Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 2, Chủ đề: Phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không - Năm học 2021-2022 (Tống Thị Thanh Hương)

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 2, Chủ đề: Phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không - Năm học 2021-2022 (Tống Thị Thanh Hương)

1. KẾ HOẠCH TUẦN: 02 CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY, ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG (Thời gian thực hiện từ ngày 21 - 25/02/2022) Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 dung - Cô đến sớm làm vệ sinh sạch sẽ, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề Đón - Đón trẻ vao lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định trẻ - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề Giao thông Cho trẻ thực hiện kết hợp với bài nhạc của trường a. Khởi động: Cho trẻ khởi động thành 3 hàng ngang dãn cách đều theo tổ, Thể tập theo nhạc Flute. dục b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung kết hợp nhạc “Em đi qua ngã tư sáng đường phố” - ĐT tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao(2l x 4 nhịp) - ĐT chân: Đứng lên ngồi xuống (2l x 4 nhịp) - ĐT bụng: Đưa 2 tay lên cao cúi gập người xuống (2l x 4 nhịp) - ĐT bật 2: Bật chân trước, chân sau (2l x 4 nhịp) c. Hồi tĩnh: Trẻ vận động điều hòa kết hợp nhạc dân ca “Cò lả” KPKH Thể dục GDÂN LQVH TH: Trò chuyện về - Bật liên tục - Hát kết hợp Đèn đỏ, đèn Xé, dán máy phương tiện về phía trước. VĐ bài hát: xanh bay trực thăng giao thông T/c: Chuyền Em đi chơi Hoạt đường thủy và bóng qua đầu thuyền. động đường hàng - NH: Anh học không phi công ơi. - TC: Đoán tên bạn hát Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: Góc chính: Chơi, Xây dựng sân Bán các loại Tạo hình các Xây dựng sân Chơi vật hoạt bay PTGT phương tiện bay chìm - nổi, động Góc K/H: Góc KH: giao thông Góc KH: thả thuyền góc - Tô màu các - Xây dựng Góc K/H: - Gấp thuyền, Góc KH: phương tiện bến cảng - Nấu ăn tàu bay Xây dựng sân giao thông - Tạo hình - Xây bến - Chơi vật bay - Bán vé xe, PTGT cảng chìm, nổi - Vẽ, tô màu máy bay . - Xếp hột hạt - Thả - Phân loại lô các PTGT - Chơi với cát, về PTGT thuyền, vật tô về các loại - Phân loại lô nước, thả chìm, nổi PTGT tô về PTGT thuyền - Làm đường thủy và anbum về hàng không PTGT
2. - Xếp hình - Quan sát ca - Giải câu đố - Gấp thuyền - Khám phá máy bay, nô, tàu thủy về PTGT giấy máy bay, thuyền từ lá (đồ chơi) - TCVĐ: - TCVĐ: Đua thuyền (ĐC) Chơi cây, hột hạt - TCVĐ: Đua Kéo co, chèo thuyền, máy - TCVĐ: Đi ngoài - TCVĐ: Ô tô thuyền, máy thuyền. bay ù tàu hỏa. Chèo trời và chim sẻ, bay ù. - Chơi tự do - Chơi tự do thuyền chèo thuyền. - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do HDTC: Rèn kỹ năng Bé cùng trải Làm quen Bé vui liên Chèo thuyền ở các góc. nghiệm toán hoan văn Hoạt - Vẽ, tô màu ô “Làm bè Chắp ghép nghệ động tô. mảng” các hình học chiều - Thơ: Đèn để tạo thành đỏ, đèn xanh hình mới _________________________________________ Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2022 * Trò chuyện: - Cô cùng trẻ trò chuyện về hai ngày nghỉ học - Trò chuyện về các PTGT. Giáo dục trẻ khi đi trên các PTGT các con phải ngồi ngay ngắn không được đùa nghịch, không thò đầu ra ngoài ... HOẠT ĐỘNG HỌC KPKH: Trò chuyện về giao thông đường thủy và giao thông đường không I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi và đặc điển chính của máy bay và thuyền buồm - Trẻ biết bắt chước chú phi công 2. Kỹ năng: - Trẻ có khả năng so sánh khác nhau giữ máy bay và thuyền buồm 3. Thái độ: Trẻ biết ngồi yên, không thò đầu thò tay ra ngoài khi đi trên các PTGT... II. Chuẩn bị: - Máy tính, ti vi. Hình ảnh về PTGT đường thủy thuyền, ca nô; PTGT đường không: máy bay, tàu vũ trụ... - Bài hát “Em đi chơi thuyền”, “Anh phi công ơi” - Lô tô về một số PTGT đường không và đường thủy, tranh vẽ sân bay, bến cảng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cô cho trẻ xem đoạn video - Trẻ quan sát bến cảng - Đường thủy + Các con thấy ở bến cảng có rất nhiều phương tiện giao thông đường gì? - Tàu thủy, ca nô, thuyền + Con thấy những PTGT gì? - Con đã được đi PTGT nào?
