật chân trước, chân sau. - Hồi tĩnh: Trẻ tập động tác điều hòa theo nhạc dân ca “Cò lả”. KPXH Thể dục Tạo hình LQVH LQ toán Trò chuyện Thơ: Làm Hoạt Làm mũ Tách, gộp về công việc Ném xa bằng 1 tránh giọt bác sĩ trong phạm vi động của nghề tay học bắn phòng 3 bác sỹ T/c: Kéo co chống Covid - Góc chính: - Góc chính: - Góc chính: - Góc chính: - Góc chính: + Gieo hạt, + Xây dựng Bác sĩ khám + Vẽ dụng + Xây dựng chăm sóc bệnh viện bệnh cụ bác sỹ bệnh viện Chơi, cây - Góc K/H: - Góc KH: - Góc KH: - Góc KH: hoạt - Góc KH: + Hát múa + Xây dựng + Bán hàng + Bác sĩ động + Bác sĩ tặng các bác sỹ bệnh viện + Xây bệnh + Nặn các góc + Nặn các +Vẽ, tô màu viện dụng cụ của y +Bác sĩ, nấu ăn tranh đồ + Đọc sách, bác sỹ viên thuốc cho các bác sỹ + Xem tranh dùng bác sỹ xem sách, + Chơi với + Xếp tranh lô + Chơi lô tô tranh truyện. bảng chun học ảnh về bác toán sỹ tô đồ dùng bác tương phản sỹ HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ Thảo luận về Khám phá một Bé cùng trải Xếp dụng cụ - Pha nước thời tiết mùa số đồ dùng bác nghiệm: Lốc khám bệnh muối súc Chơi đông sỹ xoáy trong bằng hột hạt miệng ngoài TC: Thả đỉa - TCVĐ: Rồng -TCVĐ: - TCVĐ: Lộn trời chai. ba ba. Gieo rắn, con muỗi TC: Kéo co. Rồng rắn. cầu vồng. Pha hạt - Chơi tự do Gieo hạt Truyền tin nước chanh Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do Chơi tự do. Bé vui tập Ôn kỹ năng ở Kể chuyện HĐTN. Thi tài cùng Yoga. các nhóm: sáng tạo theo bạn Hoạt Bé tập làm động - Đọc đồng Toán: Tô màu tranh bác sỹ chiều dao “Đi cầu, số 3, đếm số đi quán” lượng mỗi nhóm...
2. - Tạo hình: Rèn cách cầm kéo để cắt. - Xếp hình chữ cái a, ă, â KẾ HOẠCH HÀNG NGÀY Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2021 * Trò chuyện: - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về một số nghề y. - Cho trẻ lấy đồ chơi để chơi cô bao quát, gợi ý trẻ chơi HOẠT ĐỘNG HỌC KPXH: Trò chuyện về về công việc của nghề bác sỹ I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết được công việc của từng nghề: Bác sỹ, Y tá là khám chữa bệnh: Bác sỹ là khám bệnh và kê đơn thuốc, y tá là tiêm thuốc và phát thuốc - Trẻ biết được những dụng cụ làm việc của từng công việc đó - Trẻ biết ích lợi của nghề đó đối với xã hội 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định - Trẻ có kỹ năng chọn phân loại đồ dùng phù hợp với nghề. 3. Thái độ: Biết quý trọng những người làm trong nghề thầy thuốc - Biết ăn hết suất để cơ thể khoẻ mạnh, không bị ốm II. Chuẩn bị: - Màn hình chiếu các hình ảnh về nghề y - Lô tô đồ dùng y bác sỹ. III. Các bước tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc : Cô sử dụng câu đố: Ai mặc áo trắng Có chữ thập xinh - Trẻ lắng nghe Tiêm thuốc chúng mình Sẽ nhanh lành bệnh? Là ai? + Cô vừa đọc câu đố về ai? - Bác sỹ, y tá + Nghề bác sĩ làm công việc gì? - Trẻ trả lời - Cô tổng hợp ý trẻ * Hoạt động trọng tâm: * Quan sát đàm thoại qua tranh + Cô có hình ảnh gì đây? - Bác sỹ + Bác sỹ đang làm gì? + Khám bệnh + Các bác đang làm việc ở đâu? + Bệnh viện + Bác sỹ dùng những đồ dùng gì? + Trẻ kể + Ngoài những dụng cụ đó trong phòng làm việc của bác sỹ còn có những gì? - Trẻ kể + Trang phục của bác sỹ khi làm việc là gì? + Màu trắng...
