Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 1, Chủ đề: Thế giới thực vật - Năm học 2021-2022 (Nguyễn Thị Hương)

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non - Kế hoạch Tuần 1, Chủ đề: Thế giới thực vật - Năm học 2021-2022 (Nguyễn Thị Hương)

1. CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT (Thời gian thực hiện 5 tuần từ 03 tháng 01 đến 11 tháng 02 năm 2022) MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 3.Trẻ thực hiện được các * Biết kết hợp giữa tay và + Bò chui qua ống dài 1,2m vận động bò, trườn, trèo chân khéo léo khi thực x 0,6m giúp rèn luyện phối hợp hiện vận động TC: Nhảy lò cò khéo léo vận động cơ thể - Bò, trườn, trèo: + Trườn theo hướng thẳng và có khả năng vận động 3.3. Bò chui qua cổng, ống (Hoạt động học: Thể dục) dẻo dai. dài 1,2m x 0,6m. TC: Lăn bóng 3.4. Trườn theo hướng thẳng. 4.Trẻ thực hiện được các * Phối hợp tay - mắt trong + Ném xa bằng 2 tay vận động tung , ném, bắt vận động. TC: Chạy cùng bóng lăn rèn luyện cho trẻ các nhóm - Tung, ném, bắt: (Hoạt động học: Thể dục) cơ bắp của tay và sự phối 4.4. Ném xa bằng 1 tay, 2 + Bé với Yoga ( Hoạt động hợp khéo léo trong vận tay. chiều) động. 4.7. Trẻ tập một số động tác Yoga phù hợp 5.Trẻ tập các bài tập bật - * Biết dùng lực của đôi + Bật xa 35 - 40cm. nhảy giúp trẻ rèn luyện và chân bật nhảy về phía + Bật tách chân, khép chân phát triển sức mạnh cơ bắp trước, lên cao, ra xa,tách qua 5 ô. của đôi chân cũng như sự chân khép chân đúng yêu TCVĐ: Ném bóng vào rổ, bịt phối hợp sức mạnh toàn cầu. Biết co chân nhảy lò mắt đá bóng (Hoạt động học: thân, phát triển khả năng cò nhằm phát triển cơ bắp, Thể dục) thăng bằng cơ thể. khả năng thăng bằng và phối hợp sức mạnh toàn thân. 5.2. Bật xa 35 - 40cm. 5.4. Bật tách chân, khép chân qua 5 ô. 9. Trẻ phối hợp các kỹ 9.1. Phối hợp được cử - Vẽ, tô màu vườn hoa mùa năng để tô, vẽ hình. động bàn tay, ngón tay xuân phối hợp tay – mắt để vẽ - Vẽ, tô màu cây xanh hình người, nhà, cây.... - Vẽ, tô màu rau, củ, quả bé thích (Hoạt động học: Tạo hình) - Vẽ cây ăn quả (Chơi, hoạt động góc)
2. 13. Nhận biết một số thực 13.2. Nói được tên các -Trò chuyện về một số loại phẩm thông thường, dạng món ăn qua các bữa ăn, rau và cách chế biến (Mọi lúc chế biến đơn giản một số các hoạt động học và dạng mọi nơi) thực phẩm ,món ăn và lợi chế biến đơn giản: Thịt có - Thực hành: pha nước cam ích của ăn uống đủ lượng thể luộc, xào.., rau có thể (Hoạt động chiều) đủ chất. luộc, nấu canh.., Lạc làm - Cùng bé nhặt rau (Chơi muối,ép dầu..., hoa quả ngoài trời) làm nước uống sinh tố, gạo nấu cơm... PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 31.So sánh sự khác nhau 31.1. Biết so sánh sự khác - Cây xanh với môi trường và giống nhau của 2 con nhau và giống nhau của 2 sống ; vật, cây, hoa, quả. con vật, cây, hoa, quả. - Tìm hiểu một số loại hoa, Như nhóm gia cầm có hai - Trò chuyện về một số loại chân ...gia sức có 4 chân... rau - Trò chuyện về một số loại quả. (Hoạt động học: KPKH) 32.Nhận biết phân loại30.1. Biết phân loại nhóm cây - Bé thưởng thức trái cây cây, hoa, quả, con vật theo ăn quả, cây lấy gỗ, cây dây (Chơi ngoài trời) 1 - 2 dấu hiệu leo...con vật thì nhóm gia - Thực hành: pha nước cam súc, nhóm gia cầm (Hoạt động chiều) + Làm sinh tố củ quả, - Bé thích rau, hoa, quả nào? nước giải khát, bánh, - Bày mâm ngũ quả (Chơi phẩm màu từ rau củ quả... ngoài trời) + Thí nghiệm chìm nổi, sự - Hoa nở trong nước (Chơi nảy mầm từ hạt, phát triển ngoài trời) của cây... Tan, không tan, mặn, ngọt, đắng, chát... 33. Trẻ biết quan sát, phán 33.1. Quan sát, phán đoán -Trẻ phân loại các nhóm cây đoán mối liên hệ đơn giản mối liên hệ đơn giản giữa ăn quả, cây lấy gổ, cây dây giữa con vật, cây với môi con vật, cây với môi leo (Chơi, hoạt động góc) trường sống trường sống. - Tham quan vườn rau (Chơi + Tham quan: Vườn mẫu, ngoài trời) trang trại cam... - Trải nghiệm: Chăm sóc + Trải nghiệm chăm sóc vườn rau (Chơi ngoài trời) và bảo vệ vườn rau, cây ăn - Bé chung tay bảo vệ rau quả, các con vật nuôi trong xanh (Chơi ngoài trời) gia đình. - Ươm mầm xanh (Chơi + Tham gia: Dự án cây ngoài trời) xanh - Quan sát sự nảy mầm của hạt (Chơi ngoài trời)
