Giáo án Mầm non - Chủ đề: Bản thân - Năm học 2021-2022 (Phạm Thị Huyền Trang)

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non - Chủ đề: Bản thân - Năm học 2021-2022 (Phạm Thị Huyền Trang)

1. CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Thời gian: 2 tuần (từ ngày 04/10 đến ngày 15/10/2021) MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 4. Nhận biết sự liên quan 4.1. Biết: ăn nhiều loại thức - Nhắc nhở trẻ thường xuyên giữa ăn uống với bệnh tật ăn, ăn chín, uống nước đun trong các bữa ăn hay giáo dục sôi để khỏe mạnh; uống qua các tiết học nhiều nước ngọt, nước có - Trao đổi với phụ huynh gas, ăn nhiều đồ ngọt dễ béo phì không có lợi cho sức khỏe: nước coca, pepssi, ... 4.2. Biết và không ăn uống một số thứ có hại cho sức khỏe MT5. Trẻ thực hiện một số * Thực hiện được một số - Hướng dẫn trẻ rửa tay bằng việc tự phục vụ trong sinh việc đơn giản: xà phòng theo 6 bước; hoạt hàng ngày 5.1. Tự rửa tay bằng xà - Hướng dẫn kỹ năng đánh phòng. Tự lau mặt, đánh răng đúng cách. răng. - Trẻ thực hành tại góc kỹ 5.2. Tự thay quần, áo khi bị năng sống và tự thay cởi quần ướt, bẩn và để vào nơi quy định. áo bản thân 5.3. Đi vệ sinh đúng nơi qui - Hướng dẫn trẻ các kí hiệu định, biết đi xong dội/giật trong nhà vệ sinh và thường nước cho sạch. xuyên nhắc nhở trẻ đi vệ sinh 5.4. Sử dụng đồ dùng phục đúng nơi quy định, đi xong vụ ăn uống thành thạo. biết xả nước sạch sẽ - Trẻ bưng bát, cầm thìa gọn gàng MT7. Trẻ có một số thói * Có một số hành vi và thói - Biết làm một số công việc quen tốt trong giữ gìn bảo quen tốt trong vệ sinh, phòng để giữ gìn vệ sinh thân thể vệ sức khỏe và vệ sinh bệnh: (rửa mặt, rửa tay, đánh răng phòng bệnh 7.1. Vệ sinh răng miệng: sau tự mặc quần áo, lau chùi và khi ăn hoặc trước khi đi ngủ, cất dọn đồ chơi.. sáng ngủ dậy. - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi 7.2. Nói với người lớn khi bị trường sạch sẽ, bỏ rác đúng đau, chảy máu hoặc sốt.... nơi quy định, đi vệ sinh đúng 7.3. Che miệng khi ho, hắt nơi quy định hơi. Hoạt động mọi lúc mọi nơi 7.4. Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.
2. 7.5. Biết đeo khẩu trang nơi công cộng, khi đi ra ngoài và chỗ đông người, biết giữ khoảng cách nơi đông người 7.6. Bỏ rác đúng nơi qui định; không nhổ bậy ra lớp. MT12. Trẻ có kỹ năng 12.1. Không đi theo, nhận - Hướng dẫn trẻ quy tắc 5 phòng chống “Bạo lực học qùa của người lạ. Không cho ngón tay đường” phù hợp với lứa người khác bế, ôm ấp, sờ, tuổi thơm, đánh... vào bộ phận của cơ thể khi không có mặt người lớn và khi cô giáo và bố mẹ chưa cho phép. Giáo dục giới tính: Quy tắc 5 ngón tay; - Hướng dẫn và nhắc trẻ 12.2. Biết các biểu hiện của thường xuyên “Bạo lực học đường” như:Biết báo với cô giáo và bố mẹ khi bị người khác đánh đập, chửi mắng, bỏ mặc, dọa nặt cấm đoán không cho tham gia hoạt động vui chơi, học tập,... 12.3. Biết la hét, bỏ chạy, kêu cứu, chống trả lại MT17. Trẻ biết thực hiện 17.1. Tay: các động tác phát triển các + Đưa 2 tay lên cao, ra phía - Thể dục sáng nhóm cơ và hô hấp. Thực trước, sang 2 bên (kết hợp - Thực hiện bài tập phát triển hiện bài tập phát triển với vẫy bàn tay, quay cổ tay, chung chung nhịp nhàng kiễng chân). - Tập YOGA + Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân. Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao. 17.2. Lưng, bụng, lườn: + Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái. + Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc hai tay dang ngang, chân
3. bước sang phải, sang trái. + Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái. 17.3. Chân: + Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau. + Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang; nhảy lên đưa một chân về phía trước, một chân về sau. + Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang; nhảy lên đưa một chân về phía trước, một chân về sau. 17.4.Tập một số động tác Yoga phù hợp với đồ tuổi MT18. Trẻ thực hiện vận 18.2. Đi trên dây (dây đặt - Thể dục sáng động đi một cách thuần trên sàn) - Trò chơi vận động thục, phối hợp chân, mắt 18.4. Đi nối bàn chân tiến, HĐH: Thể dục: nhịp nhàng, giữ được thăng lùi. Đi trên ghế thể dục đầu đội bằng cơ thể, cũng như kiểm 18.6. Đi trên ghế thể dục đầu túi cát soát được cơ thể khi thực đội túi cát TCVĐ: Đi trên dây hiện vận động MT19. Trẻ biết thực hiện 19.1. Bò bằng bàn tay và bàn - HĐH: Thể dục: các kỹ năng vận động cơ chân 4m-5m. Bò bằng bàn tay và bàn chân bản nhanh, mạnh, khéo và 4m-5m. phát triển các tố chất trong TCVĐ: Ném bóng vào rổ vận động: Bò PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MT24. Nhận biết được - Phối hợp các giác quan để * KPKH: chức năng của các giác xem xét sự vật, hiện tượng - Cơ thể của tôi và bạn quan và các bộ phận trên cơ như kết hợp nhìn, sờ, ngửi, - Tôi cần gì để lớn lên và thể của mình . nếm để tìm hiểu đặc điểm khỏe mạnh của đối tượng. * Trải nghiệm: - Đánh thức vị giác - Điều kì diệu từ đôi bàn chân - Chúng mình cùng thư giãn. - Bé tập đan tết
