Giáo án Mầm non 5 tuổi - Kế hoạch Tuần 4, Chủ đề: Bé biết nhiều nghề - Năm học 2021-2022 (Hà Thị Trang)

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non 5 tuổi - Kế hoạch Tuần 4, Chủ đề: Bé biết nhiều nghề - Năm học 2021-2022 (Hà Thị Trang)

1. KẾ HOẠCH TUẦN 4 Chủ đề: Bé biết nhiều nghề Thời gian: Từ ngày 22/11 đến ngày 26/11 năm 2021 Nội Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu dung Đón - Cô đón trẻ từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức trẻ khoẻ trẻ. Hướng dẫn trẻ chú ý thực hiện 5K - Cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Thể 1. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, hông eo, đầu gối dục 2. Trọng động: Tập các động tác hô hấp, tay, bụng, chân, bật kết hợp kết hợp sáng gậy hoặc vòng theo nhạc thể dục của trường 3. Hồi tỉnh: Thả lỏng, điều hoà tập theo nhạc thể dục KPXH Thể dục LQVT LQVH Âm nhạc Hoạt Tìm hiểu Tung bóng Đo độ dài Chuyện : Ba Vận động theo động về những lên cao và các vật, so anh em nhạc: Bác đưa học nghề trong bắt sánh và diễn thư vui tính xã hội T/c: Kéo co đạt kết quả Nghe hát: Xe chỉ đo luồn kim Trò chơi: Nghe thấu đoán tài GC: - Xây GC: - Bán GC: - Bác sĩ GC: - Họa sĩ GC: Bán hàng Chơi, dựng công hàng GKH: Họa nhí GKH: Xây dựng hoạt viên GKH: Đan sĩ nhí GKH: Xây vườn cây ăn quả đông GKH: Nặn tết - Xây dựng dựng nhà kho + Chăm sóc cây góc đồ dùng bé - Xây dựng bệnh viện - Phân loại dồ cảnh thích bệnh viện - Chơi luồn dùng theo nghề + Bé làm ca sĩ + Bán - Bé làm ca hạt (lô tô) hàng sĩ - Đầu bếp + Gieo hạt Chơi HĐCĐ: HĐCĐ: Trải HĐCĐ: HĐCĐ: Quan HĐCĐ: Thu gom ngoài Làm tranh nghiệm: Bé Chăm sóc sát công việc rác ở sân trường trời từ lá khô tập làm bác vườn rau của chú thợ xây TC : Thử tài TC: tài xế TC : Lộn T/c: Lộn cầu đoánvật; nhảy chuyền -T/c: Mèo cầu vòng; vồng; Bịt mắt bao bố bóng; chi đuổi chuột; kéo co bắt dê chi chành Người đưa chành thư Hoạt Hướng dẫn Tạo hình: Bé thể hiện LQCC: Tập tô Chương trình: động trẻ chơi Cắt dán dồ kỹ năng gội, nhóm chữ: u, ư Bé và ước mơ chiều các trò dùng các chải đầu chơi dân nghề gian
2. Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC KPXH: Tìm hiểu về những nghề trong xã hội I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức : - Trẻ biết giới thiệu về đặc điểm của nghề và các đồ dùng, dụng cụ nghề đó - Biết tên gọi, sản phẩm, lợi ích của một số nghề quen thuộc phổ biến trong xã hội. 2. Kỹ năng : - Rèn ký năng ghi nhớ, so sánh, phân tích cho trẻ - Phát triể ngôn ngữ và tính tư duy 3. Thái độ : - Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề tron xã hội II. Chuẩn bị - Ti vi, máy tính - Hình ảnh về một số nghề: Nghề lái xe, nghề ca sĩ, nghề bán hàng - Bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề” - Dụng cụ của nghề : xây dựng, nghề mộc, nghề dạy học, nghề bác sĩ ( đồ chơi) - Lô tô dụng cụ, sản phẩm của một số nghề phổ biến III. Cách tiến hµnh : Hoạt động của co Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cho trẻ đi tham quan triển lảm tranh“Các nghề trong xã hội” - Trẻ đi tham quan trò chuyện và tìm hiểu các nghề nghiệp xung quanh bé - Trẻ trả lời + Con thấy triển lãm giới thiệu về cái gì? + Con nhận ra những nghề nào? + Lớn lên con thích làm nghề gì? - Hướng trẻ vào hoạt động 2. Hoạt động trọng tâm * Quan sát tìm hiểu các nghề nghiệp trong xã hội - Trẻ trả lời + Các con vừa được đi đâu về? + Ai có thể kể về nghề mình thích?... - Cô tổ chức cho các trẻ về 1 nhóm và phát cho 1 nhóm 1 hộp - Về nhóm trẻ chọn quà bên trong đựng các bức tranh, dụng cụ nghề nghiệp mà trẻ yêu thích - Cho các nhóm quan sát, thảo luận và giới thiệu những điều trẻ biểt về nghề mình yêu thích - Trẻ trả lời + Vì sao con chọn nghề này? + Để ước mơ trở thành hiện thực con sẽ làm gì?... + Ngoài nghề mà con chọn thì con còn biết những nghề nào nữa?.. - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu thêm cho trẻ biết 1 số nghề trong xã hội qua hình ảnh - Trẻ đọc - Cho đọc thơ « Bé làm bao nhiêu nghề» chuyển đội hình * Luyện tập củng cố:
3. - Trò chơi 1 : Thi ai nhanh - Trẻ lắng nghe + Chia trẻ thành 3 đội, mỗi đội tìm các đồ dùng, sản phẩm một số nghề theo yêu cầu của cô. Sau khi kết thúc 1 bản nhạc xem - Trẻ chơi đội nào hoàn thành trước .Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi, cô bao quát - Lắng nghe - Trò chơi 2 “ Phân loại đồ dùng theo nghề” Hướng dẫn, cách chơi: Cô phát cho mỗi nhóm 1 3 – 4 nghề khác nhau, nhiệm vụ mỗi nhóm là lựa chọn các đồ dùng, dụng - Trẻ chơi cụ phù hợp và nối vào hình ảnh nghề đó - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Bao quát trẻ chơi và nhận xét trẻ 3. Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét chung, cho trẻ ra chơi CHƠI , HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính : + Xây dựng công viên Góc kết hợp: + Nặn đồ dùng bé thích + Bán hàng; Gieo hạt I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức : - Trẻ biết nhập vai chơi cùng bạn, biết tạo ra sản phẩm từ đất nặn và một số sản phẩm khác ở các góc. 2. Kĩ năng : - Biết phối hợp, chia sẻ cùng bạn để hoàn thành công việc ở nhóm chơi 3. Thái độ : - Giáo dục trẻ biết đoàn kết và bảo vệ đồ dùng đồ chơi, sau khi chơi biết thu dọn đồ chơi gọn gàng II. Chuẩn bị - Đồ chơi đủ các góc cho trẻ chơi III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cho trẻ vận động bài hát “ Ba em là công nhân lái xe” - Trẻ hát - Đàm thoại : + Các con vừa vận động bài hát gì ? - Trẻ trả lời + Trong bài hát nói về nghề gì? - Cô trò chuyện về một số nghề - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ như trời lạnh phải mặc áo - Lắng nghe ấm - Cô gợi ý các góc cho trẻ nhận các góc chơi : - Trẻ trả lời + Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì đây nào? + Ai đã được đi công viên rồi thì kể cho cô và các bạn nghe nào? + Ai đã xây dựng những công viên xinh đẹp nhỉ? Hôm nay ai
4. muốn trở thành những chú công nhân xây dựng công viên thật - Trẻ chơi đẹp nào? (tiến hành tương tự các góc còn lại) 2. Qúa trình hoạt động - Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân” về các góc chơi - Trẻ chơi cô bao quát gơi ý phát triển trí sáng tạo cho trẻ - Trẻ thu dọn đồ chơi 3. Kết thúc - Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Làm tranh từ lá khô TCVĐ: Chuyền bóng; chi chi chành chành I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết tạo ra các bức tranh sinh động từ lá khô 2. Kĩ năng: - Phát triển trí sáng tạo, khéo léo cho trẻ 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, đoàn kết chơi với bạn II. Chuẩn bị - Lá khô, khung tranh, băng dính 2 mặt, kéo - Bóng ( trò chơi) III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động chủ đích - Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường, nhặt lá vàng, lá khô - Trẻ nhặt lá vàng + Theo các con với những lá khô này cô cháu mình có thể làm - Trẻ trả lời gì nhỉ? - Cô gợi ý làm tranh từ lá khô, cho trẻ nêu ý tưởng - Trẻ nêu ý tưởng - Phân chia lớp làm 3 nhóm, lựa chọn lá và lấy các dụng cụ cần thiết để làm tranh - Trẻ thực hiện, cô bao quát, gợi ý những nhóm còn lúng túng - Trẻ thực hiện hoạch chưa biết cách dán tranh - Trẻ đưa tranh lên trình bày ý tưởng của nhóm mình, cô nhận - Trình bày ý tưởng xét, khen ngợi trẻ. 2. Trò chơi vận động: Chuyền bóng; chi chi chành chành - Trẻ chơi - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Cô bao quát, động viên trẻ. 3. Chơi tự do: Chơi với cát nước và đồ chơi trong sân trường - Trẻ chơi ********************* Thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC Thể dục: Tung bóng lên cao và bắt T/c: Kéo co