3. 34. Trẻ biết cách chăm sóc 34.1. Biết cách chăm sóc - Trải nghiệm: Chăm sóc và bảo vệ con vật, cây cối cây cối con vật như tưới vườn rau (Chơi ngoài trời) nước, nhổ cỏ, yêu quý các con vật có lợi. 42. Đếm trên đối tượng 42.1. Quan tâm đến chữ - Đếm trên đối tượng trong trong phạm vi 10 và đếm số, số lượng như thích phạm vi 6, đếm theo khả theo khả năng đếm các vật xung quanh năng (Hoạt động học: và hỏi “Bao nhiêu?”, “Là LQVT) số mấy?”. -Chương trình 1,2,3 ta cùng 42.2. Đếm trên đối tượng đếm (Mọi lúc mọi nơi) trong phạm vi 10 và đếm - Vui học cùng Gấu Pô (Mọi theo khả năng lúc mọi nơi) - Bé đếm xem có bao nhiêu cây bàng - Đếm quả cam (Chơi ngoài trời) 43. Chữ số, số lượng và số 43.1. Trẻ biết chữ số 5 sử - Đếm đến 5, nhóm có 5 đối thứ tự trong phạm vi 5 dụng các số từ 1-5 để chỉ tượng, chữ số 5 (Hoạt động số lượng, số thứ tự. học: LQVT) 44. Gộp hai nhóm đối 44.1. Tách, Gộp hai nhóm - Tách gộp trong phạm vi 5 tượng và đếm đối tượng có số lượng (Hoạt động học: LQVT) 45. Tách một nhóm đối trong phạm vi 5, đếm và tượng thành các nhóm nhỏ nói kết quả hơn 47.Có khả năng xếp tương 47.1. Xếp tương ứng 1-1, -Chọn quả cho cây (Chơi ứng 1-1, ghép đôi. ghép đôi. ngoài trời) + Xếp được hai đối tượng bằng nhau và ghép thành đôi phù hợp. 49. Biết đo độ dài một vật 49.1. Sử dụng được dụng -Đo độ dài một vật bằng một bằng một đơn vị đo. cụ để đo độ dài, dung tích đơn vị đo (Hoạt động học: + Đo dung tích bằng một của 2 đối tượng, nói kết LQVT) đơn vị đo quả đo và so sánh dưới sự - Cây nào cao hơn hướng dẫn của cô - Quả nào to hơn (Hoạt động chiều) 52. So sánh số lượng của 52.1. Sử dụng đúng các từ -Nhận biết mối quan hệ hơn hai nhóm đối tượng trong (Bằng nhau, nhiều hơn, ít kém trong phạm vi 5 (Hoạt phạm vi 10 và các cách hơn) để so sánh số lượng động học: LQVT)
4. khác nhau và nói được các và nói kết quả. từ : bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn. 60. Trẻ biết về một số đặc 60.1 Các ngày lễ hội trong -Trò chuyện về ngày tết quê điểm và ý nghĩa của các năm: em (Hoạt động học) ngày lễ, hội trong năm . +Tết Nguyên đán. Biết những phong tục tập quán tốt đẹp trong ngày Tết: chúc tết bố mẹ, con cái, người thân, thầy cô giáo; tổ chức sum họp, mừng thọ người cao tuổi; mọi người mặc quần áo đẹp; thời tiết mùa xuân cây cối đâm hoa nảy lộc, không khí trong lành, vui vẻ; mỗi dân tộc có những tập quán, cách đón Tết khác nhau. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 67. Đọc thơ, ca dao, đồng 67.1. Đọc thơ, ca dao, - Đọc đồng dao: Đồng dao về dao, tục ngữ, hò vè. đồng dao, tục ngữ, hò vè. củ (Hoạt động chiều, mọi lúc mọi nơi) - Vè: Vè trái cây (Hoạt động chiều, mọi lúc mọi nơi) - Thơ: Tết đang vào nhà, chùm quả ngọt 68. Kể lại truyện đã được 68.1. Kể lại truyện đã -Truyện: Nhổ củ cải, hoa nghe, kể lại sự việc có được nghe. Mô tả sự vật, mào gà, hạt đỗ sót (Hoạt nhiều tình tiết, mô tả sự hiện tượng, tranh ảnh. động học) vật, hiện tượng, tranh ảnh. - Kể chuyện theo tranh - Đóng kịch truyện: Nhổ củ cải (Hoạt động chiều) 70. Xem và nghe đọc các 70.1. Xem và nghe đọc các - Đọc sách, xem tranh (Chơi, loại sách khác nhau. loại sách khác nhau. hoạt động góc) - Cầm sách đúng chiều và 70.2. Cầm sách đúng chiều giở từng trang để xem, và giở từng trang để xem “đọc” (đọc vẹt). Biết giữ tranh ảnh và mô tả hành gìn và bảo vệ sách động của các nhân vật trong tranh. 70.3. Hướng đọc, viết: từ trái sang phải, từ dòng trên
