Giáo án Lớp Nhà trẻ - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Đề tài: Nhận biết hình tròn, hình vuông - Nguyễn Thị Hòa

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp Nhà trẻ - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Đề tài: Nhận biết hình tròn, hình vuông - Nguyễn Thị Hòa

1. Giáo Án Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: Nhận biết Đề tài: Nhận biết hình tròn, hình vuông Đối tượng: Trẻ 24-36 tháng. Số trẻ: Cả lớp Thời gian: 15 - 20 phút Ngày soạn: 6/11/2023 Ngày dạy: 9/11/2023 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hoà I. Mục đích – Yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ nhận biết, gọi tên được hình tròn, hình vuông. - Trẻ nói được từ hình tròn màu đỏ, hình vuông màu xanh, hình tròn lăn được, hình vuông không lăn được. - Trẻ biết phân biệt hình tròn màu đỏ, hình vuông màu xanh. - Trẻ biết chơi trò chơi “ Ghép hình” và “Thả hình ” 2. Kỹ năng: -Trẻ phát âm đúng và rõ từ “ Hình tròn ,hình vuông ” - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi của cô mạch lạc, rõ ràng. - Rèn kỹ năng tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích. 3. Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động - Trẻ chơi đoàn kết với bạn khi chơi không tranh giành, xô đẩy nhau. II. Chuẩn bị: 1- Đồ dùng 1.1- Đồ dùng của cô: - Nhạc bài hát “ Nào mình cùng lên xe buýt, bài hát hình học, nhà của tôi. - Một hình tròn màu đỏ, hình vuông màu xanh. 1.2 - Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ trong đó có 1 hình tròn màu đỏ, 1 hình vuông màu xanh. - Mỗi trẻ một ngôi nhà và hình chơi trò chơi - Hai thùng thả hình và hình trẻ chơi trò chơi. 2. Địa điểm: Trong lớp học.
2. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức : - Xin chào mừng các bé đến với chương trình “ Hình học vui - Trẻ vỗ tay nhộn ”ngày hôm nay. Đến với chương trình còn có các cô tới tham dự các con khoanh - Trẻ chào các cô tay để chào các cô đi nào. Và sự góp mặt các bé đến từ lớp nhà trẻ D6 chúng ta nhiệt liệt -Trẻ vỗ tay chào mừng Để đến được chương trình cô con mình cùng lên xe để đi nào ! Cô mở nhạc bài hát « Nào mình cùng lên xe buýt, bài hát hình học » - Trẻ ngồi bên cô Cô con mình đã đi tới chương trình rồi cô mời các các con cùng về chỗ ngồi của mình nào. Cô hoà ơi cô có quên gì trên xe không Trẻ trả lời À cô quên mất trên xe còn có một số đồ dùng cô đã chuẩn bị cho Trẻ trả lời các con để tham gia chương trình ngày hôm nay đấy, cô thu hãy lên cầm giúp cô hoà xuông đây nào. Trẻ trả lời 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: a. Nhận biết hình tròn, hình vuông * Nhận biết hình tròn - Đây là những hình học với nhiều màu sắc khác nhau -Và mở đầu chương trình ngày hôm nay chúng ta đến với phần thi thứ nhất:Tài năng của bé Ở phần thi này chương trình cũng chuẩn bị mỗi con một rổ đồ dùng đấy. + Đây là hình gì? => Đây là hình tròn. Trẻ trả lời Cô phát âm mẫu từ “hình tròn” 3 lần - Cô cho cả lớp phát âm “Hình tròn” 2 - 3 lần. - Tổ, nhóm phát âm - Trẻ lắng nghe - Cô cho cá nhân phát âm “hình tròn” ( cô chú ý sửa sai cho trẻ) Trẻ phát âm - Hình tròn có màu gì? + Cho trẻ nói “Hình tròn màu đỏ” Trẻ phát âm + Cá nhân trẻ nói “Hình tròn màu đỏ” + Điều gì sẽ xảy ra khi cô lăn hình tròn ? (Cho trẻ cùng lăn hình) - Trẻ trả lời cô - Các con vừa được lăn hình tròn rồi vậy hình tròn có lăn được - Trẻ nói