3. - Con thích nhất PTGT nào? - Cô cho cháu quan sát tranh về sân bay + Con thấy sân bay như thế nào? + Phải đi máy bay thì chúng mình phải làm gì? - Giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động trọng tâm: - Cô đọc câu đố: “Chẳng phải chim Mà có cánh Chở hành khách Đến muôn nơi Giữa mây trời Sáng óng ánh” Là cái gì? - Máy bay - Cô cho trẻ xem hình ảnh máy bay và cho trẻ nhận xét. - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh? + Máy bay bay ở đâu? + Máy bay là PTGT đường gì? + Máy bay dùng để làm gì? + Máy bay có những đặc điểm gì? - Trẻ nhận xét, trả lời + Máy bay bay được nhờ có gì? + Người lái máy bay được gọi là gì? + Chúng mình cùng đếm xem máy bay có bao nhiêu ô cửa nhé? + Khi ngồi trên máy bay chúng ta phải làm gì? + Ngoài máy bay ra còn có phương tiện giao thông đường không nào nữa? * Thuyền buồm: - Cô cho trẻ xem tranh thuyền buồm - Đây là PTGT gì? - Trẻ trả lời - Thuyền hoạt động trên đường nào? - Cô cho trẻ nhận xét về bức tranh thuyền buồm + Thuyền buồm được làm bằng gì? + Thuyền buồm chạy được nhờ vào đâu? + Thuyền buồm dùng để làm gì? -Trẻ trả lời - Tương tự với các hình ảnh tàu thủy, ca nô... cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời - Trẻ kể theo hiểu biết + Ngoài thuyền, ca nô... thì đường thủy còn có pt nào nữa?
4. - Cô cho trẻ so sánh giữa các loại PTGT đường - Trẻ trả lời thủy và đường hàng không có gì giống nhau và khác nhau. - Trẻ so sánh sự giống nhau, khác nhau máy bay - Trẻ nhận xét và tàu thủy * Củng cố - Trò chơi: Ai nhanh nhất - Trẻ chơi trò chơi + Máy bay bay được nhờ vào gì? + Thuyền buồn chạy được nhờ vào cái gì? + Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trò chơi: “Về đúng bến” Đưa phương tiện giao thông đường thủy, đường không về đúng nơi quy định 3. Kết thúc hoạt động: Cho trẻ hát bài hát “Em Trẻ hát đi ra sân đi chơi thuyền” đi ra sân CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: Xây dựng sân bay Góc K/H: - Tô màu các phương tiện giao thông - Bán vé xe, vé máy bay - Gấp thuyền, thả thuyền giấy I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết dùng gạch để xây dựng sân bay; Biết tô màu tranh các phương tiện giao thông. - Biết phân vai chơi, thể hiện vai chơi, biết gấp thuyền giấy. 2. Kỹ năng: - Biết xây chồng lên nhau thành sân bay; Biết chọn màu để tô. - Biết chào mời khách khi khách đến mua vé; Rèn kỹ năng gấp thuyền giấy 3. Thái độ: - Chơi đoàn kết cùng bạn và không tranh giành đồ chơi của nhau... II.Chuẩn bị: - Gạch, cây cối, máy bay, hàng rào; Tranh ảnh, bút màu; Một số PTGT; Đồ chơi, đồ dùng các góc.... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi vận động “Tai, đầu, chân” - Trẻ chơi cùng cô - Cô gợi ý các góc: + Hôm nay ai sẽ là những chú thợ xây khéo léo? + Để xây dựng sân bay cần những nguyên vật liệu - Trẻ lắng nghe gì? + Ai sẽ làm nhiệm vụ chuyển vật liệu? (Tiến hành tương tự cô giới thiệu qua góc kết hợp
5. - Cô giới thiệu các góc chơi trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích của mình. * Quá trình chơi: - Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt - Trẻ chơi ở các góc - Đồng thời đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: + Con đang chơi gì? + Con đang xây gì đây? + Con xây bằng gì? + Xây dựng sân bay con xây như thế nào? + Con xây gì trước?... - Trẻ trả lời - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp. * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi phụ, sau đó đến góc chính và nhận xét, nhắc nhở trẻ, - Trẻ thực hiện cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng. - Trẻ thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Xếp hình máy bay, thuyền từ lá cây, hột hạt - TCVĐ: Ô tô và chim sẻ, chèo thuyền. - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết xếp hình máy bay, thuyền từ lá cây, hột hạt. Biết gọi tên các PTGT 2. Kỷ năng: Luyện kỷ năng sáng tạo, khéo léo của đôi tay 3. Thái độ: Trẻ biết ích lợi của các PTGT II. Chuẩn bị: Lá cây, hột hạt.., hình máy bay, thuyền III. Các bước tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Dặn