4. MT38. Trẻ biết gộp/tách 38.1. Tách một nhóm đối Ôn tách/ gộp các nhóm đối các nhóm đối tượng trong tượng trong phạm vi 5 thành tượng trong phạm vi 5 mọi phạm vi 5 bằng các cách hai nhóm bằng các cách khác lúc mọi nơi khác nhau và đếm. nhau. 38.2. Gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 5 và đếm. MT46.Trẻ biết xác định vị 46.1. Xác định vị trí của đồ - Xác định phía phải- phía trái trí của đồ vật so với bản vật (phía trước - phía sau; của đồ vật so với bản thân, thân trẻ và so với bạn khác. phía trên - phía dưới; phía với bạn khác phải - phía trái) so với bản - Xác định phía trên, dưới- thân trẻ, với bạn khác, với phía trước, sau của đồ vật so một vật nào đó làm chuẩn. với bản thân, với bạn khác. 49. Trẻ biết họ tên, ngày - Nói đúng họ tên, ngày sinh, - Trẻ giới thiệu họ tên, ngày sinh, giới tính, đặc điểm giới tính, đặc điểm bên sinh, giới tính,...qua các trò bên ngoài, sở thích của bản ngoài, sở thích của bản thân chơi, trò chuyện trong ngày thân, của bạn và nhu cầu và của bạn của bản thân. Phân biệt bản thân với bạn cùng tuổi PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ MT55. Nghe hiểu nội dung 55.1. Nghe hiểu nội dung * Cô kể bé nghe: Chuyện“ Ai câu chuyện, thơ, đồng dao, truyện kể, truyện đọc phù đáng khen nhiều hơn” ca dao, hò vè dành cho lứa hợp với độ tuổi. tuổi của trẻ. 55.2. Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi. 55.3 Lắng nghe và nhận xét ý kiến của ngườiđối thoại. MT56. Trẻ đọc thuộc diễn 56.1. Đọc biểu cảm bài thơ, LQVH: cảm các bài thơ, ca dao, đồng dao, cao dao, tục ngữ, Thơ: Tay ngoan đồng dao, hò vè hò vè. - Bé yêu giờ thể dục * Đồng dao: Tay đẹp MT68. Trẻ nhận dạng được 68.1. Nhận dạng các chữ Làm quen nhóm chữ: a, ă, â. chữ cái trong bảng chữ cái trong bảng chữ cái tiếng và phát âm được các âm Việt. 68.2. Làm quen với cách đọc và viết tiếng Việt MT69. Biết “viết” tên của 69.1. Sao chép một số kí Tập tô nhóm chữ: a, ă, â. bản thân theo cách của hiệu, chữ cái, tên của mình.
5. mình; - Tô, đồ các nét chữ, sao - Trẻ sao chép chữ cái đã học Biết “viết” chữ theo thứ tự chép một số kí hiệu, chữ cái, từ trái qua phải, từ trên tên của mình. xuống dưới; 69.2. Làm quen với cách viết tiếng Việt: + Hướng viết: từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới. + Hướng viết của các nét chữ. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KỸ NĂNG VÀ XÃ HỘI MT71. Trẻ có ý thức và 71.1. Nói được điều bé thích, - T/c cửa hàng quần áo, đồ cảm nhận sở thích của bản không thích, những việc bé chơi, đồ dùng. siêu thị thân làm được và việc gì bé không - Xây trung tâm vui chơi của làm được. bé, 71.2. Biết vâng lời, giúp đỡ - Chơi trò chơi dân gian: Chi bố mẹ, cô giáo những việc chi chành chành, lộn cầu vừa sức. 71.3. Điểm giống và khác vòng; cắp cua bỏ giỏ nhau của mình với người khác. 71.4.Thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình 71.5. Thể hiện ý tưởng của bản thân thông qua các hoạt động 73. Trẻ biết biểu lộ cảm 73.1. Nhận biết một số trạng - Trò chuyện về các bạn trong xúc của bản thân thái cảm xúc (vui, buồn, sợ lớp, sở thích, nhận biết nổi hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu buồn, vui của các bạn, chia sẻ hổ) qua nét mặt, cử chỉ, cùng bạn khi chơi, giúp cô giọng nói, tranh ảnh, âm soạn bàn ăn, lau chùi đồ chơi nhạc. 73.2. Biết biểu lộ cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ. 88. Trẻ biết hợp tác chia sẻ - Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ, - Giáo dục trẻ trong mọi hoạt cùng bạn bè thể hiện sự thân thiện, đoàn động; động viên, chia sẽ, luôn kết với bạn bè là người bạn tâm sự cùng trẻ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ MT92. Thích nghe nhạc, 92.1. Chăm chú lắng nghe và Nghe hát: Bé tập đánh răng
