Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 2, Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên kỳ thú - Năm học 2021-2022 (Tống Thị Thanh Hương)

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 2, Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên kỳ thú - Năm học 2021-2022 (Tống Thị Thanh Hương)

1. KẾ HOẠCH TUẦN: 02 Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên kỳ thú (Thời gian thực hiện từ ngày: 21/3- 25/3/ 2022) Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 dung - Phối hợp với phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ không đến lớp do dịch Covid-19 - Đón trẻ vào lớp cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.Trò Đón chuyện cùng trẻ về chủ đề: Hiện tượng tự nhiên. trẻ a. Khởi động: Cho trẻ khởi động thành 3 hàng ngang dãn cách đều theo tổ, tập theo nhạc Flute. b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung kết hợp nhạc “Cho tôi đi làm Thể mưa với” dục - ĐT tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao(2l x 4 nhịp) sáng - ĐT chân: Đứng lên ngồi xuống (2l x 4 nhịp) - ĐT bụng: Đưa 2 tay lên cao cúi gập người xuống (2l x 4 nhịp) - ĐT bật 2: Bật chân trước, chân sau (2l x 4 nhịp) c. Hồi tĩnh: Trẻ vận động điều hòa kết hợp nhạc dân ca “Cò lả” KPKH Thể dục GDÂN STEAM LQ toán Hoạt Hiện tượng Tung bóng - Hát, vận Làm bể đựng Đếm trên đối động tự nhiên kỳ lên cao và động: Mây và nước tượng trong học thú bắt bóng. Đi gió. phạm vi 7, khuỵu gối - NH: Sau đếm theo khả mưa năng - TC: Ai nhanh nhất Chơi, - Góc chính: - Góc chính: - Góc chính: - Góc chính: - Góc chính: hoạt + Xây công Đầu bếp nhí Phân loại tô Tạo hình hiện Chơi vật chìm động viên nước - Góc K/H: lô, cắt dán tượng tự nhiên nổi, sự kỳ góc - Góc KH: + Xây bể làm anbum - Góc KH: diệu của + Hát múa chứa nước - Góc KH: + Xây công nước. về hiện + Xem sách + Hát các bài viên nước - Góc KH: tượng tự về thiên hát có trong +Khám phá cát, + Xếp hột hạt nhiên nhiên. chủ đề sỏi.. về HTTN + Xem + Khám phá + Chơi vật + Xếp hình chữ + Xây bể sách, tranh vật chìm, nổi chìm nổi số đã học nước về hiện + Xây bể + Xem tranh tượng tự nước ảnh về hiện nhiên tượng thiên + Pha màu nhiên. nước. - Xếp hình - Dạo chơi - Giải câu đố - Bé khám phá - Bé cùng gấp mặt trời, quan sát bầu về 1 số HTTN hoa nở trong quạt giấy mây, mưa từ trời - TCVĐ: Trời nước - TCVĐ: Trời Chơi lá cây, hột - TCVĐ: nắng, trời - TCVĐ: Nhảy nắng, trời ngoài hạt. Kéo co. Trời mưa. Trời qua suối, pha mưa. Bốn trời mưa mưa nước chanh mùa
2. Chơi t/: Lộn - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do cầu vồng. Trời mưa - Chơi tự do - Cùng bé Văn học Tạo hình - Đồng dao: Bé vui văn Hoạt trải nghiệm: Thơ: Mưa Xé, dán mặt Ông sảo ông nghệ động Làm chong trời và những sao chiều chóng đám mây - VTV7- Kids: Mẹ ơi tại sao? “Những cơn mưa đến từ đâu?- Tập 3” KẾ HOẠCH HÀNG NGÀY Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC KPKH. Các hiện tượng thiên nhiên kỳ thú I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ có khái niệm về mưa, bão, lũ, lụt... - Biết lợi ích của các hiện tượng tự nhiên, sự nguy hiểm, tác hại của mưa, bão, lũ, lụt. - Nắm được các cách phòng tránh tai nạn thương tích khi có mưa bão, lũ, lụt. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ. - Phát triển ngôn ngữ, hiểu nghĩa của các từ: "mưa", "gió", "bão", "lũ", "lụt"... - Trẻ có kĩ năng cơ bản để phòng tránh nguy hiểm do mưa, bão, lũ, lụt gây nên. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. - Giáo dục trẻ có một số ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: Các đoạn phim về cảnh mưa bão, lũ, lụt. - Hình ảnh, phim về các tình huống ứng phó khi xảy ra các hiện tượng mưa bão, lũ, lụt. - Tranh tình huống nên và không nên làm khi có mưa, bão, lũ, lụt. - Máy vi tính, máy chiếu. III. Cách tiến hành: HĐ của cô HĐ của trẻ 1. Tạo hứng thú: - Cho trẻ chơi t/c “Trời nắng, trời mưa” - Trẻ chơi - Trò chuyện về ích lợi của nắng, mưa, cho trẻ kể nắng, mưa, các hiện tượng tự nhiên - Trẻ trả lời 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu về mưa, bão, lũ, lụt - Lắng nghe a) Tìm hiểu về mưa, bão - Con biết những loại mưa nào? - Mưa có những tác dụng gì? - Trẻ trả lời
