Giáo án Mầm non 5 tuổi - Kế hoạch Tuần 3, Chủ đề: Rau quả bé yêu - Năm học 2021-2022 (Hà Thị Trang)

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non 5 tuổi - Kế hoạch Tuần 3, Chủ đề: Rau quả bé yêu - Năm học 2021-2022 (Hà Thị Trang)

1. KẾ HOẠCH TUẦN 3 Chủ đề : Rau quả bé yêu Thời gian: Từ ngày 17 tháng 1 đến ngày 21 tháng 1 năm 2022 Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 dung - Cô ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh. Hướng dẫn trẻ đo thân nhiệt, rửa tay sát khuẩn Đón trước khi vào lớp, trẻ vào lớp đúng lối đã phân chia và cất đồ dùng cá nhân đúng nơi trẻ, trò quy định. chuyện - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ trẻ qua trang hội nhóm lớp. Trao đổi cùng phụ huynh về cách phòng tránh rét và các bệnh mùa đông,cũng như tình hình dịch bệnh covid-19 Thể 11. Khởi động: Hô hấp, xoay cổ tay, bả vai, hông eo, đầu gối dục 2. Trọng động:Tập các động tác hô tay, bụng, chân, bật kết hợp gậy hoặc vòng sáng theo nhạc thể dục của trường 3. Hồi tỉnh: Thả lỏng,điều hoà tập theo nhạc thể dục Khám phá Thể dục Âm nhạc Hoạt LQVT khoa học Bật qua vật Vỗ tay theo động Tách, gộp trong Hoạt Bé ăn nhiều cản 15 - 20cm phách: Bầu và bí tập thể phạm vi 8 động loại rau, quả Trò chơi : Nghe hát: Sắc “ Xuân học Chuyền bóng màu trái cây yêu bằng đầu Tc: Nghe giai điệu thương” đoán tên bài hát HĐCĐ: Bắt sâu HĐCĐ: Tạo HĐCĐ: Giải đố HĐCĐ: Thí Chơi cho rau hình hoa từ mật thư nghiệm ngoài TC: Trồng nụ rau, củ, quả TC: Kéo co, rồng Điều kì diệu từ trời trồng hoa; chi TC: Cây cao, rắn lên mây bắp cải tím chi chành cỏ thấp; Mèo TC: Thử tài của chành đuổi chuột bé; bỏ lá GC: + Xây GC: + Bán GC: + Xem tranh GC: + Xé, dán dựng vườn cây hàng các loại rau, quả quả ăn quả GKH: GKH: GKH: Chơi, GKH: + Xây dựng + Xếp hình từ hột + Xem tranh hoạt + Xem tranh vườn rau hạt một số loại rau động một số loại rau, + Vẽ loại rau + Xây dựng vườn quả góc quả bé thích cây ăn quả + Xây dựng + Cửa hàng bán + Xem lô tô + Nặn loại quả bé vườn cây ăn quả hoa quả các loại rau, thích + Đầu bếp nhí quả + Bán hàng
2. + Vẽ loại quả + xếp hình từ + Quan sát sự bé thích hột hạt nảy mầm + Chăm sóc cây Hoạt Bé vui học toán LQCC: p,q Tạo hình LQVH Thứ sáu vui vẻ động “Ghép thành Tạo hình rau, củ, Chuyện “Ngày hội các chiều từng cặp những quả “ Qủa loài rau quả” đối tượng có bầu mối liên quan” tiên” Thứ hai, ngày 17 tháng 1 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC KPKH: Bé ăn nhiều loại rau, quả I. Kết quả mon đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết nhiều loại rau khác nhau: rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả như: rau mồng tơi, bắp cải, cù rốt, su hào, cà chua, cà rốt...và biết lợi ích của chúng. - Biết các loại quả và vị của các loại quả; Cam, chanh, xoài... 2. Kĩ năng: - Trẻ nhận biết tính đa dạng về hình dạng, kích thước của các loại rau, quả, các món ăn được chế biến từ rau, quả - Phát triển khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định. - Rèn luyện phát âm đúng. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ thích ăn rau, quả và cách chăm sóc, bảo vệ các loại rau, quả II. Chuẩn bị - Bài giảng trên phần mềm Powerpoint về một số loại rau, các món ăn được chế biến từ rau. - Một số loại rau, quả thật: Rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả. - Tranh các loại rau cho cháu tô màu. III. Tiến hành 1. Tạo cảm xúc - Cô cùng trẻ hát bài “Bầu và bí” - Trẻ vận động cùng cô - Trò chuyện về nội dung bài hát: Bài hát đã nhắc đến loại rau nào? Đây là loại rau ăn gì? Ở nhà các con có được mẹ - Trò chuyện nấu cho ăn không? Ngoài bầu và bí các con còn được mẹ nấu cho ăn những loại rau gì nữa? - Trẻ trả lời - Ở nhà con có trồng những loại rau gì? - Trẻ trả lời - Hướng trẻ vào hoạt động - Trẻ trả lời 2. Hoạt động trọng tâm: Bé ăn nhiều loại rau, quả