6. nghe hát và đọc thơ, kể hưởng ứng cảm xúc (hát Trò chơi: khiêu vũ cùng chuyện; chăm chú lắng theo, nhún nhảy, lắc lư, thể bóng, nghe giai điệu đoán tên nghe và nhận ra giai điệu hiện động tác minh hoạ phù bài hát khác nhau của bài hát bản hợp) theo bài hát, bản nhạc; nhạc, vần điệu của bài thơ thích nghe và đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe và kể câu chuyện. 92.2. Nghe và nhận biết các thể loại âm nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển). 92.3. Nghe và nhận ra sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các bài hát, bản nhạc. MT94. Biết vận động nhịp 94.1.Vận động nhịp nhàng Nhảy: Em phòng tránh nhàng phù hợp với nhịp theo giai điệu, nhịp điệu và Corona điệu bài hát, bản nhạc: Vỗ thể hiện sắc thái phù hợp với Vận động theo nhạc: head- tay, giậm chân, nhún nhảy, các bài hát, bản nhạc. với các shoulders-knees & toes múa hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, nhảy, múa) MT98. Trẻ biết phối hợp 98.1.Phối hợp các kĩ năng vẽ - Vẽ tô màu chân dung bé các kĩ năng trong hoạt để tạo thành bức tranh có - Cắt dán áo bạn trai bạn gái động tạo hình, để tạo ra màu sắc hài hoà, bố cục cân - Vẽ tô màu khăn quàng cổ sản phẩm có màu sắc, kích đối - STEAM: Làm cơ thể người thước, hình dáng/ đường từ bìa cứng nét và bố cục
7. KẾ HOACH TUẦN 1 Từ ngày 04/10 đến ngày 8/10/2021 Chủ đề: Tuần lễ sức khỏe Nội Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu dung *Đón - Đón trẻ, hướng dẫn trẻ cùng phụ huynh đo thân nhiệt, rửa tay sát khuẩn trước trẻ khi vào lớp. Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. * Trò - Tuyên truyền với phụ huynh về chấp hành nghiêm quy định 5K trong giờ đón chuyện trả trẻ, trò chuyện với trẻ về tình hình dịch bệnh covid-19, tình hình cơn bão số 7 sắp gây mưa lớn dễ xảy ra lũ lụt trên diện rộng, hướng dẫn trẻ cách giữ an toàn cho bản thân - Khởi động : Cho trẻ tập các động tác hô hấp, xoay các khớp theo nhạc của *Thể trường dục - Trọng động: Tập các động tác tay, chân, bụng, bật kết hợp bài hát“ Em phòng sáng tránh CORONA ” - Hồi tỉnh: Cho trẻ thư giản nhẹ nhàng theo nhạc chung của trường KPXH Thể dục LQCC: Âm nhạc: LQVT Hoạt Bé cần để Đi trên ghế Làm quen Dạy nhảy “ Xác định phía động lớn lên và thể dục đầu nhóm chữ: a, Em phòng phải- phía trái học khỏe mạnh đội túi cát ă, â tránh của đồ vật so TC: Đi trên CORONA” với bản thân, dây Trò chơi: với bạn khác khiêu vũ cùng bóng HĐCĐ: HĐCĐ: Xem HĐCĐ: Bé HĐCĐ: Trò HĐCĐ: Chơi Hướng dẫn ai nhảy xa cùng tập đan chơi thú vị từ Hướng dẫn trẻ ngoài trẻ rửa tay hơn nào! tết dây thừng đánh răng trời bằng xà TC: Mèo TCVĐ: Trò đúng cách TCVĐ: Mèo phòng theo 6 đuổi chuột chơi lăn bóng Trò chơi vận bước đuổi chuột T/c:Truyền trúng đích động: -Tạo - Trò chơi T/c: Chuyền tin. dáng. vận động “ bóng. - ghép đôi Thi xem ai nhanh Chơi GC: Đầu bếp GC:- Làm sân GC: Chơi GC: - Chăm GC: - Bán hoạt nhí bóng đá bolling sóc cây hàng động GKH: GKH:- Bé GKH: - Làm GKH: - Bán GKH: - Xây góc Chăm sóc làm ca sĩ sân bóng đá hàng sân bóng cây xanh – Gieo hạt - Bé làm bác - Xây dựng - Vẽ chân - Cùng nhau - Bé làm cô sĩ lớp học dung đếm số giáo - Bé làm ca sĩ - Vẽ khẩu - chơi ghép - Xem sách trang tranh hình chuyện chống dịch côrona
8. Hoạt Hướng dẫn Tạo hình: Bé yêu thơ Bé yêu Yoga Chương trình động trò chơi “ Vẽ, trang trí “ Bé yêu giờ “Tuần lễ sức chiều Cắp cua bỏ khăn quàng thể dục” khỏe” giỏ” cổ Thứ hai, ngày 4 tháng 10 năm 2021 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hướng dẫn trò chơi “Cắp cua bỏ giỏ” I. Kết quả mong đợi 1.Kiến thức : Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi“ Cắp cua bỏ giỏ” 2.Kĩ năng: Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt 3.Thái độ: Biết chơi đoàn kết, hợp tác cùng các bạn II.Chuẩn bị - Phòng học rộng rãi, sỏi sạch, giấy vụn, pompom đủ số lượng cho trẻ chơi III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cô cùng trẻ vận động bài “ tập đếm” trò - Trẻ vận động cùng cô và trò chuyện chuyện về lợi ích của đôi bàn tay và hướng trẻ vào nội dung trò chơi 2. Hoạt động trọng tâm - Cô giới thiệu tên trò chơi“ Cắp cua bỏ giỏ” - Cách chơi : Cô vừa làm vừa hướng dẫn trẻ cách chơi: Hai bàn tay nắm lại, các ngón tay đan vào - Trẻ chú ý lắng nghe nhau, ngón trỏ duỗi thẳng. Sau đó, cho trẻ tập “cắp cua bỏ giỏ” bằng cách: dùng hai ngón tay trỏ gắp lấy hạt rồi bỏ vào rổ (hộp), vừa làm vừa nói “cắp cua bỏ giỏ” - Cô chia lớp thành 4 nhóm nhỏ và ngồi thành vòng tròn để chơi Lần 1: cô cho trẻ gắp những hạt có kích thước lớn và dễ gắp (mẫu giấy vo tròn lại, - Trẻ lắng nghe hòn sỏi to ). Lần chơi sau: Sau khi trẻ đã thành thục hơn, cho trẻ gắp những hạt bé, trơn, khó (hạt na, hạt nhãn, viên bi ). - Luật chơi: Người chơi phải dùng ngón trỏ để cắp các hột hạt, mẫu giấy và sau đó bỏ vào giỏ ( rổ ) của mình, ai cắp được nhiều và không làm rơi thì người đó thắng cuộc.
