Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 2, Chủ đề: Những phương tiện giao thông - Năm học 2021-2022 (Nguyễn Thị Hương)

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 2, Chủ đề: Những phương tiện giao thông - Năm học 2021-2022 (Nguyễn Thị Hương)

1. KẾ HOẠCH TUẦN 2 CHỦ ĐỀ: NHỮNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ( Thời gian từ ngày 21 tháng 02 đến ngày 25 tháng 02 năm 2022 ) Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 dung - Cô đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng Đón - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định- Hướng dẫn trẻ chơi trẻ và xem tranh về phương tiện giao thông ở các góc a. Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu chân theo nhạc: Mời lên Thể tàu lửa dục b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung kết hợp nhạc bài hát: Bạn ơi có sáng biết c. Hồi tĩnh: Làm chim bay cò bay 1-2 vòng quanh sân KPKH Âm nhạc LQVH Thể dục LQVT - Bé với NDTTNH: Thơ "Thuyền Ném trúng Ghép tương Hoạt phương tiện Anh phi công giấy” đích năm ứng động giao thông ơi ngang học đường thủy NDKHVĐ: TC: Ném Em đi chơi bóng vào rổ thuyền TC: Ai nhanh nhất GC: Xây GC: Gấp GC: Nấu ăn GC: Thả vật GC: Chơi với dựng bến tàu thuyền giấy GKH: Đong chìm nổi hình học GKH: Xếp GKH: Nấu ăn đo nước GKH: Bán vé GKH: Xem Chơi, thuyền giấy + Xây dựng + Xây dựng tàu tranh hoạt + Bán hàng bến tàu bến tàu + Xé dán + Vẽ thuyền động + Xếp số từ + Chơi + Chơi với thuyền buồm góc hột hạt đômino hình học + Ghép hình + Chơi góc + Tưới cây + Vật chìm + Đọc sách hoa steam - nổi + Xem tranh + Chăm sóc - cây Bé cùng Bé chọn ô số Bé gấp thả Những chiếc Hội đua Chơi chơi trò chơi mấy thuyền giấy bè xinh thuyền ngoài dân gian: TCVĐ: Ô tô TC: Mèo đuổi TC: Bánh xe TCVĐ: Chèo trời Nhảy bao vào bến, Lộn chuột, chuyền quay, ô tô vào thuyền, lăn bố, mèo đuổi cầu vồng bóng bến bóng chuột Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Hoạt Bé cùng Bé với Bé cùng Yoga Tạo hình Bé biết các động chơi: Chèo chương trình: Xé, dán mặt phương tiện chiều thuyền ABC vui từng trời và những giao thông giờ đám mây đường thủy
2. Thứ 2 ngày 21 tháng 02 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC KPKH Bé với phương tiện giao thông đường thủy I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết gọi tên, nêu một số đặc điểm, của một số phương tiện giao thông đường thủy 2. Kĩ năng: Trẻ biết so sánh, phân biệt được điểm giống nhau, khác nhau của các PTGT. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ về chủ đề giao thông. 3. Thái độ: Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông, có hành vi văn minh khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị - Ti vi, máy tính - Hình ảnh slide - Bài hát: Em đi chơi thuyền III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cho trẻ hát bài hát: “Em đi chơi thuyền” Hát cùng cô - Các con vừa hát bai hát nói đến PTGT nào Trả lời 2. Hoạt động trọng tâm - Cho trẻ quan sát các PTGT đường thủy * Thuyền buồm - Cô trò truyện về nội dung hình ảnh + Tranh có phương tiện gì? Thuyền + Thuyền buồm là PTGT đường gì? + Có những đặc điểm gì nổi bật ? Có buồm + Cánh buồm có lợi ích gì? + Thuyền buồm đi ở đâu? + Thuyền buồm dùng để làm gì? Chở người - Cô kết luận : thuyền buồm là PTGT đường thủy, thuyền có 2 cánh buồm lớn, thuyền chạy được là nhờ sức gió thổi vào cành buồm, thuyền dùng chở người và hàng hóa * Tàu thủy. Thân hình bằng sắt Nổi nhẹ trên sông Chở chú hải quân Tuần tra trên biển Đố bé là gì? Trả lời + Cô có hình ảnh gì đây? + Tàu thủy là PTGT đường gì? Đường thủy
3. + Tàu thủy có đặc điểm gì? + Tàu thủy làm bằng gì? + Tàu thủy dùng để làm gì? Chở người + Nã to hay nhá? - Tàu thủy chạy bằng gì? => cô chốt lại: đây là tàu thủy được làm bằng sắt, tàu thủy có đầu tàu, thân tàu, đuôi tàu, tàu thủy dùng để chở các chú hải quân tuần tra trên biển bảo vệ tổ quốc * Ca nô - Ngoài thuyền buồm, tàu thủy ra con nhìn xem cô còn có hình ảnh gì nữa đây? Ca nô + Ca nô có những bộ phận nào? Trả lời + Đây là gì? + Còn đây là phần gì? + Cuối cùng là phần gì? + Ca nô đi ở đâu? + Ca nô là phương tiện giao thông đường gì? Đường thủy - Ca nô dùng để làm gì? Cô chốt lại: ca nô gồm phần đầu phần thân và phần đuôi, ca nô dùng để chở người, ca nô là phương tiện giao thông đường thủy mà các chú cảnh sắt biển hay dùng để đi tuần tra trên sông nước đấy.. * So