Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 2, Chủ đề: Hoa cỏ mùa xuân - Năm học 2021-2022 (Tống Thị Thanh Hương)

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 2, Chủ đề: Hoa cỏ mùa xuân - Năm học 2021-2022 (Tống Thị Thanh Hương)

1. KẾ HOẠCH TUẦN: 02 Chủ đề: Hoa cỏ mùa xuân (Từ ngày 17/1 đến 21/1 năm 2022) Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 dung - Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ vào lớp và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định a. Khởi động: Cho trẻ khởi động thành 3 hàng ngang dãn cách đều theo Đón tổ, tập theo nhạc Flute trẻ b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung Thể - ĐT tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao(2l x 4 nhịp) dục - ĐT chân: Đứng lên ngồi xuống (2l x 4 nhịp) sáng. - ĐT bụng: Đưa 2 tay lên cao cúi gập người xuống (2l x 4 nhịp) - ĐT bật 2: Bật chân trước, chân sau (2l x 4 nhịp) c. Hồi tĩnh: Trẻ vận động nhẹ nhàng kết hợp nhạc dân ca “Đi cấy” KPKH Thể dục ÂN: LQVH LQ toán Trò chuyện Dạy hát Hoa kết trái Nhận biết mối về một số Trèo qua "Màu hoa” quan hệ hơn Hoạt loại hoa ghế dài. NH: Hoa kém trong động trong vườn phạm vi 5 học T/c: Ném bóng vào rổ TC: Tai ai tinh *Góc chính: * Góc * Góc chính: *Góc chính: *Góc chính: Làm anbun chính: Xây Cửa hàng Tạo hình các Chăm sóc hoa ảnh về hoa vườn hoa bán hoa loài hoa *Góc KH: * Góc KH: * Góc KH: * Góc KH: *Góc KH: - Cửa hàng + GĐầu bếp - Chơi đô + XD công - Cửa hàng bán hoa Chơi, nhí mi nô chữ viên vườn bán hoa, nấu - Tô màu các hoạt + Chơi với số hoa ăn loài hoa động bảng xâu - Đầu bếp +Vẽ tô màu - Chăm sóc - Chơi xếp góc dây tạo hình nhí hoa cây. hình hoa + Xây dựng - Vẽ một số + Làm - Chơi đồ vườn hoa loài hoa anbum về chơi ghép các loại hoa nút, bộ ghép hình chữ X -HĐCĐ: - - Bé khám - HĐCĐ: - Chăm sóc HĐCĐ: Khám Xếp hình phá hoa nở Khám phá hoa phá cây hoa hoa bằng vỏ trong nước hoa dạ yến - TCVĐ: giấy, Ngọc sò, hột hạt - TCVĐ: thảo, hoa Kéo co, gieo thảo, hoa sen Chơi TCVĐ: Ném vòng pháo hạt cạn ngoài Chồng nụ cổ chai. -TCVĐ: - Chơi tự do -TCVĐ: trời chồng hoa. Gieo hạt Chồng nụ Chồng nụ Gieo hạt - Chơi tự chồng hoa. Chồng hoa. - Chơi tự do do Cây cao Cây cao - Chơi tự do - Chơi tự do 1
2. Ôn nhóm: Tạo hình - Bé chơi t/c HĐTT Lễ hội của - Vẽ, tô màu Vẽ, tô màu Kidsmart “Bé vui đón các loài hoa hoa vườn hoa - Bé vui múa tết” Hoạt - Tô màu số mùa xuân “Bé đón tết động lượng 5 sang” chiều - Phân nhóm một số loại hoa Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC KPKH: Trò chuyện về một số loại hoa. I. Kết quả mong đợi: 1.Kiến thức: - Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm bên ngoài (cánh hoa, cuống hoa, cành hoa, màu sắc, mùi, ), lợi ích của hoa. 2.Kỹ năng: - Rèn ngôn ngữ nói mạch lạc, khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - So sánh những điểm giống nhau và khác nhau giữa hoa hồng và hoa cúc. 3.Thái độ: - Trẻ biết dùng hoa để trang trí, làm cảnh, - Biết cách chăm sóc bảo vệ hoa. II.Chuẩn bị: - Hoa thật: Hoa hồng, hoa cúc, hoa mai, hoa đồng tiền, - Loa, máy tính, lô tô các loài hoa. III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc: - Cô cùng trẻ hát vận động bài “Màu hoa” - Trẻ vận động - Trò chuyện về bài hát - Cho trẻ kể tên các loại hoa trẻ biết - Trẻ kể tên một số loài hoa - Trồng hoa có ích lợi gì? - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ. 2. Hoạt động trọng tâm: - Trẻ lắng nghe + Làm quen với hoa hồng - Cô đọc câu đố: “Thân cành có nhiều gai Hương thơm tỏa sớm mai Trắng, hồng nhung nhiều loại Đố bạn biết hoa gì?” + Nhìn xem, cô có hoa gì? - Hoa hồng + Hoa có màu gì? - Màu đỏ + Hoa có những bộ phận nào? - Trẻ trả lời + Cánh hoa như thế nào? + Đây là gì? + Lá có màu gì? + Xung quanh lá có gì? - Hoa hồng có gai 2