9. - Trẻ tự chơi theo nhóm của mình - Trẻ chơi - Tổ chức thi đua giữa các tổ xem tổ nào - Thi đua theo nhóm cắp được nhiều hơn * Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chú ý lắng nghe ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: Các cháu đi học đày đủ, sức khỏe bình thường; ăn ngủ tốt Kiến thức, kĩ năng: Đa số các cháu khi trả lời câu hỏi còn thiếu tự tin, câu trả lời chưa có đủ chủ vị, một số trẻ khi cầm bút còn dùng tay trái: Minh Nhật, Khánh Trung,.. Thái độ: Một số cháu khi ngồi học chưa nghiêm túc như: Bảo Quang, Quốc Trung, Thùy Trang,... Thứ ba, ngày 5 tháng 10 năm 2021 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tạo hình: Vẽ, trang trí khăn quàng cổ I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết vẽ các hình, đường nét và tô màu chúng để tạo thành 1 chiếc khăn quàng cổ đẹp mắt 2. Kỹ năng: - Luyện cho trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi vẽ và sắp xếp bố cục bức tranh hợp lý. - Phát triển óc sáng tạo sự khéo léo của đôi tay 3. Thái độ: - Giáo dục tích cực tham gia hoạt động, biết bảo vệ thân thể khi thời tiết giao mùa II. Chuẩn bị: Tranh mẫu của cô. Bút chì, màu tô, vở tạo hình - Thơ “ Tay ngoan”, nhạc rap thơ “ gà học chữ” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc: Cho dạo chơi tham quan triển lãm tranh “ Mùa - Trẻ tham quan triển lãm tranh đông với bé” - Trò chuyện cùng trẻ về cách trình bày, nội dung bức tranh 2. HĐTT: quan sát tranh + Các con vừa được đi đâu về? - Trẻ trả lời + Ở triển lãm trưng bày các bức tranh gì? + Các con có nhận xét gì về những bức tranh? - Bố cục, cách trang trí,.. - Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi cách cầm bút
10. - Cho trẻ nói cách vẽ - Cho trẻ đọc bài đồng dao "Tay đẹp" - Cả lớp đọc * Trẻ thực hiện : - Cho trẻ ngồi về tổ của mình và vẽ bức chân dung của bé - Trẻ về chỗ vẽ - Theo dõi gợi ý cho những trẻ còn lúng túng * Trưng bày sản phẩm, nhận xét sản phẩm - Cho trẻ chọn sản phẩm của mình của bạn cho - Mang sản phẩm lên trưng bày trẻ nhận xét - Cho trẻ nói lên cảm nghĩ về sản phẩm của mình - Nhận xét và và bổ sung thêm - Chọn và nhận xét sản phẩm của - Giáo dục trẻ mình của bạn 3. Kết thúc: Cô cho trẻ đọc bài rap “ Gà học chữ” đi cất đồ dùng học tập - Cả lớp đọc và đi cất đồ dùng ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: Các cháu đi học đày đủ, sức khỏe bình thường; ăn ngủ tốt Kiến thức, kĩ năng: Tiết thể dục nhiều cháu khả năng giữ thăng bằng chưa tốt khi đầu đội túi cát đi trên ghế thể dục như: Khánh Trung, Bảo Quang,.. - Hoạt động chiều: Nhiều cháu có kĩ năng vẽ tốt, sáng tạo: Quỳnh Chi, Quốc Trung, Hà Vy,..bên cạnh đó nhiều cháu chưa tập trung vẽ và kĩ năng vẽ rất yếu như: Khánh Trung Thái độ: Một số cháu còn quá hiếu động khi chơi như Bảo Quang, Đăng Quang Thứ tư, ngày 6 tháng 10 năm 2021 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Bé yêu thơ “ Bé yêu giờ thể dục” I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức - Trẻ biết tên bài thơ, tác giả và hiểu nội dung bài thơ 2 . Kỹ năng: - Rèn cho trẻ đọc thơ diễn cảm, ghi nhớ lời thơ 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục thể thao để cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị - Thơ “ Bé yêu giờ thể dục” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
11. 1. Tạo cảm xúc Cô dùng xắc xô và làm hiệu lệnh cho trẻ xếp - Trẻ thực hiện thành 3 hàng ngang theo 3 tổ, tập theo nhạc bài hát “ Bé vui khỏe” .2. Hoạt động trọng tâm + Các con cùng cô vừa làm gì nào? -Trẻ lắng nghe + Chúng ta tập thể dục để làm gì? * Giới thiệu cho trẻ biết về bài thơ “ Bé yêu giờ - Trẻ lắng nghe thể dục” của tác giả: Vũ Huyền - Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe - Hỏi trẻ: + Bài thơ có tên là gì? - Trẻ trả lời + Do ai sáng tác? + Trong bài thơ nhắc đến hoạt động gì? - Cô đọc lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa. - Trẻ lắng nghe Giảng giải nội dung bài thơ + Các bạn nhỏ trong bài thơ làm động tác gì? - trẻ trả lời -Trích dẫn: “Một đoàn tàu...chân nào” - Lắng nghe + Động