5. xuống dòng dưới 70.4. Làm quen với hướng viết các nét chữ: từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới, đọc ngắt nghỉ sau các dấu với sự hướng dẫn 70.5. Làm quen với cách đọc, giữ gìn, bảo vệ sách. 73. Trẻ nhận dạng được 73.1. Trẻ nhận dạng được -Làm quen một số chữ cái một số chữ cái ( 10-15 chữ một số chữ cái ( 10-15 chữ qua chương trình ABC vui cái đầu) cái đầu)trong bảng chữ cái từng giờ: tập 1,2,3 chữ a, ă, â tiếng việt (Mọi lúc mọi nơi) 73.2. Xem và nghe đọc các - Xem tranh, đọc sách (Chơi, loại sách khác nhau hoạt động góc) 74.Tập tô, tập đồ các nét 74.1. Cho trẻ làm quen với - Bé khéo léo (Hoạt động chữ các nét chữ cơ bản: nét chiều) thẳng, nét ngang, xiên trái, - Vẽ, tô đồ nét chữ ( Chơi, phải, cong tròn khép kín, hoạt động góc) nét móc xuôi. 74.2. Hướng viết: Từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới 74.3. Hướng viết của các nét chữ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI 78: Biết chia sẽ, hợp tác, 78.1.Lắng nghe ý kiến của - Góc phân vai: Bán hàng, thân thiện với bạn. Biết người khác, sử dụng lời nấu ăn, trò chơi gia đình chờ đến lượt, lắng nghe ý nói và cử chỉ lễ phép. Chờ ngày tết, cắm hoa ngày tết kiến của người khác, sử đến lượt, hợp tác. - Góc xây dựng: vườn cây, dụng lời nói và cử chỉ lễ vườn cây ăn quả, vườn hoa, phép. vườn rau - Góc nghệ thuật: Múa hát về chủ đề, nặn, vẽ, xé dán một số, cây hoa, quả - Góc KPKH: Vật chìm vật nổi, chăm sóc cây, tưới cây, gieo hạt. - Góc sách: đọc sách, xem chuyện tranh, làm abum, xem loto - Góc học tập: Chơi đô mino, đếm theo khả năng. Xếp số
6. từ các hột hạt, ghép số lượng - TC dân gian: Bịt mắt bắt dê, Lộn cầu vồng, Mèo đuổi chuột, kéo co, nhảy bao bố - Trò chơi: Chồng nụ chồng hoa, gieo hạt, thi ai chọn nhanh, cây cao cỏ thấp 87. Bảo vệ chăm sóc con 87.1. Bảo vệ chăm sóc con - Chăm sóc vườn rau(Chơi vật và cây cối. vật và cây cối ngoài trời) PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 89. Chú ý nghe, thích thú 89.1. Một số kĩ năng trong - Dạy hát: Em yêu cây xanh; (hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc hoạt động âm nhạc (nghe, Bầu và Bí; Quả, màu hoa, lư) theo bài hát, bản nhạc; hát, vận động theo nhạc) sắp đến tết rồi thích nghe và đọc thơ, và hoạt động tạo hình - Nghe hát: Lý cây bông, đồng dao, ca dao, tục ngữ; 89.2. Nghe và nhận ra các vườn cây của ba, em là bông thích nghe và kể câu loại nhạc khác nhau (nhạc hồng nhỏ, chuyện. thiếu nhi, dân ca ví dặm TC: Ai nhanh nhất, bao các vùng miền). nhiêu bạn hát, đoán tên bạn hát, tai ai tinh 93.Phối hợp các nguyên 93.1. Phối hợp các nguyên - Xếp hình cây từ hột hạt vật liệu tạo hình, vật liệu vật liệu tạo hình, vật liệu (Chơi ngoài trời) trong thiên nhiên để tạo ra trong thiên nhiên để tạo ra - Xếp hình bông hoa từ các các sản phẩm các sản phẩm: Lá cây, hột nguyên vật liệu khác nhau( - Sử dụng các kĩ năng vẽ, hạt,vỏ sò, ốc, cỏ,.. Chơi ngoài trời) nặn, cắt, xé dán, xếp hình + VTV7- Kids; Lớp học - In Hình bông hoa từ các để tạo ra sản phẩm có màu cầu vồng nguyên vật liệu khác nhau sắc, kích thước, hình dáng/ (Hoạt động chiều) đường nét. - Tạo hình: Vẽ, tô màu cây xanh; Vẽ, tô màu vườn hoa mùa xuân; Xé, dán quả; vẽ, tô màu rau củ quả bé thích 97.Nói lên ý tưởng và tạo 97.1. Nói lên ý tưởng tạo - Nhận xét sản phẩm của bạn, ra các sản phẩm tạo hình hình của mình. của mình và nói lên ý tưởng theo ý thích. Biết giữ gìn của mình (Mọi lúc mọi nơi) sản phẩm của mình.
