Giáo án Mầm non - Chủ đề: Động vật - Năm học 2021-2022 (Nguyễn Thị Hương)

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non - Chủ đề: Động vật - Năm học 2021-2022 (Nguyễn Thị Hương)

1. CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT (Thời gian thực hiện 4 tuần từ ngày 06 tháng 12 đến ngày 31 tháng 12 năm 2021) MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 2. Trẻ thực hiện các bài * Tập luyện các kỹ năng Thể dục: Chạy chậm 60 – tập đi - chạy giúp trẻ rèn vận động cơ bản và phát 80m luyện sức mạnh cơ bắp triển các tố chất trong TC: Tung cao hơn nữa của đôi chân, khả năng vận động vận động dẻo dai và điều - Đi và chạy: chỉnh vận động của cơ thể. 2.5. Chạy chậm 60 - 80m. 3.Trẻ thực hiện được các * Biết kết hợp giữa tay và Thể dục: Bò chui qua cổng vận động bò, trườn, trèo chân khéo léo khi thực TC: Nhảy lò cò giúp rèn luyện phối hợp hiện vận động khéo léo vận động cơ thể - Bò, trườn, trèo: và có khả năng vận động 3.3. Bò chui qua cổng, ống dẻo dai. dài 1,2m x 0,6m. 4.Trẻ thực hiện được các * Phối hợp tay - mắt trong Thể dục: Đập bắt bóng tại vận động tung , ném, bắt vận động. chỗ. Chuyền bóng qua đầu, rèn luyện cho trẻ các nhóm - Tung, ném, bắt: qua chân cơ bắp của tay và sự phối 4.3. Đập và bắt bóng tại TC: Kéo co, Thỏ nhảy về hợp khéo léo trong vận chỗ. chuồng động. * Thể hiện nhanh nhẹn, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp : 4.6. Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân. 13. Nhận biết một số thực 13.1. Nhận biết dạng chế Gọi tên các món ăn đơn giản, phẩm thông thường, dạng biến đơn giản của một số quen thuộc ( Mọi lúc mọi chế biến đơn giản một số thực phẩm, món ăn thịt nơi) thực phẩm ,món ăn và lợi kho, cá kho, trứng rán, ích của ăn uống đủ lượng canh đủ chất. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 30. Nhận biết đặc điểm 30.1. Trẻ biết các đặc điểm - Bé yêu vật nuôi nào? bên ngoài của con vật, bên ngoài của con vật các - Những người bạn đến từ cây, hoa, quả gần gũi, ích loại cây hoa, quả gần gũi rừng xanh lợi và tác hại đối với con như màu sắc, hình dáng, và - Loài vật cùng thi bơi người. trẻ được sờ mó,quan sát..., - Côn trùng và các loài chim ích lợi và tác, hại đối với (Hoạt động học) con người như dùng để làm - Xem video về các động vật,
2. gì... côn trùng (Hoạt động chiều) 31. So sánh sự khác nhau 31.1. Biết so sánh sự khác - So sánh động vật có 2 chân và giống nhau của 2 con nhau và giống nhau của 2 động vật 4 chân, động vật đẻ vật, cây, hoa, quả. con vật, cây, hoa, quả. Như con, động vật đẻ trứng nhóm gia cầm có 2 chân (KPKH: Bé yêu vật nuôi nào) ...gia súc có 4 chân... 32. Nhận biết phân loại32.1. 32.1. Biết phân loại nhóm -Phân loại vật nuôi (Chơi cây, hoa, quả, con vật cây ăn quả, cây lấy gỗ, cây ngoài trời) theo 1 - 2 dấu hiệu dây leo...con vật thì nhóm - Động vật nuôi trong gia gia súc, nhóm gia cầm đình, động vật sống hoang dã (Chơi ngoài trời) 33. Trẻ biết quan sát, 33.1. Quan sát, phán đoán - Tham quan mô hình chăn phán đoán mối liên hệ mối liên hệ đơn giản giữa nuôi nhà bác Toái ( Hoạt đơn giản giữa con vật, con vật, cây với môi trường động chiều) cây với môi trường sống sống. - Dạy trẻ tiếp xúc an toàn với + Trải nghiệm chăm sóc và con vật (Mọi lúc mọi nơi) bảo vệ vườn rau, cây ăn - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo quả, các con vật nuôi trong vệ các con vật nuôi ( Mọi lúc gia đình. mọi nơi) 34. Trẻ biết cách chăm 34.1. Biết cách chăm sóc - Giáo dục trẻ biết yêu quý sóc và bảo vệ con vật, cây cối con vật như tưới bảo vệ những động vật có cây cối nước, nhổ cỏ, yêu quý các ích, biết chăm sóc các động con vật có lợi. vật nuôi trong gia đình ( Mọi lúc mọi nơi) - Dạy trẻ cách tiếp xúc an toàn, vệ sinh với các vật nuôi (Hoạt động chiều) 42. Đếm trên đối tượng 42.1. Quan tâm đến chữ số, -Chương trình 1,2,3 ta cùng trong phạm vi 10 và đếm số lượng như thích đếm các đếm (Mọi lúc mọi nơi) theo khả năng vật xung quanh và hỏi “Bao - Vui học cùng Gấu Pô (Mọi nhiêu?”, “Là số mấy?”. lúc mọi nơi) 42.2. Đếm trên đối tượng - Có bao nhiêu con gà (Chơi trong phạm vi 10 và đếm ngoài trời) theo khả năng 43. Chữ số, số lượng và 43.1. Trẻ biết chữ số 5 sử - Đếm đến 4 nhận biết nhóm số thứ tự trong phạm vi 5 dụng các số từ 1-5 để chỉ số có 4 đối tượng nhận biết chữ lượng, số thứ tự. số 4 (Hoạt động học: LQVT) - Bé chọn ô số mấy (Chơi ngoài trời) 44. Gộp hai nhóm đối 44.1. Gộp hai nhóm đối - Tách, gộp trong phạm vi 4 tượng và đếm tượng có số lượng trong (Hoạt động học: LQVT) phạm vi 5, đếm và nói kết quả