sánh: thuyền buồm- tàu thủy - Cô cho trẻ so sánh So sánh - Giống nhau: đều là PTGT đường thủy, dùng để chở người và hàng hóa - Khác nhau: + Thuyền buồm: có cánh buồm, chạy được nhờ sức gió, chở được ít người và hàng hơn + Tàu thủy: không có cánh buồm, chạy bằng động cơ, to nên chở được nhiều người và hàng hóa + Mở rộng: - Ngoài các loại PTGT đường thủy vừa rồi các con còn biết loại nào khác? Kể tên - Cô cho trẻ xem hình ảnh các PTGT đường thủy khác: thuyền nan, thuyền thúng, phà, bè GD: Khi đi trên thuyền các con phải ngồi im không được chạy nhảy kẻo ngã xuống nước và không vứt rác thải xuống sông, hồ , biển khi đi trên thuyền để không ảnh hưởng đến môi trường * Luyện tập - TC1: “Chỉ nhanh nói đúng” - Cách chơi: Cô nói tên PTGT nào thì các con phải giơ
4. nhanh PTGT đó lên và ngược lại khi cô nói tên PTGT thì các con phải tìm đúng PTGT đó. Ai tìm nhầm hay nói sai sẽ bị phạt nhảy lò cò. Chơi *TC2: Về đúng bến - Cách chơi: cô phát co mỗi trẻ 1 PTGT ,cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát” em tập lái ô tô”.Khi có hiệu lệnh “về đúng bến”thì trẻ cầm trên tay PTGT nào thì chạy thật nhanh về bến đó. Chơi - Luật chơi: bạn nào chạy về bến sai sẽ nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi. - Cô nhận xét và động viên trẻ sau khi chơi 3. Kết thúc hoạt động - Cô cho trẻ nghe hát “ Em đi chơi thuyền” và chuyển hoạt động Hát CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Xây dựng bến tàu GKH: Xếp thuyền giấy + Bán hàng + Xếp số từ hột hạt + Tưới cây I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết xây dựng bến tàu bãi đỗ và cổng đi vào. Trẻ biết dùng giấy xếp thuyền. Trẻ biết xếp các chữ số từ các hột hạt, biết cách chơi bán hàng. Biết dùng bình tưới nước cho cây 2. Kĩ năng: Phát triển sự giao tiếp, nhận thức của trẻ qua các nhóm chơi. Trẻ biết nhập vai chơi, thể hiện vai chơi của mình ở các góc chơi 3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng đồ chơi, giữ gìn, thu dọn đồ chơi gọn gàng, cẩn thận. biết bảo vệ các phương tiện giao thông ,.. II. Chuẩn bị - Đồ chơi các góc xây dựng, bán hàng. Giấy, hột hạt, bình tưới cây III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Chơi trò chơi: Chèo thuyền Chơi + Muốn có một bến tàu thật đẹp phải nhờ đến đôi bàn tay khéo léo của ai? Chú thợ xây + Ai muốn làm những chú công nhân xây dựng nào? - Cô giới thiệu các góc chơi Lắng nghe - Cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Chọn góc chơi 2. Qúa trình trẻ hoạt động
5. - Trẻ về góc chơi Về góc + Hôm nay con sẽ chơi góc nào? Xây dựng + Con sẽ xây như thế nào? - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ còn lúng túng 3. Kết thúc hoạt động - Cô cùng trẻ đi nhận xét từng góc chơi Nhận xét - Cho trẻ thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định Thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI Bé cùng chơi trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, Nhảy bao bố Chơi tự do I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên của trò chơi, biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột, kéo co”, thuộc lời bài đồng dao “Mèo đuổi chuột”. 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng quan sát, chú ý có chủ định của trẻ. Phát triển tố chất vận động: nhanh nhẹn, khéo léo, dẻo dai. Rèn tính kiên trì, có ý thức tổ chức trong khi chơi. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, thích chơi các trò chơi dân gian. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân thiện, hợp tác với bạn khi tham gia chơi. II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát “Con mèo con chuột”. - Mũ chuột và mũ mèo. Dây thừng III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có chủ đích - Cô đọc câu đố Con gì tai thính mắt tinh Nấp trong bóng tối ngồi rình chuột qua Đó là con gì? Con mèo + Ở nhà các con có nuôi con mèo không? Có + Con mèo kêu như thế nào? -Cho trẻ bắt chước tiếng mèo kêu! + Con mèo thích làm gì? Bắt chuột - Cô giới thiệu trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi: + Cách chơi: Các con đứng thành vòng tròn rộng và giơ tay lên cao để làm hang. Cô sẽ chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Mèo và chuột sẽ đứng quay lưng vào nhau ở giữa vòng tròn. Khi nghe hiệu lệnh “ Đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để chốn mèo. Mèo Lắng nghe phải nhanh chân đuổi để bắt chuột.