7. KẾ HOẠCH TUẦN 1 CHỦ ĐỀ : CÂY XANH QUANH BÉ ( Thời gian từ ngày 03 tháng 01 đến ngày 07 tháng 01 năm 2022 ) Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 dung Đón - Cô đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định a. Khởi động: Cho trẻ đi, chạy thành vòng tròn kết hợp nhạc khởi động Thể b. Trọng động: Bài tập phát triển chung dục Tập các động tác tay, chân, bụng, bật kết hợp bài hát: “Em yêu cây xanh”. sáng c. Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng đi 1-2 vòng KPKH Tạo hình Thể dục LQVT - Cây xanh Vẽ, tô màu cây Bò chui qua Đếm đến 5, Hoạt với môi xanh ống dài 1,2m nhóm có 5 đối động trường sống x 0,6m tượng, chữ số học T/C: Nhảy lò 5 cò Chơi, GC: XD GC: Vẽ tô màu GC: Đọc sách GC: Chăm hoạt vườn cây cây xanh GKH: Xây sóc cây động GKH: Nấu ăn GKH: Xem dựng vườn GKH: Ghép góc + Chơi tranh cây hình hoa Nghỉ bù tết đôminô + Bán hàng + Chơi xếp + Xé dán cây dương lịch + Vẽ cây + Gieo hạt hình từ hột xanh xanh + Luồn hạt hạt + Xem lô tô + Tưới cây + Tưới cây + Nấu ăn + Nấu ăn - Thực hành: - Ươm mầm -Bé đếm xem -Quan sát sự Chơi Xếp hình cây xanh có bao nhiêu nảy mầm của ngoài bằng sỏi TCVĐ: Mèo cây bàng hạt trời TCVĐ: Kéo đuổi chuột, TCVĐ: Bịt TC: Chồng co, cây cao cỏ gieo hạt mắt bắt dê, nụ, chồng thấp Chơi tự do lộn cầu vồng hoa; cây cao Chơi tự do Chơi tự do cỏ thấp Chơi tự do Hoạt Âm nhạc Cây nào cao LQVH Bé yêu cây động DH: Em yêu hơn Chuyện “ Hạt xanh chiều xanh đỗ sót” NH: “Lý cây bông” TC: Đoán tên
8. bạn hát Thứ 2 ngày 03 tháng 01 năm 2022 Nghỉ bù tết dương lịch Thứ 3 ngày 04 tháng 01 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Khám phá khoa học Cây xanh quanh bé I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết tên gọi, một số đặc điểm, ích lợi của một số loại cây. 2. Kĩ năng: Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. Phát triển nhận thức cho trẻ thông qua các câu hỏi - Phát triển ngôn ngữ, khả năng so sánh, 3.Thái độ: Giáo dục trẻ biết lợi ích của các loại cây từ đó hình thành ý thức bảo vệ, chăm sóc các loại cây. II. Chuẩn bị: - Cây bàng, cây xoài, cây hoa ban III. Các bước tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc: - Cho trẻ đọc thơ: Cây cùng đi ra sân Đọc thơ cùng cô - Cho trẻ kể tên một số loại cây mà trẻ biết. Kể tên 2. Hoạt động trọng tâm: * Trò chuyện, quan sát, tìm hiểu về một số loại cây - Trời tối trời tối....trời sáng rồi + Có cây gì xuất hiện đây? Cây bàng - Cho trẻ tự quan sát và nhận xét về cây bàng có những bộ phận gì? Nhận xét + Thân cây bàng màu gì? Rễ cây thế nào? Trả lời + Trẻ sờ, ôm vào thân cây và nêu ra nhận xét + Cây sống được nhờ đâu? Nhờ có đất + Trồng cây có lợi ích gì? Trả lời + Muốn cây xanh tốt phả làm thế nào? Chăm sóc - Tương tự cho trẻ quan sát cây xoài Quan sát - Cho trẻ so sánh cây xoài và cây bàng So sánh - Giống nhau đều là cây xanh trồng để bảo vệ môi trường - Khác nhau lá có hình dạng khác nhau, cây xoài thuộc cây ăn quả...
9. * Cho trẻ quan sát một số cây khác trong vườn trường Giáo dục trẻ biết lợi ích của các loại cây từ đó biết bảo vệ và chăm sóc các loại cây Quan sát * Luyện tập củng cố: - TC: “Cây cao cỏ thấp” - T/C: Cây nào lá ấy - Cô nêu cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2 -3 lần Chơi 3. Kết thúc hoạt động: - Cho trẻ hát: Em yêu cây xanh Hát cùng cô CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: XD vườn cây GKH: Nấu ăn + Chơi đôminô + Vẽ cây xanh + Tưới cây I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết xây dựng vườn cây, có khuôn viên, hàng rào. Biết nấu một số món ăn đơn giản. Biết chơi đôminô. Biết vẽ và tô màu cây xanh 2. Kĩ năng: Phát triển sự khéo léo của đôi tay, óc sáng tạo, khả năng giao tiếp của trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết cùng bạn không tranh dành đồ chơi II. Chuẩn bị - Đồ dùng, đồ chơi góc xây dựng, cây gạch hàng