3. 45. Tách một nhóm đối 45.1 Tách một nhóm đối tượng thành các nhóm tượng thành các nhóm nhỏ nhỏ hơn. hơn. 48.Phát hiện quy tắc sắp *So sánh, sắp xếp theo qui Sắp xếp theo quy tắc (Hoạt xếp và sắp xếp theo quy tắc động học: LQVT) tắc. 48.1. So sánh, phát hiện qui tắc sắp xếp và sắp xếp theo qui tắc. 48.2. Nhận ra quy tắc sắp xếp của ít nhất 3 đối tượng và sao chép lại. 52. So sánh số lượng của 52.1. Sử dụng đúng các từ - Nhận biết mối quan hện hơn hai nhóm đối tượng trong (Bằng nhau, nhiều hơn, ít kém trong phạm vi 4 (Hoạt phạm vi 10 và các cách hơn) để so sánh số lượng và động học: LQVT) khác nhau và nói được nói kết quả. các từ : bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn. 60. Trẻ biết về một số 60.1 Các ngày lễ hội trong - Hoạt động tập thể: Em yêu đặc điểm và ý nghĩa của năm: chú bộ đội ( Hoạt động chiều) các ngày lễ, hội trong + Ngày thành lập Quân -Tham quan đài tưởng niệm năm . đội nhân dân Việt Nam (hoạt động chiều) 22/12. Trẻ biếtcác chú Bộ đôi diễu hành, hành quân, canh biển đảo và yêu quý, mong ước trở thành cô chú bộ đội để bảo vệ quê hương đất nước PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 65. Nghe hiểu nội dung 65.1. Lắng nghe và hiểu -Chuyện: Cáo, Thỏ và Gà truyện kể, truyện đọc phù được nội dung câu chuyện trống. Dê con nhanh trí (Hoạt hợp với độ tuổi 65.2. Lắng nghe và hiểu động học: LQVH) - Nghe các bài hát, bài được nội dung bài hát, bài - Nghe kể chuyện: Gà tơ đi thơ, ca dao, đồng dao, tục thơ, ca dao, đồng dao, tục học (Hoạt động chiều) ngữ, câu đố, hò vè phù ngữ, câu đố, hò vè - Rì rà rì Rà hợp với độ tuổi - Con kiến mà leo cành đa - Con chim hay hót (Mọi lúc mọi nơi) - Nghe hát ru, các bài hát trong chủ đề (Giờ ngủ, mọi lúc mọi nơi) TCAN: Đoán tên bạn hát, Tai ai tinh, Ai nhanh nhất 66. Phát âm các tiếng của 66.1. Phát âm các tiếng có - Trẻ lắng nghe và hiểu nội
4. Tiếng Việt chứa các âm khó. dung các bài thơ, ca dao, - Bày tỏ tình cảm, nhu + Bày tỏ tình cảm, nhu cầu đồng dao, bài hát, câu chuyện cầu và hiểu biết của bản và hiểu biết của bản thân về một số con vật. (Mọi lúc thân bằng các câu đơn, bằng các câu đơn, câu mọi nơi) câu ghép. Trả lời và đặt ghép. các câu hỏi: ai? cái gì? ở + Trả lời và đặt các câu đâu? khi nào? để làm gì? hỏi: ai? cái gì? ở đâu? khi Nói và thể hiện cử chỉ, nào? để làm gì?. điệu bộ, nét mặt phù hợp + Trả lời và đặt các câu với yêu cầu, hoàn cảnh hỏi: ai? cái gì? ở đâu? khi giao tiếp. nào? để làm gì?. + Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp. 67. Đọc thơ, ca dao, đồng 67.1. Đọc thơ, ca dao, đồng - Thơ: Ong và bướm, Ếch con dao, tục ngữ, hò vè. dao, tục ngữ, hò vè. học bài, - Giải câu đố về một số con vật (Chơi ngoài trời) - Đọc đồng dao: Con gà cục tác lá chanh, con vỏi con voi, con cua tám cẳng hai càng. (Hoạt động chiều) - Chơi các trò chơi phát triển ngôn ngữ: Cắp cua, Cò bắt ếch... 68. Kể lại truyện đã được 68.1. Kể lại truyện đã được -Kể chuyện theo tranh ( Hoạt nghe, kể lại sự việc có nghe. Mô tả sự vật, hiện động chiều) nhiều tình tiết, mô tả sự tượng, tranh ảnh. vật, hiện tượng, tranh ảnh. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI 73. Trẻ nhận dạng được 73.1. Trẻ nhận dạng được -Làm quen một số chữ cái một số chữ cái ( 10-15 một số chữ cái ( 10-15 chữ qua chương trình ABC vui chữ cái đầu) cái đầu)trong bảng chữ cái từng giờ: tập 1,2,3 chữ o, ô, ơ tiếng việt (Mọi lúc mọi nơi) 73.2. Xem và nghe đọc các - Thư viện của bé (Chơi loại sách khác nhau ngoài trời) 74.Tập tô, tập đồ các nét 74.1. Cho trẻ làm quen với - Bé khéo léo (Hoạt động chữ các nét chữ cơ bản: nét chiều) thẳng, nét ngang, xiên trái, - Vẽ, tô màu chữ số ( Mọi lúc phải, cong tròn khép kín, mọi nơi) nét móc xuôi.
