Giáo án Mầm non - Chủ đề: Thế giới thực vật - Năm học 2021-2022 (Hà Thị Trang)

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non - Chủ đề: Thế giới thực vật - Năm học 2021-2022 (Hà Thị Trang)

1. CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian: 4 tuần (từ ngày 03/1/2022 đến ngày 28/01/2022) MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 3. Trẻ kể được tên một số 3.1. Nói được tên một số - Kể tên các món ăn trong thức ăn cần có trong bữa ăn món ăn hàng ngày và dạng bữa ăn ở lớp, ở nhà và các hằng ngày. Biết được thao chế biến đơn giản: rau có thể dạng chế biến của các món tác đơn giản trong chế biến luộc, nấu canh; gạo nấu ăn đó món ăn, thức uống cơm, nấu cháo... - Chế biến một số món ăn từ rau, củ, quả, cách sử dụng hoa quả và nhận biết được một số rau quả giàu vitaminA... 15. Nhận biết một số 15.1. Biết được địa chỉ nơi - Giáo dục thông qua các trường hợp khẩn cấp và gọi ở, số điện thoại gia đình, hoạt động học, mọi lúc mọi người giúp đỡ khi: Bị đau, người thân và khi bị lạc biết nơi chảy máu, ngã, cháy, bị hỏi, gọi người lớn giúp đỡ. lạc 15.2. Biết gọi người giúp đỡ khi mình, bạn bị đau 20. Trẻ biết Phối hợp tay- 20.6. Ném trúng đích đứng HĐH: mắt nhịp nhàng trong vận (xa 2 m x cao 1,5 m). - Ném trúng đích đứng động ném TCVĐ: Ném bóng vào rổ; 21. Trẻ có thể kiểm soát 21.2. Bật xa 40 - 50cm HĐH: Thể dục: và phối hợp vận động các 21.5. Bật qua vật cản 15 - - Bật xa 40 - 50cm nhóm cơ lớn như: Bật,.. 20cm. - Bật qua vật cản 15 - 20cm. TCVĐ: Chuyền bóng bằng bụng; Chuyền quả PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 31. Trẻ nhận biết đặc điểm, 31.1. Phối hợp các giác + KPKH: ích lợi và tác hại, quá trình quan để quan sát, xem xét - Tìm hiểu về cây xanh sinh trưởng, môi trường và thảo luận về sự vật, hiện - Bé biết gì về các loài hoa sống của thực vật. Biết so tượng như sử dụng các giác - Bé ăn nhiều loại rau,quả sánh được sự khác nhau, quan khác nhau để xem xét + KPXH: giống nhau của một số loài lá, hoa, quả... và thảo luận - Tết có gì vui thực vật về đặc điểm của đối tượng. * Chơi ngoài trời: Tham quan cây trong vườn trường
2. 31.2. Đặc điểm, ích lợi và - Dạo chơi quan sát vườn hoa tác hại của các loài thực vật: cây, hoa, quả; 31.3. Quá trình phát triển, điều kiện sống của chúng; 31.4. So sánh sự khác nhau và giống nhau của một số cây, hoa, quả 32. Trẻ biết phân loại thực 32.1. Phân loại cây, hoa, - Hoạt động học vật theo 2-3 dấu hiệu quả, con vật theo 2 - 3 dấu - Hoạt động mọi lúc mọi nơi hiệu. 33. Trẻ nhận biết mối liên 33.1. Quan sát, phán đoán - Tổ chức các hoạt động trải hệ đơn giản giữa các loài mối liên hệ đơn giản giữa nghiệm, quan sát: thực với môi trường sống. thực vật với môi trường + Thử nghiệm gieo hạt/trồng Và cách chăm sóc bảo vệ sống. cây được tưới nước và không chúng - Làm thử nghiệm và sử tưới, theo dõi và so sánh sự dụng công cụ đơn giản để phát triển. quan sát, so sánh, dự đoán, - Hoạt động học, hoạt động nhận xét và thảo luận. Ví chơi ngoài trời, mọi lúc mọi dụ: Thử nghiệm gieo nơi hạt/trồng cây được tưới * Chơi ngoài trời: nước và không tưới, theo Thực hành: Trồng cây xanh dõi và so sánh sự phát triển. - Chăm sóc hoa - Thu thập thông tin về đối * Hoạt động chiều: Nhổ cỏ, tượng bằng nhiều cách khác chăm sóc rau nhau: xem sách tranh ảnh, băng hình, trò chuyện và STEAM: Dự án cây đậu thảo luận 33.2. Cách chăm sóc và bảo vệ các loài thực vật 36. Trẻ biết đếm trong 36.1. Quan tâm đến các con * Làm quen với toán: phạm vi 8,9 và đếm theo số như thích nói về số + Đếm đến 8. Số lượng 8. khả năng. Nhận biết các lượng và đếm, hỏi: bao Chữ số 8 chữ số, số lượng và số thứ nhiêu? đây là mấy?... + Đếm đến 9. Số lượng 9. tự trong phạm vi 8,9 36.2. Đếm trên đối tượng Chữ số 9 trong phạm vi 8,9 và đếm - Học đếm các đồ chơi, bước theo khả năng. chân, lá cây, viên sỏi,.. - Chơi hoạt động góc