3. + Công việc của bác sỹ như thế nào? + Trẻ trả lời + Cô có hình ảnh gì đây nữa? + Cô y tá + Cô y tá đang làm gì? + Đang tiêm + Dụng cụ của cô y tá dùng dụng cụ gì để làm việc? + Trẻ kể + Trang phục khi làm việc của các cô y tá như thế + Màu trắng... nào? + Tiêm thuốc, phát thuốc + Các cô y tá làm công việc gì? + Tram y tế, bệnh viện + Các cô y tá làm việc ở đâu? + Rất vất vả + Công việc của các cô y tá như thế nào? - Mở rộng: Các Bác sỹ y tá ngoài làm việc ở bệnh - Trẻ lắng nghe viên, trạm y tế...Họ còn đến những vùng sâu vùng xa để khám chữa bệnh cho người nghèo * So sánh công việc của bác sỹ và Y tá giống nhau: + Đều có nhiệm vụ chăm sóc, cứu sống bệnh nhân + Đều làm việc ở bênh viện, trạm y tế + Trẻ trả lời + Trang phục đều màu trắng Khác nhau: + Bác sỹ thì khám bệnh, kê đơn thuốc + Y tá thì tiêm, phát thuốc + Bác sỹ dụng cụ là: ống nghe, sổ y bạ + Trẻ trả lời + Y tá dụng cụ là kim tiêm, thuốc . - Giáo dục: Trẻ biết ơn các cô bác làm trong nghề thầy thuốc vì họ là người chăm sóc sức khoẻ và cứu sống chúng ta - Trẻ đọc thơ - Đọc thơ: Bé tập làm bác sĩ * Củng cố - Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn” Cô giơ dụng cụ cháu nói từng công việc: Kim tiêm, - Y tá ống nghe... (Ngược lại) - Bác sỹ 3. Kết thúc: Cô và cả lớp cùng hát vận động: Đội kèn tí hon và chuyển hoạt động - Trẻ hát CHƠI NGOÀI TRỜI - Thảo luận về thời tiết mùa đông, nhặt lá vàng - TC: Thả đỉa ba ba. Gieo hạt - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết nhận xét về thời tiết của mùa đông, biết cảm nhận về thời tiết 2. Kỹ năng: Phát triển sự chú ý, ghi nhớ, khả năng nhận xét của trẻ 3. Thái độ: Trẻ biết ăn mặc phù hợp với mùa, biết giữ ấm - Tham gia hứng thú vào trò chơi II. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ
4. - Bóng nhựa, chong chóng, thuyền giấy III. Tiến hành: Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ * Dặn dò trẻ * HĐTT: - Cho trẻ đi dạo cùng cô quanh sân trường - Trẻ trò chuyện - Cô hỏi trẻ: Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào? + Mùa này là mùa gì? - Trẻ trả lời + Mùa đông thì thời tiết như thế nào? - Thời tiết lạnh + Cây cối mùa đông ra sao? - Có lá vàng + Về mùa đông thì chúng ta phải ăn mặc như thế nào? - Trẻ trả lời: Mặc ấm - Giáo dục trẻ mặc ấm về mùa đông, biết giữ - Trẻ lắng nghe gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, giữ gìn môi trường xanh - sạch - đẹp. - Trẻ thực hiện - Tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng * Trò chơi: Thả đỉa ba ba. Gieo hạt. Cô giới thiệu t/c, cách chơi. - Trẻ chơi - Cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi * Chơi tự do: Chơi với bóng nhựa, chong chóng... Cô bao quát trẻ chơi an toàn CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc chính: + Gieo hạt, chăm sóc cây - Góc KH: + Nấu ăn + Nặn mốt số viên thuốc + Xem tranh ảnh về bác sỹ + Xây bệnh viện I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết làm luống để gieo hạt và biết tưới cây, chăm sóc cây; Biết tên các món ăn; Biết tô màu tranh tặng bác sỹ; Biết xem tranh ảnh về bác sỹ 2. Kỹ năng: Biết dùng đôi bàn tay kheo léo để làm luống, gieo hạt và biết tưới cây, chăm sóc cây; Biết cách nấu các món ăn ngon; Biết dùng đất xoay trò ấn dẹt để nặn; Biết giở tranh ảnh ra xem. 3. Thái độ: Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn. II. Chuẩn bị: - Dụng cụ làm vườn, bình tưới nước, cây xanh, cây hoa; - Đồ chơi nấu ăn, tranh ảnh, đất nặn, bảng con, máy chiếu, đồ chơi xây dựng III. Cách tiến hành: Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ *Tạo cảm xúc:- Cô cháu bên nhau cùng hát - Trẻ hát cùng cô bài hát: “Khám tay” trò chuyện về bài hát và về chủ đề. - Trẻ trò chuyện
