Giáo án Mầm non - Chủ đề: Quê hương đất nước Bác Hồ - Năm học 2021-2022 (Nguyễn Thị Hương)

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non - Chủ đề: Quê hương đất nước Bác Hồ - Năm học 2021-2022 (Nguyễn Thị Hương)

1. CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ (Thời gian thực hiện 4 tuần từ ngày 04 tháng 04 đến ngày 29 tháng 04 năm 2022) MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 3.Trẻ thực hiện được các * Biết kết hợp giữa tay và Thể dục: Bò chui qua cổng vận động bò, trườn, trèo chân khéo léo khi thực hiện – Trèo lên, xuống 5 gióng giúp rèn luyện phối hợp vận động thang khéo léo vận động cơ thể - Bò, trườn, trèo: và có khả năng vận động * Thể hiện nhanh nhẹn, dẻo dai. mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp : 4.Trẻ thực hiện được các * Phối hợp tay - mắt trong Thể dục: Đập bắt bóng tại vận động tung, ném, bắt vận động. chỗ - chuyền bóng qua đầu rèn luyện cho trẻ các nhóm - Tung, ném, bắt: cơ bắp của tay và sự phối * Thể hiện nhanh nhẹn, hợp khéo léo trong vận mạnh, khéo trong thực hiện động. bài tập tổng hợp : 5.Trẻ tập các bài tập bật - * Biết dùng lực của đôi + Bật qua vật cản cao10 - nhảy giúp trẻ rèn luyện và chân bật nhảy về phía trước, 15cm. phát triển sức mạnh cơ bắp lên cao, ra xa,tách chân TCVĐ: Chạy tiếp cờ của đôi chân cũng như sự khép chân đúng yêu cầu. phối hợp sức mạnh toàn Biết co chân nhảy lò cò thân, phát triển khả năng nhằm phát triển cơ bắp, khả thăng bằng cơ thể. năng thăng bằng và phối hợp sức mạnh toàn thân. 5.5. Bật qua vật cản cao10 - 15cm. 9. Trẻ phối hợp các kỹ 9.1. Phối hợp được cử động - Vẽ, tô màu cánh đồng năng để tô, vẽ hình bàn tay, ngón tay phối hợp lúa... tay – mắt để vẽ 19. Trẻ biết lựa chọn trang 19.1.Biết lựa chọn trang - Giáo trẻ mặc trang phục phục, biết ích lợi của việc phục phù hợp thời tiết. Ấm thoáng mát mùa hè, tắm mặc trang phục phù hợp về mùa đông mát về mùa gội sạch sẽ giữ gìn vệ sinh thời tiết. hè. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 42. Đếm trên đối tượng 42.1. Quan tâm đến chữ số, LQVT: Đếm trên đối
2. trong phạm vi 10 và đếm số lượng như thích đếm các tượng trong phạm vi 7 và theo khả năng vật xung quanh và hỏi “Bao đếm theo khả năng nhiêu?”, “Là số mấy?”. - Đếm trên đối tượng trong 42.2. Đếm trên đối tượng phạm vi 8 và đếm theo khả trong phạm vi 10 và đếm năng theo khả năng - Đếm trên đối tượng trong phạm vi 9 và đếm theo khả năng - Đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng 60. Trẻ biết về một số đặc 60.1 Các ngày lễ hội trong KPXH: Bác Hồ kính yêu, điểm và ý nghĩa của các năm: ngày sinh nhật Bác ngày lễ, hội trong năm . + Ngày sinh nhật Bác Hồ (19/5) Trẻ biết khi còn sống Bác Hồ rất yêu thương, các cháu thiếu niên nhi đồng. + Ngày hội “Thể dục thể KPXH: Ngày hội thể dục thao” thể thao Trẻ biết ích lợi của thể dục thể thao với cơ thể và thường xuyên biết rèn luyện phát triển thể lực cho trẻ. Biết các đồ dùng dụng cụ các hoạt động của ngày hội thể dục thể thao. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 61.Trẻ biết đặc điểm nổi 61.1. Giới thiệu về quê KPXH: Trò chuyện về bật của một số di tích, hương của Bác, về thủ đô hương sơn quê em danh lam, thắng cảnh, Hà Nội, nơi Bác đã sống và - Đất nước Việt Nam diệu ngày lễ hội, sự kiện văn làm việc. Giáo dục cho trẻ kỳ hóa của quê hương Kim lòng biết ơn và lòng kính - Bác Hồ kính yêu Hoa Hương Sơn, đất nước. yêu Bác Hồ, tình cảm yêu - Tham quan đài tưởng ngày lễ hội, sự kiện văn mến thủ đô Hà Nội. niệm Liệt Sỹ (Hoạt động hóa của quê hương Kim 61.2. Đặc điểm nổi bật của chiều) Hoa Hương Sơn, đất nước. một số di tích, danh lam, thắng cảnh, đài tưởng niệm, di tích văn hóa cấp Tỉnh, cấp Huyện 61.3. Tìm hiểu và tham quan ngoài Huyện: Ngã ba