dò trẻ trước lúc ra sân * HĐCĐ: Cho trẻ xem hình ảnh máy bay, thuyền + Con nhìn thấy gì đây? - Trẻ quan sát + Ai có nhận xét về máy bay, thuyền được xếp - Trẻ trả lời như thế nào? - Cô đưa nguyên vật liệu ra và hỏi trẻ: - Trẻ thực hiện + Cô chuẩn bị những gì đây? + Từ những lá cây, hột hạt này ai có thể tạo thành - Trẻ trả lời máy bay, thuyền...? - Cho trẻ thực hiện, cô bao quát, gợi ý cho trẻ + Con đã xếp hình máy bay, thuyền như thế nào? - Trẻ thực hiện - Nhận xét - Trẻ nhận xét - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm * TCVĐ: Ô tô và chim sẻ. Chèo thuyền - Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ
6. - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và cho trẻ chơi Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và cho trẻ chơi 3- - Trẻ chơi trò chơi 4 lần * Chơi tự do: Trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi tốt, an toàn ____________________________________ Thứ ba ngày 22 tháng 02 năm 2022 Thể dục: Bật liên tục về phía trước. T/c: Chuyền bóng qua đầu I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết biết nhún bật bằng 2 chân, bật liên tục về phía trước, biết chơi chuyền bóng qua đầu. 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng bật và chuyền bóng bằng 2 tay, rèn sự chú ý, tính kỷ luật cho trẻ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát . II. Chuẩn bị: - Một số vòng thể dục - 2 quả bóng nhựa. Sân tập sạch sẽ. - Nhạc “Mời tên tàu lửa; Bé khỏe, bé ngoan... III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo hứng thú: Trò chuyện cùng trẻ: + Bạn nào giỏi kể về các môn thể thao mà các - Trẻ trả lời. bạn biết? + Chơi thể thao để làm gì các con? + Bây giờ các con tập luyện cùng cô. 1. Khởi động: - Cô cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh theo nhạc sau đó chuyển đội - Trẻ đi theo lệnh cô hình thành 3 hàng ngang để tập 2. Trọng động: *Bài tập phát triển chung: - Tay: 2 tay đưa ngang, lên cao. - Chân: 2 tay đưa ra trước, nhún chân - Bụng: 2 tay dơ cao cúi gập người. - Trẻ tập các động tác theo cô - Bật: Bật tiến về phía trước (Tập các động tác - Để tập thể dục kết hợp bài hát “Bé khỏe, bé ngoan” - Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng đứng - Trẻ hát, chuyển đội hình đối diện sau đường thẳng *Vận động cơ bản : “Bật liên tục về phía trước”. T/c: Chuyền bóng qua đầu - Cô giới thiệu bài tập. - Trẻ chú ý. - Mời 2 trẻ khá lên làm mẫu. - 2 trẻ lên làm mẫu - Cô làm mẫu lần 1.
7. - Cô làm mẫu lần 2 và giải thích. Đứng trước - Xem cô làm mẫu vòng thể dục 2 tay thả tự nhiên, khi có hiệu lệnh 2 tay đưa ra trước, chùng đầu gối bật liên tục về phía trước vào các vòng, chân không được chạm vòng sau đó đi về cuối hàng. *Trẻ thực hiện: Cô mời lần lượt 2 trẻ lên thực - Trẻ thực hiện hiện. Mỗi trẻ thực hiện (2- 3 lần) - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Cũng cố: Cô hỏi trẻ vừa tập bài tập gì? - Trẻ trả lời. * Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu - Cô giới thiệu t/c, tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Nhận xét, động viên trẻ 3. Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc - Trẻ đi nhẹ nhàng CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc chính: Bán các loại PTGT * Góc K/H: + Xây dựng bến cảng + Tạo hình PTGT + Xếp hột hạt các PTGT I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết phân vai chơi, biết chào mời khách; Biết dùng các nguyên vật liệu để xây bến cảng; Biết tạo hình một số PTGT - Biết xếp hột hạt tạo thành PTGT 2. Kỹ năng: - Phát triển trí tưởng tượng của trẻ - Rèn kỹ năng bắt chước hành động của người lớn 3. Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn và không tranh giành đồ chơi của nhau II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Các góc chơi bố trí phù hợp - Đồ chơi xây dựng; Lô tô các loại PTGT, Một số PTGT; hạt sỏi, ngô, lạc.... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi vận động “Dung dăng dung dẻ” - Trẻ chơi cùng cô - Cô hỏi trẻ: Trong lớp có những góc chơi nào? + Con thích chơi ở góc nào? + Con sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời - Cô gợi ý nội dung chơi ở các góc + Ai thích chơi góc bán hàng? + Ai thích chơi xây dựng? - Trẻ chọn góc chơi + Ai thích chơi góc nghệ thuât...? Tương tự cô giới thiệu qua góc kết hợp