3. + Ngoài hoa hồng có màu đỏ, các con còn biết - Trẻ trả lời hoa hồng có màu gì? + Hoa hồng có thơm không? Để biết có thơm - Có mùi thơm hay không các con ngửi thử xem sao nhé. Cô cho trẻ ngửi. - Cô khái quát - Trẻ nhận xét +. Làm quen với hoa cúc. - Trẻ trả lời - Cô trò chuyện tương tự - Trẻ kể *So sánh hoa hồng với hoa cúc: - Cho trẻ nêu điểm giống, điểm khác của hoa - Trẻ nhận xét hồng và hoa cúc + Làm quen với hoa mai - Trẻ trả lời - Cô có thêm một câu đố nữa, cho các con đoán xem đó là hoa gì. “Hoa đào ngoài Bắc Hoa gì trong Nam Cánh nhỏ màu vàng Cùng vui đón Tết”. - Hoa đào, hoa mai - Hỏi tương tự hoa hồng, hoa cúc. - Cô khái quát - Giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe * Trò chơi: “Thi xem ai nhanh” “Hoa tàn hoa nở” - Trẻ cùng chơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi. 3. Kết thúc: - Cho trẻ đọc cùng cô bài thơ “Hoa kết trái” và - Trẻ đọc thơ đi ra ngoài CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc chính: NT: Làm anbum ảnh về hoa * Góc kết hợp : + PV: Cửa hàng bán hoa + HT: Xem tranh về các loài hoa + XD: Xây dựng vườn hoa I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết cách làm anbum ảnh về các loài hoa - Biết mời khách mua hoa - Biết xây dựng lắp ghép thành vườn hoa 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay, cắt dán, cách cầm kéó, cách chơi - Phát triển trí tưởng tượng của trẻ 3. Thái độ: Trẻ biết cách sử dụng kéo an toàn, chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: - Đồ chơi phục vụ các nhóm chơi: Góc NT kéo giấy màu, bút sáp ảnh các loài hoa, hoa nhựa, gạch , hàng rào . 3
4. -Tranh ảnh về các loại hoa, màu sáp 2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng. Các góc chơi cô đã chuẩn bị III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cô cùng trẻ chơi dung dăng dung dẻ - Trẻ chơi cùng cô * Hoạt động trọng tâm: - Cho trẻ xem video về một số loài hoa - Trẻ lắng nghe + Ai có nhận xét gì về vườn hoa? Trồng hoa để làm gì? + Có những hoa nào khác mà cháu biết? + Muốn lưu lại những hình ảnh về các loại hoa - Trẻ trả lời này ta phải làm gì? - Cô gợi ý về cách cắt hoa làm anbum - Cô giới thiệu các góc chơi, cách chơi, trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích của mình. - Trẻ chơi ở các góc - Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt, cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: Con đang chơi gì? + Con đang cắt dán hoa gì đây? - Trẻ trả lời + Con dán như thế nào? - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp. - Trẻ thực hiện * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng. - Trẻ thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI - Xếp hình hoa bằng vỏ sò, hột hạt, lá cây - TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa. Gieo hạt - Chơi theo ý thích: chơi với đu quay, cầu trượt. I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng hột hạt, vỏ sò... sỏi để xếp hình bông hoa bé thích - Trẻ biết được luật chơi cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng: Luyện kỷ năng xếp hình cho trẻ - Giúp trẻ nói trọn câu lưu loát... 3. Thái độ: Trẻ biết chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau - Biết vâng lời cô giáo, ngoan ngoãn lễ phép, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ... II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô và trẻ: Một số rổ hạt sỏi, vỏ sò, lá cây. Bài thơ “Hoa kết trái” Đồ chơiboling, ghép hình hoa... III. Cách tiến hành: Họat động của cô Hoạt động của trẻ - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, dặn dò trẻ * HĐCĐ: 4
5. - Cho trẻ đọc bài đồng dao “Đi cầu đi quán” - Trẻ đọc cùng cô + Các con vừa đọc bài đồng dao gì? - Trẻ trả lời + Bài đồng dao nói về điều gì? + Đi cầu, đi quán mua được những gì? - Trẻ trả lời + Các con xem cô có những nguyên liệu gì đây? - Hạt sỏi, lá cây, vỏ sò + Hôm nay cô cùng các con sẽ xếp những hình theo ý thích để tặng người thân - Trẻ lắng nghe - Giới thiệu và tổ chức cho trẻ dùng hạt sỏi, vỏ sò, lá cây để xếp hình theo ý thích trí tượng của trẻ. Cô quan sát, gợi ý những trẻ còn lúng - Trẻ cùng trải nghiệm túng. - Nhận xét, động viên trẻ. * TCVĐ : Chồng nụ chồng hoa. Gieo hạt - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ đọc thơ * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi tốt và an toàn - Trẻ chơi t/c __________________________________________________ Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Thể dục: Trèo qua ghế dài. T/c: Ném