Giáo án Mầm non - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên - Năm học 2021-2022 (Tống Thị Thanh Hương)

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên - Năm học 2021-2022 (Tống Thị Thanh Hương)

1. CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Số tuần: 3 tuần (Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/3 - 02/4/2022) MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 2. Trẻ thực hiện các bài 2.1. Giữ thăng bằng cơ thể HĐH: tập đi - chạy giúp trẻ rèn khi thực hiện vận động: - Đi trên ghế thể dục đầu độị luyện sức mạnh cơ bắp + Đi trên ghế thể dục, đi trên túi cát của đôi chân, khả năng vạch kẻ thẳng trên sàn. vận động dẻo dai và Phối hợp tay mắt trong vận điều chỉnh vận động của động: Thể hiện nhanh nhẹn, cơ thể. khéo trong thực hiện bài tập 4. Trẻ thực hiện được Thể hiện nhanh nhẹn, khéo HĐH: các vận động tung, ném, trong thực hiện bài tập: - Tung bóng lên cao và bắt bắt rèn luyện cho trẻ các + Tung bóng lên cao, bắt bóng. Đi khuỵu gối nhóm cơ bắp của tay và bóng bằng 2 tay * Phối hợp với phụ huynh sự phối hợp khéo léo giáo dục trẻ tại nhà trong vận động. 5. Trẻ phối hợp các kỹ 5.1. Biết dùng lực của đôi Hoạt động học: năng bật, đi thực hiện chân bật nhảy về phía trước, - Bật qua vật cản lên cao, ra xa, tách chân khép chân đúng yêu cầu. Biết co chân nhảy lò cò nhằm phát triển cơ bắp, khả năng thăng bằng và phối hợp sức mạnh toàn thân. + Bật qua vật cản cao10 - 15cm. MT11. Trẻ khoẻ mạnh, 11.1. Chế độ dinh dưỡng - Cân, đo, theo dõi qua biểu cân nặng và chiều cao đáp ứng nhu cầu của trẻ đồ. phát triển bình thường theo độ tuổi. - Phối hợp với phụ huynh cân theo độ tuổi: + Cân đo trẻ theo quý 3 đo trẻ tại nhà tháng 1 lần. + Đánh giá tình trạng sức khỏe của trẻ trên biểu đồ phát hiện sớm trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, thể thấp còi, hoặc thừa cân, béo phì... PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 35. Trẻ nhận ra một số - Nhận ra một số hiện tượng Hoạt động học hiện tượng thời tiết theo thời tiết theo mùa như mùa - Hiện tượng thiên nhiên kỳ mùa và ảnh hưởng của nó hè nắng nóng gây ra hạn thú đến sinh hoạt của con hán, cháy rừng, mùa đông - Mùa hè lý thú người.
2. rét, mưa nhiều gây ra lũ lụt, HĐC: Xem video về biến đổi sạt lở đất . khí hậu 36. Trẻ nhận ra sự khác 36.1. Nhận ra sự khác nhau HĐ mọi lúc mọi nơi nhau giữa ngày và đêm giữa ngày và đêm như ban Nhận biết ngày và đêm đêm trời tối, có trăng, có - Phối hợp với phụ huynh giáo sao ban ngày trời sáng có dục trẻ tại nhà mặt trời, có nắng 37. Trẻ nhận biết các 3.7.1. Biết các nguồn nước - Phối hợp với phụ huynh giáo nguồn nước trong môi như nước suối, nước dục trẻ tại nhà trường sống. giếng dùng trong sinh Trò chuyện về sự cần thiết của hoạt gia đình và biết tiết nước kiệm nước trong sinh hoạt. Trò chuyện cho trẻ biết được các nguồn nước, biết tiết kiệm điện, nước 38. Trẻ biết ích lợi của 38.1. Trẻ biết lợi ích của Hoạt động học: nước với đời sống con nước: Nước được dùng - Sự kỳ diệu của nước người, con vật, cây và trong sinh hoạt hàng ngày, HĐTN: Cùng trải nghiệm: pha một số đặc điểm, tính cây cối tươi tốt .. nước cam, pha màu nước, vật chất của nước. 38.2. Một số đặc điểm và các tính chất như đun nóng chìm