8. - Cô cho trẻ chọn góc chơi trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích của mình. * Quá trình chơi: - Cô gọi ý cho trẻ về góc chơi, cùng thảo luận - Trẻ về góc và thảo luận - Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên - Trẻ chơi ở các góc khuyến khích trẻ chơi tốt - Đồng thời đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: + Con đang chơi gì? + Bác bán những gì đây? + Người bán hàng phải chào mời khách như thế nào? - Trẻ trả lời - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp. * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi phụ, sau đó đến góc chính và nhận xét, nhắc nhở trẻ, - Trẻ thực hiện cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng. - Trẻ thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Quan sát ca nô, tàu thủy (ĐC) - TCVĐ: “Đua thuyền”. T/c “Máy bay ù”. - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết một số PTGT đường thủy. - Trẻ biết phân biệt các loại PTGT - Chơi thành thạo và hiểu luật chơi các trò chơi 2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Chơi các trò chơi vận động khéo léo. - Chơi các trò chơi theo ý thích hứng thú 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn các PTGT, khi ngồi trên các PTGT không đùa nghịch II. Chuẩn bị: - Ca nô, tàu thủy đồ chơi - Bài hát “Em đi chơi thuyền” - Chong chóng, bóng, đồ chơi III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Dặn dò trẻ trước lúc ra sân * HĐCĐ: Quan sát ca nô, tàu thủy (đồ chơi) - Cho trẻ hát bài hát: “Em đi chơi thuyền” ra sân - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát nói về phương tiện gì? - Trẻ trả lời - Các con hãy nhìn xem cô có đồ chơi gì đây? + Ai có nhận xét gì về ca nô? - Trẻ thực hiện + Ca nô có những gì? + Ca nô dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
9. + Ca nô đi được là nhờ gì? - Trẻ thực hiện + Vì sao con biết đó là ptgt đường thuỷ? - Trẻ nhận xét - Cho trẻ nhận xét tương tự với tàu thuỷ - Giáo dục trẻ những PT này có ích đối với con người, khi ngồi trên các PTGT không được đùa nghịch * TCVĐ: Chèo thuyền. Máy bay ù - Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi 3- 4 lần, bao quát, nhắc nhở trẻ chơi. * Chơi tự do: Trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi tốt, an toàn ____________________________________ Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC GDÂN: - Dạy hát, vận động bài hát: Em đi chơi thuyền. - Nghe hát: Anh phi công ơi. - TC: Đoán tên bạn hát I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát “Em đi chơi thuyền” và tác giả Hoàng Văn Yến. - Trẻ thuộc lời bài hát và kết hợp vỗ tay nhịp nhàng theo lời bài hát “ Em đi chơi thuyền ”. Chú ý lắng nghe bài hát “Anh phi công ơi” - Trẻ hiểu được nội dung bài hát. 2. Kĩ năng: - Trẻ hát rõ lời, đúng nhạc và biểu diễn tự nhiên. - Rèn kĩ năng vỗ tay theo nhịp. 3. Thái độ: - Trẻ biết được lợi ích của thuyền, biết chấp hành luật lệ giao thông (Không đùa nghịch khi ngồi trên các PTGT). II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền, Anh phi công ơi” - Ghế ngồi, xắc xô, phách gõ, mũ chóp. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc:- Cô đọc câu đố về thuyền buồm - Trẻ lắng nghe, trả lời và “ Làm bằng gỗ trò chuyện cùng cô Nổi trên sông Có buồm dong Nhanh tới bến. Đố bé là cái gì?” (Thuyền buồm) - Trẻ trả lời - Ai giỏi kể tên 1 số loại PTGT đường thủy mà các con biết? - Trẻ kể