5. - Cô giới thiệu các góc chơi trẻ chọn góc và về - Trẻ chọn góc chơi góc chơi theo ý thích của mình. * Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chơi ở các góc đã chọn chơi tốt, cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến bên góc - Trẻ trả lời chính gợi ý hỏi trẻ: Con đang chơi gì? Con đang làm gì đây? Con làm đất để gieo hạt gì? Con chăm sóc cây như thế nào?... - Trẻ lắng nghe - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp. * Nhận xét sau khi chơi: Cô nhận xét nhẹ - Trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi nhàng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gàng. _________________________________________ Thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC Thể dục. Ném xa bằng một tay. T/c: Kéo co I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết biết cách ném xa bằng 1 tay, biết dùng sức của tay phải để lấy đà để ném. Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng ném xa bằng 1 tay, rèn sự chú ý, ghi nhớ cho trẻ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát . II. Chuẩn bị : - Nhạc: “Mời lên tàu lửa” “Bé vui tập thể dục”, máy tính, loa - 10 túi cát. Sàn tập sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo hứng thú: Trò chuyện cùng trẻ: + Ai giỏi kể về các môn thể thao mà các con - Trẻ trả lời. biết? + Tập thể thao để làm gì các con? - Giáo dục trẻ 2. Hoạt động trọng tâm: a.Khởi động: - Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu - Trẻ đi theo lệnh cô chân, chạy chậm, chạy nhanh theo nhạc “Mời lên tàu lửa”sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang để tập b. Trọng động: Bài tập phát triển chung: - Tay: 2 tay đưa ra trước, ngang ngực, lên cao. - Chân: 2 tay đưa ra trước, nhún chân - Trẻ tập các động tác theo cô - Bụng: 2 tay dơ cao cúi gập người. - Bật: Chân trước, chân sau
6. - Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng đứng đối - Trẻ chuyển đội hình diện quay mặt vào trong *Vận động cơ bản : “Ném xa bằng 1 tay”. - Trẻ chú ý. - Cô hỏi trẻ: - Trẻ trả lời + Đây là những đồ dùng gi? + Những đồ dùng này dùng để làm gì? - Cô giới thiệu bài tập. - 2 trẻ lên làm mẫu - Mời 2 trẻ khá lên làm mẫu. - Cô làm mẫu lần 1. - Xem cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần 2 và giải thích. Đứng sát vạch chuẩn, tay phải cầm túi cát đưa từ sau lên cao và dùng sức ném thật mạnh, sau đó đi về cuối hàng. - Cô mời lần lượt 2 trẻ lên ném xa bằng 1 tay. - Trẻ thực hiện Mỗi trẻ thực hiện (2- 3 lần) - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ cách ném thật xa bằng một tay. *Trò chơi: Kéo co. - Trẻ chơi trò ch - Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi t/c 2- 3 lần, động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ trả lời. - Cũng cố: Cô hỏi trẻ vừa tập bài tập gì? c. Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng 3. Kết thúc: - Nhận xét, động viên trẻ, nhăc trẻ thu dọn đồ dùng. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc chính: + Xây dựng bệnh viện - Góc K/H: + Đọc thơ về chủ đề bác sỹ + Bán hàng, nấu ăn cho các bác sỹ + Xem tranh, sách chuyện I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng gạch để xây bệnh viện; Biết tên các món ăn, tên các mặt hàng; Hát múa các bài hát có nội dung về bác sỹ; Biết đọc thơ, kể chuyện về bác sỹ 2. Kỹ năng: Biết dùng gạch xây chồng cạnh nhau thành bệnh viện; Biết cách giở sách truyện ra xem; Biết cách chế biến các món ăn ngon 3. Thái độ: Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn. II. Chuẩn bị: - Gạch, cây xanh, cây hoa; - Xắc xô, phách gõ. - Đồ chơi nấu ăn, bán hàng; Sách truyện. III. Các bước tiến hành: Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ *Tạo cảm xúc: - Cô cháu bên nhau cùng hát bài - Trẻ hát cùng cô hát: “Ồ sao bé không lắc” trò chuyện về bài hát và về chủ đề. - Trẻ trò chuyện