6. + Luật chơi: Chuột chạy hang nào thì mèo chạy hang đó nếu mèo không chạy đúng hang của chuột đã chạy thì mèo thua. Khichưa đọc hết bài đồng dao mà mèo bắt được chuột thì chuột thua cuộc; còn khi đã đọc hết bài đồng dao mà mèo không bắt được chuột là mèo thua cuộc. Các bạn bị thua cuộc sẽ phải hát một bài hát. - Cô và trẻ cùng đọc lời bài đồng dao 1 lần. - Cho 2 trẻ chơi cho trẻ khác quan sát - Tổ chức cho trẻ chơi: - Cô giáo dục trẻ trước khi chơi: Khi tham gia chơi Chơi các con chú ý chơi đoàn kết, không xô đẩy bạn + Cho trẻ chơi các hình thức khác nhau. + Chơi theo tổ (2 tổ). + Cả lớp 2-3 lần. Cô bao quát hướng dẫn, động viên khuyến khích trẻ Chơi chơi, nhận xét, tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi. + Các con vừa được chơi trò chơi gì? - Cô giới thiệu trò chơi: Nhảy bao bố Mèo đuổi chuột - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần Nhắc lại cách chơi 2. Chơi tự do Chơi - Cho trẻ chơi tự do Chơi tự do Thứ 3 ngày 22 tháng 02 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Âm nhạc NDTTNH: Anh phi công ơi NDKHVĐ: Em đi chơi thuyền TC: Ai nhanh nhất I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung của bài nghe hát “Anh phi công ơi” Anh Đức sáng tác - Trẻ biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát - Trẻ biết hát và vận động theo nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền” N&L: Trần Kiết Tường 2. Kĩ năng: Trẻ chăm chú nghe và cảm nhận giai điệu bài hát “Anh phi công ơi” - Trẻ vận động nhịp nhàng theo lời bài hát “Em đi chơi thuyền” 3. Thái độ: Trẻ hứng thứ tham gia vào hoạt động II.Chuẩn bị - Ti vi, máy tính. - Nhạc bài hát “Anh phi công ơi”, “Em đi chơi thuyền” III. Các bước tiến hành
7. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cô hát một đoạn lời bài hát: “Anh phi công ơi” Lắng nghe - Cho trẻ đoán tên bài hát - Cô giới thiệu bài hát: Anh phi công ơi 2. Nội dung trọng tâm * Nghe hát “Anh phi công ơi” - Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm kết hợp nhạc Lắng nghe - Cô hát lần 2: Hát kết hợp nhạc và làm động tác minh họa. Giảng giải nội dung bài hát. - Lần 3: Cho trẻ cùng hưởng ứng theo giai điệu bài hát. Hưởng ứng cùng cô + Các con vừa nghe bài hát gì? Anh phi công ơi + Bài hát của tác giả nào? Anh Đức +Trong bài hát nhắc tới gì? - Cô hát lại lần nữa cho trẻ nghe - Chơi trò chơi: Chèo thuyền Chơi - Cô giới thiệu bài hát: Em đi chơi thuyền N&L: Trần kiết Tường - Vận động theo nhạc: “Em đi chơi thuyền” + Cô mở nhạc cho trẻ hát và vận động. Hát vận động cùng cô - Tổ, nhóm hát vận động Tổ, nhóm vận động + Các con vừa vận động bài hát gì? Em đi chơi thuyền + Bài hát do ai sáng tác? - Giáo dục trẻ chấp hành khi ngồi trên tàu thuyền , máy bay * TC: Ai nhanh nhất - Cô nêu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Chơi 3. Kết thúc hoạt động * Cho trẻ vận động bài hát: Em đi chơi thuyền Vận động bài hát CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Gấp thuyền giấy GKH: Nấu ăn + Xây dựng bến tàu + Chơi đômino + Vật chìm nổi I. Kết quả mong đợi
8. 1. Kiến thức: Trẻ biết gấp giấy để xếp thành thuyền. Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu để xây bến tàu. Trẻ biết tự thoả thuận với nhau để đưa ra chủ đề chơi, tự phân vai và thực hiện vai chơi của mình 2. Kĩ năng: Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay, phát triển trí sáng tạo, nhận thức của trẻ qua các góc chơi. 3. Thái độ: Trẻ biết lợi ích của các PTGT mang lại, biết giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng đồ chơi, thu dọn đồ chơi gọn gàng, cẩn thận. II. Chuẩn bị -Giấy, đồ chơi góc nấu ăn, đồ chơi góc xây dựng, ddoomino, chậu nước, vật