tác tay và chân thế nào? - trẻ trả lời - “ Một hai biết bao” -Trẻ lắng nghe +Bé tăng cường vận động để làm gì? - “Bé tặng cường yêu nào” - Giáo dục trẻ biết yêu quý bản thân, biết giữ vệ - Trẻ lắng nghe sinh cá nhân và tập thể dục thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh - Cho cả lớp đọc thơ - Trẻ đọc thơ * Dạy trẻ đọc thơ + Tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ đọc bài thơ “Bé yêu giờ thể dục” lần nữa 3. Kết thúc. - Cô nhận xét giờ học - Trẻ chơi tự do ở các góc Cho trẻ chơi tự do các góc ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: Các cháu đi học đày đủ, sức khỏe bình thường; ăn ngủ tốt Kiến thức, kĩ năng: Tiết LQCC nhiều cháu phát âm chưa rõ như: Bảo Quang, Bảo, Bảo Châu,...Trẻ trả lời câu hỏi chưa đủ câu, đủ ý
12. - Kĩ năng đan tết của trẻ chưa thành thạo, đan còn trùng nhau, chưa đẹp mắt như: Quân, Anh Nhật, Khánh Trung,... Thái độ: cháu Anh nhật đến lớp còn hay làm nũng mẹ, cháu uyên ngồi ăn chưa tập trung hay nói chuyện riêng Thứ năm, ngày 7 tháng 10 năm 2021 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Bé yêu Yoga I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết thêm một bộ môn thể dục mới là yoga, ý nghĩa và tầm quan trọng của nó với trẻ mâm non - Biết các động tác Yoga đơn giản dành cho trẻ mầm non mới tâp luyện 2. Kỹ năng: - Luyện cho trẻ sự dẻo dai, sức bền của cơ thể, sự tập trung chú ý 3. Thái độ: - Trẻ yêu thich bộ môn yoga và thường xuyên luyện tập để cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị: Phòng rộng rãi, thoáng mát - Thảm tập yoga đủ cho trẻ và cô - Nhạc nhẹ tập yoga III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Tạo cảm xúc: Cô cho trẻ bước vào căn phòng đã chuẩn bị sẵn - Trẻ đến phòng tập thảm tập yoga và trò chuyện + Các con đoán xem hôm nay cô mang đến điều bất ngờ gì cho lớp mình nào? - Trẻ trả lời 2. Hoạt động trọng tâm - Cô giới thiệu về bộ môn yoga cho trẻ qua màn - Trẻ chú ý hình và hướng trẻ vào nội dung buổi tập ngày hôm nay - Cô hướng dẫn trẻ các động tác yoga cơ bản dành cho trẻ mầm non: gồm 8 tư thế - Cả lớp quan sát + Tư thế 1: Ngồi thiền + Tư thế 2: con sò + Tư thế 3: Tư thế rắn hổ mang + Tư thế 4: máy bay + Tư thế 5: xoắn quẩy + Tư thế 6: tam giác + Tư thế 7: chào mặt trời + Tư thế 8: cái cây - Cho trẻ tập cùng cô kết hợp nhạc nhẹ thư giản - Trẻ tập cùng cô - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
13. + Hôm nay các con đã được tập bài vận động gì? - Trẻ trả lời + Các con cảm thấy thế nào? - Lắng nghe - Giáo dục trẻ 3. Kết thúc: Trẻ cùng cô thu dọn thảm tập gọn gàng ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: Các cháu đi học đày đủ, sức khỏe bình thường; ăn ngủ tốt Kiến thức, kĩ năng: Các cháu rất có năng khiếu nhảy, nhiều cháu có kỹ năng nhảy tốt như: Trang, Thư, Bảo Châu, Quỳnh Chi,...bên cạnh đó nhiều cháu còn nhút nhát như: Khánh Trung, Linh Đan, Minh Nhật,... - Hoạt động chiều: Các cháu rất hứng thú với bộ môn thể dục mới là yoga Thái độ: Trong giờ ăn cháu Thiện Quang không thích ăn thịt, cháu Khánh trung hôm nay ăn ngon miệng, hết suất Thứ sáu ngày 08 tháng 10 năm 2021 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chương trình “Tuần lễ sức khỏe” I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức : Trẻ được tham gia các hoạt động thể thao, văn nghệ trong tuần bằng nhiều hình thức như đồng diễn, tổ, nhóm, cá nhân thi tài 2. Kĩ năng : phát triển thêm tinh thần đồng đội, tính hợp tác, chia sẽ, tính mạnh dạn, sức bền của cơ thể 3. Thái độ : Trẻ hứng thú trong giờ học, đoàn kết với bạn khi chơi. II. Chuẩn bị - III. Cách tiến hành Hoạt động của trẻ Hoạt động của cô 1. Tạo cảm xúc Cô làm người dẫn giới thiệu chương trình “ Tuần lễ sức khỏe” với các đội chơi tham dự - Trẻ lắng nghe + Đội Hoa vàng + Đội Hoa xanh + Đội Hoa đỏ Chương trình với các tiết mục : Đồng diễn, Bé tài năng, chung sức 2. Hoạt động trọng tâm *Phần 1: Đồng diễn - Các đội chơi cùng tham gia phần đồng diễn thể dục “ - Trẻ thực hiện bài thể dục Bé vui khỏe” - Các đội chơi về đội hình 3 tổ sau đó thảo luận để thực hiện phân2