bóng vào rổ I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết thực hiện bài tập trèo qua ghế dài, thực hiện trò chơi - Biết tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh 2. Kỹ năng: - Rèn sự kéo léo của tay, chân - Kỹ năng trèo phối hợp tay, chân nhịp nhàng 3. Thái độ: - Trẻ tham gia hứng thú vào hoạt động. Trẻ tập luyện thể dục thể thao cho cơ thể khoẻ mạnh II. Chuẩn bị: - Ghế thể dục, 10 quả bóng, rổ đựng - Quần áo của cô và trẻ gọn gàng, sàn tâp sạch sẽ III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc: Trò chuyện về một số môn thể thao trẻ biết - Trẻ hát theo cô - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục hàng ngày cho cơ thể khỏe mạnh. - Trẻ đi vòng tròn kết hợp 2. Hoạt động TT: các kiểu chân a. Khởi động: Mở nhạc bài “Mời lên tàu lửa” và cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau đó về đứng thành 3 hàng giản cách đều nhau. b.Trọng động: - Trẻ thưc hiện 5
6. * Bài tập phát triển chung: - 3 lần x 4 nhịp - Động tác tay: Hai tay đưa ra phía trước cao bằng vai, gập khuỷu tay lại, bàn tay chạm vai, 2 tay đưa ra phía trước, tay xuôi theo người - Động tác chân: Đứng thẳng 2 chân rộng bằng - 4 lần x 4 nhịp vai, hai bàn tay để sau gáy, nhún xuống, đầu gối khuỵu, đứng thẳng, trở về tư thế ban đầu. - 3 lần x 4 nhịp - Động tác bụng: Đứng thẳng lưng, hai tay chống hông quay người sang phải, sang trái trở về tư thế - 4 lần x 4 nhịp ban đầu. - Động tác bật: Bật sang chân trước, chân sau. Tập kết hợp bài “Nắng sớm” * Vận động cơ bản: "Trèo qua ghế dài" - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ lấy dụng cụ và hỏi trẻ - Trẻ chú ý xem + Đây là dụng cụ gì? Dùng để làm gì? - Trẻ làm mẫu - Cô giới thiệu bài tập - Cho trẻ khá lên thực hiện mẫu cho cả lớp quan - Trẻ chú ý sát - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích. Đứng trước vạch xuất phát, TTCB: 2 tay xuôi, đứng thẳng. Khi có hiệu lệnh chạy thường tới sát ghế, hai tay ôm ghế, sát người xuống mặt ghế, văt một chân qua ghế sau đó đưa chân kia sang theo rồi đứng dậy chạy về chổ - Trẻ thực hiện - Cho 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện cho đến hết hàng. Cô bao quát và sửa sai cho trẻ * TCVĐ: “Ném bóng vào rổ” - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Kiểm tra kết quả của 2 đội, nhận xét - Trẻ đếm kết quả c. Hồi tĩnh: - Trẻ làm chim bay nhẹ - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 2 - 3 vòng nhàng 3.Kết thúc hoạt động: - Nhận xét CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc chính: Xây dựng vườn hoa * Góc KH: - Chơi đô mi nô chữ số - Đầu bếp nhí - Vẽ một số loài hoa I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu đồ chơi để xây dựng công viên hoa - Trẻ thể hiện được vai chơi người đầu bếp - Trẻ biết vẽ 1 số loài hoa. Biết chơi đômino chữ số 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng chơi các góc - Rèn sự khéo léo của đôi tay 6
7. - Phát triển trí tưởng tượng của trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ biết chơi đoàn kết, chia sẻ, không tranh giành đồ chơi với bạn II. Chuẩn bị: - Các góc chơi, đồ dùng đồ chơi bố trí phù hợp - Bộ đồ chơi xây dựng: gạch, cây hoa, nấu ăn, giấy A4, sáp màu, đồ chơi đomino... III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cho trẻ đọc cùng cô bài thơ “Tay đẹp”. - Trẻ đọc cùng cô - Cho trẻ kể về các góc chơi - Cô hỏi trẻ: Con thích chơi góc nào? - Trẻ trả lời - Cô gợi ý nội dung chơi các góc: + Hôm nay ai sẽ là những chú thợ xây khéo léo? - Trẻ chọn góc chơi + Để xây dựng vườn hoa cần những nguyên vật liệu gì? + Ai sẽ làm nhiệm vụ chuyển vật liệu? (Tiến hành tương tự cô giới thiệu góc kết hợp - Cô giới thiệu các góc chơi trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích của mình. * Quá trình chơi: - Trẻ về góc chơi. Cô bao quát trẻ chơi, hướng - Trẻ chơi ở các góc dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt - Đồng thời đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: Con đang chơi gì? + Con đang xây gì đây? + Con xây bằng gì? + Vườn hoa con trồng như thế nào? - Trẻ trả lời + Con trồng cây gì trước?... - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp. - Trẻ thực hiện * Kết thúc: Cô gọi cho trẻ giới thiệu công trình cua mình. Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi phụ, sau đó đén góc chính và nhận xét, nhắc nhở trẻ, - Trẻ thu dọn đồ chơi cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng. CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Khám phá hoa nở trong nước - TCVĐ: Ném vòng cổ chai. Gieo hạt - Chơi với bóng, đồ chơi I. Kết quả mong đợi : 1. Kiến thức: Trẻ biết được thí nghiệm về hoa nở trong nước. 2. Kỹ năng: - Rèn sự chú ý, ghi nhớ của trẻ - Rèn kỹ năng chơi, ý thức tổ kỷ luật 3. Thái độ: - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa 7
8. II. Chuẩn bị : - Hoa giấy cô và trẻ tô màu, cắt, gấp đủ cho trẻ, một số chậu nước. - Bóng, đồ chơi, xít đu, cầu trượt III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Kiểm tra sức khỏe trẻ. Cô dặn dò trẻ trước lúc ra sân * HĐCĐ: Bé cùng trải nghiệm hoa nở trong nước - Cô cùng trẻ hát bài “Màu hoa”, trò chuyện cùng - Trẻ hát trẻ về chủ đề - Cho trẻ quan sát, nhận xét về ích lợi của hoa + Ai giỏi kể tên 1 số loại hoa? - Trẻ trả lời + Hoa có ích lợi gì? - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa... - Cô cho trẻ xem hoa giấy cô chuẩn bị, nước và hỏi trẻ + Cô có gì đây? - Trẻ trả lời + Những bông hoa này như thế nào? - Cô hướng dẫn trẻ cùng khám phá điệu kỳ diệu “Hoa nở trong nước” - Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện cùng cô và nhận xét - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa * TCVĐ: Ném vòng cổ chai. Gieo hạt Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Động viên, khuyến - Trẻ chơi khích trẻ. * Chơi tự do: Trẻ chơi với bóng, đồ chơi, cô bao quát trẻ ____________________________________________ Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC: Âm nhạc: Dạy hát "Màu hoa" Nghe hát: "Hoa trong vườn" TC: Tai ai tinh I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, tên làn điệu dân ca. Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài "Màu hoa" - Trẻ biết hát, vận động theo nhịp giai điệu bài "Màu hoa ". Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, hưởng ứng cùng cô. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát, kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo nhịp bài hát. Rèn sự chú ý, ghi nhớ cho trẻ. 3. Thái độ: Trẻ biết lợi ích của cây , từ đó trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa ... II. Chuẩn bị: - Đàn, loa, máy tính, máy chiếu - Mũ chóp, xắc xô, phách tre.... III. Tiến hành: 8
9. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * ổn định tổ chức + Các con biết những loài hoa nào kể cho cô và - Trẻ kể các bạn cùng nghe + Màu sắc của các loài hoa đó như thế nào? - Hồng, tím, đỏ... + Hoa có ích lợi gì? - Trang trí, làm cảnh... - Cho trẻ xem hình ảnh vê một số loại hoa - Trẻ quan sát - Cô giới thiệu bài hát "Màu hoa" - Giới thiệu tên nhạc sỹ - Cô cùng trẻ hát "Màu hoa" chuyển đội hình - Trẻ hát chuyển đội hình vòng tròn sau đó về đội hình chữ U - Cho cả lớp hát cùng cô. - Cả lớp hát - Cô hướng dẫn trẻ cách vỗ tay, gõ đệm theo nhịp - Các tổ hát. - Cô mời cả lớp hát, vỗ tay theo nhịp. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô mời tổ, nhóm bạn nam bạn nữ, cá nhân lên thể hiện + Các con vừa hát bài hát gì? - "Màu hoa" + Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời. - Cho trẻ hát bài "Màu hoa" về chổ ngồi - Trẻ hát chuyển đội hình * Cô giới thiệu bài hát "Hoa trong vườn" Dân ca Thanh Hóa - Trẻ lắng nghe - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Lần 2 cô múa phụ họa theo băng,trẻ hưởng ứng cùng cô. - Cô hỏi trẻ cô vừa hát bài hát gì? - Trò chơi "Tai ai tinh" - Trẻ chơi 3-4 lần - Cô nêu luật chơi,cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe * Giáo dục trẻ: Yêu quý các loài hoa,chăm sóc và bảo vệ hoa... - Trẻ hát đi ra sân - Trẻ hát "Hoa trường em" ra sân chơi CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC. * Góc chính: Cửa hàng bán hoa * Góc KH: + XD công viên vườn hoa + Vẽ tô màu hoa + Làm anbum về các loại hoa I.Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết các góc nêu được nội dung của các góc chơi, nêu được cách thực hiện vai chơi như: Xây công viên, bán hàng, biết vẽ một số loại hoa, làm anbum. 2.Kỹ năng: - Trẻ chơi thành thạo ở các góc chơi. - Biết liên kết với bạn trong quá trình chơi. - Rèn kỹ năng giao tiếp, lời nói mạch lạc, kĩ năng vẽ, tô màu.. 3. Thái độ: 9
10. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Đoàn kết với bạn khi chơi, thu xếp đồ chơi gọn gàng. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi xây dựng, tranh ảnh về hoa, đồ chơi bán hàng một số loài hoa - Bút màu, giấy A4... bàn ghế xếp các góc. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cô cùng trẻ chơi t/c “Gieo hạt” và trò chuyện - Trẻ chơi về chủ đề. Đàm thoại về các góc chơi: + Các con vừa hát bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Trò chuyện về các góc chơi, nội dung chơi các - Trẻ lắng nghe góc. Cho trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích. * Quá trình chơi: - Trong lúc trẻ chơi cô đến bên và hỏi trẻ về kỹ - Trẻ chơi ở các góc năng chơi + Con đang chơi gì? Con bán những cây hoa gì - Trẻ trả lời đây? Khi bán hàng cho khách thì người bán phải như thế nào? Người mua hàng phải làm gì? - Trẻ chơi cô giúp đỡ những trẻ chơi lúng túng và gợi ý trẻ chọn góc chơi - Trẻ thực hiện - Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt. Chú ý uốn nắn hành vi chơi cho trẻ. * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng. - Trẻ thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Quan sát hoa dạ yến thảo, hoa pháo (thật) - TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa. Cây cao. - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết được một số màu sắc, đặc điểm, công dụng và lợi ích của hoa - Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi. 2. Kỹ năng: Luyện cho trẻ cách chú ý khi quan sát, cách phát âm rõ ràng - Trẻ chơi thành thạo trò chơi 3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại cây hoa - Trẻ biết bảo vệ môi trường sống và tiết kiệm các nguồn năng lượng II. Chuẩn bị: - Cây hoa Dạ yến thảo, hoa pháo thật - Đồ chơi, xích đu, cầu trượt III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô kiểm tra sức khỏe dặn dò trẻ trước lúc ra sân * HĐCĐ: Quan sát hoa ngọc thảo, hoa đồng 10
11. tiền + Cô cùng trẻ hát bài “Ra chơi vườn hoa”, cho trẻ - Trẻ hát theo cô quan sát các loài hoa trong vườn trường - Cô dẫn dắt cho trẻ đến chỗ trồng cây hoa ngọc thảo, hỏi trẻ + Đây là cây gì? - Hoa Dạ yến thảo + Ai có nhận xét gì về cây hoa Dạ yến thảo? - Trẻ trả lời + Cây hoa ngọc thảo có những bộ phận gì? Trẻ - Trẻ nhận xét trả lời + Trồng cây hoa Dạ yến thảo để làm gì? - Trẻ trả lời - Với hoa pháo cô cũng gợi hỏi tương tự + Chúng ta phải làm gì để có nhiều hoa đẹp? - Giáo dục trẻ biết trồng hoa, chăm sóc và bảo vệ hoa. - Trẻ lắng nghe * TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa. Cây cao - Cô cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi. - Trẻ chơi 3-4 lần (Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi) - Trẻ chơi * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi tốt, an toàn. ____________________________________________ Thứ 5 ngày 20 tháng 1 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVH: Thơ : Hoa kết trái. I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. - Trẻ cảm nhận được âm điệu của bài thơ, cảm nhận được vẻ đẹp qua bài thơ 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm. Phát triển ngôn ngữ. Rèn sự chú ý, ghi nhớ cho trẻ, trẻ đọc thuộc thơ. 3. Thái độ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết yêu quý các loài hoa và biết bảo vệ hoa. II. Chuẩn bị: Hình ảnh minh hoạ bài thơ. Máy tính, máy chiếu Bài hát “Màu hoa”, “Hoa kết trái” III. Cách tiến hành: 1. Tạo cảm xúc: Cho cả lớp hát: Màu hoa. - Trẻ hát - Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình vừa hát bài - Màu hoa.( màu tím, màu đỏ, hát gì? màu vàng ) - Bạn nào giỏi cho cô biết bài hát vừa rồi có nhắc - Trẻ kể tên đến những loại hoa có màu gì nào? - Ngoài những màu hoa trong bài hát các con còn ( màu hồng, màu trắng, màu được nhìn thấy những màu hoa gì nữa nào? xanh, ... ) - Giáo dục trẻ 2. Hoạt động trọng tâm: Bài thơ “Hoa kết trái” - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu nhà thơ Thu Hà đã thấy được vẻ đẹp của các loài hoa kết thành trái nên đã sáng tác 11