7. - Cô cùng trẻ đàm thoại về các góc chơi, giới thiệu các góc chơi trẻ chọn góc và về góc chơi - Trẻ chọn góc chơi theo ý thích của mình. * Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt, cô nhập - Trẻ chơi ở các góc đã chọn vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: Con đang chơi gì? Con đang xây gì đây? Muốn xây - Trẻ trả lời được bệnh viện con xây như thế nào? Con dùng gì để xây? - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp - Trẻ lắng nghe * Nhận xét sau khi chơi: Cô đi nhận xét nhẹ nhàng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng - Trẻ thu dọn đồ dùng, đồ góc gọn gàng. chơi CHƠI NGOÀI TRỜI - Khám phá một số đồ dùng bác sỹ (Đồ chơi) - TCVĐ: Rồng rắn, con muỗi - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết về một số đồ dùng của nghề bác sỹ 2. Kỹ năng: Luyện kỷ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề bác sỹ II. Chuẩn bị: - Đồ chơi: Ống nghe, kim tiêm, áo, mũ bác sỹ - Đồ chơi tự do: Cát, sỏi, bóng nhựa III. Cách tiến hành: Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ * Tạo cảm xúc: - Cho trẻ đọc bài thơ “Làm bác sỹ” - Trẻ đọc cùng cô - Trò chuyện cùng trẻ về nghề bác sỹ - Trẻ trò chuyện *Hoạt động trọng tâm: - Bác sỹ khi làm việc có những loại đồ dùng gì? Ống nghe, kim tiêm... - Trẻ trả lời - Các con nhìn xem cô có gì? - Cho trẻ nhận xét về những đồ dùng - Trẻ nhận xét - Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Ngoài những đồ dùng này ra còn có nhiều - Trẻ kể loại đồ dùng gì nữa? - Muốn những đồ dùng bền đẹp chúng ta cần - Bảo vệ, giữ gìn cẩn thận phải như thế nào? - Giáo dục trẻ biết ơn các bác sỹ, cô y tá đã tận - Trẻ lắng nghe tình chữa bệnh cho mọi người * TCVĐ: Rồng rắn, con muỗi
8. - Cô hướng dẫn cách chơi và cho trẻ nhắc lại - Trẻ chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Sau những lần chơi cô nhận xét và tuyên - Trẻ lắng nghe dương khen ngợi trẻ * Chơi tự do: trẻ chơi với bóng nhựa, sỏi, cát, .cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi _____________________________________________ Thứ tư, ngày 24 tháng 11 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC Tạo hình: Làm mũ tránh giọt bắn phòng chống Covid I. Kết quả mong đợi: 1. Kiếnthức: - Trẻ biết dán và trang trí mũ bảo hộ. - Trẻ ngồi đúng tư thế - Trẻ biết tham gia trả lời câu hỏi cùng cô 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng dán, trang trí - Trẻ rửa tay đúng cách - Biết đeo khẩu trang khi đi ra ngoài tránh nơi đông người - Phát triển sự khéo léo, khả năng thẩm mỹ 3. Thái độ: - Trẻ giữ đôi bàn tay luôn sạch sẽ - Tích cực tham gia các hoạt động II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô và trẻ: - Mũ bảo hộ, bóng kính, giấy xốp, nỉ, kéo - Nhạc: “Vũ điệu rửa tay, Clip “Cùng bé đánh giặc Corona” , “ nhạc không lời” - Trang phục gọn gàng. - Vận động bài “Vũ điệu rửa tay”, “nhạc không lời” III. Tiến hành: Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Cho trẻ vận động bài hát “Vũ điệu rửa tay” - Trẻ vđ cùng cô - Các con vừa vận động bài hát gì? - Trẻ trò chuyện - Tại sao chúng ta phải rửa tay? - Làm thế nào để rửa tay đúng cách? - Trẻ trả lời - Bây giờ các con cùng hướng mắt lên màn hình - Trẻ lắng nghe cùng cô nào? - Đoạn video nói về nội dung gì? - Trẻ nhận xét Hoạt động 2 : Nội dung trọng tâm * Bé quan sát mũ tránh giọt bắn của cô - Quan sát mũ tránh giọt bắn: cô cho mũ xuất hiện và hỏi trẻ: - Các con nhìn xem cô có gì đây?̣̣̣̣̣̣ - Trẻ quan sát
9. - Mũ bảo hộ tránh giọt bắn gồm những gì? - Gợi ý trẻ trả lời ( lớp bảo hộ, dây cố định mũ, viền mũ) - Cho vài trẻ nhắc lại - Trẻ nhắc lại * Làm mẫu: - Bước 1: Cô dùng phần dây xốp dán vào tấm chắn bảo hộ để làm khung mũ( Phần xốp đeo dán vào - Trẻ lắng nghe phải vừa đầu của mình) - Bước 2 : Tiếp theo dán phần dây thông nối với phần dây xốp để mũ có độ co dãn khi đội mũ sẽ dễ - Trẻ chơi chịu hơn. - Bước 3: Để chiếc mũ thêm xinh cô trang trí thêm phía trước. - Trẻ lắng nghe * Bé khéo tay: - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô mở nhạc không lời - Cho trẻ nhắc lại các bước làm mũ - Cô bao quát trẻ, nhắc trẻ tư thế ngồi. - Động viên, khuyến khích trẻ làm - Gợi ý cho trẻ trang trí mũ phù hợp để tạo thành chiếc mũ đẹp Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cho trẻ đội mũ và chụp hình lưu kỉ niệm. - Chọn 1 đến 2 trẻ chọn mũ mà trẻ thích và hỏi trẻ - Trẻ trưng bày, nhận xét vì sao trẻ thích chiếc mũ đó? - Cô chọn 3- 4 bức tranh và nhận xét - Cô nhận xét chung khen gợi, tuyên dương. Hoạt động 4 :Kết thúc - Giáo dục: Trong tình hình dịch các con hãy chú ý giữ gìn sức khỏe, ăn nhiều rau quả, rửa tay thường xuyên và đúng