3. Đồng Lộc 61.4. Đặc điểm nổi bật của một số di tích, danh lam, thắng cảnh của quê hương Kim Hoa - Hương Sơn cánh đồng lúa, ngày lễ hội, sự kiện văn hóa của quê hương nơi trẻ sinh sống: Lễ hội Hải Thượng Lãn Ông, thắp hương tri ân các anh hùng liệt sĩ tại Đài tưởng niệm xã Kim Hoa. 61.5. Kể tên và nói đặc điểm của một số ngày lễ, hội, sự kiện của văn hóa quê hương- đất nước. Biết tên và nêu một vài đặc điểm của cảnh đẹp, di tích lịch sử ở địa phương. + Tham quan trong Huyện: Khu di tích Hải thượng Lãn Ông; Khu du lịch sinh thái Hải Thượng; tham quan đài tưởng niệm Liệt sỹ. 67. Đọc thơ, ca dao, đồng 67.1. Đọc thơ, ca dao, đồng LQVH. Thơ: Buổi sáng dao, tục ngữ, hò vè. dao, tục ngữ, hò vè. quê nội -Bác Hồ của em - Đồng dao: Tháp Mười đẹp nhất bông sen - Rủ nhau xem cảnh Kiếm Hồ 68. Kể lại truyện đã được 68.1. Kể lại truyện đã được LQVH. Chuyện: Sự tích nghe, kể lại sự việc có nghe. Mô tả sự vật, hiện hồ Gươm nhiều tình tiết, mô tả sự tượng, tranh ảnh. vật, hiện tượng, tranh ảnh. 73. Trẻ nhận dạng được 73.1. Trẻ nhận dạng được Xem sách, đọc sách một số chữ cái ( 10-15 chữ một số chữ cái ( 10-15 chữ -Chương trình ABC vui cái đầu) cái đầu)trong bảng chữ cái từng giờ (Mọi lúc mọi nơi) tiếng việt 73.2. Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau 73.3. Làm quyen với cách đọc và viết tiếng Việt:
4. + Hướng đọc: Từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới + Cách đọc ngắt nghỉ sau các dấu dưới sự hướng của giáo viên. 74.Tập tô, tập đồ các nét 74.1. Cho trẻ làm quen với - Bé tập tô chữ chữ các nét chữ cơ bản: nét thẳng, nét ngang, xiên trái, phải, cong tròn khép kín, nét móc xuôi. 74.2. Hướng viết: Từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới 74.3. Hướng viết của các nét chữ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI 81. Phân biệt hành vi 81.1. Biết phân biệt hành vi - Giáo dục trẻ quan tâm và “đúng”-“sai”, “tốt”-“xấu”. “đúng”-“sai”, “tốt” - “xấu”. giữ gìn các di tích lịch sử cảnh đẹp quê hương - Giáo dục trẻ những hành vi đúng, sai khi ở những nơi thiêng liêng 78. Biết chia sẽ, hợp tác, 78.1.Lắng nghe ý kiến của - Góc phân vai: Bán hàng, thân thiện với bạn. Biết người khác, sử dụng lời nói nấu ăn, chờ đến lượt, lắng nghe ý và cử chỉ lễ phép. Chờ đến - Góc xây dựng: Xây Lăng kiến của người khác, sử lượt, hợp tác. Bác. xây công viên, xây dụng lời nói và cử chỉ lễ ngôi nhà của bé, xây khu phép. vui chơi, - Góc nghệ thuật: Múa hát về chủ điểm, vẽ cánh đồng lúa, cảnh miền núi, đan tết - Góc KPKH: Pha màu, chăm sóc cây ... - Góc sách: đọc sách, xem chuyện tranh,làm abum - Góc học tập: Chơi đô mino, đếm theo khả năng. Xếp số từ các hột hạt - TC dân gian: Bịt mắt bắt dê, Lộn cầu vồng, Mèo đuổi chuột, nhảy bao bố.
5. PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 91. Biết vận động nhịp 91.1. Vận động nhịp nhàng - Nghe hát: Việt Nam quê nhàng phù hợp với nhịp theo giai điệu, nhịp điệu của hương tôi, Bác Hồ người điệu bài hát, bản nhạc: vỗ các bài hát, bản nhạc. cho em tất cả, Quê hương tay, giậm chân, nhún nhảy, + Nhảy Erobic phù hợp độ múa tuổi - Sử dụng các dụng cụ gõ + Tự nhiên ca hát, nhảy, đệm theo phách, nhịp, tiêt uốn dẻo, tấu 91.2. Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu: phách tre, xắc xô, trống,.. 92. Thích thú, ngắm nhìn, 92.1. Vui sướng, chỉ sờ, + Dạy hát: Quê hương chỉ, sờ và sử dụng các từ ngắm nhìn và nói lên cảm tươi đẹp, Yêu Hà Nội, gợi cảm nói lên cảm xúc nhận của mình trước vẻ đẹp đêm qua em mơ gặp Bác của mình (về màu sắc, nổi bật về màu sắc, hình Hồ hình dáng ) của các tác dáng các sản phẩm tạo hình TC: Ai nhanh nhất, bao phẩm tạo hình nhiêu bạn hát, đoán tên bạn hát 92. Phối hợp các nguyên 92.1. Phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu vật liệu tạo hình, vật liệu - Làm đồng hồ từ lá dứa trong thiên nhiên để tạo ra trong thiên nhiên, địa - Kết chổi rơm các sản phẩm phương để tạo ra các sản Tạo hình : Trang trí khung phẩm: Lá cây, rơm rạ, tre ảnh Bác Hồ, trang trí dây nứa, cỏ,.. hoa, vẽ, tô màu cánh đồng - Sử dụng các kĩ năng vẽ, 92.2. Sử dụng các kĩ năng lúa nặn, cắt, xé dán, xếp hình vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp để tạo ra sản phẩm có màu hình để tạo ra sản phẩm có sắc, kích thước, hình dáng/ màu sắc, kích thước, hình đường nét. dáng/ đường nét. 93. Biết nhận xét các sản 93.1 Biết nhận xét các sản - Nhận xét sản phẩm của phẩm tạo hình về màu sắc, phẩm tạo hình về màu sắc, bạn, của mình đường nét, hình dáng. đường nét, hình dáng. 96. Nói lên ý tưởng và tạo 96.1.Nói lên ý tưởng tạo - Trẻ biết tạo ra sản phẩm ra các sản phẩm tạo hình hình của mình. theo ý tưởng và sáng tạo theo ý thích. Biết giữ gìn của trẻ sản phẩm của mình.