5. 79 Trẻ biết chia sẽ, hợp 79.1. Một số quy định ở - Góc phân vai: Bán hàng, tác, thân thiện với bạn. lớp, gia đình và nơi công nấu ăn, Bác sỹ thú y. Biết chờ đến lượt, lắng cộng (để đồ dùng, đồ chơi - Góc xây dựng: Xây trại nghe ý kiến của người đúng chỗ; trật tự khi ăn, khi chăn nuôi, vườn bách thú, khác, sử dụng lời nói và ngủ;Đi bộ thì đi trên vỉa hè, vườn cây ăn quả, ao cá .. cử chỉ lễ phép. đi sang đường phải có - Góc nghệ thuật: Múa hát về người lớn dắt đi bên phải lề chủ đề, vẽ, tô màu, xé dán đường; đội mũ bảo hiểm nặn các con vật khi ngồi trên xe máy ; giữ - Góc KPKH: Vật chìm vật trật tự nơi công cộng ; nổi, chăm sóc cây không ra khỏi khu vực - Góc sách: đọc sách, xem trường lớp, không đi xuống chuyện tranh, làm abum bếp ăn của nhà trường ; đi - Góc học tập: Chơi đô mino, học đúng giờ quy định). đếm theo khả năng... Lắng nghe ý kiến của người - TC dân gian: Bịt mắt bắt dê, khác, sử dụng lời nói và cử Lộn cầu vồng, Mèo đuổi chỉ lễ phép. Chờ đến lượt, chuột, nhảy bao bố hợp tác. PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 89. Chú ý nghe, thích thú 89.1. Một số kĩ năng trong -Dạy hát: Cá vàng bơi (Hoạt (hát, vỗ tay, nhún nhảy, hoạt động âm nhạc (nghe, động học: Âm nhạc) lắc lư) theo bài hát, bản hát, vận động theo nhạc) và - Nghe hát: Gà gáy le te. nhạc; thích nghe và đọc hoạt động tạo hình Tôm cá cua thi tài. Chị ong thơ, đồng dao, ca dao, tục 89.2. Nghe và nhận ra các nâu và em bé. Vì sao con ngữ; thích nghe và kể câu loại nhạc khác nhau (nhạc chim hay hót (Hoạt động học: chuyện. thiếu nhi, dân ca ví dặm các Âm nhạc) vùng miền). 93. Phối hợp các nguyên 93.1. Phối hợp các nguyên * Tạo hình: Vẽ, tô màu con vật liệu tạo hình, vật liệu vật liệu tạo hình, vật liệu mèo, Vẽ, tô màu con Bướm, trong thiên nhiên để tạo trong thiên nhiên để tạo ra Cắt, dán các con vật sống ra các sản phẩm các sản phẩm: Lá cây, hột dưới nước, Vẽ theo ý thích - Sử dụng các kĩ năng vẽ, hạt,vỏ sò, ốc, cỏ,.. - Làm con vật từ lá cây (Chơi nặn, cắt, xé dán, xếp hình + VTV7- Kids; Lớp học ngoài trời) để tạo ra sản phẩm có cầu vồng; Thế giới diệu kỳ - Làm con sâu từ các hình màu sắc, kích thước, hình Bool Bool tròn (Chơi ngoài trời) dáng/ đường nét. 95. Lựa chọn, thể hiện 95.1. Vận động nhịp nhàng - Dạy vận động: Một con vịt, các hình thức vận động theo giai điệu, nhịp điệu đố bạn (Hoạt động học: Âm theo nhạc,vận dụng phù của các bài hát, bản nhạc. nhạc) hợp với nhịp điệu bài hát, bản nhạc ( vỗ tay, giậm chân, nhún nhảy, múa,...)