nổi, hoa nở trong nước, nước sẽ bóc hơi, nước đong lạnh ở nhiệt độ thấp, có một số chất tan được trong nước như muối, đường 40. Trẻ biết không khí, 40.1. Biết được không khí, HĐC, trò chuyện mọi lúc các nguồn ánh sáng và sự các nguồn ánh sáng và sự mọi nơi cần thiết của nó với cuộc cần thiết của nó với cuộc sống con người, con vật sống con người, con vật và và cây. cây. 41. Trẻ biết một vài đặc 41.1. Trẻ biết một vài đặc HĐC, trò chuyện. điểm, tính chất của đất, điểm, tính chất của đất như đá, cát, sỏi mưa lâu ngày có thể bị sạt lở, đất dùng để sản xuất nông nghiệp...Đá, cát, sỏi là các vật rắn dùng để xây nhà... 42. Đếm trên đối tượng 42.1. Quan tâm đến chữ số, HĐH: trong phạm vi 10 và đếm số lượng như thích đếm các - Đếm trên đối tượng trong theo khả năng vật xung quanh và hỏi “Bao phạm vi 7, đếm theo khả năng nhiêu?”, “Là số mấy?”. - Phối hợp với phụ huynh giáo 42.2. Đếm trên đối tượng dục trẻ tại nhà trong phạm vi 10. 42.3. So sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong
3. phạm vi 10 và các cách khác nhau và nói được các từ : bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn. 49. Biết đo dung tích bằng 49.1. Sử dụng được dụng cụ HĐH. một đơn vị đo để đo dung tích của 2 đối Đo dung tích bằng một đơn vị tượng, nói kết quả đo và so đo sánh. - Phối hợp với phụ huynh giáo dục trẻ tại nhà 54. Có một số biểu tượng 54.1. Nhận biết các buổi: HĐH. về thời gian: Nhận ra các sáng, trưa, chiều, tối. LQ toán: Nhận biết thời gian buổi sáng, trưa, chiều, tố. 54.2. Biết tháng sinh nhật bé sáng- trưa- tối - Phối hợp với phụ huynh giáo dục trẻ tại nhà PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 65. Nghe hiểu nội dung 65.1. Lắng nghe và hiểu * Hoạt động học truyện kể, truyện đọc phù được nội dung câu chuyện Thơ: Mưa; Bốn mùa của bé... hợp với độ tuổi 65.2.Lắng nghe và hiểu - Chuyện: Hồ nước và mây - Nghe các bài hát, bài được nội dung bài hát, bài Câu chuyện về giọt nước thơ, ca dao, đồng dao, tục thơ, ca dao, đồng dao, tục * HĐ chiều: Đồng dao: Trời ngữ, câu đố, hò vè phù ngữ, câu đố, hò vè mưa, trời gió; Ông sảo ông hợp với độ tuổi sao. Vè tiết kiệm... - Phối hợp với phụ huynh giáo dục trẻ tại nhà 67: Đọc thơ, ca dao, 67.1. Đọc thơ, ca dao, đồng * Hoạt động học đồng dao, tục ngữ, hò vè. dao, tục ngữ, hò vè. - Thơ: Mưa; Hạt mưa; Bốn mùa của bé... - HĐ chiều: Đồng dao: Trời mưa, trời gió; Ông sảo ông sao, vè tiết kiệm... - Phối hợp với phụ huynh giáo dục trẻ tại nhà PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI 81. Phân biệt hành vi 81.1. Biết phân biệt hành vi * Hoạt động chiều. “đúng”-“sai”, “tốt”- “đúng”-“sai”, “tốt - xấu” - Biết giữ gìn môi trường “xấu”. trong thực hiện bảo vệ môi thiên nhiên trong sạch. trường... - Trẻ biết tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Rèn hành vi văn hóa khi tham gia các hoạt động, kỹ năng biết bảo vệ môi trường, nhặt rác, chăm sóc cây... 84. Trẻ thực hiện tốt một 84.1. Thực hiện tốt một số - Biết đoàn kết hợp tác vui vẻ số quy định ở lớp, gia quy định ở lớp, gia đình và hoàn thành nhiệm vụ khi chơi đình và nơi công cộng nơi công cộng (để đồ dùng,