6. KẾ HOẠCH TUẦN 1 CHỦ ĐỀ: HƯƠNG SƠN QUÊ EM ( Thời gian từ ngày 04 tháng 04 đến ngày 08 tháng 04 năm 2022 ) Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 dung Đón - Cô đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng trẻ - Hướng dẫn trẻ xem tranh về chủ đề quê hương, đất nước a. Khởi động: Cho trẻ đi, chạy thành vòng tròn kết hợp nhạc khởi động Thể b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung kết hợp nhạc bài hát: Quê hương dục tươi đẹp sáng c. Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng đi 1-2 vòng quanh sân theo nhạc nhẹ nhàng KPXH Âm nhạc LQVH Thể dục LQVT Trò chuyện VĐTN: Quê Thơ: Buổi Bò chui qua Đếm trên đối Hoạt về Hương hương tươi đẹp sáng quê nội cổng – Trèo tượng trong động Sơn quê em NH: Quê lên, xuống 5 phạm vi 7 và hoc hương gióng thang đếm theo khả Tc: Tai ai tinh năng GC: Xây GC: Nấu ăn GC: Xem GC: Vẽ cánh GC: Chơi Chơi ngôi nhà GKH: Xây sách truyện đồng lúa đômino hoạt GKH: Nấu dựng GKH: XD GKH: Nấu ăn GKH: Xếp động ăn + Chơi hình ngôi nhà của + Xếp hình hình từ hột hạt góc + Tô màu học bé hoa + Chăm sóc cánh đồng + Tưới cây + Bán hàng + Xây dựng cây lúa + Xem tranh + Xâu dây tạo ngôi nhà của + Bán hàng + Chơi đômi hình bé + Xây vườn nô + Đong đo + Chơi với cây + Chăm sóc nước hình học cây Giấy không Bé làm đồng Vũ điệu của Tham quan Dạo chơi tham Chơi bị ướt khi tô hồ từ lá dứa sữa cánh đồng lúa quan chăm sóc ngoài sáp màu TCVĐ: Phi TCVĐ: Kéo TCVĐ: Đấm vườn hoa trời TCVĐ: Lăn ngựa, kéo cưa co, dung dăng đấm bóp bóp TCVĐ: Thả đĩa bóng, lộn lừa xẻ dung dẻ Rồng rắn lên ba ba, tập tầm cầu vồng Chơi tự do Chơi tự do mây vông Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Bé cùng Bé là vũ công - Ôn số lượng Tạo hình Bé yêu quê Hoạt chơi trò tương lai trong phạm vi Vẽ, tô màu hương động chơi: Đấm 5 cánh đồng lúa chiều đấm bóp bóp Thứ 2 ngày 04 tháng 04 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC
7. KPXH Trò chuyện về Hương Sơn quê em I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết gọi tên một số cảnh đẹp, di tích, địa chỉ nơi trẻ đang sinh sống. 2. Kĩ năng: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô. Rèn luyện khả năng ghi nhớ cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương, nơi mình sinh ra và lớn lên. - Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi trường cho quê hương mình xanh, sạch, đẹp. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về phố phường, làng, xóm. Nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp III. Các bước tiến hành Hoạt độngcủa cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” Hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát nói về gì? Quê hương 2. Hoạt động trọng tâm - Hỏi trẻ về nơi trẻ đang sống - Nhà con ở đâu, thuộc xóm nào, xã nào? Trả lời - Nhà con gần nhà ai? - Xóm con có gì đặc biệt * Quan sát về trường học: - Cho trẻ xem tranh về trường mầm non Quan sát - Đây là đâu? phía trước cổng có gì?( đường đi, hàng cây). Trường - Các con đến trường MN được học những gì? Được học ở trường MN, các con có thích không? - Trường MN của chúng ta là 1 trong những cảnh đẹp của quê hương mình đấy, trường đang trong giai đoạn xây dựng để được công nhận là trường chuẩn quốc gia với nhiều cảnh đẹp như sân chơi với nhiều đồ chơi đẹp, có vườn cổ tích, trường có nhiều phòng học rộng rãi, khang trang. * Cho trẻ quan sát một số cảnh đẹp của Hương Sơn: Suối nước nóng Sơn Kim, Hải Thượng Lãn ông, đài Quan sát tưởng niệm - Cho trẻ quan sát, trò chuyện cùng trẻ Trò chuyện *Gáo dục trẻ yêu quý quê hương. Giữ vệ sinh môi trường khi đến tham quan các cảnh đẹp * Luyện tập - Trò chơi: Ai giỏi - Cho trẻ kể về quê hương làng, xóm của mình Chơi - Trò chơi: Gắn tranh quê hương - Cô nêu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Chơi