3. - Hoạt động chiều 37. Trẻ nhận biết mối quan 37.1. So sánh số lượng của * Làm quen với toán: hệ hơn kém trong phạm vi hai nhóm đối tượng trong + So sánh số lượng trong 8 phạm vi 8 bằng các cách phạm vi 8 khác nhau và nói được kết quả: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn 38. Trẻ biết tách/gộp các 38.1. Tách một nhóm đối + LQVT: Tách, gộp trong nhóm đối tượng trong tượng trong phạm vi 8 phạm vi 8 phạm vi 8 bằng các cách thành hai nhóm bằng các khác nhau và đếm. cách khác nhau. 38.2. Gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 8 và đếm. 45. Trẻ biết chắp ghép các 45.1. Chắp ghép các hình Hoạt động chiều: Bé vui học hình hình học để tạo thành hình học để tạo thành các toán “Ghép thành từng cặp các hình mới theo ý thích hình mới theo ý thích và những đối tượng có mối liên và theo yêu cầu. theo yêu cầu. quan” 45.2. Tạo ra một số hình hình học bằng các cách khác nhau. 46.Trẻ biết xác định vị trí 46.2. Biết chơi trò chơi - Hoạt động chiều: Vui học của đồ vật so với bản thân Kidsmart “Ngôi nhà không Kidsmart “Ngôi nhà không trẻ và so với bạn khác. gian của Trudy” gian của Trudy” PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 55. Nghe hiểu nội dung câu 55.1. Nghe hiểu nội dung * Nghe, đọc, kể những bài chuyện, thơ, đồng dao, ca truyện kể, truyện đọc phù thơ, câu chuyện nói về các dao, hò vè dành cho lứa hợp với độ tuổi. loài thực vật tuổi của trẻ. 55.2. Nghe các bài hát, bài + Giải một số câu đố về chủ thơ, ca dao, đồng dao, tục đề thực vật ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp - Đồng dao: Lúa ngô là cô với độ tuổi. đậu nành. 55.3 Lắng nghe và nhận xét ý kiến của người đối thoại. 56. Trẻ đọc thuộc diễn cảm 56.1. Đọc biểu cảm bài thơ, - Thơ: Cây bàng, hoa cúc các bài thơ, ca dao, đồng đồng dao, cao dao, tục ngữ, vàng; dao, hò vè hò vè. - Hoạt động mọi lúc mọi nơi
4. 56.2. Trẻ biết thể hiện bài thơ đã học theo nhiều cách khác nhau: hát, đọc ráp, ngâm thơ dưới sự hướng dẫn 61.Trẻ biết kể lại chuyện đã 61.1. Kể lại sự việc theo * Chuyện: Qủa bầu tiên, Sự nghe theo trình tự, đồ vật, trình tự. tích bánh chưng bánh dày kể chuyện sáng tạo, theo 61.2. Kể truyện theo tranh + Kể chuyện sáng tạo theo tranh, theo kinh nghiệm ; minh họa tranh Biết hóa thân vào nhân vật 61.4. Đóng được vai của + Đóng kịch: Qủa bầu tiên qua hoạt động đóng kịch nhân vật trong truyện. 66. Thích đọc những chữ *Làm quen với cách đọc và đã biết trong môi trường viết tiếng Việt: xung quanh; Đọc” theo 66.1. Đọc biểu cảm bài thơ, truyện tranh đã biết; đồng dao, cao dao 66.2. Hướng đọc, viết: từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới. 66.3. Hướng viết của các nét chữ; đọc ngắt nghỉ sau các dấu.“Đọc” truyện qua các tranh vẽ. 68. Trẻ nhận dạng được 68.1. Nhận dạng các chữ - Làm quen chữ cái m,n; p,q chữ cái trong bảng chữ cái trong bảng chữ cái tiếng và phát âm được các âm Việt. 68.2. Làm quen với cách đọc và viết tiếng Việt: 69. Biết “viết” tên của bản 69.1. Sao chép một số kí - Tập tô chữ cái m, n; p,q thân theo cách của mình; hiệu, chữ cái, tên của mình. - Biết “viết” chữ theo thứ - Tô, đồ các nét chữ, sao tự từ trái qua phải, từ trên chép một số kí hiệu, chữ xuống dưới; cái, tên của mình. 69.2. Làm quen với cách viết tiếng Việt: + Hướng viết: từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới.