14. * Phần 2: Bé tài năng ở phần chơi này mỗi đội chơi sẽ chuản bị 1 tiết mục thể dục nhịp điệu, 1 tiết nhảy, múa, hay 1 vận động - Trẻ lắng nghe mang tính đồng đội - Đội hoa vàng: Với tiết mục nhảy “ em phòng tránh Corona” - Đội hoa xanh: Tiết mục nhảy dân vũ “ Nào mình cùng lắc lư” - Trẻ biểu diễn theo 3 đội - Đội hoa đỏ với tiết mục yoga - Cô khuyến khích, khen động viên trẻ * Phần 3: Chung sức - 3 đội chơi sẽ bước vào phần thi giữa các đội với hoạt động kéo co và trò chơi “ cắp cua bỏ giỏ” - Trẻ chơi Với trò chơi kéo co, mỗi đội sẽ thi đấu với 2 đội còn lại và tìm ra 2 đội chơi thi vào vòng sau để tìm đội thắng cuộc. Còn trò chơi “ cắp cua bỏ giỏ” 3 đội chơi sẽ thi ai cắp được nhiều hạt sỏi hơn trong giỏ của mình - Cô bao quát, động viên các đội chơi 3. Kết thúc - Cô nhận xét phần thi của 3 đội chơi và trao thưởng - Trẻ lên nhận thưởng cho 3 đội ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: Các cháu đi học đày đủ, cháu Bảo Quang ăn tiến bộ, ngủ ngon hơn Kiến thức, kĩ năng: Tiết LQVT một số cháu xác định phía trái, phải còn nhầm lẫn như: Bảo Quang, Khánh Trung, Bảo, Linh Đan, Uyên,... - Hoạt động chiều: Các cháu tham gia chương trình “ Tuần lễ sức khỏe rất hứng thú, với các hoạt động sôi nổi, tích cực Thái độ: Một số cháu trong giờ ngủ còn nói chuyện riêng như: Trang, Thảo, Quỳnh Chi, Mạnh,.. KẾ HOẠCH TUẦN 2 Chủ đề: Cơ thể tôi và bạn
15. Từ ngày 11/10 đến ngày 15/10 năm 2021 Nội Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu dung *T/c - Đón trẻ, hướng dẫn trẻ cùng phụ huynh đo thân nhiệt, rửa tay sát khuẩn trước khi vào lớp. Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Tuyên truyền với phụ huynh về chấp hành nghiêm quy định 5K trong giờ đón trả trẻ, trao đổi về tình hình sức khỏe của trẻ khi ở nhà, ở lớp và hướng dẫn, nhắc nhở trẻ các kỹ năng phòng đuối nước trong mùa mưa lũ đang xảy ra. - Khởi động : Cho trẻ tập các kiểu đi, chạy, xoay các khớp theo nhạc không sôi *Thể động không lời dục - Trọng động: Tập các động tác tay, chân, bụng, bật kết hợp bài hát“ Bé vui khỏe ” sáng - Hồi tỉnh: Cho trẻ thư giản nhẹ nhàng theo nhạc của trường Hoạt Thể dục KPKH LQVT Tạo hình LQVH động Bò bằng bàn Cơ thể của Xác định phía Vẽ tô màu Thơ “ Tay học tay và bàn tôi và bạn trên, dưới- phía chân dung bé ngoan” chân 4m-5m. trước, sau của TCVĐ: Ném đồ vật so với bóng vào rổ bản thân, với bạn khác. Điều kì diệu từ Nhặt sỏi xếp Đánh thức vị Hướng dẫn trẻ Những trò Chơi đôi bàn chân hình bạn tập giác quy tắc 5 chơi thú vị từ ngoài -T/c: Oản tù tì thể dục Trò chơi : ngón tay đôi bàn tay trời - T/c: Kéo co -T/c: Chi chi - Bịt mắt bắt dê Trò chơi vận -T/c: Chuyền chành chành - oẳn tù tì động: - Tạo bóng - Tạo dáng dáng. -T/c: Lộn cầu - Ghép đôi vồng - GC: Siêu thị - GC: Cắt dán GC: Ôn số - GC: -Xây - GC: Trò Chơi, mini áo bạn trai, lượng 5 bằng đồ dựng công chơi cảm giác hoạt -GKH:Xem bạn gái chơi sáng tạo viên giải trí GKH:Cửa động tranh ảnh bộ - GKH: chơi - GKH: Cửa GKH: ghép hàng ăn uống góc phận trên cơ ghép tranh hàng ăn uống tranh - Xếp hình thể - Siêu thị mini - Xây công viên - siêu thị bé người bằng -Xây công viên - Xây công giải trí yêu que giải trí viên - Cắt dán áo bạn - Cắt dán áo - Xây công - Nặn hình - Khám phá trai, bạn gái bạn trai, bạn viên giải trí người mô hình hàm - Điều kì diệu từ gái - Nặn hình - Chăm sóc cây răng bàn tay -Chăm sóc người cây Hoạt Cô kể bé nghe: Tập tô nhóm STEAM Chúng mình Giao lưu âm động Chuyện“ Ai đáng chữ a, ă, â Làm cơ thể cùng thư giãn nhạc chiều khen nhiều hơn” người từ bìa cứng Thứ hai, ngày 11 tháng 10 năm 2021