3. + Tìm hiểu về một số loại rau ăn lá - Cô đọc câu đố : “ Tôi mọc trong vườn Tàu lá xanh xanh Tôi để nấu canh Để xào, để luộc”? - Đố các con đó là loại rau gì? - Trẻ trả lời - Cô trình chiếu hình ảnh rau cải xanh cho trẻ xem. - Trên tay cô có rau gì đây?( Cô đưa rau cải xanh thật ra) - Rau cải xanh - Cho trẻ tự khám phá tìm hiểu - Hỏi trẻ: + Đây là phần gì của rau? - Rễ, thân, lá - Con xem lá cải xanh thế nào? To hay nhỏ? Dài hay tròn? Có màu gì? - Trẻ trả lời - Ăn rau cải xanh ta ăn phần nào? (Lá) - Con đếm xem có bao nhiêu cây cải xanh? - Trẻ trả lời - Mẹ thường nấu món nào cho con ăn? - Cô trình chiếu các món ăn nấu từ rau cải cho trẻ xem. + Nhìn xem cô có rau gì nữa đây? - Trẻ trả lời - Rau ngót có những phần gì? - Rễ, thân, lá - Lá rau ngót thế nào? Có màu gì? - TRình chiếu cho trẻ xem các món ăn được chế biến từ rau bồ ngót. - chú ý - Cho trẻ so sánh cải xanh và rau bồ ngót. + Giống: Đều là rau ăn lá. + Khác: Cải xanh lá to, dài, không có thân. - Bồ ngót lá nhỏ, tròn, nhiều lá trên thân. - Lắng nghe - Ngoài 2 loại rau ăn lá này các con còn biết loại rau ăn lá nào nữa? - Cô trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh rau muống, rau - Chú ý khoai, rau cúc, rau mùng tơi... - Cô cũng cố: các loại rau ăn lá có nhiều vitaminC, ăn vào - Lắng nghe giúp cơ thể các con mát mẽ, khỏe mạnh, kháng được bệnh, da dẻ hồng hào. Vì thế các con cần ăn nhiều loại rau + Tìm hiểu về một số loại rau ăn quả - Cô đố!... “Cũng gọi là cà Nhưng vỏ màu đỏ
4. Luộc hấp xào bưng Đều ăn được cả”? - Đó là quả gì? (Cà chua) - Trả lời - Cô trình chiếu quả cà chua cho trẻ xem - Cô đưa quả cà chua thật ra - Trên tay cô có gì? - Quả cà chua + Khi chín có màu gì? Còn xanh có màu gì? - Đỏ - Xanh + Vỏ có đặc điểm gì? (Vỏ bóng) – Cho 1 trẻ lên sờ thử. + Quả có dạng hình gì? - Có dạng hình tròn - Cô bổ quả cà chua ra cho trẻ xem - Chú ý - Làm món gì để ăn? Ăn có vị gì? - Cô trình chiếu các món ăn được chế biến từ quả cà chua cho trẻ xem. - Cô nhấn mạnh: Quả cà chua làm được rất nhiều món ăn - Lắng nghe ngon và bổ dưỡng vì có rất nhiều vitaminA, C giúp mắt các con sáng hơn, tăng sức đề kháng cho cơ thể. Vì vậy các con cần ăn nhiều cà chua sẽ tốt cho cơ thể. - Trên tay cô có gì? - Trả lời cô - Quả su su có màu gì? (Có màu xanh) - Hình dạng ra sao?( Tròn, dài, có gai) - Trả lời cô - Cô mời 1 bạn lên sờ vỏ su su xem vỏ nó như thế nào? - Trả lời cô - Bên trong có gì? - Hỏi trẻ các câu hỏi tương tự các câu hỏi như các loại rau khác - Chú ý - Chiếu hình ảnh các món ăn được chế biến từ quả su su - Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa cà chua và quả su su. - LẮng nghe + Giống nhau: Đều là rau ăn quả + Khác nhau: Cà chua màu đỏ - Su su màu xanh - Cà chua Tròn, nhỏ hơn – Su su dài, to hơn - Cà chua vỏ bóng - Su su vỏ có gai. - Cà chua nhiều hạt - Su su có 1 hạt - Cho trẻ kể tên 1 số loại rau ăn quả mà trẻ biết? * Tìm hiểu về một số loại rau ăn củ: - Đố các con: “ Củ gì đo đỏ - con thỏ thích ăn?” - Trả lời cô + Củ cà rốt có đặc điểm gì? Dùng để làm gì? - Trả lời cô - Cà rốt là loại rau ăn gì? - Trả lời cô - Nấu món ăn gì từ củ cà rốt? - Trả lời cô
5. - Trình chiếu hình ảnh các món ăn từ củ cà rốt cho trẻ xem. - Cô đưa “Củ cải trắng” ra cho trẻ quan sát - Hỏi trẻ đây là củ gì? (Củ cải trắng) - Trả lời cô - Củ cải trắng có màu gì? (Màu trắng) - Trả lời cô - Hỏi trẻ tương tự như trên - Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa cà rốt và củ cải trắng. + Giống nhau: Đều là loại rau ăn củ, có dạng hình tròn dài, - Chú ý 1 đầu to, 1 đầu nhỏ + Khác nhau: Cà rốt có màu cam, củ cải có màu trắng. - Cho trẻ kể tên 1 số loại rau ăn củ mà trẻ biết. (Cô chiếu hình ảnh củ xu hào, củ hành tây, củ khoai tây...) - Cô để chung 3 nhóm rau, mời trẻ lên phân nhóm 3 loại - Chú ý rau. * Cho trẻ khám phá các loại quả; Cam, xoài... - Hỏi trẻ tương tự * Cũng cố kiến thức cho trẻ * Trò chơi luyện tập “Rau gì biến mất” - Cách chơi: - Cô để chung các loại rau, cho trẻ nhắm mắt lại và cô dấu đi 1 hoặc 1 số loại rau, trẻ mở mắt và đoán những - Lắng nghe loại rau đã biến mất. - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. - Chơi