5. + Hướng viết của các nét chữ. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI 80. Trẻ thể hiện sự mạnh -Trẻ mạnh dạn tự tin bày tỏ - Tự tin trả lời câu hỏi, bày tỏ dạn, tự tin bày tỏ ý kiến các ý kiến của mình. ý kiến, giới thiệu sản phẩm, công trình của mình, của nhóm ( STEAM, hoạt động góc, học,...) 82. Trẻ nhận biết và thể 82.1. Biết một vài nét văn - Trang trí lớp học đón tết hiện tình cảm với các hóa trong ngày tết cổ truyền - Tập văn nghệ, tham gia gói ngày lễ hội trong năm ( Trang trí đón tết, bày mâm bánh chưng xanh đón tết ngũ quả, hội chợ xuân, nguyên đán; trang trí hoa mừng tuổi, xông đất, món đào, hoa mai; Thưởng thức ăn ) hương vị ngày tết; Hội chợ xuân; Bày mâm ngũ quả PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 92. Thích nghe nhạc, nghe 92.1. Chăm chú lắng nghe * Nghe hát: Xuân đã về; Sắc hát và đọc thơ, kể chuyện; và hưởng ứng cảm xúc màu trái cây; Hoa kết trái chăm chú lắng nghe và (hát theo, nhún nhảy, lắc nhận ra giai điệu khác lư, thể hiện động tác minh nhau của bài hát bản nhạc, hoạ phù hợp) theo bài hát, vần điệu của bài thơ bản nhạc; thích nghe và đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe và kể câu chuyện. 94. Biết vận động nhịp 94.1. Vận động nhịp - Dạy múa: Hoa trường em ; nhàng phù hợp với nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp Vận động theo nhạc : Mùa điệu bài hát, bản nhạc: Vỗ điệu và thể hiện sắc thái xuân đến rồi; tay, giậm chân, nhún nhảy, phù hợp với các bài hát, - Vỗ tay theo phách : Bầu và múa bản nhạc. với các hình bí thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa). 98. Trẻ biết phối hợp các 98.1. Phối hợp các kĩ năng * Tạo hình: Trang trí bưu kĩ năng trong hoạt động vẽ, xé dán, nặn, in bằng thiếp ngày tết; Xé dán cây ăn tạo hình, để tạo ra sản vân tay để tạo thành bức quả; Tạo hoa bằng dấu vân phẩm có màu sắc, kích tranh, sản phẩm đẹp mắt, tay; Nặn mâm ngủ quả ; Tạo
6. thước, hình dáng/ đường có màu sắc hài hoà, bố cục hình rau, củ, quả ; Cắt dán hoa nét và bố cục cân đối 5 cánh 99. Trẻ biết sử dụng các 99.1 Lựa chọn, phối hợp * Chơi ngoài trời: nguyên vật liệu thiên nhiên các nguyên vật liệu tạo -Trải nghiệm: Tạo hình cây từ để sáng tạo các sản phẩm hình, vật liệu trong thiên các viên sỏi nhiên, phế liệu để tạo ra - Làm đẹp cho cây các sản phẩm. - Xếp hoa bằng lá cây - Trải nghiệm cắm hoa - Tạo hình hoa từ rau, củ, quả - Làm tranh từ lá cây, cành khô, hột hạt,... * Hoạt động chiều: Trải nghiệm “Làm các bông hoa sáng tạo từ túi nilong, óng hút” 101. Nhận xét sản phẩm 101.1 Nhận xét sản phẩm - Nhận xét sản phẩm của tạo hình về màu sắc, hình tạo hình về màu sắc, hình mình, của bạn dáng/ đường nét và bố cục. dáng/ đường nét và bố cục.
7. KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: CÂY XANH QUANH BÉ ( Từ ngày 04/ 01 đến ngày 07/ 01/ 2022) Nội Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu dung *Đón - Cô đón trẻ từ tay phụ huynh. Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi trẻ quy định. - Hướng dẫn trẻ xem tranh về chủ đề. - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ *Thể a. Khởi động: Theo nhạc khởi động sôi động dục b. Trọng động: TBPTC Tập theo bài hát “Em yêu cây xanh” sáng - Hô hấp: Cuộn cổ tay, xoay bả vai. - Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao giang ngang - Chân: Khủy gối - Bụng: Hai tay giang hai bên cúi nghiên người chéo tay - Bật: tách chân, chạng chân. c. Hồi tỉnh: Cho vận động nhẹ nhàng theo nhạc Thể dục KPKH LQVT: LQVH: Thơ: Hoạt Ném trúng Tìm hiểu về Đếm đến 8. Số Cây bàng động đích đứng cây xanh lượng 8. Chữ học quanh bé TCVĐ: Ném số 8 bóng vào rổ HĐCĐ: Trải HĐCĐ: HĐCĐ: Tham HĐCĐ: Thực Chơi nghiệm: Làm Trải quan cây trong hành: Trồng ngoài đẹp cho cây nghiệm: vườn trường cây tỏi, hành trời T/c :Chồng Tạo hình T/c: ném bóng tây trong cốc nụ chồng cây từ các rổ; Gieo h¹t nhựa hoa; Gieo hạt viên sỏi T/c: Chång nô, chång hoa; NGHỈ BÙ T/c: Chồng Lén cÇu vßng TẾT nụ chồng DƯƠNG hoa; Dung LỊCH dăng dung dẻ GC: Cửa GC: Vẽ cây GC: Chơi lô tô GC: Chăm sóc Chơi, hàng bán cây xanh tương phản cây hoạt xanh GKH: GKH: GKH: động GKH: - Xây công - Chăm sóc cây - Xây công góc - Xem tranh viên tuổi cảnh viên cây xanh. về cây xanh thơ - Xây công - Xem tranh về -Vẽ cây xanh - Chăm sóc viên cây xanh. cây xanh - Gieo hạt cây cảnh - Vẽ cây xanh - Vẽ cây xanh - Nấu ăn - Nội trợ