16. HOẠT ĐỘNG HỌC Thể dục: Bò bằng bàn tay và bàn chân 4m - 5m. TC: Ném bóng vào rổ I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài tập vận động,biết bò bằng bàn tay và bàn chân 4m - 5m đúng kĩ thuật .2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng bò, biết phối hợp bàn tay và bàn chân khi bò. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động, trẻ biết thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Phòng tập thoáng, sạch sẽ. - Vòng tập thể dục; - Bóng , 2 cái rổ đựng bóng - Nhạc thể dục khởi động, nhạc bài hát “ bé vui khỏe”, nhạc hồi tỉnh bài “ Chim mẹ, chim con” III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động: - Cho trẻ thực hiện các kiểu đi - Trẻ thực hiện - Chuyển đội hình lấy vòng tập bài phát triển chung - Chuyển đội hình 2. Trọng động: * BTPTC: Tập theo lời bài hát "Bé vui khỏe". + ĐT tay: Hai tay đưa phía trước ngực; Đưa lên cao; đưa 2 tay sang ngang; bỏ tay xuống. (4 Lần x 8 nhịp). - Trẻ thực hiện. Chân đổi bên. + ĐT : bụng – lườn; Hai tay dang ngang, cúi nghiêng người sang bên trái, cuộn cổ tay đưa từ trong ra sang - Trẻ thực hiện các động tác theo ngang. Sau đổi bên. (2 lần x 8 nhịp) lời bài hát + ĐT Chân: Dậm chân tại chỗ, hai tay đánh theo nhịp. (4 lần x 8 nhịp) kết hợp quay trái, quay phải.. + ĐT bật: - Nhảy khép và tách chân, tay gập vào vai, tay kia dang ngang. Đổi bên. (3 lần x 8 nhịp) - Động tác bổ trợ: Tay chân * VĐCB: Bò bằng bàn tay và bàn chân 4 – 5m + Theo các con với những vạch kẻ cách nhau 4 – 5m này hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con bài vận động - Trẻ trả lời gì? + Ai có thể lên thể hiện cho cô và các bạn cùng xem nào? - Cho 2 trẻ lên thực hiện theo ý trẻ - Trẻ thực hiện - Giới thiệu vận động cho trẻ biết - Làm mẫu cho trẻ xem - Chú ý + Lần 1: không giải thích.
17. + Lần 2: vừa làm mẫu và giải thích - Trẻ lắng nghe. + Mời 2 trẻ thực hiện. + Mời lần lượt 2 trẻ của 2 đội thực hiện. - Sữa sai cho trẻ. - Trẻ thực hiện + Trẻ 2 tổ cùng thực hiện. - Cho trẻ nhắc lại tên bài tập vận động - Giáo dục trẻ: Muốn khỏe mạnh các con phải siêng năng rèn luyện thể dục thể thao nhé. * Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét và tuyên dương trẻ. 3. Hồi tĩnh: - Trẻ làm chim bay quanh sân + Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng quanh phòng tập tập CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động chủ đích: Điều kì diệu từ đôi bàn chân TC : oằn tù tì; kéo co I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ phán đoán được các vật tiếp xúc nhờ xúc giác của đôi bàn chân 2. Kĩ năng: - Phát triển giác quan xúc giác cho trẻ, trẻ phán đoán và ghi nhớ chính xác 3. Thái độ: - Trẻ bảo vệ, giữ gìn thân thể, ăn uống đủ chất và tập thể dục thường xuyên để cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị - Các viên đá lạnh; cát, sỏi, bông mềm, thảm cỏ,.. - Trò chơi : Dây thừng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích: * Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ Đôi chân biết nhảy” - Trẻ chơi + Các con vừa chơi trò chơi gì? + Đôi chân giúp ích gì cho chúng ta? - Trẻ trả lời - Đôi chân còn có rất nhiều điều thú vị hôm nay cô sẽ cùng các con khám phá nhé! - Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng và giới thiệu hoạt - Trẻ chú ý động - Mỗi trẻ sẽ tiếp xúc với các đồ vật mà cô chuẩn bị sẵn và phán đoán đó là gì thông qua cảm nhận của đôi bàn chân. - Trẻ được bịt kín mắt và đi qua các vật cô chuẩn bị,
18. sau đó nói tên các vật tiếp xúc - Trẻ chơi - Kiểm tra kết quả, cô nhận xét tuyên dương trẻ Giáo dục trẻ, cho trẻ đi vệ sinh chân tay 2. Trò chơi vận động : Oằn tù tì; kéo co - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Cô bao quát, động viên trẻ. 3. Chơi tự do: đồ chơi trong sân trường, cô bao quát trẻ CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc chính: Siêu thị mini -Góc kết hợp: Xem tranh ảnh bộ phận trên cơ thể -Xây công viên giải trí - Nặn hình người - Chăm sóc cây I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết nội dung các góc chơi và thực hiện vai chơi của mình ở các góc 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ sự khéo léo khi chơi, sự chia sẻ, hợp tác với bạn chơi. 3. Thái độ: - Giáo dục: Trẻ chơi cùng nhau, chơi ngoan không tranh giành đồ chơi của bạn và biết thể hiện tình cảm của mình đối với mọi người II. Chuẩn bị - góc phân vai: Đồ chơi bán hàng gồm các loại thực phẩm, bánh kẹo,... - Góc thư viện: Tranh ảnh các bộ phận trên cơ thể - Góc xây