rào, đôminô, đồ chơi nấu ăn, bút sáp màu, giấy A4, bình tưới cây III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Dấu tay dấu tay Dấu tay + Cô có gì đây? Tranh + Trong bức tranh các bạn nhỏ đang làm gì? Trả lời + Ai có nhận xét gì về bức tranh? + Bạn nhỏ trong tranh đang xây gì? Xây vườn cây + Để xây được vườn cây bạn đã xây như thế nào? - Hỏi ý tưởng của trẻ - Cô giới thiệu góc chơi chính Lắng nghe - Gợi ý giới thiệu các góc chơi kết hợp - Cho trẻ tự chọn góc và về góc chơi mà trẻ thích Lựa chọn góc chơi 2. Quá trình trẻ hoạt động - Quá trình chơi cô bao quát trẻ và gợi ý trẻ chơi, tạo tình huống giúp trẻ chơi hứng thú + Con đang làm gì? Xây vườn cây
10. + Để xây vườn cây con sẽ xây như thế nào? Trả lời + Còn con đang làm gì? + Cón sẽ vẽ cây gì? 3. Kết thúc hoạt động: - Cô cùng trẻ đi nhận xét từng góc chơi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi Thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI - Thực hành: Xếp hình cây bằng sỏi TCVĐ: Kéo co, cây cao cỏ thấp Chơi tự do I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết một số đặc điểm cơ bản của sỏi, biết dùng sỏi để xếp thành hình cây 2. Kĩ năng: Rèn luyện sự khéo léo cho trẻ. Phát triển trí sáng tạo của trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ cất dọn đồ chơi đùng nơi quy định II. Chuẩn bị Sỏi, không gian thoáng mát III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề Trò chuyện cùng cô + Cây xanh có ích như thế nào? + Muốn cây tươi tốt các con phải làm gì? Chăm sóc - Nhìn xem đây là gì? Viên sỏi + Ai có nhận xét gì về các viên sỏi Trả lời - Với những viên sỏi này có thể chơi trò chơi gì ? - Cô cho trẻ chơi trò chơi với sỏi - Ngoài những trò chơi rất vui thích thú bổ ích cô còn nghĩ ra trò chơi đòi hỏi người chơi phải khéo léo sáng tạo đó là trò chơi “kiến trúc sư nhí” - Các kiến trúc sư nhí sẽ làm gì với những viên sỏi này. - Chúng mình cùng xếp hình cây. Còn ai muốn xếp gì nữa? Trả lời + Con sẽ xếp cây như thế nào? - Trò chơi: “Kiến trúc sư nhí” được bắt đầu: Trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ. - KT: Hôm nay các con làm được gì? + Chúng ta không những có thể vẽ cây trên giấy mà còn có thể xếp cây bằng sỏi nữa phải không nào? Lắng nghe + Sau khi chơi xong chúng ta phải làm gì?
11. -Giáo dục trẻ cất đồ chơi dúng nơi quy định Cất đồ 2. Trò chơi vận động: Kéo co, Cây cao cỏ thấp - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần Chơi 3. Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi an toàn Chơi tự do Thứ 4 ngày 05 tháng 01 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Tạo hình Vẽ, tô màu cây xanh I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết vẽ về cây xanh với nhiều loại cây khác nhau: cây cho bóng mát, cây ăn quả. - Biết lợi ích của cây xanh: cho bóng mát, cây ăn quả - Trẻ biết vẽ nhiều cây để tạo thành vườn cây 2. Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng trả lời câu hỏi - Rèn luyện kĩ năng vẽ các nét thẳng, nét cong, nét xiên, nét cong tròn và cách tô màu đều, không lem ra ngoài. 3. Thái độ: Trẻ biết bảo vệ cây, chăm sóc cây xanh, không bẻ cành, hái lá, hái quả xanh. II. Chuẩn bị - 4 tranh mẫu vẽ trên các chất liệu khác nhau. - Đĩa nhạc các bài hát: vườn cây của ba, em yêu cây xanh. - Giá treo tranh - Bàn, ghế đủ cho trẻ, giấy vẽ - Bút sáp màu, vở tạo hình III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Đọc đồng dao “ Trồng đậu trồng cà” Đọc đồng dao + Các con vừa đọc bài gì? + Bài đồng dao có những cây gì? Kể tên + Cây xanh có ích lợi gì với chúng ta? + Muốn có nhiều cây xanh chúng mình phải làm gì? Trồng, chăm sóc 2. Hoạt động trọng tâm - Cho trẻ quan sát cây xanh trong vườn trường Quan sát + Ai có nhận xét gì về cây này + Đây là cây gì? Cây bàng + Cây bàng có những đặc điểm gì? Trả lời + Thân cây to hay nhỏ, có màu gì? + Tán lá như thế nào, có màu gì?