8. - Xây công - Xem tranh - Cửa hàng viên cây về cây xanh bán cây xanh xanh. Hoạt Tạo hình Bé yêu LQCC Bé vui cuối động Xé dán cây đồng dao “ Làm quen chữ tuần chiều ăn quả Lúa ngô là cái m, n cô đậu nành” Thứ ba, này 04 tháng 01 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Thể dục: Ném trúng đích đứng TCVĐ: Ném bóng vào rổ I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Dạy trẻ biết cách thực hiện vận động: Ném trúng đích thẳng đứng. - Trẻ biết phối hợp lực của cánh tay, mắt để ném túi cát trúng đích 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ném trúng đích thẳng đứng và khả năng định hướng khi ném - Phát triển cơ tay, rèn khả năng khéo léo và nhanh nhẹn khi thực hiện vận động 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực khi tham gia vào các hoạt động. - Giáo dục trẻ tính tự tin, mạnh dạn trong giờ học, biết trật tự chờ đến lượt II. Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi, sạch sẽ. Thảm trải nền - 2 đích thẳng đứng cao 1m - 15- 20 túi cát - Nhạc bài hát III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Giới thiệu chương trình “ Bé vui khỏe” - Trong chương trình có rất nhiều các trò chơi. Để chơi - Trẻ đứng được các trò chơi các bạn phải có sức khỏe thật tốt và - Trẻ nghe tinh thần thật thoải mái. 1. Hoạt động trọng tâm a. Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân, chạy nhanh, - Trẻ đi đội hình vòng tròn, chạy chậm theo bài nhạc: Xúc sắc xúc xẻ lấy mỗi trẻ 1 vòng đi theo - Xếp thành 2 hàng dọc hiệu lệnh sắc xô của cô. - Cô hô hiệu lệnh quay phải cho trẻ dãn hàng ngang cách - Xếp thành 2 hàng dọc nhau 1 sải tay. b. Trọng động * Bài tập phát triển chung - Tập kết hợp các động tác theo nhạc bài hát ‘Em yêu - Trẻ tập bài tập phát triển cây xanh” chung 1 lần
9. - Động tác tay : Hai tay giơ thẳng lên cao, đưa ra phía trước, dang ngang - Động tác chân: Chân nâng cao đầu gối gập vuông góc, Hạ chân xuống đứng thẳng - Động tác bụng: Hai tay giơ lên cao, cúi người xuống - Động tác lườn: Quay người sang phải, 2 tay đưa sang cùng hướng và ngược lại - Động tác bật : Bật lên, đưa hai chân sang ngang, kết hợp đưa hai tay dang ngang. - Chuyển 2 hàng ngang quay mặt vào nhau. * Vận động cơ bản: Ném trúng đích thẳng đứng - Cô giới thiệu dụng cụ - Trẻ chú ý xem cô thực + Các con thường thực hiện vận động với những dụng cụ hiện mẫu này? - Mời trẻ lên thực hiện - Cô giới thiệu vận động - 2 trẻ lên thực hiện mẫu - Lần 1: Cô làm mẫu hoàn chỉnh - Bài tập ném trúng đích - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với phân tích động tác thẳng đứng + Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát, 1 tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, giơ ngang tầm mắt và mắt nhằm thẳng vào đích. Hiệu lệnh sẽ dùng lực cánh tay ném mạnh túi cát vào đích, rồi đi thường về cuối hàng. - Mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu + Các bạn vừa tập bài tập gì? - Trẻ thực hiện 1 lần - Cô quan sát trẻ tập và sửa sai cho trẻ (nếu có) - Trẻ nói tên bài tập * Trẻ thực hiện - Lần lượt trẻ ở 2 hàng lên thực hiện 1 lần, cô hướng dẫn, động viên và sửa sai cho trẻ - Các bạn vừa thực hiện xong bài tập gì? - Cho 2 đội thi đua 2 lần - Trả lời cô - Kiểm tra kết quả của 2 đội - 2 đội thi đua 2 lần * Trò chơi vận động: ném bóng vào rổ - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả - Trẻ chơi 2 lần c. Hồi tĩnh - Trẻ đi 2- 3 vòng tròn về lớp hát "Lý cây bông" 2. Kết thúc - Trẻ nhẹ nhàng - Cô nhận xét, cho trẻ thu dọn đồ dùng CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Trải nghiệm: Làm đẹp cho cây T/c :Chồng nụ chồng hoa; Gieo hạt I. Kết quả mong đợi:
10. 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng màu nước, cọ vẽ, tranh,..để trang trí, làm đẹp cho thân cây 2. Kỹ năng: Phát triển trí sáng tạo, sự khéo léo cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia, thích hoạt động, yêu quý và bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị: Màu nước, tranh ảnh, giấy màu III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động chủ đích: Làm đẹp cho cây - Cho trẻ ra sân và trò chuyện: - Trẻ trả lời + Ai có nhận xét gì về các thân cây trong sân trường? + Để cho những thân cây này đẹp hơn các con có ý tưởng - Trẻ lắng nghe gì không? + Để thân cây trở nên đẹp hơn thì hôm nay cô cháu mình cùng làm đẹp cho cây nhé! - Cô giới thiệu buổi trải nghiệm với các đồ dùng, dụng cụ - Trẻ nêu ý tưởng đã chuẩn bị - Chia lớp ra 3 nhóm và lên lấy đồ dùng của nhóm mình - Cô hỏi ý tưởng mỗi nhóm và dặn dò trước khi thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện,cô bao quát trẻ - Trẻ giới thiệu sản phẩm của nhóm mình, cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chơi 2. Trò chơi vận động: Chồng nụ chồng hoa; Gieo hạt - Cô gợi hỏi trẻ cách chơi, luật chơi * Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Chơi tự do: Đồ chơi trong sân trường, cô bao quát trẻ. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: Cửa hàng bán cây xanh Góc kết hợp: - Xem tranh về cây xanh -Vẽ cây xanh - Gieo hạt - Xây công viên cây xanh I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết bán hàng, xem tranh, dùng các nguyên vật liệu để xây dựng vườn cây, biết lấy các tranh về các loài cây để xem, biết vẽ cây xanh, gieo hạt .. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo, sáng tạo và giao tiếp cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết sắp xếp gọn gàng, giữ đồ dùng sạch sẽ và biết chăm sóc bảo vệ các loài cây không ngắt lá bẻ cành bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp. II. Chuẩn bị: Đồ chơi đủ cho trẻ chơi ở các góc III. Cáchtiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Bỏ lá” - Trẻ chơi
