Giáo án Mầm non 5 tuổi - Kế hoạch Tuần 3, Chủ đề: Bé yêu luật giao thông - Năm học 2021-2022 (Hà Thị Trang)

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non 5 tuổi - Kế hoạch Tuần 3, Chủ đề: Bé yêu luật giao thông - Năm học 2021-2022 (Hà Thị Trang)

1. KẾ HOẠCH TUẦN: 3 BÉ YÊU LUẬT GIAO THÔNG (Từ ngày 21/02 đến ngày 25 tháng 2 năm 2022 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu ND Đón - Cô đến trước vệ sinh lớp học sạch sẽ gọn gang, thoáng mát, chuẩn bị đồ dùng trẻ phục vụ trẻ trong ngày. Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập và chấp hành tốt việc tham gia giao thông trong giờ đón trả trẻ - Đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. a. Khởi động: Đi chạy theo lời bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” Thể b. Trọng động: Tập BTPTC theo lời bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” ứng dục với các động tác: sáng c. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ 2 vòng quanh sân tập, hít thở sâu. KPKH THỂ DỤC LQVH: LQCC: Tập LQVT Hoạt Bé yêu luật Ném xa bằng Thơ “Cô dạy tô chữ cái l, h, Tách, gộp động giao thông 2 tay con” k trong phạm học TC: Chèo vi 9 thuyền trên cạn HĐCĐ: Bé HĐCĐ: HĐCĐ: Cho trẻ HĐCĐ: Bé HĐCĐ: xếp đèn tín Cùng xem sa trải nghiệm đi xe với các biển Thực hành Chơi hiệu ngã tư hình giao đạp báo qua ngã tư ngoài đường phố thông TC: Bánh xe TCVĐ: Đèn đường phố trời TCVĐ: Kéo TCVĐ: Bánh quay; kéo co tín hiệu, chèo TCVĐ: Bánh co, Bơm xe xe quay, TC: Lộn cầu thuyền xe quay, Chơi tự do chèo thuyền vòng Chơi tự do bơm xe Chơi tự do Chơi tự do GC: Chú cảnh GC: Vẽ ngã GC: XD ngã tư GC: Chơi thả GC: Xem sát GT tư đường phố đường phố thuyền tranh biển Chơi KH: - Chơi GKH: - Ôn GKH: - Nấu ăn GKH: - học báo hoạt vật chìm nổi các số - Nối số đúng ghép chữ cái GKH: Vẽ động - Phân nhóm - Gieo hạt với số lượng gt đã học ngã tư đường góc các ptgt - Ném boling - Xem tranh biển - Vẽ ngã tư phố - XD Mô hình báo gt đường phố - Thả thuyền ngã tư đường - Xây ga tàu - Chú cảnh phố sát Hướng dẫn Bé yêu dân TẠO HÌNH Dạy trẻ kỹ Bé vui cuối Hoạt trò chơi : Lái ca Xé dán đèn hiệu năng làm tuần động xe an toàn giao thông. PTGT: tàu chiều hỏa, ô tô từ vỏ hộp sữa, hộp sữa chua Thứ hai, ngày 21 tháng 2 năm 2022
2. HOẠT ĐỘNG HỌC KPXH: Bé tìm hiểu về luật giao thông I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết 1số luật giao thông phổ biến như: Người đi bộ thì phải đi bên vỉa hè họăc đi sát lề đường phía bên tay phải nơi không có vỉa hè, Đến ngã tư đường phố phải tuân thủ theo tín hiệu đèn giao thông, hoặc đi theo sự chỉ dẫn của chú cảnh sát giao thông. Trẻ biết được 1số biển báo giao thông như: biển cấm rẽ phải, cấm rẽ trái, đi thẳng ... 2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỷ năng ghi nhớ có chủ định, trẻ biết thực hiện đúng luật ATGT khi tham gia giao thông. 3. Thái độ: Trẻ biết chấp hành đúng các luật giao thông đường bộ khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Sa bàn giao thông, Hình ảnh vẽ ngã tư đường phố, hình ảnh cảnh thành phố có vỉa hè, hình ảnh cảnh nông thôn có lề đường, tranh vẽ đường tàu cắt ngang có rào chắn, tranh vẽ về một số biển báo một số vòng, gậy thể dục cho cháu tham gia chơi trò chơi. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cho cả lớp vận động bài "Em đi qua ngã tư đường phố" - Cả lớp hát và Hỏi trẻ: + Chúng ta vừa hát bài gì? - Trả lời + Trong bài hát nói khi đi qua ngã tư đường phố phải tuân theo tín hiệu gì? Vì sao? - GDT: khi qua đường phải có người lớn dắt.... 2. Trọng tâm: Bé tìm hiểu luật giao thông - Cho trẻ quan sát hình ảnh: Cột tín hiệu đèn GT'. + Ai có nhận xét về hình ảnh này? - 2, 3 trẻ trả lời + Ai biết tác dụng các tín hiệu đèn màu? - Trả lời + Đèn hiệu giao thông đặt ở đâu? - Hình ảnh 2: Ngã tư đường phố - Chú công an đang + Cho trẻ nhận xét? đứng chỉ dẫn đường, cột + Ai có nhận xét khác? đèn gt, vĩa hè.... + Tại sao chú công an lại phải đứng chỉ dẫn đường? - Đảm bảo an toàn, không gây tại nạn + Vạch sơn trắng có ý nghĩa gì ? - Dành cho người đi bộ + Vì sao các loại xe bên này phải dừng lại? khi sang đường + Vì sao những người này được đi qua đường? * Cô cũng cố ý kiến trẻ và bổ sung thêm cho trẻ biết + Để đảm bảo an toàn giao thông mọi người phải như thế nào? - Giáo dục trẻ: Chấp hành một số luật lệ giao thông - Lắng nghe đường bộ... - Tương tự hình ảnh biển cấm: cấm các ptgt đậu xe... - Trẻ đọc thơ
3. * Đọc thơ “ Cô dạy con ” về ngã tư đường phố tham gia trò chơi - Trẻ chơi - T/C: Tín hiệu giao thông . - Trẻ hứng thú chơi - T/C: Gạch bỏ hành vi sai, tô màu hành vi đúng - Cô bao quát nhận xét - Trẻ hát ra sân 3. Kết thúc: hát “ Đường em đi ” ra sân CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Bé xếp đèn tín hiệu ngã tư đường phố TCVĐ: Kéo co, Bơm xe Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết sắp xếp ngã tư đường phố các cột đèn tín hiệu giao thông ngã tư đường phố trên sân trường 2. Kỷ năng: Rèn kỹ năng nhanh nhẹn khéo léo và ý tưởng sáng tạo cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ chú ý trong giờ học, giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị - Cột đèn tìn hiệu để trẻ sắp xếp. Sân chơi sạch sẽ không có vật cản III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐCCĐ: Bé xếp đèn tín hiệu ngã tư đường phố - Cô cho trẻ vận động: Em đi qua ngã tư đường phố - Trẻ vận động - Trò chuyện về bài hát - Cô giới thiệu hoạt đông - Trò chuyện cùng cô - Hỏi trẻ vệ những đồ dùng cô đã chuẩn bị - Trẻ lắng nghe - Hỏi trẻ ý tưởng con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời - Con sẽ đặt như thế nào - Cô gợi ý cho trẻ - Trẻ chú ý - Trẻ thực hiện xếp các cột đèn tín hiệu tạo ngã tư đường - Trẻ thực hiện phố - Cô bao quát trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe 2. TCVĐ: Kéo co; Bơm xe - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi 3. Kết thúc: - Cho trẻ chơi tự do cô bao quát đảm bảo an toàn - Trẻ chơi tự do CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Chú cảnh sát GT KH: - Chơi vật chìm nổi - Phân nhóm các ptgt - XD Mô hình ngã tư đường phố I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết đóng vai chú cảnh sát giao thông, biết khám phá điều mới lạ của các vật khi bỏ vào nước, biết phân nhóm các ptgt, biết xây dựng ngã tư đường phố 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng chơi đóng vai, quan sát, phân nhóm và bố cục mô hình.
4. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú chơi các góc, liên kết giữa các nhóm chơi. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi góc phân vai - Đồ chơi góc khám phá như: Chậu nước, hột hạt, xốp màu - Lô tô các ptgt - Đồ chơi lắp ghép xây dựng và các ptgt III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cho trẻ hát bài “ Bạn ơi có biết” - Trẻ hát - Bài hát nói về pt gì? - Trẻ trả lời - Là ptgt đường nào? - Để đảm bảo an toàn cho những người tham gia giao thông - Chú công an ai điều khiển các phương tiện qua ngã tư đường phố? + Chú công an làm việc gì? - Trả lời cô - Cô giới thiệu góc chơi chính: Chú cảnh sát GT - Chú ý - Cô giới thiệu qua các góc kết hợp khác . - Dặn dò trẻ trong khi chơi và sau khi chơi xong phải làm - Trẻ trả lời gì? - Trẻ về góc chơi theo ý thích - Trẻ chú ý 2. Qúa trình hoạt động - Cô bao quát trẻ chơi, gợi hỏi phát triển khả năng sáng tạo - Trẻ chơi của trẻ - Hướng dẫn những trẻ còn lúng túng và chưa mạnh dạn * Nhận xét: Cô cho trẻ về các góc cùng nhận xét - Trẻ nhận xét và thu - Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét dọn đồ dùng - Cô nhận xét bổ sung - Giáo dục trẻ biết bảo các phương tiên giao thôn, biết chú ý khi tham gia giao thông 3. Kết thúc Cho trẻ nghe bài hát “ đi xe đạp” và thu dọn đồ chơi về góc - Thu dọn đồ chơi gọn gàng ************************** Thứ ba, ngày 22 tháng 2 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC Thể dục: Ném xa bằng 2 tay TC: Chèo thuyền trên cạn I.Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết thực hiện động tác ném xa bằng 2 tay đúng kỹ thuật; ghi nhớ nội dung bài tập 2. Kỹ năng: Rèn luyện sự vận động phối hợp của toàn thân; sự nhanh nhẹn, khéo léo và sức bền của cơ thể trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện thể dục, thể thao nâng cao sức khỏe.
5. II. Chuẩn bị: Nhạc thể dục: Bài thể dục buổi sáng, Em đi qua ngã tư đường phố; nhạc nhẹ hồi tĩnh - Túi cát, rỗ, vạch dán III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động Cho trẻ đi vòng tròn các kiểu chân, chạy nhanh chậm - Trẻ đi. theo nhạc và về 3 hàng dọc . 2. Trọng động * Tập bài tập phát triển chung: Tập theo bài hát “ Em đi - Trẻ tập qua ngã tư đường phố” - Trẻ tập 4 lần X 8 nhịp + Động tác tay: Hai tay cầm vòng đưa ra trước,lên cao - Tập 2 lần X 8 nhịp + Động tác lườn: Hai tay dang ngang nghiêng mình - Tập 2 lần X 8 nhịp sang 2 bên + Động tác bụng: Gập thân, hai tay chạm mũi bàn chân - Tập 4 lần X 8 nhịp + Động tác chân: Hai tay chống hông, nhún chân. - Tập 4 lần X 8 nhịp + Động tác bật : Bật chụm, tách chân. * VĐCB: Ném xa bằng 2 tay - Trẻ trả lời + Đố các cháu cô có dụng gì đây nào? + Dụng cụ này chúng ta có thể thực hiện được vận động gì? - Trẻ chú ý - Cô giới thiệu nội dung - Trẻ lên thực hiện - Cô làm mẫu động tác và giải thích - 2 tổ thi nhau thực hiện - Mời trẻ 2 đội thực hiện, cô động viên trẻ thực hiện - Lần 2 chia lớp thành hai đội và cho trẻ thi đua thực - Trẻ thực hiện hiện - Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ. -Trẻ lắng nghe. - Giáo dục trẻ chăm tập luyện thể dục thể thao nâng cao sức khỏe. -Trẻ đi vòng tròn. 3. Hồi tĩnh Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Cùng xem sa hình giao thông TCVĐ: Bánh xe quay, chèo thuyền Chơi tự do I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết quan sát tìm hiểu về sa hình giao thông và khám phá các hình ảnh 2. Kỹ năng: Luyện kỷ năng quan sát, tư duy và trả lời rõ ràng, mạch lạc. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết chú ý khi tham gia giao thông II. Chuẩn bị: - Sa hình giao thông III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