8. 3. Kết thúc hoạt động - Cho trẻ nghe bài hát: Quê hương là chùm khế ngọt Nghe hát CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Xây ngôi nhà GKH: Nấu ăn + Tô màu cánh đồng lúa + Chơi đômi nô + Chăm sóc cây I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết lựa chọn góc chơi theo ý thích của mình. Biết nhập vai chơi, thể hiện vai chơi đúng góc chơi mình đã lựa chọn 2. Kĩ năng: Phát triển kĩ năng giao tiếp, nhận thức của trẻ qua các nhóm chơi,. - Phát triển tư duy sáng tạo khi chơi 3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng đồ chơi, giữ gìn, thu dọn đồ chơi gọn gàng, cẩn thận. II. Chuẩn bị - Đồ chơi góc xây dựng, góc nấu ăn, tranh, bút sáp màu, đômino, dụng cụ chăm sóc cây III. Các bước tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi chiếc hộp bí mật Chơi - Cho trẻ lên khám phá chiếc hộp Khám phá + Các con vừa khám phá được trong hộp quà có gì? + Gạch, cây, hàng rào là đồ chơi góc nào? Góc xây dựng 2. Quá trình trẻ hoạt động - Cô giới thiệu góc xây dựng ngôi nhà + Với những đồ chơi các con vừa khám phá có thể xây dựng ngôi nhà không? Có + Để xây được ngôi nhà ai có ý tưởng gì? - Cho trẻ nêu ý tưởng của mình Nêu ý tưởng - Tương tự cô giới thiệu các góc khác - Trẻ chọn góc chơi và về góc Chọn góc chơi - Cho trẻ tự phân vai chơi cho mình và bạn - Trong khi trẻ chơi cô bao quát, gợi ý những góc chơi trẻ còn lúng túng 3. Kết thúc hoạt động - Cô cùng trẻ đi nhận xét từng góc chơi Nhận xét - Cho trẻ thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định Thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI Giấy không bị ướt khi tô sáp màu
9. TCVĐ: Lăn bóng, lộn cầu vồng Chơi tự do I.Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng bút sáp tô màu lên trang giấy, biết vẫy nước lên để quan sát hiện tượng 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng cầm bút cho trẻ. Phát triển tư duy sáng tạo cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi khi chơi xong II. Chuẩn bị Bút sáp màu, giấy A4, nước III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có chủ đích -Cô cho trẻ chơi: Dấu tay Chơi - Trò chuyện về trò chơi + Tay đẹp dùng để làm gì? Trả lời + Ngoài để xúc cơm các con còn dùng tay làm gì? + Khi vẽ chúng ta cẩn tay không? Có + Nhìn xem cô có gì đây Giấy + Cô có mấy tờ giấy? + Giấy của cô có màu gì? Trả lời + Làm sao để có tờ giấy màu đỏ? + Các con có muốn tô giống cô không? Có -Hôm nay cô cho các con khám phá điều bí mật - Cô thực hành cho cháu xem - Cho trẻ nhận xét hiện tượng của 2 tờ giấy - Cô giải thích cho trẻ - Cho trẻ thực hành Thực hành - Giáo dục trẻ tiết kiệm nước 2. Trò chơi vận động: Lăn bóng, lộn cầu vồng - Cô nêu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Chơi 3. Chơi tự do. - Cho trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi an toàn Chơi tự do Thứ 3 ngày 05 tháng 04 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Âm nhạc VĐTN: Quê hương tươi đẹp NH: Quê hương Tc: Tai ai tinh I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát “Quê hương tươi đẹp” của dân ca Nùng.
10. - Trẻ vận động đúng giai điệu bài hát. Trẻ biết luật chơi và cách chơi trò chơi Tai ai tinh 2. Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng nghe nhạc, vận động phù hợp với nhạc điệu bài hát. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quê hương của mình II. Chuẩn bị - Tranh quê hương - Nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp” ,“ Quê hương”. - Xắc xô, phách, trống da III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cô cùng trẻ xem một số hình ảnh về quê hương Quan sát -Trò chuyện về chủ đề. Trò chuyện 2. Hoạt động trọng tâm * Hát VĐTN: “Quê hương tươi đẹp”. - Cho trẻ nghe giai điệu và đoán tên bài hát Nghe - Đó là giai điệu bài hát gì các con? Của dân ca gì? Quê hương tươi đẹp - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động bài hát “Quê hương tươi đẹp” của dân ca Nùng. - Cô vừa hát vừa vận động bài hát Quan sát - Lần 1: Cô hát, múa 1 lần theo nhạc. - Cô tóm tắt nội dung: Bài hát “Quê hương tươi đẹp” của dân ca Nùng ca ngợi vẽ đẹp của quê hương Việt Nam có những cánh đồng lúa non xanh, có rừng ngàn cây và khi mùa xuân về mọi người quây quần bên nhau có những lời ca, tiếng hát để chào đón quê hương ngày một tươi đẹp hơn, thế nên các con phải biết yêu quý, bảo vệ quê hương mình nhé, mà trước hết các con hãy học cho ngoan, học giỏi đó cùng góp phần bảo vệ quê hương - Lần 2: Cô cùng trẻ vận động Vận động cùng cô + Câu 1: “Quê hương em biết bao tươi đẹp” tay phải cô đưa từ dưới lên cao ngang đầu đồng thời kết hợp với nhún chân. + Câu 2: “Đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây” tay phải cô giữ nguyên, tay trái cô đưa từ dưới lên cao ngang đầu đồng thời kết hợp với nhún chân. + Câu 3: “Khi mùa xuân thắm tươi đang trở về” cô đưa hai tay thẳng đứng rồi nghiêng qua trái, nghiêng qua phải đồng thời kết hợp với nhún chân. + Câu 4: “Ngàn lời ca vui mừng chào đón” cô đưa hai tay thẳng đứng rồi uốn tay vòng tròn từ từ dang hai tay sang hai bên hông đồng thời kết hợp nhún chân.