dựng: Các khối gỗ, viên gạch, thảm cỏ, hoa,... - Góc nghệ thuật: Bảng con, đất nặn - Góc thiên nhiên: Cây xanh, dụng cụ chăm sóc cây III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cô cùng trẻ nhảy vũ điệu lắc lư - Trẻ nhảy + Để cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì? - Trẻ trả lời + Các con nên ăn uống thế nào để tốt cho sức khỏe? - giáo dục trẻ 2. Qúa trình hoạt động: - Cho trẻ quan sát các góc chơi - Trẻ quan sát và trò chuyện, nói ý - Trò chuyện cùng trẻ về góc chơi chính “ siêu tưởng chơi thị mi ni” - Cô giới thiệu qua các góc kết hợp cho trẻ biết - Hướng dẫn trẻ cách chơi ở các góc
19. - Cho trẻ chọn góc chơi và về góc chơi mà trẻ - Trẻ về góc chơi chọn - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét: cô đến các góc để nhận xét - Nhận xét góc chơi - Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét - Cô nhận xét bổ sung - Trẻ lắng nghe - Giáo dục: Trẻ chơi cùng nhau, chơi ngoan không tranh giành đồ chơi của bạn và biết thể hiện tình cảm của mình đối với mọi người - Trẻ thu dọn đồ chơi 3. Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng và ra chơi Thứ ba, ngày 12 tháng 10 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC KPXH: Cơ thể của tôi và bạn I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức : - Trẻ biết phân biệt giới tính của bản thân, của bạn và nêu chức năng của các bộ phận trên cơ thể. 2. Kĩ năng : - Trẻ chú ý, biết phân biệt và diễn đạt mạch lạc, nói câu trọn vẹn. 3. Thái độ : - Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ, biết tập thể dục thường xuyên và ăn uống đủ chất để cơ thể khoẻ mạnh. II. Chuẩn bị : - Máy tính, ti vi, 3 tranh bạn nam - nữ - Nhạc “Ồ sao bé không lắc” III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cô giới thiệu về các phần thi ngày hôm nay - Chú ý Phần thi thứ I là phần thi: Bé cùng tìm hiểu. - Lắng nghe + Phần thi thứ II là phần: Bé cùng khám phá. + Phần thi thứ III là phần thi: Bé trổ tài. - Mở đầu cho cuộc thi sẽ là phần thi bé cùng tìm - Trẻ chú ý hiểu Phần I: Bé cùng tìm hiểu. - Vận động “Ồ sao bé không lắc” - Vận động - Các con vừa vận động bài hát bài gì? - Trẻ trả lời. - Bài hát nói về những bộ phận nào trên cơ thể? - Tay- tai.... 2. Hoạt động trọng tâm:
20. Phần II: Bé cùng khám phá cơ thể mình và bạn *Trò chơi “Trời tối – trời sáng” - Chú ý - Hỏi trẻ: - Khi nhắm mắt chúng mình có nhìn thấy gì không? - Khi mở mắt ra các con nhìn thấy những gì? - Bàn ghế, đồ chơi, cô giáo và các - Cô khái quát: Đôi mắt còn gọi là thị giác, đôi mắt bạn nữa rất quan trọng giúp chúng ta nhìn thấy vạn vật - Lắng nghe xung quanh. Vì vậy chúng ta phải biết giữ gìn đôi mắt, vệ sinh đôi mắt của mình, các con nhớ chưa? - Cho trẻ thư giản hít thở thật sâu(cô xịt 1 tí nước - Trẻ hít sâu thư giản hoa) - Các con có ngủi thấy mùi gì không? + Theo các con bộ phận nào trên cơ thể giúp con - Trẻ trả lời nhận biết mùi? - Cô : Mũi là một phần rất quan trọng của cơ thể, mũi còn gọi là khứu giác, giúp con người hận biết mùi - Hàng ngày chúng mình phải vệ sinh mũi như thế - Lau mũi bằng khăn mềm và nào? không được ngoáy mũi + Các con có nghe rõ cô nói không? - Nghe + Vì sao các con nghe được nhỉ? + Bây giờ các con hãy lấy 2 tay bịt tai lại nào. - Trẻ thực hiện - Cô hát 1 bài bất kì + Chúng mình có nghe thấy cô hát bài gì không? - Không ạ - Cho trẻ bỏ tay ra. - Cô hát lại - Các con nghe thấy gì? * Cô khái quát: Tai còn gọi là ‘thính giác’chúng - Lắng nghe mình phải biết vệ sinh đôi tai không làm tổn thương tai. Tai sẽ bị điếc, không nghe thấy được. Ngoài ra chúng mình còn có 2 giác quan nữa đó là lưỡi (( vị giác) và cơ quan (xúc giác) là da đấy. * Cho 2 trẻ ( 1 bạn trai- 1 bạn gái) lên kể về các bộ phận của cơ thể - Cô gợi ý: Cơ thể con gồm có những gì? + Tay dùng để làm gì? - Cầm, nắm + Chân thì sao? - Đi đứng + Trên khuôn mặt của chúng mình có gì? - Trẻ kể - Mắt dùng để làm gì? - Tai, mũi, miệng dùng để làm gì? - Khi trời lạnh chúng mình phải làm thế nào? - 2 bạn có điểm gì khác nhau nào? - Tóc, quần áo... - Cô cũng cố cho trẻ biết