12. + Trồng cây bàng để làm gì? Trả lời + Vậy cây xanh có ích lợi gì? + Cô có cây gì đây? + Ai có nhận xét gì về cây bưởi? Nhận xét + Cây bưởi cho chúng ta cái gì? + Ngoài cây bưởi còn có cây gì cho quả? - Cây xanh ngoài cho ta bóng mát, quả ngọt còn cho gì nữa Trả lời - Cho trẻ quan sát hoa và nhận xét - Cô hỏi ý tưởng của trẻ * Trẻ thực hiện. - Cho trẻ hát bài hát: Em yêu cây xanh về giá Hát về giá - Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ về giá thực hiện Thực hiện - Trong khi trẻ vẽ cô có thể gợi ý cho những trẻ giỏi vẽ thêm ông mặt trời, đám mây, khuyến khích trẻ thực hiện * Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ đưa giá tranh lại một chỗ Treo tranh - Cho trẻ quan sát - Cho trẻ nhận xét Nhận xét + Con định đặt tên bức tranh của mình là gì? Trả lời - Cô chọn ra bài đẹp, nhận xét, khen trẻ. - Cô nhận xét chung. 3. Kết thúc hoạt động - Cho trẻ nghe bài hát: Vườn cây của ba. Thu dọn đồ dùng Thu dọn đồ dùng CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Vẽ tô màu cây xanh GKH: Xem tranh + Bán hàng + Gieo hạt + Luồn hạt I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết lựa chọn góc chơi theo ý thích của mình. Biết thể hiện vai chơi ở các góc chơi 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng chơi các góc cho trẻ. Phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ thông qua các góc chơi 3. Thái độ: Giáo dục trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định II. Chuẩn bị - Đồ chơi góc bán hàng, bút màu, giấy A4, hạt lạc, đất, hộp nhựa, luồn hạt, tranh chủ đề III. Các bước tiến hành
13. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc - Trẻ hát bài “ lý cây xanh” Hát cùng cô - Trẻ kể tên các loại cây xanh. Kể tên 2. Quá trình trẻ hoạt động - Cô giới thiệu các góc chơi - Cho trẻ chọn góc chơi bạn chơi. Chọn góc chơi * Cho trẻ chơi: - Cho trẻ về góc chơi,cô hướng dẫn và tham gia chơi cùng trẻ. - Động viên trẻ tham gia chơi vui vẻ, hào hứng. + Con chơi gì đây? Trả lời + Con đang vẽ cây gì ? + Thân cây tô màu gì ? Màu nâu + Lá cây tô mùa gì ? - Động viên trẻ chơi sáng tạo ở các góc * Nhận xét sau khi chơi: Cho trẻ tham quan các góc chơi, nhận xét góc chơi của bạn - Cô nhận xét chung, tuyên dương những góc bạn chơi ngoan, động viên những bạn chưa ngoan. Lắng nghe 3. Kết thúc hoạt động. - Kết thúc giờ chơi cho trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi quy định. Thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI - Ươm mầm xanh TCVĐ: Mèo đuổi chuột, gieo hạt Chơi tự do I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết xúc đất vào cốc nhựa và thực hành gieo hạt xuống đất. Biết tưới nước sau khi gieo hạt 2. Kĩ năng: Rèn luyện sự khéo léo cho trẻ. Trẻ nhận ra mối liên hệ giữa cây, đất và nước 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và hằng ngày chăm sóc để hạt nảy mầm II. Chuẩn bị - Hạt đậu, lạc, đất, mỗi trẻ 1 cốc nhựa III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích - Cho trẻ chơi trò chơi: Chiếc hộp bí mật Chơi - Cho trẻ khám phá chiếc hộp Khám phá chiếc hộp + Trong chiếc hộp có gì? Trả lời + Những hạt này giờ cô muốn nó thành cây thì phải
14. làm thế nào? - Hôm nay cô cháu mình cùng thử nghiệm gieo hạt nào? + Để gieo hạt cần có những gì? Có đất + Nếu không có đất hạt sẽ như thế nào? - Cho trẻ xúc đất vào cốc nhựa + Cô có hạt gì đây? Hạt lạc, đậu - Cho trẻ gieo hạt + Làm sao để hạt nảy mầm? Chăm sóc + Chăm sóc như thế nào? - Giáo dục trẻ hằng ngày chăm sóc tưới một ít nước để hạt nảy mầm 2.Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, gieo hạt - Cô giới thiệu trò chơi - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Chơi - Cô bao quát trẻ chơi. 3. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi Chơi tự do Thứ 5 ngày 06 tháng 01 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Thể dục Bò chui qua ống dài 1,2m x 0,6m T/C: Nhảy lò cò I.Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết phối hợp chân tay bò chui qua ống dài 1,2m x 0,6m - Phát triển tố chất khéo léo, nhịp nhàng. Củng cố vận động bò 2. Kĩ năng: Phát triển cơ tay, chân và tính khéo léo cho trẻ - Rèn cho trẻ ý thức kỉ luật trong giờ học 3. Thái độ: Trẻ hứng thú với hoạt động và có ý thức trong giờ học. II. Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi thoáng mát, - Trang phục của cô, trẻ gọn gàng, dễ vận động . - Ống dài 1.2m x 0.6m ( Hộp bìa cát tông, 4 cổng chui đặt liên tiếp nhau) III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn đi kết hợp các kiểu đi (Đi mũi chân- gót chân)- chạy( Nhanh, chậm) theo nhạc Đi vòng tròn kết hợp các khởi động kiểu chân - Cho trẻ về đội hình hàng dọc, chuyển sang hàng ngang