10. - Khi ngồi trên các PTGT thì các con phải làm gì? - Giáo dục trẻ - Trẻ trả lời 2. Hoạt động trọng tâm: Dạy vận động vỗ tay bài hát: “Em đi chơi thuyền” - 1 trẻ hát + Ai thuộc bài hát lên hát cho cả lớp cùng nghe? + Các con nghe bạn hát như thế nào? - Trẻ hát - Cô mời lớp hát lại bài hát - Trẻ trả lời. + Các con vừa hát bài hát gì? + Bài hát do ai sáng tác? + Để bài hát được hay hơn còn có thể kết hợp với - Trẻ trả lời những vận động nào? - Trẻ thực hiện - Bạn nào lên hát và vỗ tay theo nhịp bài hát? - Cô nhận xét - Cô giới thiệu cách vỗ tay, gõ đệm theo nhịp - Cô mời trẻ hát vận động chuyển đội hình - Trẻ thực hiện hát kết hợp gõ đệm theo nhịp bài - Lớp hát hát - Trẻ trả lời - Cô cho thi đua giữa các tổ. - Từng nhóm thể hiện. - Cá nhân thể hiện ( Cô bao quát sửa sai). - Tổ thực hiện - Cho cả lớp hát và vỗ tay theo bài hát “Em đi chơi - 1trẻ lên thực hiện thuyền” - Cả lớp hát và vỗ tay theo * Nghe hát: “Anh phi công ơi” lời bài hát - Cô giới thiệu bài hát, nhạc sĩ sáng tác - Cô hát tặng cả lớp bài “Anh phi công ơi” NS Hoàng Văn Yến - Lắng nghe - Cô hát lần 1 - Lần 2 cô minh họa - Trẻ nghe cô hát. - Lần 3 cho trẻ hưởng ứng cùng cô - Cô vừa hát bài gì? Sáng tác của ai? - Trẻ thể hiện cùng cô. * TC: Đoán tên bạn hát - Trẻ trả lời. - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi 3. Kết thúc hoạt động - Cho trẻ hát “Em đi chơi thuyền”đi nhẹ nhàng ra sân. - Trẻ hát, đi ra sân. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc chính: Tạo hình phương tiện giao thông * Góc K/H: - Nấu ăn - Xây bến cảng - Thả thuyền, vật chìm nổi I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức:
11. - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ: nét cong, nét thẳng,..để vẽ. Chọn màu để tô, phối hợp các màu phù hợp. - Biết thể hiện vai chơi phù hợp với hành động chơi: Biết chế biến, gọi tên các món ăn - Biết sử dụng các dụng cụ đong, đo nước. Sử dụng các NVL để XD bến cảng theo trí tưởng tượng. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng bắt chước hành động của người lớn - Rèn sự khéo léo của đôi tay, kỹ năng xem tranh, giở sách - Phát triển sự sáng tạo của trẻ 3. Thái độ: - Hứng thú tham gia chơi cùng các bạn - Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn II. Chuẩn bị: Bố trí các góc chơi phù hợp Đồ dùng đồ chơi ở các góc: giấy A4, bút màu , đồ chơi xây dựng, bộ đồ chơi nấu ăn, tranh ảnh về PTGT, các dụng cụ đong, đo nước III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi vận động “Máy bay ù” - Trẻ chơi - Cô hỏi trẻ: Trong lớp có những góc chơi nào? + Con thích chơi ở góc nào? + Con sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời - Cô gợi ý nội dung chơi ở các góc + Ai thích chơi góc nghệ thuật? + Ai thích chơi xây dựng? + Ai thích chơi góc phân vai, góc thiên nhiên...? Tương tự cô giới thiệu qua góc kết hợp - Giáo duc trẻ khi chơi... - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chọn góc chơi trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích của mình. * Quá trình chơi: - Cho trẻ về góc, thảo luận nội dung chơi - Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên - Trẻ về góc và thảo luận khuyến khích trẻ chơi tốt - Trẻ chơi ở các góc - Đồng thời đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: + Con đang chơi gì? + Con tạo hình những gì đây? - Trẻ trả lời + Muốn tạo hình được phương tiện giao thông con phải làm gì? - Dùng những nguyện liệu gì? Cách bố cục như thế nào? - Trẻ thực hiện
12. - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp. * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi phụ, sau đó đến góc chính và nhận xét, nhắc nhở trẻ, - Trẻ thu dọn đồ chơi cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng. CHƠI NGOÀI TRỜI Giải câu đố về phương tiện giao thông T/cvđ: “Người tài xế giỏi” T/c: “Máy bay ù” Chơi tự do 1. Kết quả mong đợi: - Kiến thức: Trẻ nhận biết, đoán tên về một số ptgt. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng chơi, phát triển ngôn ngữ, khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ của trẻ. Trẻ biết tham gia hứng thú vào trò chơi. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại ptgt. 2. Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị một số câu đố về ptgt. - Dặn dò trẻ trước lúc ra sân. 