4. (để đồ dùng, đồ chơi đồ chơi đúng chỗ; trật tự khi các vai chơi:phân vai, xây đúng chỗ; trật tự khi ăn, ăn, khi ngủ; không ra khỏi dựng... khi ngủ; khu vực trường lớp, không - Thông qua tham gia trò chơi đi xuống bếp ăn của nhà như: Bán hàng, Cửa hàng bán trường ; đi học đúng giờ vật liệu xây dựng, Phòng quy định)...giữ trật tự nơi khám sức khoẻ, nấu ăn, pha công cộng màu nước, xây dựng... theo hiện tượng thời tiết - Biết giữ gìn môi trường thiên nhiên trong sạch. - Trẻ biết tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Biết yêu thiên nhiên - Biết các mùa trong năm - Biết thực hiện những yêu cầu của cô... PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 89: Chú ý nghe, thích thú 89.1. Một số kĩ năng trong * Hoạt động học: (hát, vỗ tay, nhún nhảy, hoạt động âm nhạc (nghe, - Cho tôi đi làm mưa với, Mây lắc lư) theo bài hát, bản hát, vận động theo nhạc) và và gió; Mùa hè đến. nhạc và dân ca ví dặm hoạt động tạo hình + Nghe hát: Mưa rơi; Em đi vùng miền; thích nghe và 89.2.Nghe và nhận ra các trong tươi xanh; Sau mưa... đọc thơ, đồng dao, ca loại nhạc khác nhau (nhạc + TCÂN: Những nốt nhạc dao, tục ngữ; thích nghe thiếu nhi, dân ca ví dặm các vui; Tai ai tinh; Ai nhanh và kể câu chuyện. vùng miền). nhất... * Hoạt động chiều - Cho trẻ nghe nhạc, các bài hát, thơ, đồng dao: Trời mưa trời gió; ông sảo ông sao.... - Phối hợp với phụ huynh giáo dục trẻ tại nhà 93. Phối hợp các nguyên 93.1. Phối hợp các nguyên * Hoạt động học vật liệu tạo hình, vật liệu vật liệu tạo hình, vật liệu - Vẽ, tô màu chiếc ô trong thiên nhiên để tạo ra trong thiên nhiên để tạo ra - Xé, dán mặt trời và những các sản phẩm các sản phẩm: Lá cây, hột đám mây - Sử dụng các kĩ năng vẽ, hạt, vỏ sò, ốc, cỏ,.. - Vẽ, tô màu cảnh mùa hè nặn, cắt, xé dán, xếp hình 93.2.VTV7- Kids; * Phối hợp phụ huynh để tạo ra sản phẩm có CSGD trẻ tại nhà màu sắc, kích thước, hình HĐC: VTV7- Kids: Mẹ ơi dáng/ đường nét. tại sao? “Tại sao biển lại mặn - Tập 2” “Những cơn mưa đến từ đâu?- Tập 3” “Trên trời có bao nhiêu ngôi sao?- Tập 7” - Phối hợp với phụ huynh giáo dục trẻ tại nhà
5. 97. Nói lên ý tưởng và tạo 97.1 Nói lên ý tưởng tạo hình - STEAM: Làm bể đựng nước ra các sản phẩm tạo hình của mình. theo ý thích. Biết giữ gìn 97.2. Tập dẫn chương trình sản phẩm của mình. trước tập thể 97.3. Các tiết học STEAM, Montesory... KẾ HOẠCH TUẦN: 01 Chủ đề: Sự kỳ diệu của nước (Thời gian thực hiện từ ngày: 12/04- 16/04/ 2021) Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 dung - Phối hợp với phụ huynh chăm sóc, giáo dục một số trẻ không đến lớp do dịch Covid-19 - Đón trẻ vào lớp cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.Trò Đón chuyện cùng trẻ về chủ đề: Nước và một số hiện tượng tự nhiên. trẻ a. Khởi động: Cho trẻ khởi động thành 3 hàng ngang dãn cách đều theo tổ, tập theo nhạc Flute. b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung kết hợp nhạc “Cho tôi đi làm mưa Thể với” dục - ĐT tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao(2l x 4 nhịp) sáng - ĐT chân: Đứng lên ngồi xuống (2l x 4 nhịp) - ĐT bụng: Đưa 2 tay lên cao cúi gập người xuống (2l x 4 nhịp) - ĐT bật 2: Bật chân trước, chân sau (2l x 4 nhịp) c. Hồi tĩnh: Trẻ vận động điều hòa kết hợp nhạc dân ca “Cò lả” KPKH Thể dục GDÂN LQVT HĐTH Sự kỳ diệu Chạy vượt - Hát, vận Đo dung tích Xé, dán mặt của nước qua chướng động: Cho tôi bằng