trò chơi + Trò chơi 2: “Giơ nhanh đọc đúng” - Cô phát lô tô các loại rau cho cả lớp, sau đó trẻ dơ theo yêu - Chú ý cầu của cô. + Trò chơi 3: “Về đúng nhà” - Cho mỗi trẻ giữ lại 1 thẻ mà mình yêu thích nhất. - Chú ý - Cô để 3 ngôi nhà có hình ảnh 3 nhóm rau - Trẻ đi vòng tròn và hát bài trời nắng trời mưa. Khi kết thúc bài hát, bạn - Chơi trò chơi nào có lô tô hình gì (Loại rau ăn gì) Thì về đúng nhà có hình ảnh loại rau đó. Trẻ nào về sai nhà, thì phải nhảy lò cò 1 vòng. 3. Kết thúc : - Cho trẻ chơi tự do CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Bắt sâu cho rau TC: Trồng nụ trồng hoa; chi chi chành chành I. Kết quả mong đợi :
6. 1. Kiến thức: Trẻ biết bắt sâu chăm sóc cây rau trong vườn, biết nhổ cỏ, tưới nước cho rau 2. Kỷ năng: Rèn luyện sự khéo léo, chăm chỉ và sự chú ý của trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý các loại rau và biết chăm sóc bảo vệ rau không bứt lá, bẻ cành, dẫm lên rau II. Chuẩn bị: Trang phục gọn gàng - Mũ nón đầy đủ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐCĐ: Bắt sâu cho rau - Dặn dò trẻ trước khi ra sân - Lắng nghe - Vừa đi vừa trò chuyện cùng trẻ về các loại rau - Chú ý + Các con biết những loại rau gì? + Chúng ta phải làm gì để rau tươi tốt? - Trả lời cô + Để có rau xanh tốt chúng ta phải làm gì? - Trả lời - Hướng trẻ vào hoạt động * Cho trẻ quan sát công việc cô - Cho trẻ quan sát và thực hiện bắt sâu cho rau - Chú ý - Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát và hướng dẫn thêm cho - Thực hiện cùng cô những trẻ thực hiện còn chưa mạnh dạn thực hiện. - Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại rau biết chăm sóc bảo vệ rau không bứt lá, bẻ cành, không tự ý dẫm lên rau. - lắng nhe 2. Trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa; chi chi chành chành - Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi “trồng nụ chồng hoa” - Chơi trò chơi * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi - Chú ý 3. Kết thúc: - Nhận xét: Cô nhận xét tuyên dương trẻ và khuyến khích trẻ hoạt động. - Chú ý CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: + Xây dựng vườn cây ăn quả GKH: + Xem tranh một số loại rau, quả + Cửa hàng bán hoa quả + Vẽ loại quả bé thích + Chăm sóc cây I. Kết quả mong đợi:
7. 1. Kiến thức: Trẻ biết xây vườn cây ăn quả, biết xem tranh, bán hàng và biết chơi các góc theo yêu cầu 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng phối hợp, hợp tác khi chơi, và phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ trong hoạt động vui chơi 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết hỗ trợ chia sẻ với bạn chơi II. Chuẩn bị: - Đồ chơi các góc: Xây dựng, phân vai, thiên nhiên, .... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cả lớp chơi T/c " Tay đẹp" - Trẻ chơi - Trò chuyện cùng trẻ về trò chơi - Trò chuyện Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đôi tay đẹp để làm - Trẻ lắng nghe rất nhiều việc có ích 2. Quá trình chơi: - Cô và trẻ trò chuyện tìm hiểu các góc chơi - Trò chuyện cùng cô - Cô chú ý giới thiệu góc chính: Xây vườn cây - Trẻ lắng nghe ăn quả - Cô giới thiệu các góc chơi kết hợp - Cho trẻ chọn góc chơi của mình và nhắc lại - Trẻ chọn góc chơi nhiệm vụ ở các góc chơi - Trẻ hát: ‘’Màu hoa’’và về các góc chơi - Trẻ hát - Cô bao quát khích lệ trẻ chơi tốt - Trẻ chơi 3. Kết thúc: - Cô nhận xét các góc chơi và nhắc nhở trẻ sắp - Trẻ nhận xét và thu dọn đồ xếp đồ chơi gọn gàng dùng Thứ ba, ngày 18 tháng 1 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Thể dục: Bật qua vật cản 15 - 20cm Trò chơi : Chuyền bóng bằng đầu I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài tập, thực hiện tốt VĐCB “Bật qua vật cản 15-20cm”, hiểu rằng việc tập thể dục, rèn luyện thể dục thể thao rất có ích với sức khỏe của bản thân. - Nắm vững cách chơi, luật chơi của trò chơi vận động 2. Kĩ năng: - Trẻ có kĩ năng nhún lấy đà bật qua vật cản có độ cao từ 15-20cm.