3. - Vậy khi có mưa nhiều, mưa to thì điều gì sẽ xảy ra ? - Trẻ xem phim - Cho trẻ xem đoạn phim về cảnh mưa bão có gió to kèm mưa lớn làm đổ cây, tốc mái - Trẻ lắng nghe nhà - Chúng mình vừa xem đoạn phim về hiện - Trẻ trả lời tượng bão. Vậy, bão là hiện tượng thời tiết như thế nào? - Qua đoạn phim vừa rồi, con thấy mưa bão nguy hiểm như thế nào? - Cho trẻ xem lại một số hình ảnh về những tác hại của mưa bão. - Giáo dục trẻ kĩ năng ứng phó với mưa bão: + Vậy khi có mưa bão, chúng ta phải làm gì để tránh sự nguy hiểm đó? + Cho trẻ xem đoạn phim về kĩ năng ứng phó khi xảy ra mưa bão. - Giáo dục các kĩ năng ứng phó khi xảy ra mưa bão. - Trẻ trả lời theo ý hiểu và b) Tìm hiểu về lũ, lụt kinh nghiệm. + Ai biết gì về lũ, lụt? -Trẻ xem đoạn phim. - Cho trẻ xem đoạn phim về hiện tượng lũ : lũ chảy từ trên cao dốc xuống; lũ ống ; lũ chảy - Trẻ trả lời cuồn cuộn ở suối, đập tràn + Qua đoạn phim vừa rồi, các con có thể nói nguyên nhân gây ra lũ là gì? + Nước lũ chảy từ đâu? - Giáo viên làm thí nghiệm để giải thích hiện tượng và tác hại của lũ: giáo viên rót nước vào một máng dốc, trong máng có để nhiều vật khác nhau (cát, sỏi, hoa, lá, hòn đá...). Từ đó, cho trẻ thấy lũ có thể cuốn trôi các vật như thế nào. + Lũ gây ra những tác hại gì? - Giáo viên khẳng định lại: "Lũ có thể cuốn trôi tất cả mọi vật trên đường đi của nó, gây sập cầu, sập các hệ thống thoát nước, đổ nhà ". - Giáo dục trẻ: chăm sóc, bảo vệ cây xanh, trồng cây, bảo vệ rừng - Khi có lũ thì sẽ xảy ra hiện tượng lụt lội. (Giáo viên liên hệ thực tế ở địa phương) - Trẻ kể + Vậy, tại sao có lụt? + Khi xảy ra hiện tượng lụt, các con cần phải làm gì? + Ngoài các hiện tượng tự nhiên đó còn có những hiện tượng tự nhiên nào nữa?
4. 2.2. Hoạt động 2 : Trò chơi củng cố * Trò chơi 1 : Chọn đáp án đúng Trẻ chơi trên máy vi tính. Trẻ sẽ nhấp chuột để chọn ra phương án đúng. - Lần 1 - Slide 1 : - Trẻ nhấp chuột vào một Yêu cầu: Tìm bức tranh vẽ hiện tượng thời phương án trả lời đúng nhất tiết khi có mưa bão. trong bốn đáp án. a) Hạn hán b) Có mưa to c) Có gió nhẹ d) Có nắng - Lần 2 - Slide 2 : Câu hỏi : Tại sao xảy ra hiện tượng lũ lụt? a) Mưa to b) Cầu vồng c) Cháy rừng d) Nắng to - Lần 3 - Slide 3: Yêu cầu : Tìm những việc làm đúng khi xảy ra mưa bão. a) Chạy vào nhà/lớp học. b) Tắm mưa c) Tắt các thiết bị điện d) Trú mưa dưới gốc cây to, cột điện - Lần 4 - Slide 4 : Yêu cầu: Tìm những việc làm đúng khi xảy ra lũ lụt. a) Di chuyển lên vị trí cao, vững chắc b) Ra sông, suối nghịch nước. c) Sử dụng nước bẩn d) Học cách sử dụng áo phao. * Trò chơi 2: Bé thông minh - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Phổ biến cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, lần lượt mỗi trẻ ở các đội sẽ bật nhảy qua suối và lên tìm 1 hình ảnh về hành động đúng khi mưa bão xảy ra. + Luật chơi: Trong thời gian là 3 phút, đội nào tìm được nhiều hình ảnh đúng thì đội đó thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc: - Nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ. - Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” - Trẻ hát, ra sân
5. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc chính:+ Xây công viên nước - Góc KH: + Hát múa về hiện tượng tự nhiên + Xem sách, tranh về hiện tượng tự nhiên + Pha màu nước. I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng gạch để xây công viên nước - Biết hát múa các bài hát về chủ đề - Biết xem sách, tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên và biết đong đo nước. 2. Kỹ năng: Biết xây chồng lên nhau thành công viên nước - Biết hát múa các bài hát về chủ đề - Biết giở tranh ảnh ra xem và biết cách đong đo nước. 3. Thái độ: Chơi đoàn kết cùng bạn và không tranh giành đồ chơi của nhau... II.Chuẩn bị: - Gạch, cây cối, hàng rào; Đồ chơi, đồ dùng các góc. Tranh ảnh, sách, chai nước.... - Xắc xô; Bàn ghế, trẻ gọn gàng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi “Dung dăng dung dẻ” - Trẻ chơi cùng cô - Cô gợi ý các góc: + Hôm nay ai sẽ là những chú thợ xây khéo léo? + Để xây dựng công viên nước cần những nguyên - Trẻ lắng nghe vật liệu gì? + Ai sẽ làm nhiệm vụ chuyển vật liệu? - Cô giới thiệu các góc chơi trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích của mình. - Trẻ về góc, thảo luận * Quá trình chơi: - Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt - Đồng thời đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: Con - Trẻ chơi ở các góc đang chơi gì? + Con đang xây gì đây? + Con xây bằng gì? + Xây dựng công viên nước con xây như thế nào? + Con xây gì trước?... - Trẻ trả lời - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp. * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi phụ, - Trẻ thực hiện sau đó đén góc chính và nhận xét, nhắc nhở trẻ, cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng. - Trẻ thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Xếp hình mặt trời, mây, mưa từ lá cây, hột hạt - TCVĐ: Lộn cầu vồng. Trời mưa
6. - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết xếp hình mặt trời, mây, mưa từ lá cây, hột hạt. Biết gọi tên các HTTN 2. Kỷ năng: Luyện kỷ năng sáng tạo, khéo léo của đôi tay 3. Thái độ: Trẻ biết ích lợi của các HTTN, biết bảo vệ môi trường II. Chuẩn bị: Lá cây, hột hạt.., hình mặt trời, mây, mưa. Sân trải thảm. Đồ chơi ngoài trời III. Các bước tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Dặn dò trẻ trước lúc ra sân, cho trẻ đọc đồng dao“Ông sảo ông sao” cùng cô ra sân - Trẻ đọc đồng dao * HĐCĐ: Cho trẻ xem hình ảnh mặt trời, mặt trăng, mây, mưa - Trẻ quan sát + Con nhìn thấy gì đây? - Trẻ trả lời + Ai có nhận xét về mặt trời, mây, mưa được xếp như thế nào? - Trẻ thực hiện + Từ những lá cây, hột hạt này ai có thể tạo thành những hình gì nữa? - Trẻ trả lời - Cho trẻ thực hiện cùng cô - Con đã xếp hình mặt trời, mây, mưa như thế - Trẻ thực hiện nào? - Nhận xét - Trẻ nhận xét - Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường... * TCVĐ: Lộn cầu vồng. Trời mưa - Cô giới thiệu t/c, nêu cách chơi cho trẻ + Cô cho trẻ 3- 4 lần * Chơi tự do: Trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi tốt, an toàn ________________________________________ Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Thể dục: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay. Đi khuỵu gối I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng khi bóng rơi xuống biết bắt bóng bằng 2 tay và không làm rơi bóng cũng như không ôm bóng vào người. - Trẻ tập chính xác các động tác của bài tập phát triển chung 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng định hướng trong không gian, tung bắt của trẻ. - Phát triển tố chất vận động: Khéo léo, nhanh nhẹn. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức trong luyện tập, biết lắng nghe cô hướng dẫn II. Chuẩn bị: - Xắc xô, trang phục gọn gàng. - Đĩa nhạc bài hát thể dục cho bé, loa vi tính. - Bóng đủ cho mỗi trẻ một quả
7. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc: - Trò chuyện về một số môn thể thao trẻ biết - Trẻ kể - Tập thể thao để làm gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động trọng tâm: * Khởi động: - Cô cho trẻ đi, chạy các kiểu sau đó cho trẻ đứng thành hàng ngang theo tổ, dàn cách đều. - Tổ trưởng phát vòng cho các bạn *Trọng động: a. Bài tập phát triển chung Thực hiện bài tập với vòng thể dục + Động tác tay: 2 tay đưa sang ngang và lên - Trẻ tâp 3 lần 8 nhịp cao + Động tác chân: hai tay đưa cao kiễng chân - Trẻ tập 3 lần 8 nhịp ngồi khuỵu gối - Trẻ tâp 2 lần 8 nhịp + Động tác bụng: Cúi gập người - Trẻ tâp 2 lần 8 nhịp + Động tác bật: Bất tiến về phía trước b. Vận động cơ bản “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay- Đi khuỵu gối” - Cô cho 1-2 trẻ lên thực hiện - Cô làm mẫu lần 1 - Xem cô làm mẫu động tác - Lần 2: phân tích động tác: Cô đứng tư thể chuẩn bị: Chân bằng vai, 2 tay cầm bóng, - Nghe cô phân tích động tác tung bóng lên cao, khi bóng rơi xuống dùng 2 tay bắt bóng (không làm rơi bóng hoặc ôm bóng sát người) - 2 trẻ lên thực hiện lần lượt - Các con khi tung bóng phải tung thẳng lên - Cho các tổ thi đua nhau trên, không tung qua trái hoặc phải và không tung quá cao. - Cho trẻ lên thực hiện * Cô cho trẻ đi khuỵu gối. - Cô giới thiệu vận động. Cho trẻ nhắc lại vận động - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho 3 trẻ đi lần lượt - Trẻ thực hiện - Các con vừa học bài tập vận động gì? - Trẻ trả lời c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, tay đưa cao hạ xuống hít thở sâu 1-2 vòng. 3. Kết thúc hoạt động. Cô nhận xét, nhắc - Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu nhở trẻ CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc chính: Đầu bếp nhí - Góc K/H: Xây bể nước + Xem sách, tranh về HTTN.