một đơn trời và những Hoạt ngại vật đi làm mưa vị đo đám mây động với. học - NH: Mưa rơi. - TCÂN: Những nốt nhạc vui - HĐCĐ: - HĐCĐ: - HĐCĐ: Giải - HĐCĐ: - HĐCĐ: Quan Quan sát vật Trải nghiệm câu đố về 1 số Bé khám phá sát mặt trăng, chìm - nổi đong nước HTTN với 1 số trạng cầu vồng, sấm Chơi - TCVĐ: Thi vào chai - TCVĐ: thái của nước chớp (QT) ngoài ai bật giỏi - TCVĐ: Nhảy qua - TCVĐ: Trời - TCVĐ: Lộn trời hơn. Bốn Kéo co. Trời suối, pha nước nắng, trời cầu vồng. Trời mùa mưa chanh mưa. Bốn mưa - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do mùa Chơi tự do - Chơi tự do - Gócchính: - Góc chính: - Góc chính: - Gócchính: - Góc chính: PV: Nấu các HT: Phân loại TN: Chơi vật
6. XD: Xây món ăn, bán tô lô, cắt dán NT:Vẽ và tô chìm nổi, đong Chơi, công viên hàng làm anbum màu hiện đo nước. hoạt nước - Góc K/H: - Góc KH: tượng thiên - Góc KH: động - Góc KH: + XD: Xây + NT: Hát các nhiên + NT: Xếp hột góc + PV: Nấu bể chứa bài hát có - Góc KH: hạt ăn nước trong chủ đề + PV: nấu ăn + XD: Xây bể + NT: Hát + NT:Tô + PV: Bán + XD: xây nước múa về hiện màu, vẽ hàng công viên + PV: Chơi tượng tự mưa. + TN: Chơi nước bác sĩ khám nhiên + HT: Xem vật chìm nổi +TN: Đong đo bệnh + HT: Xem sách về thiên + XD: Xây bể nước + HT: Xem sách, tranh nhiên. nước +HT:Phân loại tranh ảnh về về hiện + TN: Đong lô tô hiện tượng tượng tự đo nước. thiên nhiên. nhiên + TN : Pha màu nước. Vui chơi Ôn nhóm: Cùng bé trải Bé vui đọc Giáo dục trẻ Hoạt cùng bé - Vẽ chiếc ô nghiệm: Pha đồng dao“Trời biết sử dụng tiết động “Mưa to, - Ôn chữ số nước cam mưa, trời gió” kiệm năng chiều mưa nhỏ” đã học VTV7- Kids: lượng điện, - Chơi bộ Mẹ ơi tại nước xâu dây tạo sao? “Tại sao hình biển lại mặn - Tập 2” Thứ hai ngày 14 tháng 03 năm 2022 HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Vui chơi cùng bé: "Mưa to, mưa nhỏ" 1. Kết quả mong đợi: - Giúp trẻ luyện sự khéo léo, luyện phản xạ nhanh cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động 2. Chuẩn bị: - 1 cái xắc xô. Chơi trong lớp 3. Cách chơi: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Tạo cảm xúc: - Cô cùng trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi, trò “Dung dăng dung dẻ” trò chuyện về chủ đề. chuyện cùng cô - Cô giới thiệu t/c - Trẻ lắng nghe * Hướng dẫn trò chơi: - Trẻ thực hiện Cho trẻ đứng trong phòng, khi nghe cô gõ xắc xô to, dồn dập kèm theo lời nói “mưa to” trẻ phải chạy nhanh, lấy tay che đầu. Khi nghe cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả và nói “mưa tạnh”, trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống. Khi cô dừng tiếng xắc xô trẻ đứng im tại chỗ
7. (cô gõ lúc nhanh, lúc chậm để trẻ phản ứng nhanh theo nhịp) * Cho trẻ về góc hoạt động theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi, chú - Trẻ chơi theo ý thích ý uốn nắn một số hành vi chơi cho trẻ. ________________________________________________ Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2022 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn theo nhóm - Vẽ chiếc ô - Ôn chữ số đã học - Chơi với bộ xâu dây tạo hình I. Kết quả mong đợi: 1.Kiến thức: Trẻ biết vẽ, tô màu chiếc ô, ôn chữ số đã học, biết xâu dây tạo hình theo ý thích. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định. Rèn sự khéo léo của đôi tay - Phát triển sự sáng tạo của trẻ 3. Thái độ: Trẻ biết yêu thiên nhiên và biết bảo vệ môi trường II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô và trẻ: Bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với” Lô tô chữ số 1-6, bút chì, bút màu, giấy A4 cho trẻ. Bộ xâu dây tạo hình III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Tạo cảm xúc: - Cô cùng trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô trò chuyện về chủ đề - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường - Trẻ lắng nghe + Khi đi dưới trời mưa các con phải làm gì để bảo vệ bản thân? - Trẻ trả lời + Muốn vẽ được chiếc ô các con phải làm gì? + Cách vẽ, tô màu như thế nào? + Cô đố các con biết cô có những gì? + Chúng ta sẽ chơi như thế nào với những loại đồ dùng này? - Cô giới thiệu các nhóm cho trẻ về nhóm hoạt - Trẻ về nhóm thực hiện động, cô bao quát trẻ - Nhận xét từng nhóm . - Kết thúc: Cho trẻ chơi t/c “Trời mưa” thu dọn đồ dùng đồ chơi - Trẻ chơi * Cho trẻ chơi theo ý thích. Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi ________________________________________________
8. Thứ tư ngày 16 tháng 3 năm 2022 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cùng bé thực hành: Pha nước cam I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách pha nước cam theo trình tự hướng dẫn của cô. Biết rửa tay trước khi khi chế biến và ăn uống thức uống, món ăn... 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tự phục vụ, khả năng chú ý ghi nhớ cho trẻ. Rèn sự khéo léo của đôi tay. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết ích lợi của nước đối với cơ thể, biết phối hợp cùng bạn khi hoạt động. Trẻ biết nước cam có nhiều chất vitamin c tăng sức đề kháng cho cơ thể. II. Chuẩn bị: + Nước cam đã pha sẵn + Ly, thìa, đường, cam, nước lọc đủ cho trẻ. + Dụng cụ vắt cam, dao III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: Cô giới thiệu - Cô mời 1 bạn lên cùng nhận xét cốc nước - Trẻ lắng nghe + Cô cho 1 bạn lên thưởng thức, nói cho các bạn biết và cùng đoán xem là nước gì? - Trẻ khám phá. - Cô cho trẻ quan sát những đồ dùng cô đã chuẩn bị - Trẻ nhận xét + Ai biết cách vắt cam lên giúp cô nào? - Cho cả lớp nhận xét 2. HĐTT: Hướng dẫn trẻ cách pha nước cam: - Trẻ thực hiện - Cô làm mẫu + giải thích: - Trẻ quan sát - Dùng muỗng múc 1 - 2 thìa đường cho vào ly - Cô rót lượng nước vừa phải vào và dùng thìa khuấy đều cho tan đường - Cô dùng dụng cụ vắt cam và rót vào cốc - Nếm cho vừa khẩu vị * Trẻ thực hành: - Trẻ thực hành cô theo dõi giúp đỡ trẻ yếu. - Trẻ đặt sản phẩm ra bàn, mời cô, mời bạn cùng uống. - Trẻ thực hiện - Hôm nay các bạn thưởng thức nước cam như thế nào? - Giáo dục trẻ biết nước cam có nhiều chất vitamin c tăng sức đề kháng cho cơ thể... 3. Kết thúc: Cho trẻ chơi t/c “Pha nước chanh” - Trẻ chơi