8. - Trẻ có kĩ năng phối hợp tay đểhực hiện đúng cách chơi, luật chơi. - Trẻ thể hiện sức mạnh, sự khéo léo để thực hiện các vận động. 3. Thái độ: - Trẻ thích tập thể dục, có ý thức rèn luyện thể lực. - Trẻ tự tin, hứng thú, tích cực khi tham gia vào các hoạt động. - Tôn trọng luật chơi, hợp tác đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị: - Nhạc khởi động, hồi tĩnh, nhạc BTPTC và TCVĐ: Bác nông dân, lifeboy, goodbye song. - Vật cản: Cao 15 cm (8 cái); cao 18 cm (3 cái); cao 20 cm (3 cái). - Vòng thể dục. - 8 vòng đích đường kính 40 cm (4 vòng xanh, 4 vòng đỏ). - Duy băng xanh, đỏ buộc cổ tay. III. Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Khởi động - Cho trẻ khởi động vận động toàn bộ thân thể theo nhạc - Trẻ khởi động theo nhạc. bài: Bác nông dân (theo đội hình vòng tròn). - Trẻ về đội hình theo sơ đồ hình tháp tập BTPTC. - Về độ hình tập BTPTC 2. Nội dung chính: b. Trọng động: * Bài tập phát triển chung: Tập với vòng thể dục trên nền nhạc bài Hoola hoola. - Tay: Hai tay đưa ra trước, soong soong mặt đất, lên - Trẻ tập BTPTC cùng cô. cao (4 lần x 8 nhịp). (chuyển đội hình sau 2 - Bụng – lườn: 2 tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2 động tác: tay, bụng - lườn). bên (3 lần x 8 nhịp). - Chân: Một chân bước lên trước khuỵu gối vuông góc kết hợp đưa 2 tay ra phía trước, lên cao (3 lần x 8 nhịp) - Trẻ chuyển đội hình chữ - Bật về phía trước (4 lần x 8 nhịp). V (Sau 2 động tác: tay, bụng – lườn trẻ chuyển đội hình chữ V tiếp tục thực hiện hai động tác chân, bật). * Vận động cơ bản: Bật qua vật cản cao 15-20cm - Cô giới thiệu tên bài tập: Bật qua vật cản cao 15-20cm. - Trẻ lắng nghe + Ai muốn thử sức bật qua những vật cản này? - 2-3 trẻ lên tập thử + Theo con để có thể bật qua được vật cản chúng ta phải - Trẻ nói lên ý kiến của làm gì? mình.
9. - Cô làm mẫu 2 lần, lần 2 phân tích động tác: Đứng tự - Trẻ quan sát giáo viên nhiên trước vật cản, hai tay thả xuôi. Khi có hiệu lệnh làm mẫu. “chuẩn bị” thì đưa 2 tay ra phía trước đồng thời kiễng trên 2 nửa bàn chân trên, sau đó trùng đầu gối kết hợp đưa 2 tay ra phía sau để tạo đà. Khi hiệu lệnh “Bật” thì nhún bật cao qua vật cản. Tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên và đưa tay ra phía trước để giữ thăng bằng. - Tổ chức cho cả lớp tập luyện 2 lần - Trẻ lần lượt lên tập luyện. - Giáo dục trẻ biết siêng năng tập luyện thể dục cho cơ - Trẻ lắng nghe. thể khỏ mạnh * Trò chơi vận động: Chuyền bóng bằng đầu - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ nói cách chơi, luật - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Lần 2 cho trẻ di chuyển chơi. theo nhạc nhanh, chậm. Nhạc dừng thì kết thúc - Cô bao quát chỉnh sửa tư thế cho trẻ (nếu trẻ thực hiện - Trẻ chia về 2 đội và tham chưa đúng). gia chơi trò chơi. 3. Kết thúc: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại, hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng các cơ theo - Trẻ thư giãn, hít thở và nhịp bài hát “Goodbye song” thả lỏng cơ thể theo nhịp - Giáo viên nhận xét, khen ngợi, động viên tất cả trẻ. bài hát. CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Tạo hình hoa từ rau, củ, quả TC: Cây cao, cỏ thấp; Mèo đuổi chuột I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Dạy trẻ biết tạo hình từ rau củ, biết in hình hoa, làm các con vật từ các củ quả - Gọi tên các hình vừa tạo thành 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng sáng tạo, khéo léo, kiên trì ở trẻ. 3. Thái độ : - Giáo dục trẻ bảo vệ các loại rau, củ quả - Biết ăn các loại rau tươi ngon - Học trật tự không nói chuyện II. Chuẩn bị: - Một số rau, củ quả; Mướp đắng, khế, cà rốt..... - Giấy A4. - Xắc xô III. Tiến hành
10. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐCĐ: Tạo hình hoa từ rau, củ, quả - Dặn dò trẻ trước khi ra sân - Lắng nghe - Cả lớp hát vận động bài hát: Anh nông dân - Chú ý - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về gì ? - Trả lời cô - Cô cho trẻ xem một số loại rau củ quả - Trả lời - Hướng trẻ vào hoạt động * Cho trẻ xem tranh mẫu của cô tạo hình (trẻ đàm thoại cùng cô) - Cho trẻ quan sát và thực hiện theo ý thích - Chú ý - Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát và hướng dẫn thêm cho - Thực hiện cùng cô những trẻ thực hiện còn chưa mạnh dạn thực hiện. - Nhận xét sản phẩm trẻ - Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại rau biết chăm sóc bảo - lắng nhe vệ rau không bứt lá, bẻ cành, và biết ăn các loại rau cho đủ chất 2. Trò chơi vận động: Cây cao, cỏ thấp; Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ - Chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi “trồng nụ chồng hoa” - Chú ý * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi 3. Kết thúc: - Nhận xét: Cô nhận xét tuyên dương trẻ và khuyến khích trẻ - Chú ý hoạt động. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: + Bán hàng GKH: + Xây dựng vườn rau + Vẽ loại rau bé thích + Xem lô tô các loại rau, quả + xếp hình từ hột hạt I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết chơi bán hàng, biết xây dựng công vườn rau, biết phân vai chơi ở các góc... 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ sự khéo léo khi chơi, hợp tác tác với bạn chơi. 3. Thái độ: - Giáo dục: biết giữ gìn đồ chơi, sản phẩm mình tạo ra và biết thể hiện tình cảm của mình đối với mọi người II. Chuẩn bị
11. - Đồ chơi đầy đủ ở các góc ( đủ cho trẻ chơi) - Nhạc bài: Màu hoa; III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cho trẻ vận động bài “ bầu và bí” - Vận động cùng cô - Trò chuyện về bài hát - Lắng nghe - Hướng trẻ vào các góc chơi cô chuẩn bị - Chú ý 2. Quá trình chơi: - Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi chính “BÁn hàng” - Hướng dẫn trẻ chơi góc chơi phân vai: hướng dẫn trẻ biết - Chú ý bán hàng dùng đồ vật, tiền để trao đổi... - Cô giới thiệu các góc chơi khác và hỏi về yêu cầu của các góc chơi. - Trả lời cô - Hỏi trẻ về ý thích chơi ở góc nào? - Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích - Cho trẻ về góc chơi cô điều chỉnh số lượng trẻ cho phù hợp. - Về góc chơi - Cô đến các góc hướng dẩn trẻ chơi. - Động viên, khuyến khích trẻ chưa mạnh dạn chơi - Cô cùng đóng vai chơi cùng trẻ - Lắng nghe - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với nhau và không tranh dành, biết 3. Kết thúc: - Nhận xét: Cô đến các góc chơi nhận xét tuyên dương trẻ và - Chú ý khuyến khích những trẻ yếu hoạt động. ************************ Thứ tư, ngày 19 tháng 1 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Âm nhạc: Vỗ tay theo phách “ Bầu và bí” Nghe hát: Sắc màu trái cây Tc: Nghe giai điệu đoán tên bài hát I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức - Trẻ biết hát đúng lời, đúng nhạc bài: “Bầu và bí”. Biết phối hợp bài hát với vận động vỗ tay theo phách 2. Kỹ năng. - Trẻ có kĩ năng chơi trò chơi. Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định 3. Thái độ - Biết thể hiện tình cảm, cảm xúc của mình khi hát và hứng thú khi chơi trò chơi
12. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cô hát âm la bài: “Bầu và bí” - Trẻ lắng nghe - Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả? - Trả lời cô - Bài hát nói về rau gì? - Trả lời cô - Hướng trẻ vào hoạt độn trọng tâm 2. Hoạt động trọng tâm: Dạy vận động Vỗ tay theo phách bài “Bầu và bí” - Cho trẻ hát 2 lần bài hát theo nhạc - Trẻ hát theo nhạc - Để cho bài hát thêm vui, sinh động cô cháu mình sẽ cùng - Chú ý hát và vỗ tay theo phách bài hát này nhé! - Vậy bạn nào giỏi có thể cho cô biết vỗ tay theo phách là vỗ như thế nào? - Trẻ trả lời - Mời 1 trẻ vỗ thử 1 lần - Cô hát kết hợp vỗ tay 1 lần cho trẻ - Lần 2 cố vừa hát vừa vỗ tay theo phách và giải thích lại - Nhận xét cho trẻ hiểu: Vận động vỗ tay theo phách là vỗ tay 2 cái 1 phách mạnh 1 phách nhẹ - Trẻ chú ý quan sát - Cả lớp cùng hát kết hợp vỗ tay với cô 2-3 lần + Thi đua tổ, nhóm: - Thực hiện - Mời 3 tổ hát vận động - Mời nhóm bạn trai, nhóm bạn gái hát, thực hiện - Chú ý - Chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ thực hiện. - Cả lớp vận động lại một lần. - Trẻ hát * Nghe hát: Sắc màu trái cây - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ chú ý - Cô hát lần 1 + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai sang tác? - Trẻ trưng bày sản - Cô hát lần 2: Có làm động tác minh hoạ - Trẻ hưởng ứng phẩm cùng cô - Nhận xét cùng cô * Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc: - Giáo dục trẻ và cho trẻ đi ra sân - Trẻ đi ra sân. CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Giải đố mật thư TC: Kéo co, rồng rắn lên mây Chơi tự do (với xích đu, bập bênh, đu quay ..) I. Kết quả mong đợi.