5. I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài tập vận động; biết tung bóng lên cao sau đó bắt bóng bằng 2 tay, không làm rơi bóng xuống đất 2. Kĩ năng: - Trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để bắt trúng bóng và không làm rơi bóng, rèn sự nhanh nhẹn, khả năng định hướng trong không gian cho trẻ 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi, thoáng sạch. - Vòng tập thể dục - Nhạc thể dục; bóng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động: - Tổ chức cuộc thi " Vui khỏe có ích". - Chú ý - Cuộc thi gồm có 3 phần: + Phần 1: Diễu hành. - Lắng nghe + Phần 2: Đồng diễn. + Phần 3: Thi tài. a. Phần 1: Diểu hành - Cho trẻ thực hiện các kiểu đi kết hợp nhạc thể dục khởi - Trẻ thực hiện. động - Chuyển đội hình lấy vòng tập bài phát triển chung - Chuyển đội hình 2. Trọng động: b. Phần 2: Đồng diễn * BTPTC: Tập theo lời bài hát "Cháu yêu cô chú công nhân". + ĐT tay: Hai tay cầm vòng đưa phía trước mặt; Đưa lên - Trẻ thực hiện các cao; đưavề phía trước; bỏ tay xuống. (4 Lần x 8 nhịp). động tác theo lời bài Chân đổi bên. hát + ĐT : bụng – lườn; Hai tay cầm vòng đưa ra phía trước, nghiêng sang trái,sang phải(3 lần x 8 nhịp) + ĐT Chân: Hai tay cầm vòng đưa ra trước mặt, chân trái bước sang ngang vai đồng thời nhún chân, đổi bên và thực hiện tương tự ( 3 x 8 nhịp) + ĐT bật: - Nhảy tách chân khép chân kết hợp đưa vòng ra trước mặt, lên cao(3 lần x 8 nhịp) - Trẻ trả lời * Phần 3: Thi tài - VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt + Các con nhìn xem hôm nay cô chuẩn bị gì nào? - Trả lời cô + Với những quả bóng này các con có thể thực hiện đươc vận động gì?
6. - Cho 2 trẻ lên thực hiện theo ý trẻ - Trẻ thực hiện - Giới thiệu vận động cho trẻ biết - Trẻ lắng nghe. - Làm mẫu cho trẻ xem - Chú ý + Lần 1: không giải thích. + Lần 2: vừa làm mẫu và giải thích + Mời 2 trẻ thực hiện. + Mời lần lượt trẻ của 2 đội thực hiện. - Trẻ thực hiện - Sữa sai cho trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe * Lần 2 cô tổ chức cho 2 đội thi tung và bắt bóng, xem đội và quan sát nào tung được nhiều và không làm rơi bóng + Trẻ 2 tổ cùng thực hiện - Cho trẻ nhắc lại tên bài tập vận động - Trẻ nhắc lại. - Giáo dục trẻ: Muốn khỏe mạnh các con phải siêng năng - Trẻ lắng nghe. rèn luyện thể dục thể thao * Trò chơi vận động: Kéo co - Cô cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét và tuyên dương trẻ. 3. Hồi tĩnh: - Trẻ làm chim bay + Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng quanh sân tập quanh sân tập CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: - Bán hàng Góc kết hợp: Đan tết - Xây dựng bệnh viện - Bé làm ca sĩ I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết thể hiện vai chơi cùng bạn, biết tạo ra sản phẩm, và biết chơi ở các góc. 2. Kĩ năng: - Biết phối hợp, chia sẻ cùng bạn để hoàn thành công việc ở nhóm chơi 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết đoàn kết và bảo vệ đồ dùng đồ chơi , sau khi chơi biết thu dọn đồ chơi gọn gàng II. Chuẩn bị - Đồ chơi đủ ở các góc đủ cho trẻ chơi III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cho trẻ vận động bài hát “ tôi bị ốm rồi” - Trẻ hát và vận động - Đàm thoại : + Các con vừa vận động bài hát gì ? - Trẻ trả lời + Trong bài hát nói về nghề gì? - Cô trò chuyện về một số nghề - Lắng nghe - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ như trời lạnh phải mặc
7. áo ấm ... - Cô gợi ý các góc cho trẻ nhận các góc chơi : + Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì đây nào? - Trẻ trả lời + Ai đã được đi công viên rồi thì kể cho cô và các bạn nghe nào? + Ai đã xây dựng những công viên xinh đẹp nhỉ? Hôm nay ai muốn trở thành những chú công nhân xây dựng công viên thật đẹp nào? (tiến hành tương tự các góc còn lại) 2. Qúa trình hoạt động - Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân” về các góc chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi cô bao quát gơi ý phát triển trí sáng tạo cho trẻ 3. Kết thúc - Trẻ thu dọn đồ chơi - Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Trải nghiệm: Bé tập làm bác tài xế -T/c: Kéo cưa lừa xẻ, Người đưa thư I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ được trải nghiệm cảm giác lái xe và hiểu được sự vất vả, sự tập trung của nghề lái xe 2. Kĩ năng: - Rèn cho trẻ sự khéo léo, tập trung khi điều khiển vô lăng, phát triển cơ chân, phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân, mắt 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết kính trọng người lái xe và