11. - Trò chuyện về trò chơi và hướng trẻ về các góc chơi - Hỏi trẻ về các góc chơi - Giới thiệu góc chơi chính và các góc kết hợp - Trẻ trả lời - Cho trẻ tự chọn góc chơi và tự thoả thuận vai chơi 2. Quá trình hoạt động - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ. Hướng dẫn những trẻ còn lúng túng - Cô cho trẻ về nhận xét từng góc chơi - Trẻ chơi + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét. Cô nhận xét chung - Giáo dục trẻ: Biết giữ đồ dùng sạch sẽ và biết chăm sóc - Trẻ giới thiệu góc chơi bảo vệ các loài cây không ngắt lá bẻ cành bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp. 3. Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi vào góc gọn gàng - Thu dọn đồ chơi ******************** Thứ tư, ngày 05 tháng 01 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC KPKH: Tìm hiểu về cây xanh I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, sự giống và khác nhau giữa các cây, biết cây cần thiết cho đời sống chúng ta 2. Kĩ năng - Luyện kỹ năng quan sát, so sánh diễn đạt của mình qua lời nói - Phát triển ngôn ngữ chú ý ghi nhớ có chủ định, óc phán đoán 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết lợi ích của cây xanh với đời sống con người, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh, không chặt phá rừng II. Chuẩn bị - Dạy trẻ tìm hiểu trực tiếp dưới sân 1 số cây xanh (cây bàng, hoa ban, cây xoài, cây mít, cây vải ) - Lô tô 1số cây cho trẻ, lá cây Bàng, cây Mít, cây Ban III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ gieo hạt” trò chuyện về sự lớn - Cả lớp chơi lên, ích lợi của cây xanh - Trẻ trò chuyện 2. Hoạt động trọng tâm: Tìm hiểu về các loại cây xanh - Cô cho trẻ ra sân quan sát cây xanh trong vườn trường - Đàm thoại: + Các con nhìm xem sân trường có những cây xanh gì? + Đây là cây gì các con? - Trả lời cô + Cây xoài có những bộ phận nào? + Theo các con cây xoài có ích lợi gì?
12. - Cho trẻ quan sát cây hoa ban, cây mít, cây vải... (trò - Chú ý quan sát chuyện tương tự trên) - Trẻ so sánh - Cho trẻ so sánh giữa cây xoài và cây hoa ban - Cô cho trẻ kể tên một số cây mà trẻ biết + Cây xanh có ích gì đối với con người nhỉ? - Lắng nghe - Cô giới thiệu qua tranh các loại cây lấy gỗ, ăn quả, - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường không vứt rác bừa bãi * Luyện tập - Chơi theo hiệu lạnh - Trò chơi 1: Chọn lá cho cây của cô - Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi - Trẻ chơi theo nhóm - Trò chơi 2: Phân loại cây theo ích lợi của chúng - Cô nêu cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm 3. Kết thúc: - Trẻ làm đồ chơi - Cô tổ chức cho trẻ làm đồ chơi từ lá cây làm con trâu CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Trải nghiệm: Tạo hình cây từ các viên sỏi - TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa; Dung dăng dung dẻ I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng các viên sỏi để xếp thành hình cây 2. Kỹ năng:- Phát triển trí sáng tạo, sự khéo léo cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia, thích hoạt động, yêu quý và bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị: Các viên sỏi III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động chủ đích: * Cho trẻ ra sân cùng chơi trò chơi “ Tập tầm vong” - Trẻ chơi + Các con nhìn trong tay cô có gì nào? - Trẻ trả lời + Với các viên sỏi này các con thường chơi trò chơi gì? - Cô giới thiệu buổi trải nghiệm: Tạo hình cây từ các - Trẻ lắng nghe viên sỏi + Ai có thể xếp cho cô và các bạn xem cách của con - Trẻ xếp thử không nào? - Cô hỏi ý tưởng mỗi nhóm và dặn dò trước khi thực hiện - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ - Trẻ thực hiện - Trẻ giới thiệu sản phẩm của nhóm mình, cô nhận xét, tuyên dương trẻ. 2. Trò chơi vận động: Chồng nụ chồng hoa; Dung dăng dung dẻ - Trẻ chơi - Cô gợi hỏi trẻ cách chơi, luật chơi * Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần - Cô bao quát trẻ chơi 3. Chơi tự do: Đồ chơi trong sân trường, cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi
13. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: Vẽ cây xanh Góc kết hợp: Xây công viên tuổi thơ - Chăm sóc cây cảnh - Nấu ăn - Xem tranh về cây xanh I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết chơi ở các góc, thể hiện vai chơi ở các góc, biết vẽ cây xanh và biết chế biến các món ăn từ các loại rau,.. 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng nhanh nhẹn hoạt bát trong giao tiếp và phát triển tư duy, sự khéo léo của đôi tay 3. Thái độ: Trẻ biết ăn uống hợp vệ sinh rửa sạch, ăn chín và xử lý rácđúng nơi quy định góp phần bảo vệ môi trường, II. Chuẩn bị - Đồ chơi các góc đủ cho trẻ chơi III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tao cảm xúc - Cô cho trẻ chơi mảnh ghép kì diệu - Trẻ chơi - Trò chuyện về chủ đề, hướng trẻ vào hoạt động 2. Qúa trình hoạt động - Cho trẻ kể về các góc chơi - Trẻ kể - Cho trẻ nói lên ý tưởng chơi góc nào với ai? - Cô giới thiệu góc chơi chính: Vẽ cây xanh - Chú ý - Cô giới thiệu qua các góc kết hợp khác - Hỏi trẻ ý thích chơi ở góc nào? - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ trong khi chơi và sau khi chơi xong phải làm gì? - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Hướng dẫn những trẻ còn lúng túng và chưa mạnh dạn * Nhận xét: - Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét bổ sung 3. Kết thúc - Thu dọn đồ chơi gọn Cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng gàng ************************ Thứ năm, ngày 06 tháng 01 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVT: Đếm đến 8. Số lượng 8. Chữ số 8
14. I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng và biết tạo nhóm có 8 đối tượng. - Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi tạo nhóm có số lượng là 8, trò chơi tìm đúng số lượng theo yêu cầu của cô. 2. Kĩ năng: - Trẻ đếm thành thạo từ 1 – 8 đếm từ trái sang phải - Trẻ tìm và tạo được các nhóm có số lượng là 8 theo yêu cầu của cô. - Xếp tương ứng 1 -1 giữa 2 nhóm từ trái sang phải. - Chơi thành thạo trò chơi tạo nhóm có số lượng là 8 và trò chơi tìm đúng số lượng theo yêu cầu của cô. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động. - Biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị + Đồ dùng của cô: - Máy tính, máy chiếu, màn chiếu, loa nhạc. - Bài giảng PowerPoin, thiết lập trò chơi ôn luyện trên phần mềm prosenter. - Các nhóm hoa quả có số lượng là 8 - Mô hình vườn hoa quả cho trẻ tham quan. + Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 8 bông hoa mai vàng, 8 bông hoa đào, rổ, bảng con, thẻ số 8 - Mũ hoa mai, hoa đào, hoa hồng đủ cho 3 tổ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
15. 1. Tạo cảm xúc - Cô cho cả lớp chơi trò chơi “Gieo hạt” - Chơi trò chơi + Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? - Trả lời cô + Chúng mình đã gieo hạt bao giờ chưa? + Các con gieo hạt gì? + Vậy để cho cây luôn xanh tốt chúng mình phải làm gì? => Muốn cây xanh tốt chúng mình phải thường xuyên bắt - Chú ý sâu, nhổ cỏ, tưới nước, không được dẫm lên cây, ) 2. Hoạt động trọng tâm: * Ôn số lượng trong phạm vi 7 - Cô cho trẻ tham quan mô hình vườn hoa quả (Mở nhạc - Chú ý quan sát “Vườn cây của ba”) - Chúng mình hãy xem trong vườn hoa quả có những loài cây gì nhé! (Cây đào, cây mai, cây táo, cây khế, ) + Các con hãy nhìn xem cây gì đây mà đẹp vậy? - Trẻ trả lời + Hãy đếm xem có bao nhiêu quả Khế nào? - Đếm nhóm quả - Cho 1 trẻ đếm - Cho cả lớp đếm một lần nữa - Minh Phúc - Vậy 5 quả khế tương ứng với thẻ số mấy? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ gắn thẻ số 5 vào - Trẻ gắn thẻ + Còn đây là cây gì các con? - Cho 1 trẻ đếm - Trả lời cô - Cho cả lớp đếm một lần nữa. - Vậy 6 quả táo tương ứng với thẻ số mấy? - Chú ý - Cô cho trẻ gắn thẻ số 6 vào. - Chú ý - Đây là cây hoa gì các con? + Chúng mình hãy nhìn và đếm xem cây hoa mai này đã - Trả lời cô nở ra được bao nhiêu bông hoa nhé? - Cho 1 trẻ đếm - Đếm số hoa - Cho cả lớp đếm một lần nữa - Vậy 7 bông hoa mai tương ứng với thẻ số mấy? - Trả lời cô - Cô cho trẻ gắn thẻ số vào. + Đây còn có cây gì nữa? + Chúng mình hãy đếm xem cây hoa đào đã nở ra được - Trả lời cô bao nhiêu bông hoa nhé? - Cho 1 trẻ đếm - Cho cả lớp đếm một lần nữa - Vậy 7 bông hoa đào tương ứng với thẻ số mấy? - Trả lời cô - Cô cho trẻ gắn thẻ số vào. - Các con thấy vườn hoa quả của cô có đẹp không? - Cho trẻ đi về chỗ ngồi theo hình chữ U (Cô mở nhạc) - Về đội hình * Đếm đến 8, Số lượng 8, chữ số 8 - Cô trình chiếu lần lượt slile 7 bông hoa mai lên cho trẻ quan sát và đếm. - Chú ý