9. ________________________________________________ Thứ năm ngày 17 tháng 3 năm 2022 HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Bé vui đọc đồng dao “Trời mưa, trời gió” I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết đọc đồng dao cùng cô - Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài đồng dao. 2. Kĩ năng: - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ: nghe hiểu và trả lời câu hỏi của cô. 3. Thái độ: Trẻ biết quý trọng nguồn nước, tiết kiệm nước.... II. Chuẩn bị: Máy tính, máy chiếu, hình ảnh trời mưa... Trò chơi: “Trời mưa”, bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Trẻ hát trò chuyện cùng cô - Cho trẻ hát với cô bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” - Trò chuyện về chủ đề 2. Hoạt động trọng tâm: Đọc đồng dao “Trời mưa trời gió” - Cô dẫn dắt giới thiệu bài đồng dao - Trẻ lắng nghe - Cô đọc lần 1 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài đồng dao gì? - Trẻ trả lời - Cô đọc lần 2 + Cô vừa đọc bài đồng dao gì? - Trời mưa, trời gió - Cho cả lớp đọc cùng cô - Trẻ đọc - Thi đua theo tổ. - Đọc theo nhóm. Cô chú ý để giúp cháu đọc đúng nhịp điệu - Trẻ lắng nghe - Lớp đọc lại bài đồng dao. - Trẻ đọc. 3. Kết thúc: Cho trẻ chơi t/c “Trời mưa” - Trẻ chơi - VTV7- Kids: Mẹ ơi tại sao? “Tại sao biển lại mặn - Tập 2” Cô cho trẻ xem chương trình VTV7 _______________________________________________ Thứ sáu ngày 18 tháng 3 năm 2022 HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm năng lượng điện, nước I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Dạy trẻ biết tiết kiệm điện bằng cách ra khỏi phòng biết tắt bóng, tắt quạt điện, trẻ biết tiết kiệm nước như khi tắm hoặc rửa tay biết xả nước vừa đủ không xả nước nhiều sẽ làm lãng phí nước 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng
10. - Rèn cho phát âm rõ ràng, mạch lạc quan sát, ghi nhớ - Mạn dạn thực hiện bài tập 3. Thái độ: - Biết bảo vệ môi trường, tiết kiệm năng lượng điện, nước II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát “Hãy tiết kiệm năng lượng”, thơ: “Vè tiết kiệm” - Máy tính, powpoint các hành vi đúng, sai khi sử dụng điện, nước III. Cách tiến hành: HĐ của cô HĐ của trẻ 1. Tạo hứng thú: - Cô mở nhạc bài hát: “Hãy tiết kiệm năng lượng” - Trẻ cùng vận động - Trò chuyện về ích lợi của điện, nước + Nước có ích lợi như thế nào? - Trẻ trả lời + Để bảo vệ nguồn nước chúng ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ... 2. Hoạt động trọng tâm: - Xem video về tiết kiệm điện - Cô trò chuyện về nội dung: - Lắng nghe + Đoạn video nói về điều gì? + Tiết kiệm điện, nước để làm gì? - Trẻ trả lời + Nước dùng để làm gì? + Điều gì sẽ xảy ra khi không có nước? + Con sẽ làm gì để tiết kiệm điện, nước? + Có những đồ dùng nào sử dụng nguồn điện? - Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện, - Trẻ lắng nghe nước... *Chơi trò chơi: “Hãy chọn đúng” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi: Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ chọn 1 tranh. Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, treo 3 tranh lên bảng có hình ảnh các hành vi đúng, hành vi sai. Các bạn trong đội sẽ lắng nghe và thực hiện yêu cầu của cô. Trong thời gian 1 đoạn nhạc đội nào chọn được nhiều tranh đúng yêu cầu sẽ là đội - Trẻ chơi chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần. - Trẻ lắng nghe - Cô kiểm tra kết quả. - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ đọc thơ 3. Kết thúc: Cô và trẻ đọc thơ “Vè tiết kiệm” đi ra ngoài. - Trẻ chơi * Chơi theo ý thích: Trẻ chơi cô quan sát bao quát trẻ chơi ________________________________________________