chìm, nổi III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối trời sáng Chơi + Nhìn xem cô có gì đây nào? Thuyền + Chiếc thuyền của cô được làm bằng gì? Bằng giấy + Làm thế nào để cô có được chiếc thuyền này? 2.Quá trình trẻ hoạt động - Cho trẻ quan sát cô xếp thuyền + Cô vừa xếp được cái gì? Cái thuyền - Bạn nào muốn tự tay xếp những chiếc thuyền giống cô? - Cô giới thiệu các góc chơi Lắng nghe - Cô gợi ý cho trẻ chọn góc chơi Chọn góc chơi + Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền” về góc theo ý thích Hát và về góc chơi - Cô bao quát, gợi ý cho trẻ còn lúng túng - Trong lúc trẻ chơi, cô trò chuyện và chơi cùng trẻ 3. Kết thúc hoạt động: - Cô cùng trẻ đi nhân xét từng góc chơi Nhận xét - Cho trẻ thu dọn đồ chơi Thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI Bé chọn ô số mấy TCVĐ: Ô tô vào bến, Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết được số lượng tương ứng và ném được túi cát vào ô 2. Kỷ năng: Trẻ biết đọc và đếm số lượng tương ứng 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: - Túi cát, vẽ ô vuông 60 x60cm chia thành nhiều ô vuông nhỏ III. Các bước tiến hành
9. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có chủ đích - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trò chuyện - Cô giới thiệu hoạt động - Cô hướng dẫn cách chơi - Trên mỗi ô vuông viết 1 số trong phạm vi 5 cho trẻ đứng trước hình vẽ để trẻ nhìn thấy các số mà không Lắng nghe bị ngược, hỏi trẻ về các số ghi trên đó - Cho trẻ ném túi cát vào hình vuông - Túi cát rơi vào ô nào thì trẻ phải đọc số ghi ở ô đó và vỗ tay hoặc lấy đồ chơi tương ứng với số đó - Cho lần lượt trẻ chơi 2 lần Chơi - Cô nhận xét tuyên dương 2. Trò chơi vận động: Ô tô vào bến, Lộn cầu vồng - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần Chơi 3. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi an toàn Chơi tự do Thứ 4 ngày 23 tháng 02 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVH Thơ: “Thuyền giấy” I.Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, đọc thuộc bài thơ. Hiểu nội dung bài thơ “Thuyền giấy” 2.Kĩ năng: Trẻ có kỹ năng nghe, đọc thơ diễn cảm, phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ. - Rèn cho trẻ kĩ năng trả lời đủ ý, đủ câu. 3. Thái độ: Qua bài thơ giúp trẻ hiểu thuyền giấy trôi trên mặt nước, trẻ biết giữ gìn các PTGT II. Chuẩn bị: - Ti vi, máy tính, hình ảnh minh họa bài thơ, thuyền giấy III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ 1.Tạo cảm xúc - Cho trẻ khám phá hộp quà, quan sát xem đó là món quà gì? Khám phá hộp quà + Với chiếc thuyền này chúng mình sẽ làm gì? Thả - Cô và trẻ cùng thả thuyền giấy Cùng cô thả thuyền - Với hình ảnh này các con liên tưởng đến bài thơ gì? 2. Hoạt động trọng tâm
10. - Cô đọc một đoạn trong bài thơ: Thuyền giấy + Ai biết đoạn thơ cô vừa đọc có tên là gì? Lắng nghe - Giới thiệu bài thơ: Thuyền giấy - Cô đọc cho trẻ nghe lần1: Giảng nội dung Bài thơ tác giả đã miêu tả một em bé đang chơi với Lắng nghe chiếc thuyền bằng giấy, hình ảnh có bầu trời, có gió thổi nhẹ nhẹ trên cao, còn có nước - Cô đọc lần 2: Qua hình ảnh * Trích dẫn, đàm thoại : + Các con vừa nghe bài thơ gì? + Bài thơ nhắc tới PTGT gì? Thuyền giấy + Bé thả con thuyền gì trên nước? Thuyền + Bé nhìn thuyền tưởng tượng ra điều gì? Thuyền giấy + Điều đó được thể hiện qua những câu thơ nào? Trích dẫn: “Bé trên bờ....Trên ấy + Mỗi đám cỏ thuyền qua là gì ? + Thuyền trôi trên nước còn bé thì sao? Trả lời + Ai biết đó là những câu thơ nào? Bé ở trên bờ Trích dẫn “Thuyền phăng .theo mãi” + Mặc cho trời mưa những bé vẫn làm gì? + Qua bài thơ các con thấy tình cảm của bé dành cho Vẫn