6. KẾ HOẠCH TUÂN 1 CHỦ ĐỀ: BÉ YÊU VẬT NUÔI NÀO (Thời gian từ ngày 06 tháng 12 đến ngày 10 tháng 12 năm 2021) Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 dung Đón - Cô ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh. Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng trẻ nơi quy định. a. Khởi động: Cho trẻ đi, chạy thành vòng tròn theo hiệu lệnh của cô. Thể b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung kết hợp nhạc thể dục sáng tháng dục 12 sáng c. Hồi tĩnh: Điều hòa KPKH Âm nhạc LQVH Thể dục LQVT Bé yêu vật DVĐ: Một Chuyện: Cáo, -Bò chui qua - Đếm đến 4 Hoạt nuôi nào con vịt thỏ và gà trống cổng nhận biết động NH: Gà gáy le TC: Nhảy lò nhóm có 4 đối học te cò tượng nhận TC: Đoán tên biết chữ số 4 bạn hát GC: XD GC: Bán GC: Vẽ con gà GC: Xem GC: Xếp số trang trại hàng GKH: Nấu ăn tranh con vật bằng hột hạt Chơi chăn nuôi GKH: Tô + Xem lô tô về GKH: Nấu ăn GKH: Vẽ con hoạt GKH: Bán màu con vật các con vật + Đếm theo gà động hàng + Bác sỹ thú y nuôi khả năng + Tưới cây góc + Vẽ con gà + Chăm sóc + Chơi đômino + Xây trại + Làm album + Xem tranh cây chăn nuôi con vật các con vật Thư viện của Làm con trâu Có bao nhiêu Những con Giải câu đố về bé từ lá cây con gà vật bé yêu một số con Chơi TCVĐ: Về TCVĐ: Mèo TCVĐ: Thỏ TCVĐ: Mèo vật ngoài đúng nhà, đuổi chuột, nhảy về đuổi chuột, TCVĐ: Kéo trời con thỏ lăn bóng chuồng , lộn ném bóng co, con thỏ Chơi tự do Chơi tự do cầu vồng Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Hoạt Bé nghe kể - Dạy trẻ cách Tạo hình Đọc đồng Ngày cuối động chuyện: Gà tiếp xúc an Vẽ, tô màu con dao: Con gà tuần vui vẻ chiều tơ đi học toàn, vệ sinh mèo - với các vật nuôi
7. Thứ 2 ngày 06 tháng 12 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC KPKH Bé yêu vật nuôi nào I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết gọi tên và 1 số đặc điểm của con vật nuôi trong gia đình và ích lợi của chúng 2. Kỹ năng: Trẻ phát triển ngôn ngữ, biết trả lời câu hỏi của cô và chú ý quan sát 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình II. Chuẩn bị - Hình ảnh một số con vật như : Chó, mèo, lợn, trâu, bò. Lô tô các con vật - Âm thanh tiếng gà gáy, mèo kêu III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cho trẻ nghe âm thanh và đoán tên con vật Nghe đoán tên con vật + Đó là tiếng con gì kêu vậy các con? Trả lời - Cho trẻ kể động vật nuôi trong gia đình Kể tên 2. Hoạt động trọng tâm - Cô mở màn hình cho trẻ xem hình ảnh về một số con vật nuôi trong gia đình ( con chó, gà, mèo, con lợn, con bò ) + Các con vừa xem những con vật nào? Kể tên - Cô mở slide hình ảnh “Con gà trống” cho trẻ xem. + Đây là con gì? Con gà trống - Cho trẻ nhận xét các bộ phận con gà trống + Thức ăn của gà là gì? Trả lời + Gà trống gáy như thế nào? Ò ó o + Con gà đẻ trứng hay đẻ con? + Con gà trống có đẻ trứng được không? Không + Con gà nào đẻ trứng được? Gà mái - Cô cho trẻ xem tranh con gà mái. + Nuôi gà để làm gì ? Lấy trứng, thịt - Cô đọc câu đố : “ Con gì có cánh Mài lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm về đẻ trứng” Đó là con gì? Trả lời - Cho trẻ quan sát con vịt đang bơi và kêu cho trẻ nhận xét Những con vật nuôi có 2 chân, đẻ trứng là con vật
8. thuộc nhóm gì? Trả lời - Tương tự cho trẻ quan sát con chó, con mèo Quan sát, trả lời câu hỏi + Những con vật nuôi có 4 chân, đẻ con là con vật thuộc nhóm gì? - So sánh nhóm gia cầm và gia súc So sánh *Giáo dục: Nuôi các con vật giúp chúng ta rất nhiều ích lợi: cung cấp thực phẩm, đó là nguồn dinh dưỡng qúy giá cho con người chúng ta lớn lên, khỏe mạnh * Luyện tập - Trò chơi 1: Con gì biến mất + Cô nêu cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Chơi - Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh - Cô giải thích luật chơi và cách chơi. + Luật chơi : Trẻ chọn đúng lô tô nhóm động vật gắn lên bảng Vd: trẻ cầm thẻ lô tô con chó phải gắn đúng nhóm gia súc. + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 nhóm, nhóm gia súc và nhóm gia cầm -Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Chơi 3. Kết thúc hoạt động - Cho trẻ hát bài hát: Một con vịt Hát cùng cô CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: XD trang trại chăn nuôi GKH: Bán hàng + Vẽ con gà + Xem tranh các con vật I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây trang trại trại chăn nuôi, biết phân chia các khu vực chăn nuôi. Biết cách vẽ con gà, gọi tên các con vật quen thuộc 2. Kĩ năng: Phát triển kĩ năng giao tiếp, nhận thức của trẻ qua các nhóm chơi. Phát triển vốn từ cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng đồ chơi, giữ gìn, thu dọn đồ chơi gọn gàng, cẩn thận. Biết bảo vệ, yêu quý các loài động vật II. Chuẩn bị : - Các mặt hàng góc bán hàng, giấy A4, bút chì, màu - Tranh ảnh vật nuôi trong gia đình. Gạch, cây, các con vật cho góc xây dựng III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