12. ra bài thơ: Hoa kết trái. + Có bạn nào thuộc bài thơ đọc cho cả lớp cùng nghe? - Trẻ đọc + Các con thấy bạn đọc thơ như thế nào? - Trẻ nhận xét - Cô đọc lần 1. đọc chậm rãi, vừa phải kết hợp cử chỉ, điệu bộ - Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì? Do nhà thơ nào sáng tác? - Trẻ lắng nghe - Cô đọc lần 2 qua hình ảnh minh họa. *Trích dẫn, đàm thoại: - Hoa kết trái. - Bạn nào giỏi cho cô và cả lớp biết trong bài thơ - Thu hà. có nhắc đến những loại hoa nào? - Vâng ạ - Nhà thơ đã miêu tả hoa cà có màu gì các con? - Hoa cà, hoa mướp, hoa lựu, Điều đó được thể hiện qua câu thơ: hoa vừng, hoa đỗ, hoa mận Hoa cà tim tím - Màu tim tím - Hoa cà sẽ kết thành quả gì? - Bài thơ còn nhắc đến loại hoa gì màu vàng vàng các con có biết không? - Quả cà Đó là câu thơ: Hoa mướp vàng vàng - Hoa mướp Con có biết hoa mướp sẽ kết thành quả gì không? - Hoa lựu cũng được nhắc đến trong bài thơ và nhà thơ Thu Hà đã ví hoa lựu đỏ như thế nào các - Quả mướp con? Hoa lựu chói chang - Đỏ như đốm lửa Đỏ như đốm lửa ( Đốm lửa: Hoa có màu sắc sặc sỡ, khi nhìn người ta dễ dàng phát hiện ) - Hoa lựu kết thành quả gì? - Các con có thích ăn hoa quả không? - Trước khi ăn các con phải làm những gì nào? - Và sau khi ăn xong chúng mình phải làm gì? - Quả lựu - Câu thơ sau miêu tả hoa vừng và hoa đỗ rất là - Có ạ! đẹp đấy các con ạ! - Rửa hoa quả, rửa tay, ... Hoa vừng nho nhỏ - Vứt vỏ vào thùng rác, rửa Hoa đỗ xinh xinh tay, ... ( Nho nhỏ: hoa có kích thước nhỏ Xinh xinh: hoa có khích thước nhỏ nhưng trông đẹp mắt ) - Các con đã nhìn thấy hoa đỗ, hoa vừng bao giờ chưa? - Và loại hoa cuối cùng mà tác giả miêu tả có màu trắng tinh là hoa gì các con nhỉ? Nhà thơ miêu tả: Hoa mận trắng tinh - Trẻ trả lời Rung rinh trong gió ( Hoa mận rung rinh trong gió: hoa mận chuyển 12
13. động nhẹ nhàng trong gió ) - Hoa mận Này các bạn nhỏ Đừng hái hoa tươi Hoa yêu mọi người Nên hoa kết trái - Bài thơ Hoa kết trái nói về các loại hoa kết thành quả, mỗi loại hoa có màu sắc khác nhau: hoa cà tim tím, hoa mướp vàng vàng, hoa lựu đỏ như đốm lửa, hoa mận trắng tinh, ... - Trẻ lắng nghe *Dạy trẻ đọc thơ Cô cho cả lớp đọc đồng thanh 2 - 3 lần Cô cho đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ thực hiện đọc thơ - Cô nhận xét các đọc bài thơ của trẻ - Bài thơ Hoa kết trái còn được phổ nhạc nữa đấy. - Trẻ lắng nghe Các con có muốn xem các bạn nhỏ thể hiện bài hát Hoa kết trái như thế nào không? 3. Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài: Hoa kết trái và ra ngoài. - Trẻ hát và ra ngoài. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC *Góc chính: Tạo hình các loài hoa *Góc KH: - Cửa hàng bán hoa, nấu ăn - Chăm sóc cây. - Chơi đồ chơi ghép nút, bộ ghép hình chữ X I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu sẵn có tạo hình bông hoa - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số loài hoa - Trẻ biết thể hiện hành động của người bán hàng vào vai chơi - Biết dùng đồ chơi để ghép hình theo ý thích. 2. Kỹ năng: - Khả năng quan sát, so sánh - Sự khéo léo của đôi tay - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc 3. Thái độ: - Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết - Biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh - Giữ gìn và bảo vệ đồ chơi, gọn gàng, ngăn nắp II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về hoa, đồ chơi bán hàng, cây hoa, , dụng cụ âm nhạc.. - Đồ dùng ở các góc, đồ chơi ghép nút, bộ ghép hình chữ X III. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cô cùng trẻ chơi t/c “Gieo hạt” và trò chuyện - Trẻ hát cùng cô 13