6. 1. HĐCĐ: Cùng xem sa hình giao thông - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Trẻ trả lời - Cô tạo tình huống bất ngờ cho trẻ quan sát về sa hình - Trẻ lắng nghe - Cô có gì đây? - Cho trẻ tự quan sát tìm hiểu và giới thiệu về sa hình - Trẻ chú ý - Mời 1-2 trẻ tự giới thiệu - Cô trò chuyện giới thiệu cũng cố cho trẻ biết - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết chú ý khi tham gia giao thông 2. TCVĐ: Bánh xe quay; chèo thuyền - Cô giới thiệu trò chơi - Trẻ lắng nghe - Hướng dẫn trẻ cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi. - Nhận xét trẻ chơi và động viên trẻ 3. Kết thúc: - Cho trẻ chơi tự do - Trẻ chơi tự do CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Vẽ ngã tư đường phố GKH: - Ôn các số - Gieo hạt - Ném boling I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết vẽ ngã tư đường phố, tự phân vai chơi cho mình và thể hiện vai chơi 2. Kỹ năng: - Trẻ khéo léo và sáng tạo khi chơi 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ: biết sắp xếp gọn gàng, giữ đồ dùng sạch sẽ và biết bảo vệ mình khi ngồi trên phương tiện giao thông II. Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi đầy đủ phục vụ các góc chơi III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cho trẻ quan sát các góc chơi - Trẻ vận động - Hỏi trẻ: + Cô có những góc chơi nào? - Trả lời + Khi đi chơi thì chúng ta phải như thế nào? - Trẻ chú ý trả lời - Hướng trẻ vào hạt động 2. Qúa trình trẻ hoạt động - Giới thiệu với trẻ góc chơi chính và góc chơi kết hợp - Lắng nghe - Hướng dẫn trẻ chơi góc chơi chính + Khi vẽ phải biết xác định bố cục của bức tranh, biết - Chú ý sử dụng màu hợp lý..... - Hỏi trẻ về ý định chơi góc nào? - Trả lời cô
7. - Cho trẻ về các góc chơi để chơi - Trẻ tự chọn góc chơi - Cô bao quát trẻ và đến các góc hướng dẫn thêm cho trẻ chơi còn lúng túng - Nhận xét - Cô đến từng góc cùng trẻ nhận xét - Lắng nghe - Giáo dục trẻ phải biết sắp xếp gọn gàng, giữ đồ dùng sạch sẽ và bảo vệ môi trường, biết bảo vệ các loại PTGT. 3. Kết thúc - Thu dọn đồ chơi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng nơi quy định ************************* Thứ tư, ngày 23 tháng 2 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVH: Thơ: Cô giáo dạy con I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả của bài thơ. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ và biết được một số luật lệ giao thông khi đi trên đường, ngồi trên tàu xe... 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ. - Rèn cho trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc, đủ câu, trả lời đúng câu hỏi của cô. 3. Thái độ: - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ. Giáo dục trẻ Các con nhớ khi tham gia giao thông phải chú ý chấp hành đúng luật lệ giao thông như khi ngồi trên tàu xe không được chơi đùa chen lấn xô đẩynhau, không thò đầu thò tay ra ngoài cua sổ, khi đi bộ các con nhớ đi trên vỉa hè, đi về phía tay phải... II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung bài thơ - Nhạc bài hát “ Em tập lái ô tô” nhạc sỹ Nguyễn Văn Tý. - Chiếu cho trẻ ngồi. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi trò chơi: “Lái ô tô” - Chơi trò chơi - Trò chuyện về trò chơi + Ô tô là phương tiện giao thông đường gì? - Trẻ trả lời + Ngoài ô tô ra các con biết còn có những loại phương tiện giao thông nào nữa? - Hướng trẻ vào hoạt động trọng tâm 2. Trọng tâm: Thơ: Cô dạy con - Hỏi trẻ bài thơ nào trẻ biết trong chủ đề - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu bài thơ - Chú ý - Cho trẻ thể hiện - Cô đọc thơ lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe. - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
8. - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh minh họa * Trích dẫn – Đàm thoại: + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai sáng - Trẻ trả lời tác? - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ + Trong bài thơ nhắc đến những phương tiện giao thông - Máy bay, ô tô, tàu thuyền, nào? ca nô + Máy bay, ô tô, tàu thuyền, ca nô chạy ở đâu? - Máy bay bay đường *Trích: “ Mẹ, mẹ ơi cô dạy không, ô tô chạy đường Bài phương tiện giao thông bộ,tàu thuyền.....đường Máy bay, bay đường không thủy mẹ ơi” Ô tô chạy đường bộ Tàu thuyền ca nô đó Chạy đường thủy mẹ ơi!” - Đi trên vỉa hè + Ngoài ra cô dạy khi đi bộ thì đi ở đâu? - Không thò đầu cửa sổ + Khi ngồi tên tàu xe phải như thế nào? *Trích: “Khi đi trên đường bộ - Trẻ lắng nghe Nhớ đi tên vỉa hè Khi ngồi trên tàu xe Không thò đầu cửa sổ” - Đèn đỏ ......đèn xanh mới + Đến ngã tư đường phố con phải làm gì? đi *Trích: “Đến ngã tư đường phố Đèn đỏ con phải dừng Đèn vàng con chuẩn bị Đèn xanh con mới đi” - - Các con sẽ làm gì khi tham gia giao thông? Vì sao? - Chấp hành luật lệ giao thông, vì nếu không sẽ xảy ra tai nạn. - Giáo dục trẻ: Các con nhớ khi tham gia giao thông phải - Trẻ chú ý lắng nghe chú ý chấp hành đúng luật lệ giao thông như khi ngồi trên tàu xe không được chơi đùa chen lấn xô đẩynhau, không thò đầu thò tay ra ngoài cua sổ, khi đi bộ các con nhớ đi trên vỉa hè, đi về phía tay phải... * Dạy trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc bài thơ 2 lần - Cả lớp đọc thơ - Cô mời tổ đọc thơ - Tổ đọc thơ ( 3 tổ) - Cô mời nhóm đọc thơ - Nhóm đọc thơ ( 2 nhóm) - Cô mời cá nhân đọc thơ - Cá nhân đọc thơ (1 – 2 - Cô cho cả lớp đọc thơ theo hình thức to - nhỏ theo sự trẻ) nâng tầm tay của cô. - Cả lớp đọc (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cả lớp đọc - - Cho cả lớp đọc thơ 1 lần nữa. - Bài thơ “ Cô dạy con” do - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả cô Bùi Thị Tình - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ. - Trẻ làm máy bay và đi ra 3. Kết thúc: Cho trẻ làm “ Máy bay” và đi ra ngoài. ngoài.
9. CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Cho trẻ trải nghiệm đi xe đạp TC: Bánh xe quay; kéo co I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách ngồi xe, tập đạp xe 2. Kĩ năng:- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3. Thái độ: - Trẻ biết ngoan, chú ý khi tham gia giao thông II. Chuẩn bị: - Xe đạp trẻ em III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cô cùng trẻ ra sân cùng trò chuyện về chủ đề - Chú ý - Hướng trẻ vào hoạt động - Chú ý lắng nhe 2. HĐCCĐ: Cho trẻ trải nghiệm đi xe đạp - Cô giới thiệu và mời 1 trẻ lên thử đi xe và hỏi trẻ: - Chú ý + Con vừa làm gì? - Trả lời cô + Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì nào? - Trả lời cô + Khi ngồi trên xe các con ngồi như thế nào? - Cho trẻ tập đi xe đạp - Trẻ tập đi - Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ chưa mạnh dạn - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét - Giáo dục trẻ biết ngoan, chú ý khi tham gia giao thông - Lắng nghe * TCVĐ: Bánh xe quay; kéo co - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Chú ý chơi trò chơi - Cô nhận xét và cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. - Chơi trò chơi 3. Kết thúc: Cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: XD ngã tư đường phố GKH: - Nấu ăn - Nối số đúng với số lượng gt - Xem tranh biển báo gt I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ biết chơi ở các góc, tự phân vai chơi cho mình và thể hiện vai chơi chú công nhân xây dựng, gấp thuyền, biết đóng vai nấu ăn và biết chơi các góc 2. Kỷ năng: - Trẻ khéo léo và sáng tạo khi chơi 3.Thái độ: Giáo dục trẻ: biết sắp xếp gọn gàng, giữ đồ dùng sạch sẽ và biết bảo vệ mình khi ngồi trên phương tiện giao thông II. Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi đầy đủ phục vụ các góc chơi III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc
10. - Cho trẻ chơi trò chơi “vòng quay kì diệu” - Trẻ vận động - Hỏi trẻ về các phương tiện khi vòng quay dừng lại - Trả lời - Hướng trẻ vào hạt động 2. Qúa trình trẻ hoạt động - Giới thiệu với trẻ góc chơi chính và góc chơi kết hợp - Lắng nghe - Hướng dẫn trẻ chơi góc chơi chính + Khi xây dựng rất cần sử dụng gạch, bai, ...... - Chú ý - Hỏi trẻ về ý định chơi góc nào? - Cho trẻ về các góc chơi để chơi - Trả lời cô - Cô bao quát trẻ và đến các góc hướng dẫn thêm cho - Trẻ tự chọn góc chơi trẻ chơi còn lúng túng - Cô đến từng góc cùng trẻ nhận xét - Nhận xét - Giáo dục trẻ phải biết sắp xếp gọn gàng, giữ đồ dùng - Lắng nghe sạch sẽ và bảo vệ môi trường, biết bảo vệ các loại PTGT. 3. Kết thúc - Cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng nơi quy định - Thu dọn đồ chơi *********************** Thứ năm, ngày 24 tháng 2 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC LQCC: Tập tô chữ cái l, h, k I. Kết quả mong đợi 1. Kiến Thức: - Trẻ nhận biết chữ cái “ l, h, k” phát âm đúng chữ cái “ l, h, k. Biết tô chữ “ l, h, k” theo yêu cầu của cô. Trẻ biết cách chơi trò chơi theo yêu cầu của cô. 2. Kỹ Năng: - Trẻ có kỹ năng mở vở, kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi đúng, kỹ năng tô trùng khít lên chấm mờ chữ “l, h, k” tô đúng chiều chữ, tô chữ rỗng không bị ra ngoài. Trẻ có phản xạ nhanh khi tìm chữ trong từ. - Phát âm to, rõ ràng, chuẩn các chữ “l, h, k” 3. Thái Độ: - Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động tập tô chữ “l, h, k. Giáo dục trẻ tính kiên trì, chịu khó, cẩn thận khi tô chữ. II. Chuẩn bị: - Mô hình nông trại vui nhộn. - Tranh to của cô, vở tập tô của trẻ, bút chì, bút màu, bàn ghế trẻ ngồi - Nhạc bài hát: Hát cùng siêu chíp, A sam sam sam. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát “siêu chíp”. - Trẻ vận động - Trò chuyện về bài hát về các con vật đáng yêu hướng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô về hoạt động 2. Trọng tâm: Trò chơi, tập tô chữ cái l, h, k * Ôn chữ cái l, h, k - Cô tổ chức cho trẻ trò chơi: Tạo chữ theo yêu cầu của cô - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét và tuyên dương
11. - Trò chơi: Tìm chữ cái đã học - Cô cho trẻ tìm thẻ chữ đã học và gắn lên cây - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ phát âm chữ cái l, h, k - Trẻ phát âm chữ cái l, h, k * Tập tô chữ cái l, h, k - Tập tô chữ l - Đây là chữ gì vậy các con? - Chữ l - Chữ là chữ l gì? - l in hoa - Các con hãy phát âm chữ cái này nào? - l viết thường - Còn đây là chữ l gì? - Trẻ tìm hiểu và phát âm - Tương tự cho trẻ phát chữ h, k - Trẻ xem - Cô cho trẻ xem video cách tô chữ cái l, h, k - Cô vừa cho trẻ xem vừa nêu cách tô - Trẻ nhắc lại - Cô hỏi trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi - Trẻ tô tay không - Cô cho trẻ tô bằng tay không - Trẻ vận động bài hát - Cô cho trẻ đọc thơ về bàn thực hiện vào vở - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô bao quát trẻ tô màu và hướng dẫn trẻ lúng túng - Cô về nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc - Cô cho trẻ vận động bài A sam sam sam - Trẻ vận động CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Bé với các biển báo TCVĐ: Đèn tín hiệu, chèo thuyền Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết quan sát và đưa ra ý kiến nhận xét của mình về các biển báo, biết tác dụng của biển báo cấm đi ngược chiều, biển dành cho người đi bộ, biết một số quy định của các biển báo, hứng thú chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỷ năng quan sát, tư duy, mạnh dạn, phản xạ nhanh qua trò chơi 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết khi đi đường thành phố thấy biển báo đi đúng II. Chuẩn bị: - Biển báo giao thông - Sân chơi sạch sẽ III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐCĐ: Bé với biển báo * Dặn dò trẻ trước lúc ra sân - Cho trẻ quan sát biển cấm đi ngược chiều - Biển báo có hình tròn, màu - Ai có nhận xét gì về biển báo này? đỏ - Biển báo này có ý nghĩa như thế nào ? - Cấm đi ngược chiều - Hàng ngày đi trên đường các con có thấy biển báo này không? - Tương tự cho trẻ tìm hiểu về các biển báo ưu tiên và - Trẻ quan sát biến câm