chú ý chấp hành quy định khi ngồi trên tàu xe II. Chuẩn bị - Ô tô đồ chơi ( cỡ lớn trẻ ngồi lái được) - Hộp quà bí mật III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động chủ đích - Cô cho trẻ khám phá hộp quà bí mật - Trẻ nhặt lá vàng - Trò chuyện về hộp quà - Trẻ trả lời + Đây là đồ chơi gì? + Xe tải được dùng để làm gì nào? - Trẻ nêu ý tưởng - Hướng dẫn trẻ tập làm bác tài xế lái xe - Cho trẻ trải nghiệm lái xe - Lần lượt từng trẻ được chơi - Trẻ thực hiện - Cô bao quát trò chuyện với trẻ về yêu cầu khi lái xe - Giáo dục trẻ biết cẩn thận và chú ý khi chơi - Trình bày ý tưởng 2. Trò chơi vận động: Kéo cưa lừa xẻ, Người đưa thư - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Chú ý lắng nghe
8. - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Trẻ chơi - Cô bao quát, động viên trẻ. 3. Chơi tự do: Chơi với cát nước và đồ chơi trong sân - Trẻ chơi trường *********************** Thứ tư, ngày 24 tháng 11 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVT: Đo độ dài các vật, so sánh và diễn đạt kết quả đo I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết đo độ dài của 3 đối tượng. Đo các đối tượng có độ dài khác nhau bằng 1 đơn vị đo để so sánh chiều dài. 2. Kỹ năng: Trẻ biết dùng thước đo chiều dài của các đối tượng, nhấc thước lên dùng phấn vạch 1 vạch và tiếp tục đo đến hết băng giấy. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết kiên trì thực hiện nhiệm vụ được giao, thực hiện thao tác đo theo qui tắc nhất định. II. Chuẩn bị : - Mỗi trẻ: 1 băng giấy màu xanh, 1 băng giấy màu đỏ, các băng giấy không dài bằng nhau, 1 que tính làm thước để đo, thẻ số từ 3-6, 1 viên phấn nhỏ. - Đồ dùng của cô giống của trẻ, nhưng to hơn + Bảng. - Ghế thể dục. - Tích hợp: Môi trường xung quanh. III. Cách tiến hành: Hoạt động của trẻ Hoạt động của cô 1. Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi trò chơi: Bật xa - Trẻ chơi trò chơi - Trò chuyện về trò chơi - Cô tham gia trò chơi: Cô bật được đến đây nhưng làm - Trẻ trả lời sao để các con biết cô bật được xa hay gần các con phải làm thế nào? - Cô mời 2 – 3 trẻ lên đo. - Trẻ lên đo 2. Trọng tâm: Đo độ dài các vật và diễn đạt kết quả đo - Cho trẻ vận động theo bài hát: “ước mơ của bé” lấy rổ - Vận động cùng cô và đồ dùng về chổ ngồi - Con xem trong rổ có gì? - Trả lời cô - Các băng giấy như thế nào với nhau - Làm sao để biết băng giấy nào dài hơn các con phải làm gì? - Để biết được chiều dài của băng giấy ta phải làm sao? - Chú ý trả lời - Cô cho trẻ đo theo cách của trẻ và đưa ra kết quả - Sau đó cô hướng dẫn cách đo - Chú ý quan sát - Cô đo băng giấy màu xanh bằng thước đo, vừa đo vừa - Chú ý nói cách đo: Tay trái cô cầm thước đo, tay phải cô cầm phấn đo chiều dài của băng giấy, cô đo từ trái sang
9. phải, cô đặt 1 đầu của thước đo trùng khít lên chiều dài bên trái của băng giấy, tay phải cầm phấn kẻ vạch sát với chiều dài bên phải của băng giấy rồi nhấc thước đo lên đặt sát vạch kẻ dùng bút gạch tiếp, cứ như vậy cô đo chiều dài của băng giấy. - Sau khi đo xong cô cho đếm kết quả tương ứng mấy - Chú ý lần thước gắn thẻ số. - Tương tự cô đo tiếp băng giấy màu đỏ bằng thước đo và gắn số tương ứng. - Tại sao kết quả đo của 2 lần không bằng nhau? - Sau khi trẻ trả lời cô nói cho trẻ nghe: Kết quả đo - Lắng nghe không bằng nhau vì băng giấy màu xanh số lần đo nhiều hơn số lần đo băng giấy màu đỏ tính không bằng nhau. - Cho 3-4 trẻ đo chiều dài của ghế thể dục bằng chiều - Thực hiện đo dài bước chân, nói kết quả đo và chọn số ứng với kết quả mỗi lần đo. - Cho trẻ giữ lại 2 thước đo, cất đồ dùng. * Luyện tập - Cất đồ dùng *Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” - Cách chơi: Mỗi đội sẽ có 3 thước đo để đo 3 băng giấy đỏ, thước đo này có chiều dài không bằng nhau - Lắng nghe nhưng 3 băng giấy có chiều dài bằng nhau. Các đội sẽ dùng thước đo để đo, các đội đo xong chọn và đặt số tương ứng vào bên cạnh - Luật chơi: Đội nào đo đúng và nhanh, chọn và đặt đúng số đội đó sẽ thắng cuộc - Chơi trò chơi - Sau đó cô cho cả lớp kiểm tra lại kết quả - Cô cho trẻ đo các đồ dùng trong lớp 3. Kết thúc: - Trẻ đo Cho trẻ thu dọn đồ dùng và chuyển hoạt động. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: Bác sĩ GKH: Họa sĩ nhí - Xây dựng bệnh viện - Chơi luồn hạt I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức - Trẻ biết đóng vai bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân, biết vẽ theo ý thích dụng cụ một số nghề, biết dùngng các nguyên vật liệu xây thành bệnh viện, Trẻ biết luồn hạt bắng các ngón tay 2. Kỹ năng: - Trẻ biết nhập vai chơi, chơi liên kết với nhau và rèn sự khéo léo đôi tay,
10. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, giữ gìn bảo vệ đồ chơi. II. Chuẩn bị - Các loại nguyên vật liệu xây dựng : Cây, que, các loại hình khối bằng gỗ, nhựa thảm cỏ, hàng rào. - Giấy A4, sáp màu - Đồ chơi bác sĩ, bộ luồn hạt III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cho trẻ khám phá hộp đồ dùng bác sĩ và trò chuyện: - Trò chuyện cùng cô + Đây là dụng cụ nghề gì? - Trẻ trả lời + Các con thường chơi trò gì với dụng cụ này? + Khi khám cho bệnh nhân thái độ bác sĩ phải thế nào? - Cô gợi ý và giới thiệu góc chơi chính - Lắng nghe - Cô giới thiệu các góc chơi kết hợp - Cô hướng dẫn, gợi ý cho trẻ về các góc chơi - Trẻ trả lời - Cho trẻ về góc chơi, trẻ tự chọn góc chơi mà trẻ thích 2. Qúa trình hoạt động * Quá trình chơi: Cô bao quát, gợi ý những trẻ chơi còn lung túng - Trẻ chơi - Cô nhập vai chơi cùng trẻ khuyến khích động viên trẻ chơi * Nhận xét giờ chơi:Cô cùng trẻ nhận xét các góc chơi, tuyên dương khen ngợi trẻ 3. Kết thúc - Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng - Trẻ thu dọn đồ chơi CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Chăm sóc vườn rau TC : Lộn cầu vòng; kéo co I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách chăm sóc cây hoa, nhổ cỏ, tưới nước.... 2. Kĩ năng: - Rèn cho trẻ sự chú ý, khéo léo và tự tin thể hiện 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý các loại hoa và biết giữ gìn môi trường sạch sẽ II Chuẩn bị :- thùng rác, cuốc, bình tưới nước - Dây thừng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐCĐ: Chăm sóc vườn rau - Cho trẻ ra sân dạo chơi - Chú ý - Hướng trẻ vào hoạt động
11. - Cho trẻ trải nghiệm chăm sóc vườn rau - Chú ý + Muốn cây rau tươi tốt chúng ta phải làm gì? - Chăm sóc + Chăm sóc rau chúng ta cần những dụng cụ gì nào? - Cuốc, cào.. - Cô bao quát trẻ tiến hành chăm sóc vườn rau, hướng dẫn - Lắng nghe thêm cho những trẻ còn lúng túng. - Cô nhận xét trẻ thực hiện - Cho trẻ vệ sinh và về sân chơi - Chú ý 2. Trò chơi vận động: Lộn cầu vòng; kéo co - Cô giới thiệu trò chơi - Lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chú ý chơi - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Lắng nghe 3. Kết thúc: Cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ - Chơi trò chơi ************************* Thứ năm, ngày 25 tháng 11 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVH: Chuyện: Ba anh em I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên chuyện, hiểu nội dung chuyện, kể được tóm tắt câu truyện và hiểu nội dung thơ 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ cách kể truyện diễn cảm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Hình thành ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý và đoàn kết với nhau. II. Chuẩn bị - Giáo án điện tử - Nhạc vận động III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc Cô cho trẻ đọc bài thơ: Hạt gạo làng ta. - Trẻ xem hình ảnh - Trò chuyện về bài thơ - 2-3 trẻ kể - Chủ điểm. + Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ đoán + Bài thơ nói về sản phẩm của nghề gì? - Hướng trẻ vào hoạt động 2. Hoạt động trọng tâm * Cô cho trẻ xem một đoạn truyện và đoán tên câu truyện. - Trẻ chú ý - Cô giới thiệu câu chuyện “Ba anh em” - Cô kể lần 1 cho trẻ nghe - Giảng giải nội dung câu truyện: câu truyện nói về tình - Trẻ trả lời cảm của ba anh em và cha . Khi gặp khó khăn thì anh em