13. 1. Kiến thức. - Trẻ giải được một số câu đố về các loại rau qua đặc điểm nổi bật - Biết được một số đặc điểm nổi bật của cây rau 2. Kĩ năng. - Trẻ trả lời rõ ràng câu hỏi của cô - Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ cây rau III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc. * Dặn dò trẻ trước lúc ra sân - Cho trẻ đọc bài thơ "Cây dừa " - Trẻ đọc - Trò chuyện về một số loại cây xanh và các loại rau - Trẻ kể - Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ các loại rau - Trẻ lắng nghe 2. Quá trình hoạt động. - Các con biết trồng cây rau để làm gì không ? - Cung cấp vi ta min - Cô chuẩn bị thăm các câu đố về các loại cây trước cho trẻ lên bóc thăm câu hỏi, trả lời lần lượt các câu đố về các loại cây xanh - Trẻ bóc thăm - Cô đọc câu đố trẻ giải câu đố - Trẻ lắng nghe và trả lời - Nhận xét tuyên dương - Giáo dục trẻ: Biết trồng và chăm sóc, bảo vệ các loại rau - Trẻ lắng nghe *T/c vận động: “ Rồng rắn” - Trẻ chơi - Cô nhắc lại luật chơi và điếu khiển trẻ chơi 3. Kết thúc hoạt động. - Trẻ chơi tự do với đu - Chơi với đu quay, bập bênh, xích đu cô bao quát trẻ quay, bập bênh, xích đu cô chơi bao quát trẻ chơi CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: + Xem tranh các loại rau, quả GKH: + Xếp hình từ hột hạt + Xây dựng vườn cây ăn quả + Nặn loại quả bé thích + Bán hàng I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức:
14. - Trẻ biết chơi ở các góc, thể hiện vai chơi ở các góc, biết chơi tương phản, biết xây dựng, biết xem tranh, biết xé dán hoa 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn hoạt bát trong giao tiếp và phát triển tư duy, sáng tạo của trẻ 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ: Ăn uống hợp vệ sinh rửa sạch, ăn chín và biết chăm sóc, bảo vệ hoa II. Chuẩn bị : - Đồ chơi đủ cho trẻ chơi ở các góc III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Gà trong vườn rau” -Trẻ chơi - Cô giới thiệu góc chơi chính: Xem tranh ảnh về các loại -Trẻ lắng nghe rau, quả - Cô giới thiệu qua các góc kết hợp khác + Xây dựng vườn cây ăn quả + Nặn loại quả bé thích + Bán hàng - Hỏi trẻ ý thích chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời - Cho trẻ chọn góc chơi và thoả thuận vai chơi - Dặn dò trẻ trong khi chơi và sau khi chơi xong phải làm gì? 2. Quá trình hoạt động - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ . Hướng dẫn những - Trẻ chơi trẻ còn lúng túng - Cô cho trẻ về nhận xét từng góc chơi + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét. Cô - Trẻ giới thiệu góc chơi nhận xét chung - Giáo dục trẻ: Biết giữ đồ dùng sạch sẽ và biết chăm sóc - Trẻ lắng nghe bảo vệ các loài hoa. Biết chăm sóc bảo vệ bản thân 3. Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi vào góc gọn gàng - Thu dọn đồ chơi ************************ Thứ năm, ngày 20 tháng 1 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Hoạt động tập thể “ Xuân yêu thương” I. ết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ được khám phá về ngày Tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam 2. Kỹ năng:
15. - Chương trình văn nghệ “Xuân yêu thương” giúp trẻ cảm nhận được niềm vui khi Tết đến, Xuân về đồng thời phát triển thẩm mỹ cho trẻ. Qua đây cũng rèn cho trẻ kỹ năng tự tin, mạnh dạn. - Trẻ được hòa mình vào những trò chơi dân gian tránh xa những trò chơi, đồ chơi độc hại, nguy hiểm: súng, kiếm... đồng thời phát triển vận động cho trẻ. 3.Thái độ: - Đặc biệt thông qua hoạt động này nhà trường đã thu hút được sự quan tâm của các bậc phụ huynh học sinh và cộng đồng dành cho hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhà trường. - Giáo dục trẻ tình thần “Tương thân, tương ái” II. Chuẩn bị: Phông bạt trang trí tết, trang phục biểu diễn cho trẻ, nhạc văn nghệ .. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cho trẻ xuống sân cùng hoạt động theo chương trình “ Xuân yêu thương” - Trẻ biểu diễn văn nghệ 1. Chương trình văn nghệ “Xuân yêu thương” + Nhảy hiện đại: Tết tết là tết – Các bé lớp 5 tuổi C1 + Múa: Mùa xuân long phụng xum vầy – Các bé lớp 4 tuổi C1 + Nhảy: Bánh chưng xanh – Các bé lớp 4 tuổi C2 + Múa hát: Bé đón Tết sang – Các bé lớp 5 tuổi 2. Bé với trò chơi dân gian -Ô ăn quan, lộn cầu vồng. nhảy bao bố . -Trẻ chơi trò chơi dân gian 3. Trao quà cho GV, NV, trẻ có hoàn cảnh khó khăn -BGH trao quà cho trẻ, giáo viên, nhân viên có hoàn cảnh -Trẻ nhận quà khó khăn. ***************************** Thứ sáu, ngày 21 tháng 1 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVT: Tách, gộp trong phạm vi 8 I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết tách – gộp nhóm có 8 đối tượng theo các cách khác nhau - Biết đặt số tương ứng cho mỗi nhóm - Trẻ làm quen với việc giải bài toán đơn giản về thêm, bớt trên các đối tượng cụ thể. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng nhận biết, kĩ năng đếm, tách nhóm, gộp nhóm. - Luyện kĩ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ, phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ
16. - Rèn trẻ kĩ năng chia đối tượng so với bản thân mình và so với đối tượng khác. - Củng cố được nhóm có 8 đối tượng, Ôn các số từ 1 đến 8 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, phối hợp tốt trong nhóm. - Yêu thích vẻ đẹp mùa xuân II. Chuẩn bị: - Bài giảng Powerpoint, đồ dùng cho cô bảng gài, rổ đồ dùng giống của trẻ kích thước to hơn. - 8 Hạt gấc, 8 hoa, 8 quả táo xanh, 8cái kẹo, thẻ số từ 1-8 (có 2 thẻ số 4, bút màu, tranh rau củ quả. III. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. 1. Tạo cảm xúc * Ôn kiến thức - Tổ chức trò chơi vòng quay kì diệu - Lắng nghe - Cho trẻ chơi 2- 3 lần sau mỗi lần chơi trẻ đổi thẻ số - Chú ý - Khi trẻ quay về ô có chấm theo yêu cầu thẻ số trên tay, hỏi trẻ có mấy chấm tròn tương ứng với thẻ số mấy trẻ cầm trên tay. - Trả lời cô - Cô tặng mỗi bạn một rổ đồ dùng các con lấy và về chỗ của - Trả lời mình 2. Hoạt động trọng tâm: Tách gộp trong phạm vi 8 * Tách gộp theo ý thích: - Chú ý - Trong rổ chúng mình có gì ? - Thực hiện cùng cô - Các con hãy cầm tất cả hạt lên tay đếm xem có bao nhiêu hạt gấc - Chúng mình cùng đọc với cô và chia hạt ra hai tay nào! - lắng nhe - Cho trẻ chơi 2-3 l - Đoán xem mỗi tay cô có mấy hạt? - Bạn nào tách giống cô? - Con tách hạt gấc ra hai tay mỗi bên có mấy hạt? ai tách giống - Chơi trò chơi bạn? - Chú ý - Kiểm tra trẻ và củng cố cho trẻ xem - Khi gộp hai phần lại con thấy thế nào? bằng mấy? có giống số lượng ban đầu không? - Chú ý - ( Cho trẻ đêm 1 8 hạt) * Sau mỗi lần tách gộp cô củng cố bằng hình ảnh trên mẫu của cô cho trẻ xem
17. - 8 hạt gấc tách và gộp được nhiều cách cách khác nhau nhưng để nhớ kĩ 8 đối tượng có mấy cách tách gộp cô cháu mình cùng - Trả lời cô khám phá.. - Trả lời cô * Tách gộp trong phạm vi 8 - Trả lời cô - Cô có bông hoa gì đây? - Cô có mấy bông? - Cô tặng cho bạn Hiếu 1 bông cô còn mấy bông? - Trả lời cô - Nhưng cô lại thích có 8 bông hoa bạn Hiếu có thể tặng lại cho cô được không? - Vậy cô lại có mấy bông? - Hướng dẫn trẻ tách theo các cách: - Trả lời cô + Cách 1: Tách gộp1 và 7 - Hỏi trẻ trong rổ có hoa gì? - Yêu cầu trẻ lấy tất cả số hoa sen ra vừa xếp vừa đếm. ( Trẻ xếp tất cả 8 bông hoa sen ra từ trái sang phải ) - Yêu cầu trẻ gắn số tương ứng ( số 8) - Nếu chúng mình chuyển 1 bông hoa xuống hàng dưới thì số hoa còn lại là mấy bông?( đếm và chọn thẻ số) - Một bông hoa chọn thẻ số mấy? - Trả lời cô + Cách 2: Tách, gộp 2 và 6 - Cô đố chúng mình 8 bông hoa sen cô giữ lại 6 bông vậy cô đã chuyểnđi mấy bông? - Cho trẻ xếp 2 bông xuống hàng dưới để kiểm tra - 8 Bông hoa cô chuyển xuống hàng dưới 2 bông hoa cô còn 6 bông hoa ( chọn thẻ số) - Cô chốt 8 bông hoa chuyển 2 bông còn lại 6 bông hoặc ngược lại cho kết quả giống nhau - 6 bông hoa sen cô muốn có 8 bông cô làm thế nào? vậy thì chúng mình chuyển 2 bông về vị trí cũ xem có mấy bông? - Cho trẻ đếm - Cô cũng cố khi chuyển 2 bông hoa về với 6 bông hoa chúng mình sẽ có 8 bông hoa giống với số lượng ban đầu? - Trả lời cô + Cách 3: Tách gộp 3 và 5 - Trả lời cô - Trong rổ các con còn có quả gì vậy? - Chúng mình xếp hết số táo vừa xếp vừa đếm nào? 8 quả táo chọn thẻ số mấy? - Chúng mình có thể chia số táo thành hai phần một phần ít một phần nhiều khác hai cách trước không?
18. - Vậy chúng mình cùng chia một phần có 3 và 1 phần có 5( chọn thẻ số) - Cô chốt 8 quả táo chia hai phần 1 phần có 3, 1 phần có 5 hoặc 5 và 3 kết quả giống nhau? - Để có 8 quả táo chúng mình làm bằng cách nào? - Đúng rồi chuyển 3 quả táo lên với 5 quả táo cho kết quả là 8 quả . + Cách 4: Tách gộp 4 và 4 - Trả lời cô - Các bạn học rất ngoan cô thưởng cho các bạn tất số kẹo trong - Trả lời cô rổ chúng mình đếm xem có mấy cái ( 8 cái và chọn thẻ số) - Các con hãy chia ra hai phần bằng nhau một phần dành cho em bé một phần cho các con, mỗi phần có mấy?