12. - GD trẻ chú ý các biển báo trên đường để tham gia - Trẻ lắng nghe đúng luật giao thông. 2. TCVĐ: Đèn tín hiệu, chèo thuyền - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe - Chơi ý thích cô bao quát - Trẻ chơi 3. Kết thúc: - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát đảm bảo - Trẻ chơi tự do an toàn CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Chơi thả thuyền GKH: - Học ghép chữ cái đã học - Vẽ ngã tư đường phố - Xây ga tàu I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết chơi thả thuyền dưới nước, cầm bút vẽ ngã tư đường phố, xây ga tàu đẹp 2. Kỹ năng: Luyện sự khéo léo của đôi tay để thể hiện các góc chơi 3. Thái độ: Giáo dục trẻ không được vứt rác bữa bãi ở nơi công cộng (bến xe, bến cảng... ) đi vệ sinh đúng chổ II. Chuẩn bị: - Thuyền, bể nước, đồ chơigóc kết hợp III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cả lớp chơi T/c "Chèo thuyền" - Chơi trò chơi - Kể tên một số phương tiện giao thông mà trẻ biết - Trẻ kể tên - Giáo dục trẻ: Không được vứt rác bữa bãi ở nơi công cộng (bến xe, bến cảng) 2. Quá trình chơi - Cô gợi ý giới thiệu các góc chơi chính và góc chơi kết - Trẻ quan sát và trả lời hợp - Trẻ tự phân vai chơi - Trẻ lựa chọn vai chơi - Quá trình chơi - Trẻ chơi - Biết phối hợp với các góc. - Cô bao quát trẻ chơi. - Nhận xét từng góc chơi. - Trẻ nhận xét 3. Kết thúc: - Cho trẻ cất chơi đồ chơi gọn gàng - Thu dọn đồ chơi gọn gàng ************************ Thứ sáu, ngày 25 tháng 2 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVT: Tách, gộp trong phạm vi 9 I. Kết quả mong đợi:
13. 1. Kiến thức: - Trẻ biết chia nhóm 9 đối tượng thành nhiều phần theo nhiều cách khác nhau( 8-1,7- 2, 6-3, 5-4) khi gộp lại để trở thành số lượng ban đầu. - Trẻ biết chơi trò chơi toán học. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng sấp xếp từ trái qua phải, xếp thẳng hàng - Luyện kỹ năng tách - gộp cho trẻ. - Rèn khả năng quan, ghi nhớ có chủ định. - Rèn kỹ năng chơi trò chơi toán học. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú trong khi học, biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi. - Giáo dục trẻ chấp hành tốt các quy định giao thông. II. Chuẩn bị: - Giáo án, máy chiếu. - Máy bay, thẻ số 1->9 Mỗi trẻ 9 PTGT, thẻ số từ 1-9 II. Cách tiến hành: Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc: - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Đèn tín hiệu - Trẻ chơi - Cô trò chuyện với trẻ về luật giao thông - Trò chuyện cùng cô 2. Hoạt động trọng tâm: Dạy trẻ Tách, gộp trong phạm vi 9 - Phần 1: Ôn thêm bớt trong phạm vi 9 - Cho trẻ đến mô hình sân bay - Cho trẻ đếm và thêm bớt gắn thẻ số tương ứng - Trẻ đếm - Cho trẻ quan sát trên màn hình và đếm đọc số tương - Thêm bớt và gắn số tương ứng ứng Phần 2: Dạy trẻ chia 9 đối tượng thành nhiều phần. - Trẻ quan sát - Cô cho trẻ vận động bài Bạn ơi có biết lấy rổ về chổ - Trẻ vận động ngồi - Hỏi trẻ đồ dùng trong rổ - Trẻ trả lời - Giới thiệu bài mới Lần 1. Trẻ chia theo ý thích của mình. - Hỏi trẻ số PTGT trong rổ - Cho trẻ đếm - Trẻ đếm - Cô mời 1 trẻ tách nhóm theo ý thích của mình - Trẻ tách theo ý thích của Lần 2. Cô hướng dẫn trẻ tách, gộp trẻ - Các con cùng chú ý xem trên màn hình có gì? - Các con hãy đếm xem có bao nhiêu PT ? Cho trẻ xếp 9 PT ra trước mặt. - Muốn chia 9 chiếc máy bay thành 2 phần, làm như thế - Trẻ chia nào? (gọi 1-2 trẻ ) - Trẻ chú ý