12. biết thương yêu chia sẻ cùng nhau để vượt qua khó khăn đó, và biết giúp đỡ mọi người khi họ cần đến mình. - Cô kể lần 2 qua tranh minh họa chuyện , giảng nội dung - Trẻ lắng nghe câu chuyện - Trẻ trả lời * Câu hỏi đàm thoại kết hợp kể trích dẫn làm rõ ý: + Cô vừa kể chuyện gì? - Trẻ lắng nghe + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? + Ba anh em làm nghề gì? - Trẻ trả lời - Giáo duc: Các con phải biết thương yêu anh em ruột của - Trẻ lắng nghe mình, biết chia sẻ và nhường nhịn lẫn nhau, biết đùm bọc - Trả lời cô nhau khi gặp khó khăn. - Lắng nghe và bắt *Dạy trẻ kể truyện chước lời thoại - Cho trẻ kể lại câu chuyện theo ý hiểu của trẻ. - Lắng nghe - Cho từng tổ- từng nhóm kể - Cô dẫn dắt câu truyện cho trẻ kể - Trẻ chơi 3. Hoạt động 3: * Vẽ nhân vật trong truyện. - Trẻ xem - Cô phát giấy, bút sáp màu cho thi đua các tổ vẽ các nhân vật trong truyện - Trong quá trình vẽ cô gợi ý để trẻ nhớ lại nội dung bức tranh trong câu chuyện để vẽ. - Nhận xét kết quả của trẻ vẽ - Củng cố: Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? - Giáo dục qua bài học. 3. Kết thúc - Cô nhận xét chung, cho trẻ ra sân chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC GC: - Họa sĩ nhí GKH: Xây dựng nhà kho Phân loại dồ dùng theo nghề (lô tô) - Đầu bếp I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức:- Trẻ biết vẽ theo ý thích, biết chơi xây dựng, biết phân loại đồ dùng, biết kết hợp các vật dụng để chơi, để tạo thành sản phẩm. 2. Kĩ năng: - Rèn cho trẻ sự khéo léo và sự chú ý, mạnh dạn 3. Thái độ:- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, và biết cất đúng nơi quy định II. Chuẩn bị: - Đồ chơi đầy đủ ở các góc. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Trò chuyện về trò chơi và hỏi trẻ về các góc chơi - Chú ý - Hướng trẻ vào các góc chơi cô chuẩn bị - Lắng nghe - Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi chính “Họa sĩ nhí”
13. - Hướng dẫn trẻ chơi góc chơi chính và giới thiệu các góc chơi - Chú ý khác - Hỏi trẻ về ý thích chơi ở góc nào? - Trả lời cô - Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích - Về góc chơi 2. Quá trình chơi: - Cho trẻ về góc chơi cô điều chỉnh số lượng trẻ cho phù hợp. - Cô đến các góc hướng dẩn trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi - Cô cùng đóng vai chơi cùng trẻ - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với nhau và không tranh dành, - Lắng nghe biết 3. Kết thúc: - Nhận xét: Cô đến các góc chơi nhận xét tuyên dương trẻ và khuyến khích những trẻ yếu hoạt động. - Chú ý CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát công việc của chú thợ xây T/c: Lộn cầu vồng; Bịt mắt bắt dê I. Kết quả mong đợi 1 Kiến thức: - Trẻ biết quan sát và dự đoán thời tiết trong ngày 2. Kỹ năng: - Rèn luyện sự chú ý và phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết giữ ấm cho cư thể II. Chuẩn bị: - Xắc xô, trang phục gọn gàng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐCCĐ: Quan sát công việc của chú thợ xây - Kiểm tra tình hình sức khẻo trẻ và dặn dò trẻ trước khi ra - Chú ý sân - Cho trẻ chơi “Xúc cát” - Chơi trò chơi - Trò chuyện cùng trẻ về trò chơi - Hướng trẻ vào hoạt động - Chú ý - Cô giới thiệu về công việc của chú thợ xây - Cho cùng cô quan sát và hỏi trẻ - Lắng nghe + Các con thấy công việc của các chú thợ xây thế nào? + Chú đang làm gì? - Trả lời cô + Ai có thể cho cả lớp biết chú làm ra những sản phẩm gì - Trả lời cô không? - Lắng nghe - Cho trẻ quan sát các hình ảnh công việc khác và hỏi trẻ - Dự đoán thời tiết tương tự - Lắng nghe - Giáo dục trẻ biết yêu quý các chú thợ, biết giữ ấm cho bản thân và ăn mặc gọn gàng sạch sẽ * TC VĐ: mèo đuổi chuột - Lắng nghe - Giới thiệu trò chơi cho trẻ biết - Chú ý chơi trò chơi - Cô hướng dẫn cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ 3. Kết thúc: Cho trẻ chơi tụ do cô bao quát trẻ ***************************