9. 1. Tạo cảm xúc + Cô cùng trẻ hát bài hát: Gà trống mèo con và cún con ” Hát cùng cô + Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề Trò chuyện + Cho trẻ kể về các con vật nuôi trong gia đình + Ai muốn làm các chú thợ xây dựng trang trại chăn nuôi ? Trả lời - Con sẽ xây trang trại như thế nào? 2. Quá trình trẻ hoạt động - Cô giới thiệu các góc chơi, cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích + Con sẽ chọn góc chơi nào? Trả lời + Còn con thích chơi góc chơi nào? + Bạn nào muốn chơi góc xây dựng cùng bạn Nguyên - Cho trẻ về góc chơi Về góc chơi - Cho trẻ chơi Chơi - Quá trình chơi cô bao quát trẻ và gợi ý trẻ chơi, tạo tình huống giúp trẻ chơi hứng thú - Giáo dục trẻ chơi xong phải cất đồ chơi gọn gàng 3. Kết thúc hoạt động: - Cô cùng trẻ đi nhận xét từng góc chơi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi Thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI Thư viện của bé TCVĐ: Về đúng nhà, con thỏ Chơi tự do I.Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết giở sách xem, biết gọi tên con vật trong sách, biết giữ gìn sách cẩn thận 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng giở sách cho trẻ. Trẻ nhận biết các con vật nuôi trong sách. Chơi trò chơi thành thạo 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, không tranh giành, xô đẩy bạn II. Chuẩn bị Góc thư viện, lô tô con vật, bảng gắn con vật 4 chân và 2 chân III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích - Cho trẻ nghe bài hát: Con gà trống Nghe + Các con vừa nghe bài hát gì? + Bài hát nói về con gì? Con gà trống + Đố các con tìm thấy con gà trống trong những cuốn
10. sách ở góc thư viện? -Cho trẻ nhẹ nhàng đến góc thư viện + Đây là gì các con? Sách + Có bao nhiêu cuốn sách Trẻ đếm + Những cuốn sách này có giống nhau không? -Cho trẻ lựa chọn sách theo ý thích, giở sách xem Lựa chọn sách - Cô bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ giở sách xem - Trò chuyện cùng trẻ về những cuốn sách - Cho trẻ xem sách tìm và gọi tên những con vật quen thuộc Tìm và gọi tên - Cho trẻ cất sách đúng nơi quy định 2. Trò chơi vận động: Về đúng nhà, con thỏ - Cô nêu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần Chơi 3. Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi an toàn Chơi tự do Thứ 3 ngày 07 tháng 12 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC Âm nhạc DVĐ: Một con vịt NH: Gà gáy le te TC: Đoán tên bạn hát I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát “Một con vịt” tác giả “ Kim Duyên” - Trẻ biết cách vận động minh họa bài hát " Một con vịt" 2. Kĩ năng: Thể hiện đúng giai điệu bài hát “ Một con vịt” - Rèn kỹ năng vận động minh họa. Rèn kỹ năng phản xạ nhanh với âm thanh, giọng nói thông qua trò chơi âm nhạc “Đoán tên bạn hát”. 3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình. - Trẻ thể hiện tình cảm khi nghe bài hát “Gà gáy le te” II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát : Một con vịt, Gà gáy le te, xắc xô, mũ chóp III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề Trò chuyện - Cho trẻ kể tên các con vật nuôi trong gia đình Kể tên - Cho 2-3 trẻ kể . - Giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sóc các con vật Lắng nghe 2. Hoạt động trọng tâm - Cô mở cho trẻ nghe giai điệu một đoạn nhạc
11. không lời bài hát “ Một con vịt” Lắng nghe + Đố các con biết đó là bài hát gì? Trả lời + Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác? - Cô mời trẻ thể hiện lại bài hát 1 lần Hát - Để bài hát sinh động vui nhộn hơn nữa bây giờ các con lắng nghe cô sẽ hát và vận động minh họa bài hát - Mời 2 trẻ vừa hát vừa vận động bài hát Hát vận động - Cô hát kết hợp vận động minh họa theo nhạc 2 lần cho trẻ quan sát. Cô hát vận động - Hướng dẫn trẻ. Bài hát này có giai điệu nhanh, vui nhộn, nhí nhảnh nên khi vận động minh họa các con cần thể hiện gương mặt vui tươi, nhí nhảnh để bài hát sinh động và hay hơn - Mời cả lớp thực hiện vận động minh họa theo cô cho đến khi trẻ thuộc Cả lớp vận động - Mời tổ, nhóm, cá nhân lên thực hiện. Cô sửa sai cho trẻ . Cô có thể gọi trẻ làm tốt lên sửa sai cho trẻ Tổ, nhóm, cá nhân vận động chưa thực hiện được - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, nhạc sĩ. Một con vịt * Nghe hát: Gà gáy le te - Cô giới thiệu cho trẻ nghe bài hát “Gà gáy le te”của dân ca “ Cống Khao” Lắng nghe - Hát lần 1: Kết hợp với nhạc không lời. - Lần 2: Cô mở nhạc cho trẻ nghe và vận động theo Hưởng ứng cùng cô nhạc * Trò chơi: Đoán tên bạn hát - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Chơi - Bao quát trẻ chơi - động viên trẻ. 3. Kết thúc hoạt động - Cho trẻ vận động hát “ Một con vịt” chuyển hoạt động Vận động bài hát CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Bán hàng GKH: Tô màu con vật + Bác sỹ thú y + Chăm sóc cây I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết lựa chọn góc chơi theo ý thích của mình. Trẻ biết lựa chọn màu sắc phù hợp để tổ bức tranh cho đẹp. Biết cách chăm sóc cây