14. về chủ đề. - Trẻ trả lời - Cho trẻ kể tên các góc chơi - Trẻ lắng nghe - Trò chuyện về các góc chơi, nội dung chơi các góc. Cho trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích. * Quá trình chơi: - Trẻ chơi ở các góc - Trong lúc trẻ chơi cô đến bên và hỏi trẻ về kỹ năng chơi + Con đang chơi gì? Con tạo hình những loài - Trẻ trả lời hoa gì đây? Cách làm như thế nào? - Trẻ chơi cô giúp đỡ những trẻ chơi lúng túng và gợi ý trẻ chọn góc chơi - Trẻ thực hiện - Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt. Chú ý uốn nắn hành vi chơi cho trẻ. * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi và - Trẻ thu dọn đồ chơi cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng. CHƠI NGOÀI TRỜI HĐTN: - Chăm sóc vườn hoa - TCVĐ: Trồng nụ trồng hoa - Chơi theo ý thích: Nhặt lá rụng trên sân. I.kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết cách chăm sóc vườn hoa cùng cô 2. Kỹ năng: Trẻ biết cách nhổ cỏ, bắt sâu, xới đất, tưới nước ..cho hoa 3. Thái độ: Biết bảo vệ, có ý thức cùng làm với cô với bạn, hứng thú tham gia trò chơi. II.Chuẩn bị: - Vườn hoa, một số dụng cụ cho cô và trẻ - Một số đồ chơi: Bóng, đồ chơi lắp ghép III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Ổn định: Cho trẻ hát bài “Hoa trường em” - Hát “Hoa trường em” + Để có vườn hoa đẹp chúng ta phải làm gì? - Chăm sóc và bảo vệ * Giới thiệu: Bây giờ cô cùng các con ra vườn hoa chúng ta chăm sóc cho cây hoa. - Cô và trẻ ra vườn hoa vừa làm vừa trò chuyện - Ra chăm sóc cùng cô về cách chăm sóc + Muốn chăm sóc vườn hoa tươi tốt chúng ta - Vun xới, nhổ cỏ, bắt sâu, tưới làm những công việc gì? nước + Hoa có ý nghĩa như thế nào đối với chúng ta? - Làm đẹp, trang trí trong nhà + Để vườn hoa thêm đẹp chúng ta phải làm gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ và chăm sóc các - Trẻ lắng nghe loài hoa.. * Trò chơi: Kéo co. Gieo hạt 14
15. - Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi. - Sau mỗi lần chơi cô tuyên dương khuyến khích - Chơi trò chơi 3-4 lần trẻ * Chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ chơi _____________________________________________ Thứ 6 ngày 21 tháng 1 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Làm quen toán: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 5. I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ ôn nhận biết số lượng 5. Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 5, thêm bớt để tạo nhóm có số lượng là 5. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, nhận biết thêm bớt. - Luyện tập kĩ năng đếm. - Phát triển vốn từ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng, đồ chơi có số lượng 3, 4, 5 để xung quanh lớp. - Mỗi trẻ 5 chậu, 5 cây hoa - Giáo án điện tử. Ti vi, máy tính. - 6 vòng thể dục. 2 bức tranh vẽ cây hoa, quả và một số hoa, quả cắt rời. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Mùa - Trẻ đọc thơ xuân” - Cô và các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời. - Giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động 1: Ôn số lượng 5 - Chào mừng các con đến với chương trình: “Bé vui học toán”. - Cô giới thiệu nội dung chương trình gồm 3 phần: Phần 1: Thi xem ai nhanh Phần 2: Bé nào giỏi hơn Phần 3: Chung sức * Phần 1: Thi xem ai nhanh: - Trẻ lắng nghe - Cô có rất nhiều nhóm hoa. Bây giờ nhiệm vụ của các con là hãy quan sát thật tinh xem đó là hoa gì, và đếm thật nhanh xem có bao nhiêu hoa và đặt thẻ số tương ứng (nhóm 3, 4, 5) - Các con nhìn xem cô có gì đây? Có bao nhiêu cây hoa hồng? Mình cùng kiểm tra nào? 3 hoa cúc - Trẻ cùng đếm, chọn số 15
16. tương ứng với số mấy? Tương tự với số 4, 5 gắn vào mỗi nhóm * Phần 2: “Bé nào giỏi hơn” - Cho trẻ đọc bài đồng dao “đi cầu đi quán” đi lấy rổ đồ dùng và về ngồi theo hình chữ U. - Thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5. - Trẻ thực hiện - Cô cùng trẻ xếp số hoa hồng từ trái sang phải, xếp thành hàng ngang và đếm. + Sau đó, cô xếp nhóm chậu hoa. Cô xếp tương ứng 1-1, dưới mỗi hoa hồng là 1 chậu sao cho số chậu ít hơn số hoa hồng là 1. - Cho trẻ nhắc lại + Cho trẻ đếm 2 nhóm hoa hồng, số chậu. Cho trẻ nêu nhận xét về số lượng 2 nhóm hoa hồng và chậu + Số hoa hồng và số chậu số nào nhiều hơn? nhiều hơn mấy? số nào ít hơn? ít hơn mấy? + Từ 2 nhóm trên, các con có biết giữa số 5 và số 4, số nào lớn hơn, số nào bé hơn không? - Trẻ trả lời + Số nào đứng trước, số nào đứng sau? + Muốn