11. + Câu 5: “thiết tha tình quê hương” đưa 2 tay chéo về trước ngực đồng thời kết hợp với nhún chân. - Cho cả lớp VĐTN cùng cô 2 lần - Cô chú ý sửa sai động tác cho trẻ. - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân vận động. Vận động - Cô quan sát động viên trẻ kịp thời. - Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì theo nhạc? *Nghe hát “Quê hương” - Cô giới thiệu với trẻ bài hát “Quê hương” Thơ:Đỗ Trung Quân; Nhạc:Giáp Văn Thạch . -Cô hát lần 1: không nhạc Lắng nghe + Giới thiệu tên bà hát, tên tác giả - Cô hát lần 2:Có nhạc + Giảng giả nội dung bài hát:“ Quê hương là chùm khế ngọt cho con trèo hái mỗi ngày, quê hương mỗi người chỉ một như là chỉ một mẹ thôi, quê hương nếu ai không nhớ sẽ không lớn nổi thành người”. Đó là nội dung bài hát " Quê hương ” - Cô hỏi trẻ vừa được nghe cô hát bài hát gì? Do ai sáng tác? * Giáo dục: Quê hương là nơi sinh ra chúng ta dù đi đâu chúng ta cũng không thể nào quên hình ảnh quê hương với chum khế ngọt, cầu ttre nhỏ, con đường đi học. Vì vậy các con phải luôn luôn yêu quý làng xóm, quê hương mình. - Lần 3: Cho trẻ nghe và hưởng ứng cùng cô Hưởng ứng cùng cô * TC: Tai ai tinh - Cô nêu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ. 3. Kết thúc hoạt động - Hát bài “ quê hương tươi đẹp” cho trẻ ra ngoài. Hát CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Nấu ăn GKH: Xây dựng + Chơi hình học + Tưới cây + Xem tranh I. Kết quả mong đợi
12. 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng các đồ dùng để nấu ăn, trang trí một số món ăn đơn giản. Biết chơi góc xây dựng. Biết chơi với hình học, biết trả lời các câu hỏi của cô trong khi chơi 2. Kĩ năng: Trẻ nhanh nhẹn hoạt bát, khéo léo khi sử dụng đồ chơi 3. Thái độ: Trẻ biết giữ đồ dùng sạch sẽ và biết bảo vệ sản phẩm, không vứt rác bừa bãi II. Chuẩn bị - Đồ chơi góc nấu ăn, tranh chủ đề, hình học, đồ chơi góc xây dựng, bình tưới cây III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc - Cô cho trẻ xem vi deo trẻ đang đi chợ quê Xem video - Trò chuyện về chuyến đi của các bạn và hướng trẻ vào các góc chơi Trò chuyện 2. Quá trình trẻ hoạt động - Cô giới thiệu góc chơi Lắng nghe - Cho trẻ chọn góc chơi và về góc chơi Chọn góc chơi - Cô đến các góc hướng dẫn trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Hướng dẫn những trẻ còn lúng túng - Cô tạo tình huống cho trẻ chơi hứng thú - Giáo dục trẻ: Các con phải biết sắp xếp gọn gàng, giữ đồ dùng sạch sẽ và biết bảo vệ nguồn nước sạch sẽ Lắng nghe 3. Kết thúc hoạt động - Cô cùng trẻ nhận xét các góc chơi Nhận xét - Cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng Thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI Bé làm đồng hồ từ lá dứa TCVĐ: Phi ngựa, kéo cưa lừa xẻ Chơi tự do I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng nguyên vật liệu lá dứa để thắt đồng hồ theo hướng dẫn của cô - Trẻ chú ý và thực hiện thắt đồng hồ theo các bước 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, khéo léo cho đôi bàn tay trẻ. Phát triển vốn từ cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, tận dụng nguyên vật liệu thiên nhiên sẵn có... II. Chuẩn bị - Lá dứa cho trẻ - Thảm trẻ ngồi III. Các bước tiến hành
13. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích - Cho trẻ chơi : Dấu tay, dấu tay .. Chơi + Cô có gì đây? Lá cây - Các con xem từ lá dứa này cô sẽ làm được gì nhé - Cô thực hiện thắt đồng hồ từ lá dứa cho trẻ xem + Cô đã làm được cái gì đây? Đồng hồ - Cho trẻ nhận xét + Bạn nào muốn làm đồng hồ giống cô - Cho một trẻ lên làm thử Làm thử - Cả lớp nhận xét sản phẩm của bạn - Cho cả lớp thực hiện Thực hiện - Cô hướng dẫn trẻ cùng làm theo cô - Trẻ nhận xét sản phẩm của bạn của mình - Nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ đeo đồng hồ lên tay của mình - Ngoài chiếc đồng hồ làm bằng lá dứa chúng ta có thể sử dụng các nguyên liệu khác như giấy, lá chuối Lắng nghe 2.Trò chơi vận động: Phi ngựa, kéo cưa lừa xẻ, - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Chơi - Cô bao quát trẻ chơi. 3. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi an toàn Chơi tự do Thứ 4 ngày 06 tháng 04 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVH I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ “ Buổi sáng quê nội ”, tên tác giả Nguyễn Lãm Thắng, đọc diễn cảm bài thơ, hiểu nội dung bài thơ 2. Kĩ năng: Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi nhẹ nhàng của bài thơ - Phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ ở trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết biết yêu quý quê hương, yêu thiên nhiên những người thân trong gia đình, II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa bài thơ, nhạc bài hát: Quê hương III. Các bước tiến hành Họat động của cô Họat động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cô cùng trẻ nghe bài hát: Quê hương Lắng nghe - Các con vừa nghe bài hát nói về điều gì?
14. - Trò chuyện cùng trẻ về bài hát Trò chuyện - Cô giới thiệu bài thơ đọc cho trẻ nghe 2. Hoạt động trọng tâm - Lần 1: Giới thiệu tên bài thơ: Buổi sáng quê nội của tác giả + Cô vừa đọc bài thơ gì? Buổi sáng quê nội + Do ai sáng tác? - Lần 2: Đàm thoại - Trích dẫn + Chúng mình thấy khi mặt trời chưa dậy nội đã làm gì? Thức dậy + Nội nấu gì? Nấu cơm, nấu cá Trích khổ thơ đầu + Quê nội có những gì? Trả lời + Cuối xóm có gì và họ đã làm gì? Trích khổ thơ thứ 2 + Gà con làm gì? Kêu trong ổ + Chú Mực làm gì? Phơi nắng Trích khổ thơ thứ 3 + Quê nội còn có gì nữa? + Buổi sáng ở quê nội như thế nào? + Bài thơ buổi sáng quê nội ví ông mặt trời như thế nào? Câu thơ nào nói lên điều đó? Trả lời Trích hai khổ thơ cuối - Tất cả những cảnh vật quen thuộc của quê nội như con trâu, đàn gà, chú mực người đi chợ đã khiến bạn nhỏ thấy như thế nào mỗi khi về quê nội chơi? + Các con có biết vì sao bạn lại thấy nhớ quê nội của mình? + Vậy các con giành tình cảm như thế nào đối với nội của mình? Yêu quý + Nội là người đã sinh ra ai? Sinh ra bố + Vậy các con làm gì để thể hiện tình cảm đó? - Giáo dục: Các con ạ ai cũng có ông bà nội, ông bà ngoại, ông bà nội là người sinh ra bố của các con, ông bà ngoại là người sinh ra mẹ của các con vậy chúng mình luôn luôn được ông bà nội ngoại yêu thương chăm sóc các con . Vậy các con thể hiện tình cảm như nào với ông bà nội, ông bà ngoại Lắng nghe * Dạy trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc cùng cô 2 lần. Đọc - Cho tổ, nhóm đọc thơ Tổ, nhóm đọc thơ - Khuyến khích cá nhân trẻ đọc thơ - Trẻ đọc theo yêu cầu của cô
15. - Cô quan sát, sửa sai, khuyến khích, khen trẻ - Cả lớp đọc thơ 3. Kết thúc hoạt động - Cô cùng trẻ đọc lại bài thơ Đọc thơ CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Xem sách truyện GKH: XD ngôi nhà của bé + Bán hàng + Xâu dây tạo hình + Đong đo nước I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu để xây dựng ngôi nhà - Trẻ biết nhập vai người bán hành mua hàng. Trẻ luồn các sợi dây để xâu hình theo ý thích, biết đong nước vào chai, giở sách xem, đọc 2. Kĩ năng: Trẻ biết chơi theo nhóm, phát triển kĩ năng giao tiếp - Rèn sự khéo léo, sáng tạo cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ biết chơi đoàn kết cùng bạn. Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận II. Chuẩn bị - Đồ chơi góc chơi góc xây dựng, góc bán hàng, sach truyện, xâu dây tạo hình, chai nhựa, nước III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Dấu tay" Chơi + Nhìn xem trên tay cô có gì? Sách + Các con có biết cô có sách truyện gì không? + Muốn biết bên trong như thế nào các con phải làm gì? Trả lời + Ai có thể giở sách giúp cô? 2. Quá trình hoạt động + Hôm nay ai muốn xem sách truyện + Ai có ý tưởng xem sách cùng bạn Trả lời - Cô giới thiệu các góc chơi Lắng nghe - Cho trẻ chọn góc chơi, về góc chơi mà trẻ thích Chọn góc chơi - Trong lúc trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ Chơi - Cô bao quát, gợi ý những góc chơi cho trẻ còn lúng túng 3. Kết thúc hoạt động - Cô cùng trẻ đi nhận xét từng góc chơi Nhận xét - Cho trẻ thu dọn đồ chơi Thu dọn đồ chơi