14. Thứ sáu, ngày 26 tháng 11 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC ÂN: Vận động theo nhạc: Bác đưa thư vui tính Nghe hát: Xe chỉ luồn kim Trò chơi: Nghe thấu đoán tài I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết hát và vỗ tay nhịp nhàng theo nhịp của bài hát “Bác đưa thư vui tính”. Biết thể hiện tình cảm của bài hát. 2. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng vận động minh họa theo lời bài hát “Bác đưa thư vui tính” - Rèn khả năng ca hát cho trẻ. - Phát triển kỹ năng nghe và cảm thụ giai điệu âm nhạc, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc phù hợp với bài hát được nghe 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động, yêu thích hoạt động âm nhạc, thích hát, nghe các giai điệu bài hát - Trẻ yêu quý những người làm nghề đưa thư và các nghề khác trong xã hội II. Chuẩn bị - Sân khấu âm nhạc, bàn để dụng cụ âm nhạc. - Giáo án tổ chức hoạt động giáo dục âm nhạc - Máy tính có hình ảnh “ô cửa bí mật”, máy chiếu. - Nhạc bài “ Bác đưa thư vui tính, xe chỉ luồn kim” và một số bài hát trong chủ điểm nghề nghiệp. - Ghế ngồi cho trẻ - Trang phục gọn gàng. - Dụng cụ âm nhạc ( phách, xắc xô ) III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ 1. Tạo cảm xúc - Giới thiệu chương trình - Trẻ lắng nghe + Phần thứ nhất: “Thử tài bé yêu” + Phần thứ hai: “Tài năng tỏa sáng”. + Phần thứ ba: “Qùa tặng âm nhạc”. - Ba đội đã sẵn sàng tham gia vào chương trình chưa? - Trẻ trả lời - Cô mời hai đội ngồi xuống. 2. Hoạt động trọng tâm * Phần thứ nhất: Thử tài bé yêu Trò chơi âm nhạc “ Ô cửa bí mật” - Lắng nghe - Cách chơi: Đại diện mỗi đội sẽ lên chọn cho mình một ô cửa khi ô cửa mở ra có hình ảnh gì thì trẻ sẽ về nhóm thảo luận xem đội của mình sẽ hát bài gì phù hợp với hình ảnh đó. - Luật chơi: Mỗi đội chỉ được chọn một ô cửa. Đội nào hát - Trẻ chơi
15. hay phù hợp với hình ảnh đã chọn đội đó sẽ chiến thắng.Thời gian suy nghĩ của mỗi đội là 10 giây. - Cô cho trẻ chơi. - Cô cho trẻ nhận xét lẫn nhau xem đội bạn thể hiện bài hát có phù hợp với hình ảnh không. Cô nhận xét,khen trẻ. - Lắng nghe *Phần thứ hai: “Tài năng tỏa sáng” hát và vận động minh họa bài “Bác đưa thư vui tính” - Trả lời cô - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ Bác đưa thư vui tính”. - Chúng mình vừa nghe giai điệu bài hát gì? - Cô và trẻ cùng hát bài “ Bác đưa thư vui tính” - Lắng nghe + Các con vừa cùng cô hát bài hát gì? + Bài hát do ai sáng tác? + Chúng mình thấy bài hát có giai điệu như thế nào? => Cô khái quát: Bài hát “Bác đưa thư vui tính” có giai điệu vui tươi, hồn nhiên, thể hiện tình cảm của bạn nhỏ với bác - Trả lời cô đưa thư vui tính. Bác đưa thư là người giúp chúng ta chuyển - Chú ý những món quà, những lá thư đến những người mà chúng ta muốn nhắn gửi điều gì đó. Viêc làm của bác thật ý nghĩa nên chúng mình phải yêu quý và trân trọng bác. + Để bài hát được hay, các con sẽ thể hiện cảm xúc vui tươi - Chú ý của bài hát bằng cách nào? + Có rất nhiều cách vận động khác nhau nhưng hôm yêu cầu ở phần thi này là hát và vận động minh họa theo lời vài hát “Bác đưa thư vui tính”. Muốn vượt qua thử thách này thì cô - Chú ý lắng nghe sẽ làm mẫu trước cho chúng mình cùng quan sát nhé. - Lần 1: Cô làm mẫu hát và vận động minh họa cả bài hát không nhạc. - Lần 2: Các con có cảm nhận gì khi nghe cô hát và vận động minh họa. - Trẻ chú ý - Cô làm mẫu lần hai kết hợp với nhạc. - Cô làm mẫu lần ba và phân tích từng động tác múa cho trẻ quan sát. + Câu hát thứ 1 “ Kính coong, kính coong bác đưa thư đang tới nhà em” cô làm động tác: Hai tay cô đưa ra trước gập khuỷu tay, tay nắm hờ đưa tay sang hai bên đồng thời chân - Chú ý lắng nghe nhún theo nhịp tương ứng với lời bài hát. + Câu hát thứ 2: “Xe đạp kêu kính kính coong, thấy chiếc xe em chạy lon ton”: Cô làm động tác một tay chống hông chân đứng hơi chếch tay kia dùng ngón trỏ làm động tác chỉ tay - Vận động cùng cô và đồng thời nhún chân đánh hông sau đó đổi bên theo nhịp - Thi đua thể hiện câu hát. + Câu hát thứ 3: “Cầm nhanh lá thư nói cám ơn, này em bé ngoan cầm ngay lá thư ”: Cô làm động tác từng tay đưa ra trước sau đó đưa tay áp trước ngực nhún theo nhịp câu hát.