8. + Khám phá vật chìm, nổi I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết thực phẩm để chế biến, biết một số món ăn. Biết dùng gạch để xây bể nước. - Biết xem tranh ảnh về thiên nhiên và biết đong đo nước. 2. Kỹ năng: - Biết cách nấu các món ăn ngon và chào mời khách khi khách đến mua hàng - Biết xây chồng lên nhau thành bể chứa nước; Biết chọn màu để tô những đám mây; Biết giở tranh ảnh ra xem và biết pha màu nước. 3. Thái độ: - Chơi đoàn kết cùng bạn và không tranh giành đồ chơi của nhau II. Chuẩn bị: - Bàn ghế, đồ chơi các góc nấu ăn, bán hàng, gạch, hàng rào, đồ chơi lắp ghép; Tranh ảnh, sách; đồ chơi nấu ăn, chai nước, bút màu, giấy A4, bút lông các cỡ III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” và - Trẻ hát cùng cô trò chuyện về chủ đề. + Các con vừa hát bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Trò chuyện về các góc chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ kể tên các góc chơi - Cô gợi ý nội dung chơi các góc. Cho trẻ chọn - Trẻ về góc thảo luận góc và về góc chơi theo ý thích thảo luận. * Quá trình chơi: - Trong lúc trẻ chơi cô đến bên và hỏi trẻ về kỹ - Trẻ chơi ở các góc năng chơi + Con đang chơi gì? Con nấu những món gì - Trẻ trả lời đây? Khi nấu ăn thì người nấu ăn phải sắp xếp như thế nào? - Trẻ chơi cô, động viên, nhắc nhở những trẻ chơi lúng túng và gợi ý trẻ chọn góc chơi - Trẻ thực hiện - Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt. Chú ý uốn nắn hành vi chơi cho trẻ. * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng. - Trẻ thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Dạo chơi quan sát thời tiết, bầu trời. T/c: T/c: Kéo co. Trời mưa Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết quan sát, nhận xét về bầu trời, thời tiết.
9. 2. Kỹ năng: Trẻ phát triển khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ của trẻ. Trẻ biết tham gia hứng thú vào trò chơi. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, biết ăn mặc phù hợp. II. Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị nơi cho trẻ quan sát bầu trời. - Dặn dò trẻ trước lúc ra sân. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Dặn dò trẻ trước lúc ra sân, cho trẻ đọc bài thơ "Nắng bốn mùa". - Trẻ đọc thơ * HĐCĐ: - Cho trẻ quan sát về thời tiết - Trẻ quan sát, nhận xét + Các con thấy hôm nay thời tiết như thế - Trẻ trả lời nào? + Cảnh bầu trời có những gì? + Bầu trời có gì? - Trẻ trả lời + Trời nắng bầu trời như thế nào? - Khi đi học, đi làm mọi người phải làm gì? - Trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết, biết sử dụng tiết kiệm điện, nước trong sinh - Trẻ lắng nghe hoạt hàng ngày * TCVĐ: Kéo co. Trời mưa - Cô giới thiệu t/c, cho trẻ nêu cách chơi - Cô cho trẻ 3- 4 lần - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do: Trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi tốt, an toàn ________________________________________ Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC GDAN: Hát và vận động bài hát: Mây và gió. - NH: Em đi trong tươi xanh. - TC: Ai nhanh nhất I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, biết vỗ tay theo tiết tấu chậm bái hát “Mây và gió” - Trẻ hát thuộc bài hát - Trẻ biết lắng nghe giai điệu của bài hát “Em đi trong tươi xanh” - Trẻ biết luật chơi, cách chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát, vận động - Biết vận động dưới các hình thức nhún chân, dậm chân... 3. Thái độ: Biết thể hiện cảm xúc của mình qua bài hát - Hào hứng tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô và trẻ: - Máy vi tính, màn hình chiếu, xắc xô, đàn, loa - Mũ cho trẻ, một số vòng, nhạc bài hát “Mây và gió; Em đi trong tươi xanh” - Trang phục phù hợp
10. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: Giới thiệu “Chương trình giao lưu âm nhạc” - Chú ý lắng nghe - Giới thiệu các đội chơi đến từ lớp 4 tuổi B - Giới thiệu các phần chơi: - Phần chơi thứ nhất: Tài năng tỏa sáng. - Phần chơi thứ 2: Quà tặng âm nhạc’ - Phần chơi thứ 3: Trò chơi âm nhạc * Phần thứ nhất “Tài năng tỏa sáng” - Chú ý quan sát lắng nghe - Giới thiệu cùng trẻ về chủ đề - Giáo dục trẻ luôn yêu quý và tự hào về bác nông dân Dạy hát, vận động theo theo bài hát“Mây và gió” - Chú ý lắng nghe - Cô đánh đàn một đoạn trong bài hát Hỏi trẻ: + Đoạn nhạc vừa rồi gợi cho các con - Mây và gió nhớ đến bài hát gì? + Do ai sáng tác? - Nhạc sỹ Minh Quân - Cho cả lớp hát bài hát cùng cô - Cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc + Chúng mình vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói về điều gì? - Trả lời theo hiểu biết - Cô nói: Bài hát sẽ hay hơn khi kết hợp với những vận động gì? - Trẻ lắng nghe - Cho 1- 2 trẻ lên hát và vận động theo bài hát - Cả lớp hát - Cô giới thiệu vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm - Trẻ thực hiện - Cô hát và vận động mẫu - Cho cả lớp hát và vận đông cùng cô - Cả lớp thực hiện - Cho cả lớp, tổ, nhóm