3. không? + Cho trẻ nói “Hình tròn lăn được” - Trẻ lăn hình => Khái quát: Đây là hình tròn, hình tròn có màu đỏ, hình tròn lăn được vì có đường bao cong. - Trẻ trả lời -Cho cả lớp đứng lên lắm tay nhau tạo thành hình tròn * Nhận biết hình vuông - Trẻ nói + Đây là hình gì đây? - Trẻ lắng nghe - Cô phát âm mẫu từ “hình vuông” 3 lần - Cho cả lớp phát âm “hình vuông” 2 - 3 lần. - Tổ, nhóm phát âm - Trẻ trả lời cô - Cá nhân phát âm “hình vuông” (cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Trẻ lắng nghe - Hình vuông có màu gì? - Trẻ phát âm + Cho trẻ nói “hình vuông màu xanh” + Cá nhân trẻ nói “hình vuông màu xanh” + Hình vuông có lăn được k? - Trẻ trả lời + Cho trẻ nói “Hình vuông không lăn được” - Trẻ nói => Khái quát: Đây là hình vuông, hình vuông màu xanh, hình vuông không lăn được vì có đường bao thẳng, có các góc cạnh. *So sánh: + Giống nhau: Đều là các hình học - Trẻ trả lời + Khác nhau: Hình tròn màu đỏ, lăn được - Trẻ nói Hình vuông màu xanh, không lăn được - Trẻ lắng nghe Vừa rồi chúng mình đã trải qua phần thi thứ nhất rất là giỏi cô khen các con nào - Và bây giờ chúng mình cùng đến với phần thi thứ 2 mang tên : “ Thử tài bé yêu ” - Ở phần thi chương trình cũng đã chuẩn bị một số trò chơi để thử tài các con , các con có sẵn sàng để chơi chưa nào. b.Trò chơi củng cố: * Trò chơi 1 : Ghép hình Cách chơi: Chương trình đã chuẩn bị mỗi bạn 1 ngôi nhà còn - Trẻ lắng nghe thiếu những cánh cửa hình vuông và cánh cửa hình tròn nhiệm vụ các con tìm cánh cửa hình tròn và cánh cửa hình vuông rồi ghép đúng với những cánh cửa còn thiếu của ngôi nhà. Hình tròn ghép với cánh cửa hình tròn , hình vuông ghép với cánh cửa hình - Trẻ thực hiện vuông .
4. Cô cho trẻ về nhóm chơi Cô quan sát nhận xét và khen trẻ. * Trò chơi 2 : Thả hình - Trẻ lắng nghe Cách chơi : Cô đã chuẩn bị 2 hộp thả hình, một hộp có cửa hình tròn, một hộp có cửa hình vuông nhiệm vụ các con đi qua những vật cản mà chương trình chuẩn bị để đi đến thả hình ,các con nhớ khi đi các con đi thật khéo léo để đi qua vật cản mà không dẫm lên vật cản , khi tới nơi các con chọn hình gì thì các con thả - Trẻ chơi đúng vào thùng có cửa hình đó. Luật chơi : Cô mở một bản nhạc khi kết thúc bản nhạc thì các con du - Trẻ trả lời - Cho trẻ lên chỉ đâu là thùng có cửa hình tròn đâu là thùng có - trẻ lắng nghe cửa hình vuông. 3. Kết thúc: Trẻ đọc thơ Cô hỏi lại trẻ tên bài học * Giáo dục trẻ: Các con nhớ phải luôn ngoan ngoãn nghe lời ông bà bố mẹ, và chăm chỉ học bài . Để kết thúc chương trình cô và các con cùng đọc bài thơ để tặng các cô Bắp cải xanh Dạng hình tròn Ngôi nhà nhỏ Có cửa sổ Dạng hình vuông Bài thơ cũng đã khép lại chương trình “Hình học vui nhộn ngày - Trẻ chào khách. hôm nay. Trẻ chào khách.