16. + Câu hát thứ 4: “ Đưa mau lên cho bố nhé, kính coong, kính coong bác đưa thư đi rồi”: Cô làm động tác như sau hai tay - Chú ý cô đưa ra trước tay ở tư thế úp xuống rồi ngửa lên sau đó cô - Lắng nghe đưa hai tay lên cao làm động tác vẫy chào đồng thời chân - Trả lời cô nhún theo nhịp câu hát. - Cô cùng tập với cả lớp 2-3 lần. - Lắng nghe - Cô cho trẻ thực hiện theo tổ, nhóm, cá nhân, thi đua hát và vận động. - Trong quá trình trẻ thực hiện cô chú ý quan sát hướng dẫn, động viên và sửa sai cho trẻ. - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động lại một lần. - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi trẻ vừa hát và vận động minh họa bài gì? *Phần thi thứ 3: “Qùa tặng âm nhạc” Nghe hát “Ba em là công nhân lái xe” - Cô dẫn dắt hát tặng trẻ bài hát “Xe chỉ luộn kim” *Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe kết hợp với thể hiện cho trẻ xem + Các con vừa nghe cô hát bài hát gì? + Các con có cảm nhận gì về giai điệu của bài hát? -> Cô khái quát: Bài hát “Ba em là công nhân lái xe”có giai điệu vui tươi, tình cảm. Nói về công việc vất vả của bố khi vất vả trên đường mặc cho trời mưa hay trời nắng chúng mình có thấy thương bố không? Thương bố thì chúng mình phải làm gì? - Lần 2: Cô hát và trẻ hưởng ứng cùng nhạc 3. Kết thúc - Cô nhận xét và kết túc chương trình CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: Bán hàng GKH: Xây dựng vườn cây ăn quả + Chăm sóc cây cảnh + Bé làm ca sĩ I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ khám phá được những vai chơi mới, nội dung chơi ở các góc mình đã chọn 2. Kĩ năng: - Phát triển tư duy, trí tưởng tượng, khả năng âm nhạc và sự khéo léo của đôi tay 3. Thái độ: - Sáng tạo làm ra các sản phẩm đẹp, biết giữ gìn sản phẩm II. Chuẩn bị : - Đồ chơi đầy đủ các góc đủ cho trẻ chơi III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ chiếc hộp thần kì” trò chuyện - Trẻ quan sát về một số đồ chơi trong hộp quà, giới thiệu nội dung chơi ở
17. các góc. * Cô giới thiệu góc chơi chính và các góc chơi còn lại - Trẻ trả lời - Hỏi trẻ về ý thích chơi ở góc nào? - Cho trẻ tự chọn góc về chơi. 2. Qúa trình trẻ hoạt động - Cô cho trẻ về góc chơi cô tự điều chỉnh số trẻ cho phù hợp - Trẻ trả lời ở các góc chơi. - Đến từng góc chơi hỏi trẻ cách chơi thế nào? - Tạo tình huống cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Quá trình trẻ chơi cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. 3. kết thúc hoạt động - Cô đến các góc chơi để nhận xét và khen trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và sản phẩm mình làm ra. - Thu dọn đồ chơi - Hướng dẩn trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng. CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Thu gom rác ở sân trường TC : Thử tài đoánvật; nhảy bao bố I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết các loại rác có ở trong trường - Trẻ hiểu khi nhặt rác phải sử dụng găng tay và khẩu trang để đảm bảo vệ sinh. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng phân loại; Phát triển kỹ năng phán đoán, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động; Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường xanh-sạch- đẹp II. Chuẩn bị: - Thùng rác, gang tay, khẩu trang III . Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
18. 1. HĐCĐ: Cùng trẻ thu gom rác thải - Hôm nay cô để cháu chúng mình thu gom rác hãy cùng - Trò chuyện cùng cô chuẩn bị một số đồ dùng cần thiết nhé. - Chú ý - Theo các con để thu gom rác phải cần có đồ dùng gì? - Trả lời cô - Hướng trẻ vào hoạt động - Cho trẻ cùng thu gom rác - Cho trẻ thực hiện cùng cô - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường... - Chú ý - Cô cho nhận xét trẻ và hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh tay sạch sẽ 2. Trò chơi vận động: Thử tài đoánvật - Giới thiệu trò chơi cho trẻ biết - Lắng nghe - Cô hướng dẫn cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi - TC2: Nhảy bao bố - Trẻ chơi - Nhắc lại trò chơi cho trẻ biết - Cô hướng dẫn cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Lắng nghe - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét trẻ chơi và giáo dục trẻ - Trẻ chơi 3. Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng - Thu dọn cùng cô