trẻ hát và vận động - Cả lớp, tổ, nhóm thực hiện - Cho nhóm bạn trai, nhóm bạn gái lên hát và vận - Nhóm trẻ thực hiện động theo bài hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cả lớp hát - Cho cả lớp hát lại 1 lần - Cô hỏi trẻ: Các con vừa vận động bài hát gì? - Trẻ trả lời + Do nhạc sĩ nào sáng tác? + Các con vừa thực hiện vận động gì? - Giới thiệu phần chơi thứ hai * Phần thứ 2: “Quà tặng âm nhạc” - Cô nói: Hôm nay cô muốn gửi tới các con một bài hát “Em đi trong tươi xanh” Cua nhạc sỹ Vũ - Chú ý lắng nghe Thanh - Cô hát cho trẻ nghe lần 1. - Lắng nghe, trả lời - Lần 2: Cho trẻ nghe qua băng cô vận động minh họa - Hỏi trẻ tên bài hát, nhạc sĩ sáng tác? - Trẻ trả lời * Phần thứ 3: “Trò chơi âm nhạc” - Chú ý lắng nghe
11. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi. Cách chơi: Trẻ sẽ đi xung quanh các vòng đi theo nhạc cụ, nhạc nhanh đi nhanh, nhạc chậm đi - Hứng thú tham gia trò chơi chậm nhạc dừng phải nhanh chân nhảy vào vòng ai không có vòng phỉa nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần * Cô nhận xét, khen ngợi, khuyến khích trẻ sau phần chơi - Phát quà cho mỗi đội - Trẻ nhận quà CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc chính: Phân loại tô lô, cắt dán làm anbum - Góc KH: + Hát các bài hát có trong chủ đề + Chơi vật chìm nổi + Xây bể nước I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ Biết phân loại, cắt dán lô tô, biết hát các bài hát trong chủ đề, - Biết xếp chồng nhau để thành bể nước, biết vật chìm, vật nổi trong nước 2. Kĩ Năng: - Rèn kỹ năng xếp chồng , xếp cạnh, sự khéo léo của đôi tay - Rèn khả năng bắt chước hành động của người lớn - Phát triển trí tưởng tượng của trẻ 3. Thái độ: - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn. II. Chuẩn bị: - Bàn ghế, một số đồ chơi, đồ dùng cô đã chuẩn bị ở các góc. - Lô tô, hồ dán, khăn ướt, kéo, gạch,vật chìm nổi , nước III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi trò chơi “Trời mưa” và trò chuyện - Trẻ chơi cùng cô - Trò chuyện về các góc chơi, nội dung chơi các - Trẻ trả lời góc. Cho trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý - Trẻ lắng nghe thích. * Quá trình chơi: - Trẻ về góc chơi, thảo luận - Trẻ thảo luận - Trong lúc trẻ chơi cô đến bên và hỏi trẻ về kỹ - Trẻ chơi ở các góc năng chơi + Con đang chơi gì? Con căt dán những gì đây? - Trẻ trả lời Khi dán phải sắp xếp như thế nào? - Trẻ chơi cô, động viên, nhắc nhở những trẻ chơi lúng túng và gợi ý trẻ chọn góc chơi - Cô bao quát trẻ chơi các góc, hướng dẫn động - Trẻ thực hiện viên khuyến khích trẻ chơi tốt. Chú ý uốn nắn hành vi chơi cho trẻ.
12. * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng. - Trẻ thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Giải câu đố về 1 số HTTN - TCVĐ: Trời nắng, trời mưa. Trời mưa - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung câu đố, biết trả lời các câu đố của cô 2. Kỹ năng : ` - Rèn sự chú ý, khả năng phán đoán khi trả lời câu đố 3. Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động II. Chuẩn bị: - Một số câu đố về các HTTN - Nhạc bài trời nắng trời mưa - Chong chóng, bóng bay, III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích: - Dặn dò trẻ trước lúc ra sân - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ đi tìm hộp quà bí mật. - Trẻ đi tìm quà - Cô giới thiệu hộp quà thứ nhất (Câu đố ) - Trẻ giải câu đố - Cô đọc câu đố “Bồng bềnh từng đám nhẹ trôi - Trẻ trả lời câu đố Lang thang bay khắp bầu trời quê ta - Trẻ lắng nghe Là gì?” - Đám mây - Cô mở hộp quà thứ 2 đọc câu đố tiếp theo: Không tay không chân, mà hay mở cửa - Gió - Cô giới thiệu hộp quà bí mật thứ ba Cầu gì không bắc qua sông... - Cầu vồng - Tương tự cho trẻ trả lời các câu khác: Cầu vồng, mặt trời... - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường 2. Trò chơi vận động: “Trời nắng trời mưa. - Trẻ lắng nghe Trời mưa” - Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Chơi tự do: - Chơi theo ý thích. Cô bao quát trẻ chơi _______________________________________________ Thứ năm ngày 24 tháng 3 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC STEAM: Làm bể nước 1. Xác định yếu tố STEAM a. Khoa học (S): Trẻ biết được bể nước bao gồm: bể có thành ngăn nước, sỏi... b. Công nghệ (T): Máy chiếu, máy tính, điện thoại