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Kiểm tra sức khỏe trẻ. Cô dặn dò trẻ trước lúc ra sân * HĐCĐ: - Cô giới thiệu nội dung - Trò chơi “Món quà bí mật”. - Trẻ hát - Cho từng trẻ đại diện 3 đội đi tìm quà cô dấu xung - Trẻ trả lời quanh sân - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ đại diện từng tổ mở hộp quà và trong mỗi hộp quà là một điều bí mật các câu đố về PTGT - Cô đọc câu đố về các phương tiện giao thông. + Xe bốn bánh, chạy bon bon - Xe ô tô Máy nổ giòn, kêu bình bịch. Là cái gì? + Xe 2 bánh, chạy bon bon, Chuông kính coong cho người tránh. Là cái gì? - Xe đạp - Với tàu hỏa, xe máy cô đưa ra câu đố cho trẻ đoán tên các phương tiện giao thông. Cô gợi cho trẻ nhận xét hình dáng. - Cô hỏi trẻ: + Các phương tiện đó dùng để làm gì? Trẻ trả lời + Khi ngồi trên các phương tiện đó, phải như thế - Trẻ trả lời nào? - Giáo dục trẻ biết chấp hành một số luật lệ giao thông - Trẻ lắng nghe * TCVĐ: Người tài xế giỏi. Máy bay ù
13. Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Động viên, khuyến - Trẻ chơi khích trẻ. * Chơi tự do: Trẻ chơi cô bao quát trẻ ______________________________________________ Thứ năm ngày 24 tháng 02 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Làm quen văn học: Thơ: Đèn đỏ, đèn xanh I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, nhớ nội dung bài thơ, biết đèn giao thông có 3 màu và ý nghĩa của 3 màu đó. 2. Kỹ năng: - Trẻ đọc thuộc thơ, to, rõ lời. - Rèn sự chú ý, ghi nhớ cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ 3. Thái độ: - Trẻ đi đúng luật giao thông, biết chấp hành luật giáo thông. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh đèn giao thông, hình ngã tư đường phố - Hình ảnh minh họa bài thơ. - Bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố” III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: Trò chơi “Đi dạo phố cùng cô” - Cô và trẻ đi hát bài “Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát phố” quanh lớp và gợi ý cho trẻ xem các hình ảnh quanh lớp rồi hỏi trẻ: + Chúng ta thấy gì đây? - Đèn giao thông + Khi đi qua đường phố chúng ta chú ý điều gì? + Đèn giao thông thường thấy ở đâu? - Ngã tư đường phố + Đèn giao thông có mấy màu? - Đỏ, vàng, xanh - Cô giới thiệu: Có bài thơ nói về đèn giao thông và ý nghĩa của các màu khi đèn sáng, đó là bài thơ “Đèn xanh, đèn đỏ” của tác giả Định Hải. 2. Hoạt động TT: Dạy trẻ đọc thơ “Đèn xanh đèn đỏ” - Giới thiệu bài thơ - Cô hỏi: Có bạn nào thuộc bài thơ đọc cho cả lớp - Trẻ đọc cùng nghe - Lắng nghe - Các con nghe bạn đọc thơ như thế nào? - Trẻ nhận xét * Cô đọc thơ: - Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1 - Nghe cô đọc thơ - Cô đọc lại thơ lần 2 và cho trẻ xem hình ảnh minh họa thơ.
14. * Giảng nội dung: Bài thơ nói về đèn tín hiệu giao - Nghe cô giảng thông có các màu đỏ, màu xanh.. * Đàm thoại: + Cô vừa đọc bài thơ gì? - Đèn đỏ, đèn xanh + Tác giả bài thơ là ai? - Định Hải + Các bạn nhỏ đang vui vẻ đi đâu? - Trẻ trả lời + Câu thơ nào thể hiện điều đó - Trẻ đọc + Đèn đỏ báo hiệu gì? - Dừng lại + Câu thơ nào nói lên điều đó - Trẻ đọc + Khi nào thì các con được đi? - Đèn xanh + Đèn xanh báo hiệu gì? - Được đi + Khi gặp đèn đỏ các bạn như thế nào? - Dừng lại + Đèn giao thông có mấy màu? - 3 màu + Là những màu gì? - Đỏ, vàng, xanh - Giáo dục trẻ biết chấp hành đèn giao thông - Dạy trẻ đọc thơ - Cô mời cả lớp đọc thơ cùng cô. (2 - 3 lần) - Trẻ đọc thơ - Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ với các hình thức khác - Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân nhau: (tổ/nhóm/cá nhân). - Cho trẻ thi đua đọc thơ nối tiếp theo tổ, đọc to, - Trẻ thực hiện nhỏ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “Dung dăng dung - Trẻ hát dẻ” CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC * Góchính: Xây dựng sân bay * Góc KH: - Gấp thuyền, tàu bay - Chơi vật chìm, nổi - Phân loại lô tô về các loại PTGT I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng các NVL để xây dựng sân bay theo trí tưởng tượng - Biết phân loại lô tô theo các loại PTGT đường thủy, đường hàng không, - Trẻ biết được những vật chìm - nổi trong nước. Biết dùng giấy để gấp thuyền, tàu bay 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng bắt chước hành động của người lớn - Rèn sự khéo léo của đôi tay - Phát triển trí tưởng tượng ở trẻ 3. Thái độ: - Hứng thú tham gia chơi cùng các bạn - Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn II. Chuẩn bị:
15. Đồ dùng đồ chơi ở các góc: Bộ đồ chơi xây dựng, giấy; chậu nước, đá, xốp, lô tô về các loại PTGT III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi vận động “Chèo thuyền” - Trẻ chơi cùng cô - Cô hỏi trẻ: Trong lớp có những góc chơi nào? + Con thích chơi ở góc nào? + Con sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời - Cô gợi ý nội dung chơi ở các góc + Ai thích chơi xây dựng? - Trẻ chọn góc chơi + Ai thích chơi góc nghệ thuât? + Ai thích chơi góc học tập...? Tương tự cô giới thiệu qua góc kết hợp - Cô cho trẻ chọn góc chơi trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích của mình. - Trẻ về góc * Quá trình chơi: - Cô gọi ý cho trẻ về góc chơi, cùng thảo luận - Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên - Trẻ thảo luận khuyến khích trẻ chơi tốt - Trẻ chơi ở các góc - Đồng thời đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: + Con đang chơi gì? + Con đang xây gì đây? + Con xây bằng gì? + Xây dựng sân bay con xây như thế nào? + Con xây gì trước?... - Trẻ trả lời - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp. * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi phụ, - Trẻ thực hiện sau đó đến góc chính và nhận xét, nhắc nhở trẻ, cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng. - Trẻ thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Gấp thuyền giấy. TC: Thuyền về bến. Máy bay ù Chơi theo ý thích I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng các kỹ năng đã học để gấp thuyền giấy, gấp thẳng, gấp chéo tờ giấy để gấp thành chiếc thuyền 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng xếp gấp thành đường chéo, thẳng. Rèn kỹ năng chơi cho trẻ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật giao thông khi ngồi trên các PTGT, ý thức thái độ đúng đắn trong lúc chơi. II. Chuẩn bị : - Mỗi trẻ 1 tờ giấy A4. Đồ chơi: Bóng, ô tô... III. Tiến hành:
16. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Dặn dò trẻ trước lúc ra sân * HĐCĐ: Gấp thuyền giấy - Cho trẻ hát bài hát: “Em đi chơi thuyền” ra sân - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát nói về phương tiện gì? - Trẻ trả lời - Các con hãy nhìn xem cô có đồ chơi gì đây? + Ai có nhận xét gì về thuyền giấy? - Trẻ thực hiện + Thuyền cô làm từ vật liệu gì? + Thuyền dùng để làm gì? - Trẻ trả lời + Thuyền đi được ở đâu? + Hôm nay các con có muốn làm những chiếc thuyền xinh xắn đề cùng đua thuyền không? - Cho trẻ thực hiện. Cô quan sát và gợi ý cho - Trẻ thực hiện những trẻ còn lúng túng - Nhận xét - Trẻ nhận xét - Giáo dục trẻ khi ngồi trên các PTGT không - Trẻ lắng nghe được đùa nghịch * TCVĐ: Thuyền về bến. Máy bay ù - Cô giới thiệu trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi 3- 4 lần, bao quát, nhắc nhở trẻ chơi. * Chơi tự do: Trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi tốt, an toàn ____________________________________ Thứ 6 ngày 25 tháng 02 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Tạo hình: Xé dán máy bay trực thăng I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách xé, dán theo tưởng tượng tạo nên máy bay trực thăng. 2. Kĩ năng: - Trẻ có kĩ năng trình bày theo bố cục hợp lý và biết cách chọn màu sắc phù hợp 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. II. Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cô xé dán máy bay trực thăng - Thơ “Cô dạy con”. T/c: Máy bay ù - Giấy màu, hồ dán, vở tạo hình... III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