cách. - Trẻ lắng nghe CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc chính: + Bác sĩ khám bệnh - Góc KH: + Xây dựng bệnh viện. + Vẽ, tô màu tranh làm quà tặng bác sỹ + Chơi lô tô tương phản Chơi đồ chơi I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết thực hiện thao tác công việc khám bệnh của bác sĩ, Biết lắp ghép đường đi; gói quà và tô màu tranh làm quà tặng các bác sỹ 2. Kỹ năng: Biết cách chế biến các món ăn ngon; Biết dùng gạch để lắp ghép đường đi; Biết dùng giấy để gói qùa, chọn màu để tô tranh 3. Thái độ: Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn. II. Chuẩn bị: Gạch, cây xanh, cây hoa; + Xắc xô, Giấy gói quà, bút màu, tranh ảnh + Đồ chơi TT02 Lô tô tương phản III. Các bước tiến hành: Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ
10. * Tạo cảm xúc: - Trẻ đọc cùng cô - Cô cùng trẻ bên nhau cùng chơi t/c “Kéo cưa lừa xẻ” Trò chuyện về t/c và chủ đề. - Trẻ trò chuyện - Cô cùng trẻ đàm thoại về các góc chơi cô giới thiệu các góc chơi, trẻ chọn góc và về góc chơi - Trẻ chọn góc chơi theo ý thích của mình. * Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng - Trẻ chơi ở các góc đã chọn dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt, cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến bên góc chính gợi ý - Trẻ trả lời hỏi trẻ: Con đang chơi gì? Muốn làm được bác sĩ thì con phải như thế nào ? Phải chuẩn bị những đồ dùng thế nào? Khi khám bệnh cho bệnh nhân thái độ của bác sĩ phải ra sao?... - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp *Kết thúc hoạt động: Cô nhận xét nhẹ nhàng - Trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng CHƠI NGOÀI TRỜI - Thực hành thí nghiệm: Lốc xoáy trong chai. - TC: Kéo co. Gieo hạt - Chơi tự do. I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết cách thực hành thí nghiệm. 2. Kỹ năng: Biết quan sát và nêu nhận xét kết quả thí nghiệm. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú với hoạt động. II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 chai nhựa. - Màu thực phẩm. Nước sạch. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: Cô cùng trẻ hát bài hát: Khúc hát - Trẻ hát và ra sân trò dạo chơi và cùng ra sân. chuyện cùng cô - Trò chuyện cùng trẻ về các nghề trong xã hội. - Cô giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe * Thí nghiệm “Lốc xoáy trong chai” - Cô cho trẻ quan sát các đồ dùng thực hiện thí - Trẻ quan sát nghiệm. - Cô lấy sẵn đồ dùng cô đã làm và cho trẻ quan sát lốc xoáy trong chai. - Cô cho trẻ thử nêu các thực hiện. - Trẻ nêu cách thực hiện - Cô thực hiện lại cách làm cho trẻ quan sát.
11. - Hướng dẫn trẻ thực hiện: Cô mở nắp chai đổ - Trẻ chú ý quan sát nước gần đầy vào 1 chai, sau đó đổ một ít nhũ kim tuyến hoặc màu thực phẩm. Vặn chặt nắp vào chai. Đặt chai thẳng đứng và lắc thật mạnh cùng quan sát. - Cô cho trẻ thực hiện và quan sát. - Trẻ nêu kết quả, nhận xét. - Cô nhận xét, củng cố lại. - Trẻ thực hiện - Trẻ nêu và nhận xét * TCVĐ: Kéo co - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Nhận xét - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do: Chơi với lá cây, bóng nhựa, xếp hình Cô bao quát trẻ chơi an toàn. ___________________________________________ Thứ năm, ngày 25 tháng 11 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC Thơ: Làm bác sỹ. Tác giả : Lê Ngân I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ - Thể hiện sự nhẹ nhàng tình cảm 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ đọc thơ rõ ràng mạch lạc, phát âm chuẩn 3. Thái độ: - Trẻ yêu thích hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các y bác sỹ II. Chuẩn bị: - Máy chiếu, máy tính, hình ảnh bài thơ: Làm bác sỹ - Nhạc rửa tay dân vũ, bài hát: Em làm bác sĩ III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo hứng thú: - Cho trẻ vận động bài “Rửa tay dân vũ” cùng cô - Trẻ vận động + Lớn lên con muốn làm nghề gì? - Trẻ trò chuyện + Mỗi nghề đều có ích riêng cho xã hội? - Trẻ trả lời + Có một bạn nhỏ rất muốn làm bác sĩ và có ai biết bài thơ nào nói về bác sĩ? 2. HĐTT: Bài thơ “Làm bác sỹ” của tác giả Lê Ngân - Cô hỏi: Có bạn nào thuộc bài thơ này đọc - Trẻ đọc thơ cho cô và các bạn cùng nghe? - Trẻ trả lời - Cô hỏi trẻ bạn đọc như thế nào? - Trẻ lắng nghe
12. - Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1 - Làm bác sỹ + Cô và các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng - Lê Ngân tác? - Cô đọc thơ qua hình ảnh minh họa lần 2 * Đàm thoại, trích dẫn lãm rõ ý: + Cô và các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời + Bài thơ do ai sáng tác? - Con + Ai đóng vai bác sĩ để khám bệnh? + Bác sĩ nói gì với bệnh nhân? - Mời mẹ ngồi yên lặng để... + Câu thơ nào nói lên điều đó? - Bệnh ho + Bác sỹ chẩn đoán mẹ bị bệnh gì? + Bác sĩ dặn bệnh nhân như thế nào? - Thuốc ngọt chứ không đắng Phải uống với nước sôi... + Bạn nào đọc đoạn thơ cho cô và cả lớp nghe? + Nước sôi có nghĩa là như thế nào? - Nếu tiêm thì đau... - Cô giải thích “Nước sôi” có nghĩa là nước đun sôi để nguội - Sổ mũi uống thuốc gì + Mẹ hỏi bác sỹ như thế nào? “Mẹ bỗng hỏi Bác sĩ Sổ mũi uống thuốc gì? - Uống sữa với bánh mỳ + Bác sỹ trả lời như thế nào? Bác sĩ chừng hiểu ý Uống sữa với bánh mì” - Trẻ lắng nghe + Khi bị ốm phải ăn uống như thế nào? + Bài thơ nhắc nhở các con điều gì? - Trẻ đọc thơ - Giáo dục trẻ * Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm: - Cô mời cả lớp đọc 2-3 lần (Cô chú ý sữa sai cho trẻ) - Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ + Con đã được nghe bạn đọc thơ, con có nhận - Trẻ nhận xét xét gì sau khi bạn đọc bài thơ ? - Sau mỗi lần đọc cho trẻ nhận xét lẫn nhau - Đọc thơ theo hiệu lệnh to nhỏ + Các con có biết hình thức thể hiện bài thơ theo - Trẻ trả lời cách nào khác? 3. Kết thúc: Cô cho trẻ vận động theo bài hát “Em tập làm bác sĩ” - Trẻ vận động CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc chính: + NT: Vẽ đồ dùng tặng bác sỹ - Góc KH: + PV: Bác sĩ, cô giáo + XD: Xây bệnh viện + HT: Xem tranh sách truyện. I. Kết quả mong đợi:
13. 1. Kiến thức: - Biết vẽ đồ dùng làm quà để tặng bác sỹ; Trẻ biết đóng vai bác sỹ, cô giáo; Biết xây hàng rào bệnh viện; đóng vai bác sỹ; Biết xây chồng cạnh nhau thành hàng rào, và biết giở sách truyện ra xem. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng chơi ở các góc cho trẻ. 3. Thái độ: Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn. II. Chuẩn bị: - Xắc xô, Giấy A4, bút màu, bàn ghế - Gạch, cây xanh, cây hoa; - Đồ chơi bán hàng, bộ đồ chơi bác sỹ, sách truyện... III. Cách tiến hành: Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ * Tạo cảm xúc: Cô cháu bên nhau cùng nhau chơi trò chơi: “Lộn cầu vồng”. Chơi 2-3 lần - Trẻ chơi cùng cô - Cô cùng trẻ đàm thoại về các góc chơi, cô - Trẻ trò chuyện giới thiệu các góc chơi trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích của mình. - Trẻ chọn góc chơi * Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi ở các góc đã chọn tốt, cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: Con đang chơi gì? Con - Trẻ trả lời đang vẽ gì đây? Con dùng màu gì để tô? - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp - Trẻ lắng nghe * Kết thúc hoạt động: Cô nhận xét nhẹ nhàng các góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi - Trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi về đúng góc gọn gàng. CHƠI NGOÀI TRỜI - Xếp dụng cụ khám bệnh bằng hột hạt - TCVĐ: Rồng rắn. Truyền tin - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Công dụng ích lợi của những dụng cụ đó. 2. Kỹ năng: Trẻ biết nhặt hột hạt để xếp các dụng cụ khám bệnh 3. Thái độ: Giữ gìn và bảo quản sản phẩm mình làm ra II. Chuẩn bị: + Các loại hột hạt: hạt sỏi, hạt ngô, hạt gấc + Đồ chơi: Booling, bóng nhựa... III.Cách tiến hành: Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ * Tạo cảm xúc: - Trẻ đọc cùng cô - Cho trẻ đọc thơ “Làm bác sỹ” - Trò chuyện: Các con vừa đọc bài thơ gì? - Làm bác sỹ + Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời
14. + Bài thơ nói về em bé làm nghề gì? * Hoạt động trọng tâm + Cô có dụng cụ gì đây? - Bơm tiêm + Bơm tiêm được xếp từ những hạt gì? - Trẻ trả lời + Ngoài ra cô còn xếp được dụng cụ gì đây nữa? + Muốn xếp được những dụng cụ khám bệnh của - Dùng hạt sỏi, hạt gấc để nghề bác sĩ chúng mình sẽ làm gì? xếp - Cô xếp mẫu - Trẻ quan sát - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô quan sát, bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ - Nhận xét: Cô nhận xét va khen ngợi trẻ - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra và biết giữ gìn các dụng cụ khám bệnh. * TCVĐ: Rồng rắn, gieo hạt - Cô giới thiệu trò chơi. - Trẻ chơi - Trẻ nêu luật chơi và cách chơi - Trẻ chơi 2 – 3 lần * Chơi tự do: chơi với đồ chơi booling, bóng nhựa Cô bao quát trẻ chơi an toàn - Trẻ chơi ___________________________________________ Thứ sáu, ngày 26 tháng 11 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC LQV TOÁN: Tách, gộp trong phạm vi 3 I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tách gộp trong phạm vi 3. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện cho trẻ kĩ năng tách, gộp. - Kĩ năng phân biệt và kĩ năng đếm trong phạm vi 3. 3. Thái độ: - Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể . II.Chuẩn bị: Đồ dùng của cô và trẻ: - Mô hình vườn rau, 3 bác nông dân, 3 bình tưới, 3 cái cuốc. thẻ số 1, 2, 3. - Mỗi cháu 1 rổ đồ dùng : 3 bông hoa. thẻ số 1, 2, 3. - 3 hột hạt đủ cho mỗi trẻ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ôn định tổ chức. - Cho trẻ vận động bài " Tía má em” - Trẻ vận động * Trò chuyện: - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ kể - Ba mẹ em bé trong bài hát làm nghề gì? - Nghề nông là nghề gì các con biết không?
15. - Muốn biết nghề nông là nghề gì. Hôm nay cô sẽ cho các con đi tham quan nơi các cô bác nông dân làm việc! Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động 1. Ôn đếm số lượng 3: - Cho trẻ đi tham quan mô hình vườn rau nơi các cô bác nông dân làm việc. - Đã đến vườn rau rồi, các con thấy ai nào? - Có mấy cô bác nông dân? ( cô cho trẻ đếm số - Các cô bác nông dân lượng cô bác nông dân và đặt thẻ số tượng ứng.) - Những đồ dùng của cô bác nông dân là gì? - Cô mời trẻ lên đếm số lượng bình tưới, cuốc và đặt chữ số tương ứng. - Thẻ số 3 - Sau đó cô mời cả lớp đếm lại 2. Dạy trẻ tách gộp trong phạm vi 3. - Trẻ lắng nghe - Các con xem cô mua tặng các cô bác nông dân gì đây? - Các con đếm xem trong rổ có bao nhiêu bông - Bông hoa hoa? - Trẻ đếm - Các con chọn số tương ứng là mấy? - Trẻ đặt số thẻ tương ứng * Tách theo ý thích: “(Cho trẻ trải nghiệm) - Các con tách 3 bông hoa này thành 2 nhóm: 3 bông hoa lấy 1 bông hoa tặng cho bác nông dân. - 2 bông hoa 3 lấy đi 1, vậy còn lại bao nhiêu bông hoa? - 1 bông hoa - Các con cùng đếm xem có đúng không? - 3 bông hoa - 2 bông hoa chọn số tương ứng là mấy? - 1 bông hoa chọn số tương ứng là mấy? - Trẻ đếm và đặt thẻ - 2 bông hoa và 1 bông hoa gộp lại là bao nhiêu? Cho trẻ kiểm tra , đếm) VD: cô tách 1 - 2, gộp 2 nhóm lại - Các con có nhận xét gì khi gộp 2 nhóm bông hoa lại và đếm xem tất cả có bao nhiêu bông hoa * Cô kết luận: 3 bông hoa có thể tách thành 2 nhóm. Chia 1 nhóm có số lượng là 3 ra làm 2 nhóm nhỏ có 1 cách đó là: 1 - 2 và khi gộp lại thì bằng chính số lượng ban đầu. - Trẻ thực hiện 3. Luyện tập: - Cho trẻ đọc bài đồng dao: “ Đi cầu đi quán” mua đồ dùng về tặng cô bác nông dân + Các con mua được những gì? - Trẻ đọc đồng dao - Cô yêu cầu trẻ xếp hết tất cả những đồ chơi - Trẻ trả lời trong rổ ra và đếm xem có bao nhiêu đồ chơi? - Cô cho trẻ tách 3 đồ chơi thành 2 nhóm theo yêu cầu của cô và chọn thẻ số tương ứng đặt vào. - Trẻ thực hiện - Trẻ đặt số thẻ tương ứng