13. c. Chế tạo (E): Bản thiết kế và sản phẩm chế tạo theo thiết kế bế nước d. Nghệ thuật (A): Sắp xếp bố cục, xé, cắt dán, vẽ bản thảo và tạo ra sản phẩm e. Toán (M): Sắp xếp theo quy tắc, so sánh, đo độ dài 2. Kết quả mong đợi: a. Kiến thức: - Trẻ biết được ích lợi của nước và tạo hình được sản phẩm bể nước - Trẻ nhận biết được các vật có trongbể nươc, cách làm bể: ghép thành, lót nilong tràn nước . b. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vận động thô: bưng bê - Rèn cách cầm bút, sử dung kéo, cắt, dán, ghép - Rèn các kỹ năng đặt câu hỏi; kỹ năng giải quyết vấn đề; kỹ năng làm việc nhóm. c. Thái độ: - Lắng nghe và làm việc theo sự hướng dẫn của giáo viên. - Hứng thú, hào hứng say mê, vui vẻ tham gia tiết học. - Biết đồng cảm chia sẻ, giúp đỡ những người xung quanh. 2. Chuẩn bị: - Loa, máy tính, xắc xô, máy chiếu, nhạc bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”, đóng vai cá vàng - Gạch xây dựng, chai, mảnh ghép, hộp sữa, túi bóng, sỏi, bìa, xốp - A4, bút chì, kéo. - Băng dính 2 mặt, băng dính 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Thấu cảm: - Cô cho trẻ hát và vận động bài “Cho tôi đi làm - Trẻ hát, vận động mưa với” - Lớp học xuất hiện một bạn Cá vàng, Cá vàng kể - Trẻ chú ý câu chuyện môi trường sống bị ôi nhiễm do rác, nước bẩn nên Cá vàng trở nên ốm yếu. Cá vàng mong muốn có một nơi ở mới 2. Xác định vấn đề: * Xác định vấn đề cần giải quyết: Chúng ta vừa - Cá vàng nghe được tâm sự của bạn nào? - Bạn Cá vàng đang gặp vấn đề gì? - Nước bị ô nhiểm - Làm thế nào để cho Cá vàng một môi trường - Trẻ nêu ý tưởng sống tốt hơn? - Các bạn vừa nêu rất nhiều giải pháp, cô thấy ý - Trẻ chú ý tưởng nào cũng hay. Vậy nên hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau thực hiện một giải pháp đó là làm bể nước sạch. * Cung cấp kiến thức để trẻ giải quyết được vấn đề - Cô chiếu hình ảnh cho trẻ quan sát + Bể đựng nước có những gì? - Trẻ quan sát, trả lời + Muốn cho nước sạch cần có những gì? * Gợi ý cấu tạo cơ bản Bể nước
14. Cấu tạo gồm có: - Thành bể, bao nilon lót ngăn nước không tràn - Sỏi, gạch, bờ, . * Xác định nhiệm vụ yêu cầu cụ thể: - Mỗi nhóm chế tạo 1 bể nước đảm bảo các yêu cầu sau: - Trẻ lắng nghe + Bể nước đẹp, sáng tạo. + Nước không bị tràn ra ngoài * Xác định vật liệu dụng cụ được cung cấp để thực hiện nhiệm vụ: - Chia thành 3 nhóm - Cho trẻ quan sát và nhận biết từng vật liệu dụng - Trẻ về 4 nhóm, đại diện cụ và cho trẻ tự lựa chọn đồ dùng, dụng cụ: lấy vật liệu + Xốp, sỏi, gạch, hộp sữa, . + Giấy A4, bút chì, kéo + Băng dính 2 mặt, băng dính trong... 3. Thiết kế: * Thiết kế tạo dựng: - Trẻ thảo luận vẽ nên bản thảo thiết kế từ những vật dụng được chọn - Trẻ thảo luận, phác thảo - Từ ý tưởng trẻ tiến hành tạo dựng Bể đựng nước thiết kế - Giáo viên giám sát và hộ trợ trẻ trong quá trình - Trẻ thực hiện thực hiện - Cô cho trẻ chụp ảnh quá trình làm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm 4. Kiểm tra: * Kiểm tra Bể đựng nước: - Trẻ chụp hình - Cô hướng dẫn trẻ tự kiểm tra: - Trẻ trưng bày sản phẩm + Sản phẩm đạt thẩm mĩ không? + Có chắc chắn không? + Có bị rò rỉ nước không? - Kiểm tra 5. Thử nghiệm: * Thử nghiệm: Đổ nước vào - Thử nghiệm * Cải thiện: - Cho trẻ đưa sản phẩm về nhóm cải thiện - Cải thiện sản phẩm - Cô giáo ghi nhận những kết quả của các nhóm và tuyên dương trẻ Tổng kết: - Cô nhận xét các nhóm, rút kinh nghiệm - Trẻ lắng nghe CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc chính: Tạo hình hiện tượng tự nhiên - Góc KH: + Xây công viên nước + Khám phá cát, sỏi.. + Xếp hình chữ số đã học I. Kết quả mong đợi:
15. 1. Kiến thức: Biết tô màu, vẽ mưa, mây,... - Trẻ biết dùng gạch để xây công viên nước - Biết xếp chữ số đã học bằng hột hạt và biết khám phá cát, sỏi... 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh, sự khéo léo của đôi tay - Rèn khả năng bắt chước hành động của người lớn - Phát triển trí tưởng tượng của trẻ 3. Thái độ: Chơi đoàn kết cùng bạn và không tranh giành đồ chơi của nhau II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô và trẻ: - Đồ dùng, đồ chơi các góc. Giấy A4, bút màu, lô tô chữ số, hột hạt; Bàn ghế, bộ đồ chơi xây dựng, chai, phểu, nước, cát, sỏi... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cô cùng trẻ chơi t/c “Trời mưa” và trò - Trẻ hát cùng cô chuyện về chủ đề. - Trò chuyện về các góc chơi, nội dung chơi - Trẻ trả lời các góc. Cho trẻ chọn góc chơi và về góc chơi - Trẻ lắng nghe theo ý thích. * Quá trình chơi: - Trong lúc trẻ chơi cô đến bên và hỏi trẻ về kỹ năng chơi - Trẻ chơi ở các góc + Con đang chơi gì? Con vẽ, những gì đây? + Khi vẽ xong thì con sẽ tô màu như thế nào? - Trẻ chơi cô giúp đỡ, gợi ý những trẻ chơi - Trẻ trả lời lúng túng và gợi ý trẻ chọn góc chơi - Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên - Trẻ thực hiện khuyến khích trẻ chơi tốt. Chú ý uốn nắn hành vi chơi cho trẻ. * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn - Trẻ thu dọn đồ chơi gàng. CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Khám phá hoa nở trong nước - TCVĐ: Nhảy qua suối, pha nước chanh - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi : 1. Kiến thức: Trẻ biết được thí nghiệm về hoa nở trong nước, - Trẻ biết nhổ cỏ, bón phân, làm tơi đất,...cho cây tươi tốt 2. Kỹ năng: - Rèn sự chú ý, ghi nhớ của trẻ - Rèn kỹ năng chơi, ý thức tổ kỷ luật 3. Thái độ:- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết bảo vệ môi trường II. Chuẩn bị : Đồ dùng của cô và trẻ: - Hoa giấy cô cắt, gấp đủ cho trẻ, một số chậu nước,..