16. CHƠI NGOÀI TRỜI Vũ điệu của sữa TCVĐ: Kéo co, dung dăng dung dẻ Chơi tự do I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết được hiện tượng gì xảy ra khi cho phẩm màu vào sữa. Biết được hiện tượng gì xảy ra khi cho tiếp dầu rửa bát vào phẩm màu. Biết về sự hòa tan và không hòa tan trong nước. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định. Rèn luyện sự khóe léo cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị + Sữa 3 hộp nhỏ, nước rửa chén 3 lọ mỗi lọ 5ml + Màu thực phẩm 5 lọ/nhóm, mỗi lọ 5ml,5 màu khác nhau + Nước rửa tay 3 lọ mỗi lọ 5ml + Đĩa trắng to 3 cái + Tăm bông 1 hộp 50 cái III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc - Cô và trẻ nhảy theo nhạc bài “ Nhảy cùng zin Nhảy theo nhạc zin” + Các con vừa nghe tâm sự của bạn nào? + Bạn sữa zin zin đã tâm sự điều gì? Trả lời + Các con làm gì để giúp bạn sữa vui nhỉ? => Ngày hôm nay chúng mình cùng làm thí nghiệm “ Vũ điệu của sữa” đề giúp bạn zin zin được nhảy múa nhé! Dạ 2. Hoạt động trọng tâm - Chia trẻ làm 3 nhóm, cho trẻ tự tạo nhóm + Sữa có ích gì cho con người? Trả lời => giải thích: Sữa là chất lỏng, có màu trắng đục, sữa được lấy từ những cô bò sữa cái được nuôi ở trang trại bò sữa. Trong sữa có chất béo, đạm và nhiều chất khác giúp cơ thể cao lớn và khỏe mạnh. * Thí nghiệm - Khám phá vật liệu, dụng cụ Trẻ nhận các nguyên vật liệu và giới thiệu về nó - Khám phá các bước thí nghiệm cùng cô + Bước 1: Rót ½ chai sữa vào đĩa + Bước 2: Nhỏ màu thực phẩm ra xung quanh đĩa, mỗi màu 2 giọt sao cho các giọt màu không đè lên
17. nhau - Cho trẻ đoán hiện tượng gì xảy ra khi cho phẩm Đoán kết quả màu vào sữa? + Bước 3: Dùng tăm bông chấm vào lọ nước rửa bát - Cho trẻ đoán hiện tượng gì khi cho nước rửa bát vào sữa và phẩm màu? + Bước 4: Chấm tăm bông có nước rửa bát vào giữa màu thực phẩm ở trên đĩa sữa * Trẻ tự khám phá thí nghiệm Khám phá - Nhắc lại tên thí nghiệm Nhắc lại tên thí nghiệm 3. Kết thúc hoạt động - Cho trẻ thu dọn đồ dùng Thu dọn đồ dùng Thứ 5 ngày 07 tháng 04 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Thể dục Bò chui qua cổng – Trèo lên, xuống 5 gióng thang I.Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, thực hiện đúng kỹ thuật bài tập Bò chui qua cổng - trèo lên, xuống 5 gióng thang - Trẻ biết phối hợp hai bài tập bò chui qua cổng và trèo lên, xuống 5 gióng thang 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng phối hợp bò chui qua cổng và trèo lên, xuống 5 gióng thang - Rèn kĩ năng phối hợp chân, tay, mắt, khi thực hiện bài tập - Rèn kỹ năng tập trung, quan sát, chú ý và phối hợp cùng bạn khi tham gia hoạt động. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động, có ý thức trật tự chờ đến lượt và chú ý nghe hiệu lệnh của cô. II.Chuẩn bị : -Nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp, nhạc khởi động, nhạc nhẹ - Cổng chui, gióng thang III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: Đi Đi vòng tròn kết hợp các kiểu thường, kiễng chân, cúi gập người, chạy nhanh, chạy chân châm theo nhạc khởi động sau đó về 3 hàng ngang 2. 2. Trọng động: Tập ài tập phát triển chung: -Đtác Tay vai: 2 tay đưa ra trước dang ngang. -Đtác Bụng: Đứng thẳng hai tay chống hông quay người sang hai bên. Tập bài tập theo nhạc - Đtác chân: Chân trước chân sau đẩy người về phía trước - Đtác bật: Đứng thẳng hai tay chống hông bật chụm
18. tách chân. - Cho trẻ xếp 2 hàng dọc đối diện nhau * VĐCB: Bò chui qua cổng – trèo lên, xuống 5 gióng thang - Cho 1 trẻ làm thử Làm thử - Cô nhận xét - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích Quan sát - Lần 2 cô vừa làm vừa giải thích + TTCB: Hai tay đặt trước vạch chuẩn, hai chân sát sàn, lưng thẳng, đầu ngẩng cao mắt nhìn thẳng về phía trước khi có hiệu lệnh bò thì kết hợp tay nọ chân kia bò đến cổng chui qua cổng đầu và toàn thân Chú ý quan sát và lắng nghe không chạm cổng, khi qua khỏi cổng đứng dậy nhẹ nhàng và đi đến gióng thang trèo lên sau đó trèo xuống và đi về cuối hàng -Mời 2 trẻ khá lên thực hiện. 2 trẻ khá thực hiện - Mời từng tổ thực hiện, tổ còn lại quan sát tổ bạn thực hiện Thực hiện - Cô nhận xét 2 tổ. - Cả lớp lần lượt thực hiện - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ. 3. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng theo nhạc nhẹ Đi nhẹ nhàng CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Vẽ cánh đồng lúa GKH: Nấu ăn + Xếp hình hoa + Xây dựng ngôi nhà của bé + Chơi với hình học I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết nấu các món ăn mà trẻ thích, biết trưng bày ra đĩa. Trẻ xây dựng ngôi nhà theo ý tưởng của trẻ. Trẻ biết vẽ cánh đồng lúa, biết chắp ghép các hình học thành hình mới 2. Kĩ năng: Trẻ biết chơi theo nhóm, phát triển kỷ năng giao tiếp, sáng tạo. Phát triển kĩ năng làm việc nhóm cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ biết chơi đoàn kết cùng bạn, cất đồ chơi gọn gàng khi chơi xong II. Chuẩn bị - Đồ chơi ở các góc III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc:
19. - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Họa sĩ nhí" Chơi + Bạn nào muốn trở thành họa sĩ tài giỏi Trả lời + Muốn trở thành họa sĩ các con phải làm gì? + Là họa sĩ con sẽ vẽ gì? Kể + Hôm nay ai muốn làm họa sĩ giống như bạn nào? 2. Quá trình trẻ hoạt động - Cô giới thiệu các góc chơi Lắng nghe - Hỏi trẻ về ý tưởng muốn chơi góc nào? - Cho trẻ chọn góc chơi, về góc chơi mà trẻ thích Chọn góc chơi - Trong khi trẻ chơi cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi - Cô bao quát, gợi ý những góc chơi trẻ còn lúng túng - Tạo tình huống cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ Chơi 3. Kết thúc hoạt động - Cô cùng trẻ đi nhận xét từng góc chơi Nhận xét - Cho trẻ thu dọn đồ chơi Thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI Tham quan cánh đồng lúa TCVĐ: Đấm đấm bóp bóp Rồng rắn lên mây Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết cánh đồng lúa quê hương mình và biết lúa là sản phẩm của người nông dân vất vả làm ra 2. Kĩ năng: Trẻ biết đi tham quan theo thứ tự không xô đẩy nhau - Trẻ tham quan và trả lời câu hỏi của cô 3. Thái độ: Trẻ biết yêu quê hương và biết trân trọng sản phẩm người nông dân II. Chuẩn bị - Địa điểm tham quan III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích - Cô cùng trẻ hát bài hát: “Quê hương tươi đẹp” Hát cùng cô cùng đi ra cánh đồng - Cô giới thiệu hoạt động - Hôm nay cô cháu mình cùng đi tham quan cánh đồng lúa? + Các con xem cánh đồng lúa như thế nào? Đẹp + Cánh đồng lúa màu gì? Màu xanh + Bây giời là thời điểm lúa thế nào? + Đây là cánh đồng lúa của xã nào? Xã Kim Hoa + Ai là người đã trống ra lúa? Trả lời + Trồng lúa để làm gì?
20. + Khi nào thì lúa thu hoạch được Lúa chín + Để biết ơn những người đã trồng lúa chúng ta phải làm gì? Ăn nhiều cơm - Giáo dục trẻ yêu quê hương trân trọng những sản phẩm của người dân lao động 2. Trò chơi vận động: Đấm đấm bóp bóp Rồng rắn lên mây - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Chơi - Cô bao quát trẻ chơi. 3. Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi an toàn Chơi tự do Thứ 6 ngày 08 tháng 04 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVT Đếm trên đối tượng trong phạm vi 8 và đếm theo khả năng I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 8 và đếm theo khả năng. - Trẻ biết nhận biết số từ 1 đến 8. 2. Kĩ năng: Rèn ghi nhớ có chủ định, luyện kỹ năng thao tác của trẻ với từng đối tượng theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt đông - Trẻ nhận biết được các con số xung quanh cuộc sống hàng ngày II. Chuẩn bị - Máy tính, hình ảnh.. - Rổ đồ dùng của trẻ: Thẻ số, 8. Mối trẻ 8 -10 hình ảnh lô tô về quê hương - Nhạc bài hát “Quê hương” III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc - Cho trẻ nghe hát bài: Quê hương Trẻ hát - Trò chuyện cùng trẻ về bài hát 2. Hoạt động trọng tâm: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 8 và đếm theo khẳ năng. a. Ôn tập đếm trên đối tượng trong phạm vi 8 - Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ chơi có số lượng 7 và cho trẻ tìm và đếm số lượng. Trẻ tìm và đếm. + Cho trẻ lên tìm và gắn thẻ số. Trẻ gắn thẻ số. b. Dạy trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 8 và đếm theo khả năng: + Quan sát xem trong rổ có những gì? Trả lời