( 4 chọn thẻ số) Hai phần này như thế nào với nhau? - Cô nói 8 cái kẹo các con chia hai phần bằng nhau thì mỗi phần sẽ có 4 cái - Cô cóý kiến là chúng mình không ăn ở lớpđể dành vềăn với em ở nhà có được không? - Các con hãy để số kẹo thành 1 hàng xem có khác số kẹo ban đầu không? - Cô Chốt lại 4 cái kẹo xếp thành hàng ngang với 4 cái kẹo vẫn cho số lượng là 8 cái kẹo - Hỏi lại các cách tách nhóm 8 đối tượng thành 2 nhóm - Cũng cố lại cho trẻ nhớ: có 4 cách gộp hai đối tượng cho kết quả là 8. Cách 1: 1 với 7 hay 7 với 1 Cách 2: 2 với 6 hay 6 với 2 Cách 3: 3 với 5 hay 3 với 4 Các 4: 4 với 4 hay 4 với 4 * Luyện tập củng cố kiến thức - Trẻ chơi - Trò chơi 1: Thử tài của bé - Cách chơi cô cho trẻ tạo thành 3 nhóm chơi cô có 3 bức tranh A0 trong đó có các hình hoa quả các con sẽ hội ý với nhau dùng bút dạ ghạch chéo chia nhómđối tượng thành hai phần khác nhau sao cho đủ 4 cách tách sau đó nối từng nhóm với số tương ứng - Thời gian chơi là bản nhạc sau đó cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả - Trò chơi 2: Kết bạn - Trẻ chơi
19. - Cô và các con hát “ Anh nông dân và cây rau” khi cô nói kết nhóm 8 bạn trẻ chạy lại nắm tay nhau tạo thành nhóm 8 bạn( côđ ến từng nhóm hỏi có mấy bạn nam kết với mấy bạn nữ để tạo thành nhóm 8 bạn) bạn nào chậm thừa ra phải giải được một câu đố của cô mới được chơi tiếp - Cho trẻ chơi 1-2 lần 3. Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi vào góc gọn gàng CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Thí nghiệm “Điều kì diệu từ bắp cải tím” TC: Thử tài của bé; bỏ lá I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết đặc điểm của rau bắp cải tím. - Biết sự chuyển màu của nước bắp cải tím khi hòa với 1 số chất như: chanh, nước lọc, xà phòng - Trẻ biết lợi ích của rau và nước bắp cải tím. 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng làm 1 số thí nghiệm đơn giản với nước bắp cải tím và 1 số chất khác nhau. - Phát triển kỹ năng quan sát, tư duy, phán đoán, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú với hoạt động khám phá và các sự vật hiện tượng xung quanh. II. Chuẩn bị - 1 giỏ quà có cây rau bắp cải tím - 1 khay có 1 chai nước, cốc, thìa, và một đĩa bắp cải tím thái nhỏ - Các loại nước mầu xanh, hồng, tím. - Khay đựng 8 chai nước rau bắp cải tím, 8 chai nước pha các mầu xanh,8 chai nước mầu hồng, 3 rổ nhựa nhỏ để trẻ chơi trò chơi, 3 vật cản. - Mỗi trẻ có: 1cốc nhựa, 1thìa. - 3 nhóm mỗi nhóm có 1 chai nước đựng nước bắp cải, 1đĩa đựng chanh tươi, 1đĩa đựng xà phòng, 1chai nước lọc . - Trang phục của trẻ, mũ bắp cải tím, xanh , trắng. - Vè bắp cải, vè đố vui.. III. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐCĐ: - Cho trẻ khám phá giỏ quà bí mật - Trẻ khám phá giỏ quà
20. - Cô đưa bắp cải tím ra và hỏi trẻ, món quà của cô là gì - Trẻ trả lời vậy? - Bắp cải tím dùng để làm gì? - Trẻ lắng nghe - Để biết sự đổi mầu kỳ diệu của nước bắp cải tím sẽ diễn ra như thế nào, hôm nay cô và các con sẽ cùng làm thí nghiệm về sự đổi màu của nước bắp cải tím. - Để biết điều gì sẽ xảy ra nếu cô cho lá bắp cải tím vào - Trẻ lắng nghe trong cốc nước, chúng mình cùng quan sát nhé. - Cô mời 1-2 bạn lên xé nhỏ, vò nát lá bắp cải tím cho vào - Trẻ chơi cốc nước cùng cô. - Trẻ trả lời - Cô làm ảo thuật cho trẻ xem về sự đổi màu của nước. - Trẻ lắng nghe - Các con thấy cốc nước của cô như thế nào? - Các con có nhận xét gì về cốc nước của cô? - Các con có biết vì sao mà cốc nước của cô lại đổi thành - Trẻ quan sát màu tím không? => Cô có cốc nước lọc trong suốt không màu khi vò nát lá - Trẻ lắng nghe bắp cải tím cho vào cốc nước, nước đã đổi mầu, và Bắp cải tím càng được thái nhỏ hay say nhuyễn thả vào nước thì - Trẻ lắng nghe nước sẽ càng có màu tím đậm hơn. * Giáo dục trẻ: Rau bắp cải tím ngoài việc cung cấp các - Trẻ lắng nghe chất dinh dưỡng còn tạo ra mầu sắc rất đẹp để làm phẩm màu(phụ gia) tạo mầu trong chế biến thực phẩm. - Trẻ đi lấy đồ dùng - Cô giới thiệu các nguyên vật liệu cần thiết khi làm thí nghiệm nước bắp cải tím với các chất. - Cô cho trẻ đi lấy đồ dùng về nhóm để làm thí nghiệm. * Trẻ thực hành làm thí nghiệm: Theo nhom - Trẻ thực hành thí - Cho trẻ thực hành thí nghiệm cô quan sát giúp đỡ trẻ. nghiệm * Thí nghiệm nước bắp cải tím với nước lọc - Mời 1 nhóm làm thí nghiệm nước bắp cải tím khi pha vào nước lọc - 1 trẻ giới thiệu - Con có cốc nước mầu gì đây? - Con đã làm như thế nào? * Cô khái quát và cho trẻ nhắc lại: - Khi cho nước lọc vào thì nước bắp cải tím vẫn giữ nguyên màu - Trẻ nhắc lại - Cho trẻ nhắc lại - Trẻ nhắc lại - Cá nhân trẻ nhắc lại