17. 1. Tạo cảm xúc: Cô cho trẻ chơi trò chơi “Máy bay ù” - Trẻ chơi cùng cô - Các con vừa chơi trò chơi gì? - Máy bay ù - TC cùng trẻ về các loại PTGT - TC cùng cô - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông - Lắng nghe 2. HĐTT: - Con có nhận xét gì về máy bay trong bức - Chú ý nghe tranh? + Cô đã xé, dán như thế nào? - Trẻ trả lời + Máy bay có những bộ phận gì? + Thân máy bay như thế nào? + Cánh máy bay như thế nào? + Cửa sổ có hình gì? + Khi dán cô dán như thế nào? - Cô hỏi ý tưởng của trẻ - Chú ý nghe + Con sẽ xé dán máy bay như thế nào? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ, Khi ngồi trên xe ô tô phải như thế nào? * Trẻ thực hiện: - Trẻ đọc thơ - Đọc thơ “Cô dạy con” về bàn thực hiện - Trẻ xé dán máy bay trực - Quá trình trẻ thực hiện cô quan sát, gợi ý, thăng động viên trẻ. - Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ yếu. * Trưng bày sản phẩm - nhận xét - Cho trẻ quan - Trưng bày, nhận xét sản sát và nhận xét tranh xé, dán phẩm - Giúp đỡ trẻ trưng bày và tổ chức cho trẻ tham quan nhận xét. * Nhận xét: Cô cùng trẻ nhận xét tranh của bạn, - Nhận xét của mình. Động viên, khuyến khích trẻ. 3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết” - Trẻ hát CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: Chơi vật chìm - nổi, đong đo nước Góc KH: - Xây dựng sân bay - Xé dán các PTGT - Phân loại lô tô về PTGT đường thủy và hàng không I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức:
18. - Biết những vật chìm - nổi trong nước, biết sử dụng các dụng cụ đong đo nước - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng xé dán để xé dán các PTGT. Bố cục phù hợp - Sử dụng các NVL để XD sân bay theo trí tưởng tượng 2. Kỹ năng: - Rèn sự khéo léo của đôi tay - Phát triển sự tư duy, sáng tạo của trẻ 3. Thái độ: - Hứng thú tham gia chơi cùng các bạn. Có ý thức giữ gìn vệ sinh trong khi chơi. - Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn II. Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi ở các góc: Khám phá thiên nhiên, giấy A4, giấy màu, hồ dán, đồ chơi xây dựng, các dụng cụ đong, đo nước, xốp, đá, gỗ, đồ dùng ở góc nghệ thuật, học tập III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cô cùng trẻ chơi t/c “Dung dăng dung dẻ” và - Trẻ chơi cùng cô trò chuyện về chủ đề. - Trò chuyện về các góc chơi, nội dung chơi các góc. Cho trẻ chọn góc và về góc chơi - Trẻ lắng nghe * Quá trình chơi: - Trẻ về góc chơi, thảo luận - Trẻ chơi ở các góc - Trong lúc trẻ chơi cô đến bên và hỏi trẻ về kỹ - Trẻ chơi ở các góc năng chơi + Con đang chơi gì? Con thả vật gì đây? Vật - Trẻ trả lời nào chìm, vật nào nổi?... - Trẻ chơi, cô gợi ý những trẻ chơi còn lúng túng và động viên trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên - Trẻ thực hiện khuyến khích trẻ chơi tốt. Chú ý uốn nắn hành vi chơi cho trẻ. * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng các góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn - Trẻ thu dọn đồ chơi gàng. CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Khám phá máy bay, thuyền (ĐC) - TCVĐ: Đi tàu hỏa. Chèo thuyền - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi : 1. Kiến thức: - Trẻ biết được một số đặc điểm của máy bay, thuyền, tác dụng của máy bay, thuyền - Trẻ biết cách chơi trò chơi
19. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ sự chú ý, ghi nhớ có chủ định, phát âm rõ ràng - Trẻ chơi thành thạo trò chơi. 3. Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động II. Chuẩn bị : - Máy bay, tàu thủy đồ chơi - Xắc xô, bài hát: Anh phi công ơi - Chong chóng, xít đu, cầu trượt III. Cách tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Dặn dò trẻ trước lúc ra sân * HĐCĐ: Quan sát máy bay, tàu thủy (ĐC) - Cô cùng trẻ quan sát máy bay, trò chuyện + Ai giỏi cho cô biết đây là phương tiện gì? - Trẻ trả lời + Ai có nhận xét gì về máy bay? + Máy bay có những bộ phận gì? - Trẻ nhận xét + Máy bay bay ở đâu? + Người lái máy bay được gọi là ai? - Trẻ trả lời + Khi ngồi trên máy bay thì phải như thế nào? - Tương tự với tàu thủy cô cũng gợi hỏi trẻ - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ : Khi ngồi trên các PTGT phải ngồi yên... * TCVĐ: Đi tàu hỏa. Chèo thuyền - Cô nêu luật chơi cách chơi cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 3-4 lần * Chơi tự do: Trẻ chơi cô bao quát trẻ tốt và an - Trẻ chơi trò chơi toàn _______________________________________________