thích chiếc thuyền giấy thế nào - Giáo dục trẻ biết giữ gìn các PTGT * Cho trẻ đọc diễn cảm bài thơ: - Cho cả lớp đọc 3 lần - Cho tổ đọc thơ Đọc thơ - Cho nhóm, cá nhân đọc. + Các con vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ do ai sáng tác? Thuyền giấy - Cho cả lớp đọc lại lần nữa. Trả lời 3. Kết thúc hoạt động - Cho trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền Hát CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Nấu ăn GKH: Đong đo nước + Xây dựng bến tàu + Chơi với hình học + Đọc sách I. Kết quả mong đợi
11. 1 Kiến thức: Trẻ biết lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ biết nhập vai chơi cùng bạn, biết hoàn thành công việc ở góc chơi của mình 2 Kĩ năng: Biết phối hợp, chia sẻ cùng bạn trong nhóm chơi. Phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết đoàn kết và bảo vệ đồ dùng đồ chơi , sau khi chơi biết thu dọn đồ chơi gọn gàng II. Chuẩn bị - Đồ chơi góc xây dựng, đồ chơi góc nấu ăn, chai nhựa, nước, hình học, sách truyện III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cho trẻ chơi trò chơi: Bóng tròn to Chơi + Nhìn xem cô có gì đây nào? Quả bóng + Quả bóng dùng để làm gì? Để đá 2. Quá trình hoạt động - Cô giới thiệu các góc chơi - Cho trẻ chơi lăn bóng và hỏi trẻ ý tưởng chơi góc nào Chơi + Con muốn chơi góc nào? Xây dựng + Ai có cùng ý tưởng với bạn Khôi Nguyên + Con sẽ chơi góc gì? Nấu ăn + Ai muốn chơi góc nấu ăn với bạn - Cho trẻ về góc chơi Về góc - Cô bao quát, gợi ý cho những trẻ còn lúng túng - Cô cùng trẻ đi nhận xét từng góc chơi Nhận xét 3. Kết thúc hoạt động: - Cho trẻ thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định Dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI Bé gấp thả thuyền giấy TC: Mèo đuổi chuột, chuyền bóng Chơi tự do I. Kết quả mong đợi 1.Kến thức: Trẻ biết dùng giấy để gấp thành thuyền giấy. Biết thả thuyền nổi trên nước - Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn 2. Kĩ năng: Trẻ biết cách chia giấy và gấp cân đối để tạo thành chiếc thuyền - Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động chấp hành luật khi tham gia giao thông II. Chuẩn bị : 3. Thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị
12. - Giấy loại A4, bóng, mũ mèo, mũ chuột III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích - Cho trẻ hát bài hát: Em đi chơi thuyền Hát cùng cô + Các con vừa hát bài hát gì? Em đi chơi thuyền + Bài hát nói về gì? + Thuyền là phương tiện giao thông đường gì? Đường thủy + Thuyền di chuyển được ở đâu? Trên nước - Bạn nào đã được xếp thuyền giấy - Cho trẻ lên xếp thử Xếp - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp Quan sát - Cho trẻ ngồi theo nhóm và xếp - Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ chơi thả thuyền giấy mình vừa xếp Thả thuyền giấy - Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu thuyền ngồi ngay ngắn không được đùa nghịch 2. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, chuyền bóng - Cô nêu cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần Chơi 3. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do. Bao quát trẻ chơi an toàn Chơi tự do Thứ 5 ngày 24 tháng 02 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Thể dục Ném trúng đích nằm ngang TC: Ném bóng vào rổ I.Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, trẻ biết ném trúng đích nằm ngang - Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi đúng luật trò chơi vận động “ Ném bóng vào rổ” 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Dạy kỹ năng khéo léo của tay để ném trúng đích nằm ngang - Phát triển tố chất sức mạnh cho trẻ khi thực hiện bài tập và chơi trò chơi vận động 3. Thái độ: Giáo dục trẻ tính kỉ luật trong giờ học. Trẻ hứng thú tham gia giờ học II. Chuẩn bị - 2 đích nằm ngang, bóng, rổ - Trang phục của cô và của trẻ gọn gàng. - Nhạc bài hát “ Đi tàu lửa ”, Bạn ơi có biết III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động