14. - Cô giới thiệu và cho trẻ tác thành 2 phần theo nhiều cách khác nhau và cho trẻ thực hiện gắn thẻ số tương ứng với nhóm đã tách và gộp lại - Cách 1: 8-1 - Cách 2: 7-2 - Cách 3: 6-3 - Cách 4: 5-4 - Cô hỏi lại trẻ có bao nhiêu cách chia 9 chiếc PT thành - Trẻ quan sát 2 phần,và ghi kết quả lên màn hình cho trẻ quan sát. - Chia theo yêu cầu của cô. Cô đưa ra 1 nhóm có sẵn số - Trẻ chia theo yêu cầu lượng cho trẻ tạo nhóm tiếp theo để thành 9 - Trò chơi 1: Bé nhanh trí - Cách chơi: Cô ấn định nhóm 1, trẻ phải nói nhóm 2 - Trẻ chơi sao cho đúng để làm sao gộp 2 nhóm thành 9. - Trò chơi 2: " Tạo nhóm " * Cách chơi: Cô mời 9 bạn lên chơi cùng hát bài hát ' - Trẻ chơi Em qua ngã tư đường phố ' khi có hiệu lệnh ' tạo nhóm, tạo nhóm' , ( Cô nói trẻ làm theo hiệu lệnh ) * Luật chơi: Bạn nào tạo nhóm sai sẽ phải nhảy lò cò. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi 3. Kết thúc - Trẻ cất đồ dùng chuyển hoạt động góc. - Chuyển hoạt động CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Thực hành qua ngã tư đường phố TCVĐ: Bánh xe quay, bơm xe Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ được thực hành đi qua ngã tư đường phố giữa sân trường 2. Kỹ năng: Trẻ biết chú ý đi khéo léo, nhanh nhẹn 3. Thái độ: - Trẻ chấp hàng luật giao thông đèn đỏ bật dừng lại, đèn xanh bật mới được đi, đèn vàng sáng đi chậm lại và dừng, đi bộ qua đường trẻ em dưới 7 tuổi có người lớn dắt mới được đi qua đường II. Chuẩn bị: - Vẽ sân giao thông ở sân trường III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐCĐ: Thực hành trẻ đi ngã tư đường phố - Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” - Lắng nghe - Trò chuyện cách đi trên đường phố - Chú ý - Đi đường thành phố trẻ thấy đèn gì bật sáng ? - Trả lời cô - Đèn đó bật lên để làm gì ? - Hôm nay cô hướng dẫn trẻ đi qua ngã tư đường phố
15. - Đèn vàng bật mọi người và phương tiện giao thông phải - Trả lời cô thế nào? - Đèn đỏ bật mọi người và phương tiện giao thông phải làm gì ? - Đèn xanh bật mọi người và phương tiện giao thông phải - Trả lời cô sao? - Cô cho trẻ đi thực hành - Trẻ thực hành đi - Đèn đỏ bật người đi bộ và phương tiện được phép rẽ phải - Muốn qua đường khi nào có sơn kẻ ngang mới được đi - Khi đèn đỏ sáng phải biết dừng trước vạch 3m - Giáo dục trẻ: Chấp hàng luật giao thông đèn đỏ bật dừng - Lắng nghe lại, đèn xanh bật mới được đi, đèn vàng sáng đi chậm lại và dừng, không vượt đèn đỏ vi phạm luật giao thông, đi bộ qua đường trẻ em dưới 7 tuổi có người lớn dắt mới được đi qua đường 2. TCVĐ: Bánh xe quay, bơm xe - Chú ý - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Chơi ý thích cô bao quát - LẮng nghe 3. Kết thúc: - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát đảm bảo an - Chơi tự do toàn CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: Xem tranh biển báo GKH: Vẽ ngã tư đường phố - Thả thuyền - Chú cảnh sát I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết biết xem tranh các biển báo, biết sử dụng các nét vẽ ngã tư đường phố, thả thuyền giấy, đóng vai chú cảnh sát 2. Kỹ năng: - Sự khéo léo khi cắt luồn PT vào cuốn ambum, 3. Thái độ: Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông chấp hành luật GT II. Chuẩn bị: - Một số PTGT, kéo cuốn ambum...đồ chơi phục vụ góc kết hợp III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Bỏ lá” - Trẻ chơi - Trò chuyện về trò chơi và hướng trẻ về các góc chơi - Giới thiệu góc chơi chính và các góc kết hợp - Cho trẻ tự chọn góc chơi và tự thoả thuận vai chơi - Trẻ phân vai 2. Quá trình hoạt động
16. - Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ. Hướng dẫn những trẻ còn lúng túng - Cô cho trẻ về nhận xét từng góc chơi + Cho trẻ tự giới thiệu góc chơi và các bạn nhận xét. Cô - Trẻ chơi nhận xét chung - Giáo dục trẻ: Biết giữ đồ dùng sạch sẽ và biết chăm sóc bảo vệ các loài cây không ngắt lá bẻ cành bảo vệ môi - Trẻ giới thiệu góc chơi trường xanh sạch đẹp. 3. Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi vào góc gọn gàng - Thu dọn đồ chơi