12. 2. Kĩ năng: Phát triển kĩ năng giao tiếp, nhận thức của trẻ qua các vai chơi. Rèn luyện kĩ năng chơi các góc cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật nuôi, giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng đồ chơi, thu dọn đồ chơi gọn gàng, cẩn thận. II. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi góc bán hàng - Dụng cụ bác sỹ thú y, tranh các con vật nuôi, dụng cụ chăm sóc cây III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Chiếc hộp bí mật Chơi - Cho trẻ khám phá chiếc hộp + Trong hộp có gì? Con lợn + Con lợn là con vật nuôi ở đâu? Trả lời + Ở nhà con bố mẹ có nuôi con lợn không? Có + Ngoài con lợn còn nuôi con gì? + Bố mẹ mua thức ăn cho những con vật đó ở đâu? Trả lời 2.Qúa trình hoạt động + Khi đi mua hàng bố mẹ cần phải có gì? Tiền + Khi bán hàng phải làm thế nào? - Cô giới thiệu các góc chơi, - Cô gợi ý cho trẻ chọn góc chơi + Cho trẻ hát bài "Chú mèo con" về góc theo ý thích đã chọn Chọn góc chơi - Cô bao quát, gợi ý những góc chơi trẻ còn lúng túng + Con đang làm gì vậy? Bán hàng + Con bán hàng gì đây. Có thể bán cho cô không? + Còn con đang làm gì? + Con sẽ tô màu gì cho con vịt? Màu vàng - Cô tạo tình huống cho trẻ chơi 3. Kết thúc hoạt động: - Cô cùng trẻ đi nhận xét từng góc chơi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định Thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI Làm con trâu từ lá cây TCVĐ: Mèo đuổi chuột, lăn bóng Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1 Kiến thức: Trẻ biết lựa chọn lá cây, xé phần lá 2 bên gần cuống làm sừng trâu và buộc dây phần đầu cuống làm đầu và cuộn phần lá còn lại làm thân con trâu
13. 2. Kĩ năng: Rèn luyện sự khéo léo cho trẻ. Phát triển tư duy sáng tạo cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ hứng thú rham gia vào hoạt động - Trẻ biết yêu quý con vật nuôi, chăm sóc bảo vệ vật nuôi trâu, bò II. Chuẩn bị - Lá cây, sợi dây, bóng III. Các bước tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích - Cho trẻ chơi “dấu tay, dấu tay” Chơi + Trên tay cô có gì đây? Lá cây + Các con xem từ lá này cô sẽ làm được con gì nhé - Cô làm cho trẻ quan sát Quan sát + Cô đã làm được con gì đây? Con trâu + Con trâu là vật nuôi ở đâu? + Con Trâu giúp ích gì cho con người? Kéo cày + Con trâu có những bộ phận nào? Trả lời - Các con có muốn làm con trâu giống cô không nào? Có - Cho trẻ nhặt lá cây - Cho trẻ làm cô hướng dẫn gợi ý cho trẻ - Trẻ làm xong trưng bày sản phẩm nhận xét tuyên dương Trưng bày sản phẩm - Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia đình 2. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, lăn bóng - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Chơi - Bao quát trẻ chơi 3. Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi Chơi tự do Thứ 4 ngày 08 tháng 12 năm 2021 Cô Trần Thị Hà hiệu trưởng dạy Thứ 5 ngày 09 tháng 12 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC Thể dục -Bò chui qua cổng TC: Nhảy lò cò I.Kết quả mong đợi 1.Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, thực hiện đúng bài tập Bò chui qua cổng. Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng
14. 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng phối hợp bò chui qua cổng. Rèn kĩ năng phối hợp chân, tay, mắt khi thực hiện bài tập 3.Thái độ: Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động, chú ý tập trung trong giờ học II.Chuẩn bị : -Cổng chui. Nhạc bài hát: Gà trống, mèo con và cún con, chim mẹ chim con III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề Trò chuyện - Kiểm tra sức khỏe trẻ 2. Hoạt động trọng tâm a. Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân trên nền nhạc khởi động Đi vòng tròn b. Trọng động: Bài tập phát triển chung + Động tác tay: 2 tay đưa ra trước dang ngang. + Động tác bụng :đứng thẳng hai tay chống hông quay người sang hai bên. + Động tác chân: chân phải làm trụ chân trái cao hơn đầu gối, hạ chân trái xuống đứng thẳng, sau đó đổi bên. + Động tác bật: Đứng thẳng hai tay chống hông bật chụm tách chân. - Trẻ tập cùng cô trên nền nhạc bài hát: Gà trống, Tập theo nhạc mèo con và cún con * VĐCB: Bò chui qua cổng + Nhìn xem cô có gì đây? Cổng chui + Làm thế nào để đi qua bên cái cổng này? Trả lời -Cho 1 trẻ lên bò thử Bò thử - Trẻ làm đúng cho trẻ làm mẫu cho các bạn xem - Lần 1 cho trẻ làm mẫu Làm mẫu - Lần 2. Cô làm mẫu, phân tích. + TTCB: Hai tay đặt trước vạch chuẩn, hai chân sát sàn, lưng thẳng, đầu ngẩng cao mắt nhìn thẳng về phía trước khi có hiệu lệnh bò thì kết hợp tay nọ chân kia bò đến cổng chui qua cổng đầu và toàn thân không chạm cổng, khi qua khỏi cổng đứng nhẹ nhàng và đi về chỗ. Quan sát - Mời 2 trẻ khá lên thực hiện. Thực hiện - Cho trẻ thực hiện. Lần lượt trẻ thực hiện đến hết - Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát, sửa sai cho trẻ Thực hiện - Cho 2 đội thi đua nhau Thi đua nhau *TCVĐ: Nhảy lò cò