13. - Cho trẻ đi thành vòng tròn theo lời bài hát “ Đi tàu lửa” kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Đi vòng tròn 2. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung - Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang - Cô cho trẻ tập theo hiệu lệnh bài hát: Bạn ơi có biết - Đtác Tay: Hai tay đưa lên cao, ra trước, ra sau - Đtác bụng: Nghiêng người sang phải, sang trái Tập theo nhạc - Đtác chân: 2 tay dang ngang, chân bước ra trước và khuỵa gối - Đtác Bật: Bật tách chân chụm chân * VĐCB: “ Ném trúng đích nằm ngang” - Cô cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang mặt đối diện nhau. - Cô giới thiệu bài tập " Ném trúng đích nằm ngang". - Cô làm mẫu: Quan sát - Lần 1: Làm mẫu toàn phần bài vận động + Cô vừa thực hiện cho các con xem bài vận động gì ? Ném trúng đích nằm - Lần 2: Làm mẫu kết hợp lời giải thích vận động: ngang Cô đứng đầu hàng bước lên trước vạch chuẩn. Tư thế chuẩn bị cô đứng chân trước chân sau, tay cùng phía với chân sau, cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt, nhắm vào đích ở phía trước. Khi có hiệu lệnh ném thì cô dùng sức mạnh của cánh tay và ném túi cát về phía trước, ném thật khéo léo cho túi cát trúng vào đích và ném khi ném xong cô về cuối hàng đứng. + Các con vừa xem cô thực hiện xong bài vận động gì ? Trả lời + Cách thực hiện bài vận động như thế nào? - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách thực hiện bài vận động. - Lần 3: Tổ chức cho 2 trẻ giỏi lên thực hiện Thực hiện - Cho trẻ thực hiện: Lần lượt cho 2 trẻ đứng đầu hàng lên thực hiện bài vận động đến hết - Cô bao quát và chú ý sửa sai cho trẻ + Hôm nay, các con thực hiện bài vận động gì ? Ném trúng đích nằm - Tổ chức cho trẻ thực hiện 1 -2 lần. ngang * Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ - Cô giới thiệu tên trò chơi: Ném bóng vào rổ - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Chơi 3. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh lớp Đi nhẹ nhàng - Nhận xét, tuyên dương trẻ
14. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Thả vật chìm nổi GKH: Bán vé tàu + Xé dán thuyền + Ghép hình hoa + Xem tranh I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết lựa chọn góc chơi theo ý thích của mình. Biết chơi các góc chơi 2. Kĩ năng: Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay, phát triển trí sáng tạo, nhận thức của trẻ qua các góc chơi. Rèn kĩ năng chơi các góc cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ biết lợi ích của các PTGT mang lại, biết giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng đồ chơi, thu dọn đồ chơi gọn gàng, cẩn thận. II. Chuẩn bị -Chậu nước, vật chìm nổi, giấy màu, hồ dán, tranh các PTGT, hình hoa, vé tàu III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cô xếp thuyền cho trẻ quan sát Quan sát + Cô vừa xếp được cái gì? Cái thuyền - Chiếc thuyền này nếu thả trên nước nó sẽ chìm hay nổi? Trả lời - Vật nào có thể chìm trong nước, để biết vật nào chìm trong nước vật nào nổi trong nước các con cùng cô thử nghiệm nhé 2. Qúa trình hoạt động - Cô giới thiệu các góc chơi - Cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Lựa chọn góc chơi - Cho trẻ về góc chơi - Trong khi trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ Trẻ chơi - Cô bao quát, gợi ý cho trẻ còn lúng túng - Cô cùng trẻ đi nhận xét từng góc chơi 3. Kết thúc hoạt động: - Cho trẻ thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định Thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI Những chiếc bè xinh TC: Bánh xe quay, ô tô vào bến Chơi tự do I.Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết lựa chọn các nguyên vật liệu để làm bè theo ý thích. Biết tạo sự liên kết giữa các ống hút, miếng xốp hoặc bèn chuối để tạo thành mảng làm bè 2. Kĩ năng: Rèn luyện sự khéo léo cho trẻ. Phát huy sự sáng tạo của trẻ
15. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ giữ vệ sinh môi trường II. Chuẩn bị Bèn chuối, que tre, cờ, ống hút, xốp, băng dính 2 mặt, bể nước, nhạc: Em đi chơi thuyền III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Chiếc hộp bí mật Chơi + Cho trẻ khám phá chiếc hộp Trả lời + Trong chiếc hộp của cô có gì? - Cho trẻ quan sát và nhận xét - Bè của cô được làm bằng gì? + Chiếc bè này như thế nào? +Làm thế nào để có được chiếc bè như thế này? Trả lời - Cho trẻ nêu ý tưởng Thả bè - Cho trẻ lựa chọn nguyên vật liệu, cô trợ giúp trẻ thực hiện ý tưởng Nói ý tưởng - Cho trẻ thực hành làm bè theo ý thích - Trong khi trẻ làm cô bao quát hướng dẫn trẻ yếu Thực hành + Các con vừa làm gì? + Con nghĩ chiếc bè của mình có nổi trên nước không? - Cho trẻ thả bè trên nước và nhận xét - Cô mở bài hát: Em đi chơi thuyền cho trẻ thả bè Thả bè - Giáo dục trẻ không chơi một mình ở ao hồ. Giáo dục trẻ giữ vệ sinh môi trường 2. Trò chơi vận động: Bánh xe quay, ô tô vào bến - Cho trẻ chơi 2-3 lần 3. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do. Bao quát trẻ chơi an toàn Chơi an toàn Thứ 6 ngày 25 tháng 02 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVT Ghép tương ứng I.Kết quả mong đợi 1.Kiến thức: Trẻ biết ghép tương ứng 1–1 từng đối tượng của 2 nhóm đối tượng 2. Kĩ năng: Phát triển nhận thức cho trẻ và dạy trẻ vận dụng vào cuộc sống 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động xếp tương ứng và trò chơi thỏ đổi chuồng, kết bạn. II. Chuẩn bị Mỗi trẻ 1 cái bát, 1 cái thìa, 1 đôi dép, vở toán, bút sáp màu III.Các bước tiến hành
16. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Dấu tay Chơi + Các con vừa chơi trò chơi gì? Dấu tay + Các con có mấy bàn tay 2 bàn tay + Hai bàn tay gọi là gì? Đôi tay 2. Hoạt động trọng tâm * Hoạt động 1: Dạy trẻ xếp tương ứng - Trẻ tập trung lấy rổ đồ chơi và xếp bát ra phía trước, muốn xúc cơm để ăn thì phải có thìa. Trẻ lấy thìa ra xếp tương ứng với bát, cứ mỗi cái bát là một cái thìa. Cho trẻ nhận xét về cách xếp: xếp 1bát trước, dưới 1 bát là xếp một thìa Quan sát - Cô nhắc lại cách xếp, cho cả lớp nhắc lại. Nhắc lại cách xếp - Tương tự cho xếp dép Xếp dép - Cho trẻ nhận xét cho trẻ chọn theo yêu cầu của cô * Hoạt động 2: Trò chơi - Trò chơi 1. Kết bạn + Cách chơi: Cô và cả lớp vừa đi vừa hát 1 vài câu bài hát "Hai con thằn lằn con”, khi nghe cô hô "Kết bạn. kết bạn”. Nhiệm vụ của các bạn phải hỏi "Kết ai kết ai”; Cô nói kết 1 bạn trai và 1 bạn gái (hoặc bạn gái với bạn gái; Bạn trai với bạn trai) + Luật chơi: Bạn nào kết chậm, không có bạn kết, bạn đó phải nhảy 1 vòng lò cò quanh lớp - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Chơi - Trò chơi 2. Thỏ đổi chuồng + Cách chơi: 2 bạn nắm tay nhau làm chuồng, 1 bạn làm thỏ. Các chú thỏ vừa chạy đi chơi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh gõ xắc xô thì các chủ thỏ chạy nhanh về chuồng. - Luật chơi: Mỗi con thỏ chỉ về 1 chuồng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 3. Kết thúc hoạt động - Cho trẻ về bàn thực hiện vở Về bàn thực hiện vở CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Chơi với hình học GKH: Xem tranh + Vẽ thuyền buồm + Chơi góc steam