15. 2. Trọng động: Bài tập phát triển chung - Trẻ tập bài tập phát triển chung kết hợp với lời bài hát: Em yêu cây xanh - Đtác tay: Hai tay đưa sang ngang lên cao - Đtác bụng: Cúi gập người về phía trước - Đtác chân: Đưa 1 chân ra phía trước, khuỵu gối Tập theo nhạc bài hát: Em - Đtác bật: Bật nhảy sang hai bên yêu cây xanh * VĐCB: Bò chui qua ống dài 1,2m x 0,6m - Trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau khoảng 3m - Cô giới thiệu vận động: Bò chui qua ống dài - Cho trẻ nhắc lại tên bài tập 2 lần Nhắc tên bài tập - Mời 1 trẻ lên thực hiện thử cho cả lớp xem 1 trẻ thực hiện + Ai có nhận xét gì về bài tập của bạn - Cô làm mẫu lần 1: làm mẫu trọn vẹn không phân tích. - Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích giảng giải: Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh Quan sát “chuẩn bị”, Cô ở tư thế 2 bàn tay đặt lên sàn, 2 cẳng chân chống xuống sàn, Khi có hiệu lệnh “ Bò” thì bắt đầu dùng sức mạnh của hai tay và chân bò chui qua ống dài, khi bò phối hợp chân tay nhịp nhàng, bò khéo léo hết đoạn ống thì đứng lên đi về cuối hàng đứng. Quan sát lắng nghe - Cô mời 2 bạn lên thực hiện cho cả lớp quan sát - Chú ý sửa sai cho trẻ - Bây giờ cô sẽ mời các đội cùng thi tài với nhau xem đội nào tập nhanh hơn, chính xác hơn sẽ là đội chiến thắng - Cho trẻ lần lượt thực hiện Thực hiện - Cho trẻ thực hiện 2 lần - Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ thực hiện. - Củng cố: Hỏi trẻ tên vận động? Bò chui qua ống dài - Cho 1-2 trẻ thực hiện lại 1 lần * Trò chơi: Nhảy lò cò -Cô nêu cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần Chơi 3. Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng Đi nhẹ nhàng CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Đọc sách GKH: Xây dựng vườn cây + Chơi xếp hình từ hột hạt + Tưới cây
16. + Nấu ăn I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết giở sách đọc theo tranh. Biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây vườn cây. Biết trang trí món ăn đơn giản 2. Kĩ năng: Phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ. Rèn luyện kĩ năng chơi các góc 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết cùng bạn không tranh dành đồ chơi II. Chuẩn bị - Đồ chơi ở các góc xây dựng, cây gạch hàng rào, sách truyện, hột hạt, bình tưới cây, đồ chơi góc nấu ăn III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cho trẻ đứng vòng tròn. Chơi trò chơi: Bóng tròn to + Nhìn xem cô có gì đây? Quả bóng + Quả bóng dùng để làm gì? Đá, chuyền + Ngoài để đá, để chuyền cô có thể dùng nó để lăn nữa - Cho trẻ ngồi vòng tròn chơi lăn bóng. Cô gợi hỏi trẻ ý tưởng của trẻ + Hôm nay con muốn chơi góc nào? Trả lời + Bạn nào cùng muốn chơi góc đọc sách cùng bạn? - Cô giới thiệu góc chơi - Cho trẻ tự chọn góc và về góc chơi mà trẻ thích Chọn góc chơi 2. Qúa trình hoạt động - Cho trẻ về góc chơi Về góc chơi + Con đang xem sách gì? + Con có biết đây là chuyện gì không? - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung câu chuyện - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi cẩn thận - Quá trình chơi cô bao quát trẻ và gợi ý trẻ chơi, tạo tình huống giúp trẻ chơi hứng thú 3. Kết thúc hoạt động - Cô cùng trẻ đi nhân xét từng góc chơi Nhận xét - Cho trẻ thu dọn đồ chơi Thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI Bé đếm xem có bao nhiêu cây bàng TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, lộn cầu vồng Chơi tự do I.Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết gọi tên cây bàng, biết đếm số cây bàng trong vườn trường 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng đếm số cho trẻ. Phát triển vốn từ cho trẻ
17. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại cây, không bứt lá bẻ cành II. Chuẩn bị Cây bàng III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích -Cô cùng trẻ hát bài hát: Em yêu cây xanh Hát cùng cô - Trò chuyện về bài hát + Bài hát nói về điều gì? Trả lời + Cây xanh có ích lợi gì với con người? Cho bóng mát, quả ngọt + Muốn cây tươi tốt chúng ta phải làm gì? Chăm sóc + Trong sân trường có những cây gì? Kể tên -Cho trẻ gọi tên các loại cây + Nhìn xem cây gì nhiều nhất? Cây bàng + Các con thử đoán xem trong sân trường có mấy cây bàng -Cho trẻ dự đoán số cây bàng - Mời 2- 3 trẻ đếm cây bàng Đếm - Cô cùng các con kiểm tra lại xem - Cô cùng trẻ đếm số cây bàng + Trồng cây bàng trong sân trường để làm gì? Để che nắng 2. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, Lộn cầu vồng - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần Chơi 3. Chơi tự do. - Cho trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi an toàn Chơi tự do Thứ 6 ngày 07 tháng 01 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVT Đếm đến 5, nhóm có 5 đối tượng, chữ số 5 I. Kết quả mong đợi : 1. Kiến thức: Trẻ đếm đến 5, biết các nhóm có 5 đối tượng. Biết chữ số 5 2. Kĩ năng: Hình thành kĩ năng đếm đến 5, đếm từ trái qua phải - Rèn khả năng quan sát, so sánh 3. Thái độ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, vâng lời cô giáo II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ 5 bông hoa, 5 con ong, thẻ số 1 đến 5 - Các nhóm đồ vật có số lượng là 4, 5 xung quanh lớp. - Nhạc bài hát: Vườn cây của ba III. Các bước tiến hành
18. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc - Cho trẻ chơi: Tập tầm vông Chơi 2. Hoạt động trọng tâm *Ôn số lượng 4 - Cho trẻ tìm xung quanh lớp cây, hoa có số lượng là 4 đếm, gắn số thẻ tương ứng Tìm và gắn thẻ số * Đếm đến 5, nhóm có 5 đối tượng, chữ số 5 - Cho trẻ vận động bài hát: Vườn cây của ba, đi lấy đồ dùng Lấy đồ dùng - Các cháu hãy nhìn xem, trong rổ có gì Trả lời - Cho trẻ xếp tất cả bông hoa trong rổ ra và đếm Xếp và đếm + Có bao nhiêu bông hoa? 5 bông hoa - Cho trẻ lấy 4 con ong xếp dưới 5 bông hoa Xếp - Trẻ đếm số con ong Đếm + Có bao nhiêu con ong? 4 con ong - Vậy nhóm hoa và ong như thế nào với nhau? Không bằng nhau + Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy Trả lời + Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy - Muốn 2 nhóm bằng nhau phải làm thế nào? Trả lời - Trẻ thực hiện theo cách của trẻ thêm hoặc bớt - Gợi ý cho trẻ thêm 1 con ong và cho trẻ đếm Thêm 1 con ong + Có bao nhiêu con ong + Vậy 4 con ong thêm 1 con ong là mấy con ong? 5 con ong - Bây giờ hai nhóm như thế nào với nhau. Cùng bằng 5 con ong mấy - Bạn nào có nhận xét gì về chữ số 5 Bằng nhau. Bằng 5 - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm “ số 5” - Cho trẻ cất đồ dùng lần lượt và đếm Phát âm * Trò chơi luyện tập: - TC 1: “Tìm nhóm đồ vật”. - Chia trẻ thành 2 đội, thi đua tìm các nhóm đồ vật trong lớp có số lượng là 5. - Nhận xét, tuyên dương. Tìm - TC 2: “Thi tạo nhóm” - Cô giải thích trò chơi, cho trẻ vừa đi vừa hát tự do trong phòng, khi có hiệu lệnh của cô , ví dụ :cô nói “Đoàn kết đoàn kết”, Trẻ trả lời “Kết mấy kết Chơi mấy”? Cô nói nhóm có 5 chẳng hạn thì trẻ tạo cho cô nhóm có 5 bạn và nắm tay ngồi xuống sàn, cô cùng trẻ kiểm tra và nhận xét 3. Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét, tuyên dương và cho trẻ ra sân chơi. Lắng nghe
19. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Chăm sóc cây GKH: Ghép hình hoa + Xé dán cây xanh + Xem lô tô + Nấu ăn I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết cách tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu cho cây, biết chơi ghép hình hoa. Biết xé dán cây xanh. Biết nấu món ăn đơn giản, biết xem lô tô và gọi tên các loại thực vật 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng chơi các góc cho trẻ thông qua các góc chơi. Rèn luyện kĩ năng xé dán 3. Thái độ: Giáo dục trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định II. Chuẩn bị - Bình tưới cây, đồ chơi góc nấu ăn, lô tô thực vật, hồ dán, giấy màu, đồ chơi ghép hình hoa III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt Chơi + Gieo hạt để có gì? Có cây xanh + Cây xanh cho ta lợi ích gì? Trả lời + Để có thật nhiều cây xanh các con phải làm gì? Trồng, chăm sóc 2. Quá trình trẻ hoạt động - Giới thiệu góc chơi chính cho trẻ biết và yêu cầu của góc chơi chính Lắng nghe - Cô hướng dẩn chơi ở các góc chơi kết hợp khác. - Hỏi trẻ về ý thích chơi ở góc nào? Trả lời - Cho trẻ tự chọn góc về chơi. - Cô cho trẻ về góc chơi và điều chỉnh số trẻ ở các góc cho phù hợp Về góc chơi - Quá trình trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ tạo các tình huống cho trẻ chơi. - Nhận xét: Cô đến các góc chơi cho trẻ nhận xét, cô nhận xét bổ sung khen trẻ. Lắng nghe 3. Kết thúc hoạt động - Hướng dẩn trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng Thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát sự nảy mầm của hạt TC: Chồng nụ, chồng hoa; cây cao cỏ thấp Chơi tự do
20. I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết khám phá, quan sát sự nảy mầm của hạt - Trẻ biết quá trình phát triển của cây 2. Kĩ năng: Phát triển kĩ năng quan sát, phán đoán. Trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây II. Chuẩn bị - Hạt gieo nảy mầm ở góc khám phá III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích - Cô cho trẻ chơi: Trời tối trời sáng Chơi - Cho trẻ khám phá chiếc hộp + Trong chiếc hộp có gì? Trả lời - Cho trẻ đoán xem hạt đã nảy mầm chưa - Hôm trước cô cháu mình đã gieo hạt hôm nay chùng mình cùng khám phá xem hạt đã nảy mầm chưa nhé - Cho trẻ quan sát và nhận xét? + Các con thấy điều gì? Hạt nảy mầm + Hạt đã nhô lên khỏi mặt đất chưa? + Hạt nảy mầm có gì đặc biệt + Hạt nảy mầm được nhờ có gì? Có đất, nước - Cho từng trẻ quan sát - Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây, không bứt lá bẻ cành, dẫm lên cây 2.Trò chơi vận động: Chồng nụ chồng hoa, cây cao cỏ thấp - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi 3 - > 4 lần Chơi - Cô bao quát trẻ chơi. 3. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do với bóng. Cô bao quát trẻ chơi an toàn Chơi tự do