15. - Cô nêu cách chơi, cho trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần Chơi - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ c. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vong Đi nhẹ nhàng 3. Kết thúc hoạt động - Cho trẻ thu dọn đồ dùng Thu dọn đồ dùng CHƠI CÁC GÓC BUỔI SÁNG GC: Xem tranh con vật GKH: Nấu ăn + Đếm theo khả năng + Xây trại chăn nuôi I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết gọi tên các con vật trong tranh. Biết dùng các nguyên vật liệu để xây dựng trại chăn nuôi. Biết nấu món ăn đơn giản - Trẻ đếm trên đối tượng theo khả năng trẻ 2. Kĩ năng: Phát triển kĩ năng giao tiếp, nhận thức của trẻ qua các nhóm chơi,. - Rèn luyện sự khéo léo sáng tạo của trẻ 3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng đồ chơi, giữ gìn, thu dọn đồ chơi gọn gàng, cẩn thận. biết tôn bảo vệ , yêu quý các loài động vật , .. II. Chuẩn bị - Góc xây dựng: Gạch, các con vật, đồ chơi góc nấu ăn, tranh các con vật, một số đồ dùng đồ chơi III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cô cùng trẻ vận động bài hát: Gà trống thổi kèn Vận động cùng cô + Các con vừa vận động bài hát gì? Trả lời + Trong bài hát nói về con gì? Con gà trống + Con gà trống gáy như thế nào? Ò ó o - Cho trẻ làm gà trống gáy - Cho trẻ kể về các con vật nuôi ở gia đình Kể tên + Ngoài những con vật đó cô còn có nhiều con vật khác nữa? 2. Quá trình trẻ hoạt động - Cô giới thiệu các góc chơi, cho trẻ chọn góc + Con thích chơi góc chơi nào? Trả lời + Có bạn nào muốn chơi góc xây dựng giống bạn không? + Còn con sẽ chơi góc chơi nào? Trả lời + Bạn nào muốn chơi góc nấu ăn cùng bạn
16. - Cho trẻ về góc chơi theo ý thích Về góc chơi - Cho trẻ chơi: - Quá trình chơi cô bao quát trẻ và gợi ý trẻ chơi, tạo tình huống giúp trẻ chơi hứng thú 3. Kết thúc hoạt động - Cô cùng trẻ đi nhân xét từng góc chơi Nhận xét - Cho trẻ thu dọn đồ chơi Thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI Những con vật bé yêu TCVĐ: Mèo đuổi chuột, ném bóng Chơi tự do I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi đặc điểm, đặc tính, thức ăn của một số con vật quen thuộc - Trẻ phân biệt con vật nuôi có 2 chân, con vật nuôi có 4 chân, con vật nào đẻ trứng, con vật nào đẻ con 2. Kĩ năng: Luyện kỷ năng quan sát, phán đoán. Trẻ biết so sánh sự giống khác nhau giữa 2 con vật 3. Thái độ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động, yêu quý và chăm sóc vật nuôi II. Chuẩn bị - Con thỏ, con gà trống - Mũ mèo, mũ chuột III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích + Hôm qua các con đã được nghe cô kể câu chuyện gì? Cáo, thỏ và gà trống + Bạn nào thuộc bài hát nào nói về con gà trống nào? Trả lời - Úm ba la. Vừa nghe bạn hát về chú gà trống nên chú gà trống đã xuất hiện đấy - Cho trẻ phát âm: Con gà trống Phát âm + Con gà trống có bộ lông màu gì? Màu vàng - Cho trẻ chỉ vào các bộ phận con gà trống và nhận xét + Con gà gì đẻ trứng Gà mái + Con gà nó ăn gì? Ăn thóc - Cho trẻ lấy thức ăn cho gà ăn - Con gà trống nuôi để làm gì? Lấy thít, trứng - Vào mỗi buổi sáng chú gà trống cất tiếng gáy ò ò o thức mọi người dậy, ngoài ra nuôi gà còn cung cấp thực phẩm thịt cho chúng ta ăn cho cơ thể khỏe mạnh - Trẻ vận động bài: “Trời nắng trời trời mưa” Vận động - Um ba la. Con gì đây? Con Thỏ
17. - Tương tự cho trẻ quan sát con thỏ Quan sát - Cho trẻ so sánh giống và khác nhau về con thỏ và gà trống So sánh - Giáo dục trẻ các con vật nuôi đều rất đáng yêu và có ích vì vậy các con phải biết chăm sóc yêu quý các con vật, nhưng các con nhớ khi tiếp xúc với các con vật các con phải cận thận khi chơi với chó, mèo..,khi tiếp xúc chơi với các con vật xong phải rửa tay sạch sẽ để tránh lây bệnh.. 2.Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, Ném bóng - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần Chơi 3. Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi an toàn Chơi tự do Thứ 6 ngày 10 tháng 12 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVT - Đếm đến 4 nhận biết nhóm có 4 đối tượng nhận biết chữ số 4 I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng, nhận biết chữ số 4 - Trẻ tìm được các nhóm có số lượng trong phạm vi 4 theo yêu cầu của cô 2. Kĩ năng: Trẻ đếm thành thạo từ 1- 4 - Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, đếm số lượng, lắng nghe, ghi nhớ. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào các hoạt động yêu thích - Trẻ biết yêu quý,chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình. II. Chuẩn bị Rổ đựng mỗi cháu 1 cái, rổ hình con gà, rổ hình ngôi nhà Thẻ số từ 1 đến 4 III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc - Cho trẻ nghe bài hát: Bài hát học số đếm Hát theo nhạc + Trong bài hát có những số nào? Trả lời 2. Hoạt động trọng tâm a. Ôn số lượng 3 - Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng, đồ chơi có số lượng 3 Tìm đồ dùng, đồ chơi - Cô cho trẻ đếm chọn thẻ chữ số tương ứng đặt vào. - Củng cố số lượng 3 b. Đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng, nhận biết số 4