17. + Chăm sóc cây I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết gọi tên các hình, biết chắp ghép tạo thành hình mới. Biết gọi tên một số PTGT quen thuộc. Biết vẽ thuyền buồm và tô màu trang trí, biết cách chăm sóc cây. 2. Kĩ năng: Biết phối hợp, chia sẻ cùng bạn trong nhóm chơi. Phát triển kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ biết đoàn kết và bảo vệ đồ dùng đồ chơi, sau khi chơi biết thu dọn đồ chơi gọn gàng II. Chuẩn bị : - Hình học, tranh các PTGT, giấy A4, bút sáp màu, dụng cụ chăm sóc cây, đồ chơi góc steam III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cho trẻ chơi trò chơi “ Bơm xe” và trò chuyện cùng trẻ về trò chơi Chơi 2. Quá trình trẻ hoạt động - Cô cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp Kể tên - Hướng trẻ vào các góc chơi và cho trẻ tự chọn góc chơi, về góc chơi trẻ thích - Cô đến góc chơi chính trò chuyện, hướng dẫn trẻ chơi Trò chuyện - Hướng dẫn trẻ chơi ở các góc kết hợp khác - Cô cho trẻ về góc chơi cô tự điều chỉnh số trẻ cho phù hợp ở các góc chơi. - Quá trình trẻ chơi cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. - Nhận xét: Cô đến các góc chơi để nhận xét và Chơi khen trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và sản phẩm mình làm ra. 3. Kết thúc hoạt động - Cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng. Thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI Hội đua thuyền Chơi tự do I.Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên trò chơi “ Đua thuyền”, và biết trò chơi “Đua thuyền” là trò chơi dân gian. - Trẻ biết về lễ hội và một số trò chơi dân gian của dân tộc việt nam 2. Kĩ năng: Trẻ biết chơi trò chơi “đua thuyền”
18. - Rèn kỹ năng đua thuyền theo yêu cầu của trò chơi dân gian “Đua thuyền”. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. hứng thú chơi trò chơi II. Chuẩn bị Nhạc bài hát: Em đi chơi thuyền, không gian rộng rãi, hình ảnh trò chơi đua thuyền III.Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có chủ đích - Giới thiệu “ Lễ hội mùa xuân” Lắng nghe - Giới thiệu hai đội chơi đó là đội “ Thuyền nan” và đội “ Thuyền rồng”. Thành phần ban giám khảo. Là cô giáo cụm Trung Thủy - Phần thi thứ nhất mang tên “ Hiểu biết cùng bé” - Các bé lại đây với cô nào. - Các con cùng hướng lên màn hình xem cô có hình ảnh gì đây?( Hình ảnh trò chơi kéo co, bịt mắt bắt dê, đua thuyền) Quan sát - Cho trẻ gọi tên các trò chơi + Các con thích chơi trò chơi nào? - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi trò chơi “ Đua thuyền” các con có đồng ý với cô không nào? - Phần hai của cuộc thi mang tên “ Trổ tài cùng bé” - Cô nêu cách chơi – luật chơi Lắng nghe * Cách chơi như sau: Để chơi được trò chơi này thì ít nhất phải có hai người, ngồi sát xuống nền nhà thành hàng dọc, bạn ngồi sau cặp chân vào hết vòng bụng của bạn ngồi trước thành một chiếc thuyền đua. Bạn ngồi trước sát vạch xuất phát, khi nghe hiệu lệnh của cô các bạn chơi sẽ dùng sức mạnh của hai tay nâng cơ thể lên và tiến về phía trước. * Luật chơi: Khi di chuyển không để đứt thuyền nếu bị đứt mắt thuyền phải dừng lại nối mắt thuyền lại rồi mới được di chuyển tiếp. Đội nào có bạn cuối cùng về đến vạch đích trước là đội chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô cho từng nhóm chơi một. Cô cho tổ chơi. Chơi - Cả lớp chơi. - Cô hô hiệu lệnh cho trẻ chơi: Các đội chuẩn bị xuất phát. - Khi trẻ chơi cô bao quát sửa sai cho trẻ và cho trẻ nhận xét, cô nhận xét sau mỗi lượt chơi. 2. Chơi tự do - Cô nhận xét buổi chơi. Trao quà cho đội chiến thắng - Cho trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi Chơi tự do