16. - Chong chóng, xít đu, cầu trượt III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Kiểm tra sức khỏe trẻ. Cô dặn dò trẻ trước lúc ra sân * HĐCĐ: Bé cùng trải nghiệm hoa nở trong nước - Cô cùng trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”, - Trẻ hát trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trả lời - Cho trẻ quan sát, nhận xét về một số đồ dùng - Trẻ kể + Các con nhìn thấy những gì? + Những đồ dùng này để làm gì? + Những bông hoa này như thế nào? - Cô hướng dẫn trẻ cùng khám phá điệu kỳ - Trẻ trả lời diệu “Hoa nở trong nước” - Cho trẻ thực hiện cùng cô và nhận xét - Trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm điện, nước... - Trẻ lắng nghe * TCVĐ: Nhảy qua suối. Pha nước chanh Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ chơi * Chơi tự do: Trẻ chơi cô bao quát trẻ _____________________________________________________ Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC LQV Toán: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 7 và đếm theo khả năng I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 7 và đếm theo khả năng - Trẻ ôn luyện các nhóm có số lượng trong phạm vi 6 2. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng quan sát, đếm nhóm, so sánh các đối tượng - Rèn cho trẻ kỹ năng tư duy, sáng tạo 3. Thái độ: - Gd trẻ biết bảo vệ các loại hoa xung quanh bé. - Gd trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường .. II. Chuẩn bị: - Thẻ số từ 1-7. 7 ông mặt trời, 7 hình ảnh bé tập thể dục cho cô - Máy tính, bài hát mùa hè đến - Mỗi trẻ 7 ông mặt trời, 7 hình ảnh bé tập thể dục III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cô cùng trẻ chơi “Gieo hạt” - Trẻ chơi trò chơi trò chuyện về chủ đề.
17. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động trọng tâm: 2.1 Ôn luyện kiến thức cũ: Ôn đếm đến 6, và đếm theo khả năng - Cho trẻ đi tham quan mô hình về bãi biển mùa - Trẻ đi tham quan mô hình hè - Trẻ nhận xét - Cho trẻ nhận xét về mô hình - Trẻ đếm và gắn số tương - Cho trẻ đếm và gắn số tương ứng các nhóm đồ ứng vật ở trong mô hình. Cho trẻ đếm 3-4 nhóm đồ vật - Trẻ đếm 2.2 Làm quen kiến thức mới: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 7 và đếm theo khả năng. + Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu bạn nhỏ đang - Trẻ trả lời tập thể dục? + Vậy có 7 bạn nhỏ đang tập thể dục tương ứng với bao nhiêu ngón tay của chúng mình? - Trẻ đếm - Cho trẻ đếm số ngón tay tương ứng với nhóm số lượng bạn nhỏ đang tập thể dục. - Bây giờ các con cùng chọn mỗi bạn nhỏ đang - Trẻ chọn tập thể dục với 1 ông mặt trời nào? + Thế số bạn nhỏ đang tập thể dục và 6 mặt trời đã bằng nhau chưa? - Trẻ trả lời - Cho trẻ đếm - Trẻ đếm + Muốn số ông mặt trời bằng số bạn nhỏ phải - Trẻ trả lời làm thế nào? - Thêm 1 mặt trời + Ai có nhận xét gì về mặt trời và bạn nhỏ nào? + Bằng nhau đều bằng mấy? - Cho trẻ đếm - Trẻ đếm - Giới thiệu số 7 - Cho trẻ phát âm và nhận xét chữ số 7 - Trẻ thực hiện - Cho trẻ đếm và cất dần số bạn nhỏ và số mặt trời 2.3. Luyện tập: - Cho trẻ chơi trò chơi “Về đúng tổ” - Trẻ chơi trò chơi - T/C: Tô màu tranh số lượng 7 3. Kết thúc hoạt động: Cho trẻ hát “Trời nắng, - Trẻ hát đi ra trời mưa” ra sân CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc chính: Chơi vật chìm nổi, sự kỳ diệu của nước. - Góc KH:+ Xếp hột hạt về HTTN