18. - Cho trẻ vận động bài hát: Gà trống thổi kèn. Lấy đồ dùng Hát đi lấy đồ dùng + Trong rổ các con có gì? Trả lời - Cho trẻ lấy 4 con gà ra xếp từ trái qua phải cách đều nhau Xếp - Cho trẻ đếm con gà, có bao nhiêu con gà 4 con gà - Cho trẻ lấy 3 ngôi nhà ra xếp tương ứng với 4 con gà - Cho trẻ quan sát và nhận xét + Nhóm con gà và nhóm ngôi nhà như thế nào với nhau? Không bằng nhau + Con gà và ngôi nhà nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Trả lời + Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy? 1 - Muốn có con gà và nhóm ngôi nhà bằng nhau thì chúng ta phải làm gì? Trả lời - Cô cùng trẻ thêm vào ngôi nhà. Cho trẻ đếm số gà, số nhà và nhận xét + 3 ngôi nhà thêm 1 là mấy ngôi nhà ? 4 ngôi nhà + Nhóm con gà và nhóm ngôi nhà như thế nào với nhau? + Bằng nhau và bằng mấy? Bằng 4 - 4 con gà và 4 ngôi nhà tương ứng với thẻ số mấy Thẻ số 4 - Cô giơ thẻ số 4 lên giới thiệu và cho trẻ đọc to: Số 4 + Số 4 được tạo thành từ mấy nét? gồm những nét nào? - Củng cố và cho trẻ nhắc lại. + 4 con gà bớt đi 1 còn mấy con gà? Trả lời - Tương tự cho trẻ bớt dần số gà và so sánh giữa 2 nhóm. * Bây giờ các con tìm xung quanh lớp xem có những đồ dùng nào có số lượng là 4. Tìm c. Luyện tập *Trò chơi 1: Làm theo yêu cầu: - Cách chơi: Cô yêu cầu về số lượng và tiếng vỗ tay. Trẻ thực hiện bắt chước đúng theo yêu cầu của cô. - Luật chơi:Trẻ phải thực hiện đúng theo yêu cầu của cô. VD: Cô vỗ 4 tiếng vỗ tay trẻ phải vỗ 4 tiếng. + Cô vỗ sang phải 4 tiếng. Trẻ vỗ sang phải 4 tiếng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét. Chơi * Trò chơi 2: Về đúng nhà. - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ số 3 hoặc số 4. Cho trẻ vừa đi vừa hát bài. Khi nghe hiệu lệnh “Tìm
19. nhà” trẻ phải chạy thật nhanh về nhà có số lượng tương ứng với thẻ số cầm trên tay của mình. - Luật chơi: Trẻ nào về nhầm nhà phải nhảy lò cò đi tìm lại cho đúng số nhà của mình. - Tổ chức cho trẻ chơi. Chơi - Cô quan sát động viên trẻ. 3. Kết thúc hoạt động - Cho trẻ hát bài hát: Tập đếm Hát CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Xếp số bằng hột hạt GKH: Vẽ con gà + Tưới cây + Làm album con vật I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng các loại hột hạt để xếp thành các con số. Biết cách vẽ con gà. Biết lựa chọn các con vật để làm album 2. Kĩ năng: Phát triển kĩ năng giao tiếp, ngôn ngữ cho trẻ thông qua các góc chơi 3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng đồ chơi, giữ gìn, thu dọn đồ chơi gọn gàng, cẩn thận. Biết bảo vệ , yêu quý các loài động vật II. Chuẩn bị - Các loại hột hạt, giấy A4, bút màu, ninhg tưới cây, tranh con vật III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc - Cho trẻ hát bài: Con gà trống Hát - Trò chuyện cùng trẻ về bài hát + Bài hát nói về con gì? Con gà + Gà là con vật nuôi ở đâu? Trong gia đình + Ở nhà bố mẹ các con có nuôi gà không? Có + Bố mẹ thường cho con gà ăn gì? Thóc + Ngoài ăn thóc nó còn ăn gì nữa Trả lời 2. Quá trình trẻ hoạt động - Trò chuyện về góc chơi chính - Cô giới thiệu các góc chơi - Cho trẻ chọn và về góc chơi mà trẻ thích Chọn góc - Cô đến các góc để hướng dẫn trẻ chơi * Nhận xét các góc chơi: Cô đến các góc chơi nhận xét 3. Kết thúc hoạt động - Cho trẻ trẻ cất đồ dùng, đồ chơi Cất đồ dùng
20. CHƠI NGOÀI TRỜI Giải câu đố về một số con vật TCVĐ: Kéo co, con thỏ Chơi tự do I.Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô. Biết gọi tên một số con vật quen thuộc 2. Kĩ năng: Trẻ trả lời đủ câu từ. Phát triển vốn từ và kiến thức cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi II. Chuẩn bị Câu đố, hình ảnh một số con vật III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có chủ đích - Cô cùng trẻ đọc thơ: Con trâu ra sân Đọc thơ ra sân + Các con vừa đọc bài thơ gì? Con trâu + Ở nhà các con có nuôi con trâu không? Có + Con trâu có đặc điểm gì? + Ngoài con trâu bố mẹ các con còn nuôi con gì? -Hôm nay cô cùng các con giải câu đố về các con vật - Cho trẻ bốc thăm câu đố - Cô đọc câu đố Bốc thăm - Cho trẻ giải câu đố và tìm hình ảnh con vật Lắng nghe - Cho trẻ khác bốc thăm - Cô cùng trẻ giải các câu đố về các con vật - Trò chuyện cùng trẻ về các con vật Trò chuyện - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi 2. Trò chơi vận động: Kéo co, con thỏ - Cô cho trẻ nêu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Chơi 3. Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi an toàn Chơi an toàn