16. - 7 bông hoa, cô thêm vào 1 bông hoa nữa là mấy bông - Trả lời cô hoa? - Cô chiếu tiếp slile 7 bông hoa đào, cho trẻ đếm số hoa đào - Chú ý - Số hoa mai so với số hoa đào như thế nào với nhau? - Trả lời cô - Số hoa nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy? - Số hoa nào ít hơn và ít hơn là mấy - Chú ý - Vậy muốn số hoa đào và số hoa mai bằng nhau thì chúng - Trả lời cô ta phải làm gì? - Cô thêm một bông hoa đào. - 7 hoa đào thêm một hoa đào là mấy bông hoa đào? - Cô nói: 7 hoa đào thêm 1 hoa đào là 8 hoa đào. - Lắng nghe - Số hoa mai và số hoa đào lúc này như thế nào với nhau? - Và cùng bằng mấy? - Cho trẻ đếm lại số hoa đào và số hoa mai và nhận xét. - Cả 2 nhóm hoa đều bằng nhau và đều bằng 8, chúng - Chú ý mình sẽ gắn thẻ số mấy các con? - Trả lời cô - Cô chiếu slile số 8, giới thiệu và đọc to: Số 8 - Cô cho cả lớp đọc - tổ đọc - cá nhân trẻ đọc. - Ngày tết sắp đến rồi và bây giờ cô muốn đưa những - Chú ý bông hoa này về trang trí cho lớp học của mình đấy! - Cô cất lần lượt số hoa mai - Cô cất lần lượt số hoa đào * Tặng trẻ món quà khác - Chú ý - Các con hãy nhìn xem, trong rổ của mình có gì nào? - Trả lời cô - Các con hãy tìm trong rổ của mình và xếp tất cả số hoa mai trong rổ ra cho cô từ trái qua phải nào! - Trẻ xếp cô đi kiểm tra giúp đỡ trẻ) - Các con hãy đếm xem có tất cả bao nhiêu hoa mai? - Các con hãy xếp tiếp 7 bông hoa đào trong rổ ra xếp từ - Chú ý thực hiện trái qua phải, và tương ứng với mỗi bông hoa mai là một bông hoa đào nào! - Các con có nhận xét gì về nhóm hoa đào và hoa mai - Trả lời cô nào? - Nhóm hoa nào nhiều hơn, và nhiều hơn là mấy? - Nhóm hoa nào ít hơn và ít hơn là mấy? - Vậy chúng mình làm thế nào để số hoa đào và số hoa - Chú ý mai bằng nhau và đều bằng 8? - Trả lời cô - Cho trẻ xếp ra thêm một bông hoa đào. - Số hoa mai và số hoa đào lúc này như thế nào với nhau? - Và cùng bằng mấy? - Các con ạ! Cả 2 nhóm hoa đều bằng nhau và đều có số lượng là 8, chúng mình sẽ gắn thẻ số mấy các con? - Cô cho trẻ gắn thẻ số 8 bên cạnh số hoa đào và hoa mai. - Gắn thẻ số
17. - Cho trẻ đếm lại số hoa đào và hoa mai. - Bây giờ chúng mình hãy cùng nhau đem những bông - Chú ý hoa này về để trang trí ngày tết nhé! - Cho trẻ cất số bông hoa mai, vừa cất vừa đếm ngược từ - Thực hiện phải qua trái. - Tương tự cho trẻ cất số hoa đào và cất thẻ số. * Củng cố số lượng 8 - Cô đặt các nhóm đồ chơi có số lượng là 8 ở xung quanh - Thực hiện lớp, cho 2- 3 trẻ tìm những nhóm đồ chơi đó và nói lên kết quả của từng nhóm. (Trẻ tìm xong cho cả lớp kiểm tra kết quả) - Cô cho cả lớp đếm quả rơi (Từ 1 đến 8) - Trẻ đếm - Cho trẻ đứng dậy vận động: + Lần 1: Cô cho cả lớp đứng dậy vận động vỗ tay theo - Thực hiện nhịp đếm từ 1 – 8 (Bên trái, bên phải) + Lần 2: Cho trẻ dẫm chân theo nhịp từ 1 – 8 (Bên trái, bên phải). * Luyện tập + Trò chơi 1: “Đoàn kết” - Cách chơi: Cho trẻ đi nhún nhảy theo nhạc, khi cô - Chú ý nói “Đoàn kết đoàn kết” trẻ đáp lại: “Kết mấy kết mấy”? cô nói kết 8 thì trẻ phải tìm đúng 8 bạn và cầm tay nhau đứng thành hình tròn rồi ngồi xuống. - Luật chơi: Trẻ nào không tìm đúng nhóm hoặc kết không đúng 8 bạn sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Chơi trò chơi + Trò chơi 2: “Xem ai thông minh” - Cô trình chiếu sile 8 bông hoa hồng, cho trẻ tự đếm, sau - Chú ý đó cô cho trẻ lên kích chuột vào đáp án đúng và kích vào ô màu đỏ để kiểm tra kết quả. - Trẻ thực hiện xong cô nhận xét sau mỗi lần chơi. * Giáo dục trẻ: Biết đươc lợi ích của việc ăn rau củ quả: - Lắng nghe Biết chăm sóc bảo vệ cây xanh, bắt sâu nhỏ cỏ tưới nước cho cây, không dẫm lên cây, các con đã nhớ chưa nào? 3. Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ làm chim bay và - Đi chơi nhẹ nhàng ra sân chơi. CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Tham quan cây trong vườn trường T/c: Ném bóng rổ; T/c: Gieo hạt I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết các loại cây có trong vườn trường và biết tên gọi - Trẻ nhận xét các loại cây và lợi ích của chúng
18. 2. kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và trẻ có tính tự tin mạnh dạn 3. Thái độ : Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ, chăm sóc các loài cây II. Chuẩn bị: Trang phục gọn gàng; bóng, rổ III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động chủ đích - Cô cho trẻ hát em yêu cây xanh - trẻ hát - Trò chuyện cùng trẻ về bài hát - Hướng trẻ vaò hoạt động - Cho trẻ quan sát quanh sân trường có cây gì? - Cho trẻ nhận xét và gọi tên các loại cây - Trẻ quan sát và trả lời - Cô cũng cố lại kiến thức và giới thiệu cho trẻ biết các loại cây trong vườn trường - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ, chăm sóc các loài cây 2.TCVĐ: Ném bóng; gieo hạt - Cô giới thiệu trò chơi cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - Cô cho trẻ tự chơi 3 - 4 lần 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do với chong - Trẻ chơi chóng, bolling CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: Chơi lô tô tương phản Góc kết hợp: Chăm sóc cây cảnh - Xây công viên cây xanh. - Vẽ cây xanh - Nội trợ I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết chơi ở các góc, thể hiện vai chơi ở các góc, biết xây công viên và biết chế biến các món ăn từ các loại rau 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng nhanh nhẹn hoạt bát trong giao tiếp và phát triển tư duy 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường chăm sóc cây và giữ gìn sản phẩm II. Chuẩn bị: - Đồ chơi các góc đủ cho trẻ chơi III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc * Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ lăn bóng” - Trẻ chơi - Cho trẻ kể về góc chơi trẻ thích và ý định chơi ở góc đó - Cô giới thiệu góc chơi chính: Chơi lô tô tương phản - Cô giới thiệu qua các góc kết hợp khác - Dặn dò trẻ trong khi chơi và sau khi chơi xong phải làm - Trẻ lắng nghe gì? - Trẻ về góc chơi theo ý thích - Trẻ về góc chơi 2. Qúa trình hoạt động
19. - Cô bao quát trẻ chơi, gợi hỏi phát triển khả năng sáng - Trẻ chơi tạo của trẻ - Hướng dẫn những trẻ còn lúng túng và chưa mạnh dạn * Nhận xét: Cô cho trẻ về các góc cùng nhận xét - Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét bổ sung - Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường chăm sóc cây và giữ gìn sản phẩm 3. Kết thúc Cho trẻ nghe bài hát “ Lý cây xanh” và thu dọn đồ chơi về - Thu dọn đồ chơi gọn góc gọn gàng gàng *********************** Thứ sáu, ngày 07 tháng 01 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVH: Thơ “Cây bàng" I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Đọc thuộc lời thơ, biết tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, nhận biết cây bàng cùng với đặc điểm đặc trưng và ích lợi của cây bóng mát. 2 . Kỹ năng: Phát triển tư duy, trí nhớ có chủ định, ngôn ngữ văn học 3. Thái độ: Giáo dục trẻ ý thức chăm sóc và bảo vệ cây II. Chuẩn bị : - Bài giảng điện tử; Nhạc “em yêu cây xanh” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cho trẻ xem quả của cây bàng - Chú ý + Đố các bạn đây là quả gì ? Quả này có ăn được không - Trẻ trả lời nhỉ? - Che bóng mát + Vậy người ta trồng cây bàng để làm gì? 2. Hoạt động trọng tâm: * Dạy thơ “Cây bàng" + Nhắc đến cây bàng gợi cho các con nhớ đến bài thơ gì - Trẻ trả lời viết về cây bàng nhỉ? - Đọc thơ - Cho 1 - 2 trẻ đọc thơ - Cô giới thiệu bài thơ " Cây bàng" của Xuân Quỳnh - Cô đọc thơ diễn cảm lần 1 - Chú ý - Cô đọc lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa - Chú ý * Trích dẫn , đàm thoại và hỏi trẻ: + Cây bàng được mô tả thế nào vào mùa đông ? (cho trẻ - Trả lời cô đọc 5 câu thơ đầu ... ) + Khi vào mùa nắng thì sao nhỉ? (đọc 4 câu thơ tiếp - Trả lời cô theo...) + Bạn nhỏ ấy cảm nhận điều gì khi chơi dưới bóng mát của cây bàng?
20. - Dạy trẻ đọc thơ 3-4 lần - đọc thơ - Cho 3 tổ thi đua - Đọc theo tổ nhóm - Đọc to- nhỏ và nối tiếp nhau - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, yêu quý cây xanh - Cho trẻ vận động em yêu cây xanh 2 lần về bàn nặn cây - Lắng nghe - Cô bao quát trẻ thực hiện - Vận động cùng cô 3. Kết thúc: - Nhận xét trẻ, cho trẻ ra chơi - Chú ý,ra chơi CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Thực hành: Trồng cây tỏi, hành tây trong cốc nhựa TCVĐ : Chồng nụ chồng hoa, Lén cÇu vßng I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết xới đất, đổ vào cốc để trồng cây, biết cách trồng và chăm sóc cây 2. Kỹ năng: rèn kĩ năng trồng cây đúng cách, tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay 3. Thái độ:Trẻ hứng thú tham gia, thích lao động, yêu quý và bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị: Cốc nhựa, củ tỏi, của hành III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động chủ đích - Cho trẻ ra sân và trò chuyện: + Các con nhìn xem góc thiên nhiên lớp mình - Trẻ trả lời thế nào? + Để có những cây tỏi, cây hành tây thì các cô đã làm gì? - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu buổi thực hành trồng cây tỏi, cây hành tây - Chia lớp ra 3 nhóm và lên lấy đồ dùng của - Trẻ chú ý nhóm mình - Cô hướng dẫn trẻ cách xới đất, xúc đất vào cốc - Cô hỏi ý tưởng mỗi nhóm và dặn dò trước khi thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện,cô bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ - Trẻ giới thiệu cách trồng và chăm sóc cây của nhóm mình, cô nhận xét, tuyên dương trẻ. 2. Trò chơi vận động : Chồng nụ chồng hoa; - Trẻ chơi lộn cầu vồng - Cô gợi hỏi trẻ cách chơi, luật chơi * Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Chơi tự do: Đồ chơi trong sân trường, cô bao quát trẻ. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: Chăm sóc cây Góc kết hợp: Xây công viên cây xanh.