16. + Các con tách 1 phần có 1 đồ chơi, phần còn lại là mấy đồ chơi? - Trẻ trả lời + Nếu gộp 2 nhóm lại với nhau thì được mấy cái đồ chơi? ( Cho trẻ gộp lại hai nhóm, đếm và gắn thẻ số tương ứng). - Trẻ thực hiện - Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện 4. Trò chơi: “ Tập tầm vông” - Cô giải thích cách chơi: - Các con đếm xem trên tay mình có bao nhiêu - Trẻ chơi hạt? Mỗi trẻ có 3 hạt, 2 trẻ quay mặt lại với nhau, chia số hạt ra 2 tay bằng cách khác nhau. Vừa chơi vừa - Trẻ đoán hát: “ Tập tầm vông”, khi bài hát kết thúc, trẻ ngửa 2 tay và đố bạn cùng chơi . - Luật chơi: Tay nào cũng phải có hạt. * Cô đến hỏi trẻ: Tay trái của con có mấy hạt? Tay phải của con có mấy hạt? Cả 2 tay gộp lại có bao nhiêu hạt. - Trẻ nói kết quả - Cho trẻ chơi (2-3 lần.) - Bây giờ cô cháu mình hãy đem những hạt này tặng cho các cô bác nông dân để các bác đem đi gieo trồng nhé! - Hướng dẫn trẻ thực hiện vở làm quen với toán - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động. - Nhận xét tuyên dương. - Cô cho trẻ hát bài: “Lớn lên cháu lái máy cày” - Trẻ hát CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc chính:+ Xây dựng bệnh viện - Góc KH + Bác sĩ + Nặn dụng cụ của y bác sỹ + Chơi với bảng chun học toán I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết xem tranh; Biết cách chế biến các món ăn cho cô bác nông dân; Biết làm quà tặng bác sĩ 2. Kỹ năng: Trẻ biết giở tranh ra xem và nhận xét; Biết chọn các loại thực phẩm để chế biến các món ăn ngon; Biết cách tháo lắp đồ chơi xếp đương đi 3. Thái độ: Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn. II. Chuẩn bị: - Xắc xô; gạch, cây cối; nhà, cây cảnh, hoa, đồ chơi bác sỹ, tranh ảnh, đất nặn, bộ đồ lắp ghép, bảng chun học toán. III. Tiến hành: Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ
17. * Tạo cảm xúc: - Cô trẻ bên nhau cùng xem và trò chuyện về - Trẻ trò chuyện một số tranh về chủ đề - Cô giới thiệu các góc chơi, gộ ý nội dung - Trẻ chọn góc chơi chơi, trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích của mình. - Để buổi chơi thành công và vui vẻ chúng - Trẻ trả lời mình chơi với nhau như thế nào? Chơi với bạn như thế nào? Cất lấy đồ chơi ra sao? - Trẻ chơi ở các góc đã chọn * Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt, cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: Con đang chơi gì? Con đang xây gì đây? Con dùng gì để xây?... - Trẻ trả lời - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp * Kết thúc hoạt động: Cô nhận xét nhẹ nhàng các góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi về - Trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi đúng góc gọn gàng CHƠI NGOÀI TRỜI - Pha nước muối súc miệng - TCVĐ: Lộn cầu vồng. Pha nước chanh - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết được cách pha nước muối súc miệng - Trẻ biết ích lợi của nước muối để súc miệng, giữ vệ sinh răng miệng. 2. Kĩ năng: - Rèn sự chú ý, ghi nhớ cho trẻ, sự khéo léo của đôi tay - Có kĩ năng đong đo, pha nước muối. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: 1. Đồ cùng của cô và trẻ - Bài thơ“Làm bác sĩ”. - 1 đĩa muối, nước đun sôi để nguội, bình nước, chai nhựa, một số ca, cốc, thìa, bàn. - Trang phục gọn gàng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Cô dặn dò trẻ: - Cô cho trẻ đọc thơ “Làm bác sỹ” - Trẻ đọc cùng cô
18. + Các con vừa đọc bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trò chuyện + Muốn cho răng miệng chúng mình sạch sẽ hàng ngày các con phải làm gì? - Đánh răng... * Hoạt động trọng tâm. - Trẻ về góc chơi của mình - Cô cho trẻ đi về chỗ. và hoạt động. - Cô chuẩn bị đĩa có muối, ca, cô, nước.. ra và hỏi trẻ. + Cô mang đến lớp món gì? - Trẻ trả lời + Các con nếm thử nước đó có vị gì? + Theo các con vì sao nước đó lại có vị mặn? - Trẻ trả lời + Nước muối dùng để làm gì? + Muốn làm được chai nước muối thì phải làm như thế nào? - Cô cùng trẻ thực hiện cách pha nước muối - Trẻ quan sát, thực hiện súc miệng. - Cho trẻ thực hành súc miệng - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ. - Trẻ cùng cô cất dọn đồ dùng, chuyển hoạt động * Chơi trò chơi: "Lộn cầu vồng". Cô giới thiệu - Trẻ chơi t/c trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, cô bao quát trẻ chơi. - T/c: "Pha nước chanh" Cô giới thiệu, gợi ý, tổ chức, hướng dẫn trẻ chơi. * Chơi với đồ chơi. Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi, bao quát trẻ chơi. ___________________________________________________