18. + Xây bể nước + Xem tranh ảnh về hiện tượng tự nhiên. I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Biết sử dụng các vật dụng để đong đo nước, nhận biết vật chìm, vật nổi trong nước - Trẻ biết dùng các loại hột hạt để xếp theo ý thích - Biết tên gọi, nhận xét về các HTTN 2. Kỹ năng: - Rèn sự chú ý, ghi nhớ cho trẻ, sự khéo léo của đôi tay - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ: Chơi đoàn kết cùng bạn và không tranh giành đồ chơi của nhau II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô và trẻ: - Đồ dùng, đồ chơi các góc, nhạc bài “Trời nắng trời mưa” - Chậu nước, hạt sỏi..., xốp, chai, phễu, nước; Bàn ghế, bộ đồ chơi xây dựng, tranh 1 số HTTN, lá khô,... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cô cùng trẻ chơi t/c “Trời mưa” và trò - Trẻ chơi cùng cô chuyện về chủ đề. - Trò chuyện về các góc chơi, nội dung chơi - Trẻ trả lời các góc. Cho trẻ chọn góc và về góc chơi - Trẻ lắng nghe theo ý thích. * Quá trình chơi: - Trẻ về góc chơi đã chọn và thảo luận nội - Trẻ thảo luận dung chơi ở các góc. Trong lúc trẻ chơi cô - Trẻ chơi ở các góc bao quát và hỏi trẻ về kỹ năng chơi + Con đang chơi gì? Con thả những gì đây? + Con thấy vật nào chìm, vật nào nổi? Con - Trẻ trả lời thấy nước chảy như thế nào? - Trẻ chơi cô giúp đỡ những trẻ chơi lúng túng và gợi ý trẻ chọn góc chơi - Trẻ thực hiện - Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt. Chú ý uốn nắn hành vi chơi cho trẻ. * Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng các góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc - Trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng. CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Bé cùng gấp quạt giấy - TCVĐ: Trời nắng, trời mưa. Bốn mùa - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng các kỹ năng đã học để gấp quạt giấy, gấp thẳng, gấp đôi, biết ích lợi của chiếc quạt 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng xếp gấp thành đường thẳng. Rèn kỹ năng chơi cho trẻ.
19. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm, biết bảo vệ môi trường, có ý thức thái độ trong lúc chơi. II. Chuẩn bị : - Mỗi trẻ 1 tờ giấy A4. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cho trẻ hát “Mây và gió” - Trẻ hát cùng cô - Trò chuyện về các HTTN. + Mùa hè đến thời tiết như thế nào? - Trẻ trò chuyện - GD trẻ *HĐTT: Cô cầm tờ giấy trên tay hỏi trẻ: + Từ những tờ giấy này làm sao để tạo thành - Trẻ trả lời những đồ chơi gì? + Cho trẻ xem chiếc quạt cô đã chuẩn bị và nhận xét + Cô có gì đây? + Ai có thể gấp được chiếc quạt như thế này? - Cô hướng dẫn, gợi ý trẻ cách gấp quạt giấy. - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ cùng gấp quạt. - Cho trẻ chơi với quạt giấy - Trẻ thực hiện * TCVĐ: Trời nắng, trời mưa. Bốn mùa - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi tốt hơn - Trẻ chơi với đồ chơi ________________________________________________
20. KẾ HOẠCH PHỐI HỢP, HƯỚNG DẪN PHỤ HUYNH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ TẠI NHÀ Thời gian: Từ ngày 21/3/-26/3/2022 1. Mục đích, yêu cầu: Phối kết hợp để thực hiện hiệu quả các hoạt động chăm sóc, giáo dục trong thời gian nghỉ học do dịch bệnh covid 19. Tạo niềm vui, tạo sự gắn kết giữa cô và trẻ, giữa cha mẹ và trẻ. 2. Nội dung: - Hướng dẫn trẻ tìm hiểu về các hiện tượng tự nhiên - Dạy trẻ biết cách gấp quạt giấy - Hướng dẫn trẻ cách vận động theo bài hát - Hướng dẫn trẻ xem video - Hướng dẫn trẻ đọc thơ Dẫn nguồn (nếu là tài liệu Nguồn (giáo có thể dẫn Thời TT Nội dung nguồn thì copy gian viên tự làm hoặc đường link vào hướng Ghi chú trên mạng ô này) dẫn Internet hoặc video sưu tầm) 1 Hiện tượng tự nhiên kỳ Mạng Internet 21/3 thú 2 Hướng dẫn trẻ kỹ năng Video tự làm 22/3 gấp quạt giấy 3 Hát, vđ: Mây và gió. Mạng Internet 23/3 outube.com/wa tch?v=0ZMhd 120f88 4 Mẹ ơi tại sao? “Những - VTV7- Kids: 24/3 cơn mưa đến từ đâu?Tập outube.com/wa 3” tch?v=W9SX5 rcojps 5 Thơ: Mưa Mạng Internet 25/3 utu.be.com/wat ch?v=X 2IarWIcdd4 6 Đếm trên đối tượng 123 Ta cùng 26/3 trong phạm vi 7, đếm đếm số 7. outube.com/wa theo khả năng VTV7 kids tch?v=v0leH57 4zk8