số số chậu bằng với số hoa hồng và bằng - 4 thêm 1 là 5 5 thì phải làm thế nào? - Bằng nhau Như vậy 4 chậu thêm 1 chậu là mấy chậu hoa? số - Trẻ đặt số 5 hoa hồng và số chậu như thế nào so với nhau? Và cùng có mấy? (5) cho trẻ đặt thẻ số 5 - Trẻ thực hiện - Cho trẻ cất dần lần lượt từng nhóm cho đến hết. - Tương tự cô cho trẻ thêm bớt với 5 hoa hồng * Phần 3 .Trò chơi: “Chung sức” - Cách chơi : Chia trẻ thành 2 đội thi đua nhau bật vào vòng. Cô chuẩn bị tranh và một số đồ dùng, đồ - Trẻ chơi chơi cắt rời để trẻ dán. Yêu cầu trẻ thêm hoặc bớt đi để có số lượng là 5 bằng cách nhóm đồ dùng, đồ chơi nào nhiều hơn thì gở xuống, nhóm nào ít hơn thì gắn thêm vào. - Luật chơi: Đội nào có nhiều nhóm đúng thì thắng cuộc. - Trẻ chơi 2 lần. - Nhận xét - tuyên dương. 3. Kết thúc hoạt động: Cho trẻ hát bài “Màu hoa” và cất đồ dùng - Trẻ cất đồ dùng CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC *Góc chính: Chăm sóc hoa *Góc KH: - Cửa hàng bán hoa - Tô màu các loài hoa - Chơi xếp hình hoa I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: 16
17. - Trẻ biết cách chăm sóc, tưới nước cho cây hoa, biết tô màu, di màu đều màu không bị lem ra ngoài. - Trẻ biết cách chơi các góc, chơi nêu được nội dung các vai chơi. 2. Kỹ năng: - Trẻ chơi thành thạo ở các góc chơi, hoàn thành vai chơi của mình. - Biết liên kết với bạn trong quá trình chơi. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thứ chơi ở các góc chơi, hoàn thành vai chơi của mình. - Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các loài hoa II. Chuẩn bị: - Đồ chơi xây dựng, đồ chơi bán hàng: Cây hoa..., bút màu, tranh vẽ các loại hoa dụng cụ chăm sóc cây. III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo hứng thú: - Cô lắc xắc xô cho trẻ lại gần cô. - Cả lớp lại gần cô. - Trò chuyện đàm thoại cùng trẻ về một số loại - Trò chuyện đàm thoại cùng hoa. cô. - Cho trẻ kể về các góc chơi - Cô giới thiệu nội dung chơi, cách chơi ở các - Trẻ trả lời góc. - Chú ý nghe. - Trẻ chọn góc chơi - Trẻ chọn góc chơi. * Quá trình chơi: - Trẻ về góc chơi và thảo luận, bàn bạc - Trẻ thảo luận. - Trẻ về góc hoạt động cô bao quát tạo tình huống hướng dẫn trẻ từng góc chơi cho trẻ hứng - Trẻ về góc chơi. thú chơi. - Nhận xét: Các góc chơi. - Trẻ nhận xét * Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi về Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định vào đúng nơi quy định CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Quan sát ngọc thảo, hoa giấy, hoa sen cạn (VT) - TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa. Gieo hạt - Chơi tự do. I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết được tên gọi và từng bộ phận của hoa và trẻ biết phân biệt các loại hoa 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, nghi nhớ có chủ đích - Luyện kỷ năng phát âm cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ biết trồng cây, yêu quý và chăm sóc các loại hoa II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: Sân chơi sạch sẽ, Cây hoa ngọc thảo, cây hoa giấy, cây hoa sen cạn cho trẻ quan sát. Bài hát “Dung dăng dung dẻ”, đồ chơi: bong bay, chong chóng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Kiểm tra sức khỏe dặn dò trẻ trước lúc ra sân 17
18. * HĐCĐ: Quan sát hoa giấy, hoa sen cạn (VT) - Cô cùng trẻ đọc đồng dao “Dung dăng dung dẻ” vừa đi ra sân quan sát hoa. - Trẻ đọc theo cô - Cho trẻ quan sát cây hoa ngọc thảo và hỏi trẻ: + Cây hoa gì đây? - Hoa hoa ngọc thảo - Ai có nhận xét gì về cây hoa ngọc thảo? - Trẻ trả lời + Hoa ngọc thảo có màu gì? - Trẻ nhận xét + Cánh hoa như thế nào? + Cành hoa như thế nào? - Trẻ trả lời + Trồng hoa để làm gì? - Với hoa giấy, hoa sen cạn cô cũng hỏi tương tự trên + Chúng ta phải làm gì để có nhiều hoa đẹp? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ phải biết trồng hoa, chăm sóc và - Trẻ lắng nghe bảo vệ hoa... * TCVĐ: Chồng nụ, chồng hoa. Cây cao - Cô nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 3-4 - Trẻ chơi lần. * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi tốt, an toàn. __________________________________________________ 18