Giáo án Lớp Nhà trẻ - Kế hoạch giáo dục chủ đề: Tết và mùa xuân - Năm học 2024-2025 - Lù Thị Thắm

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp Nhà trẻ - Kế hoạch giáo dục chủ đề: Tết và mùa xuân - Năm học 2024-2025 - Lù Thị Thắm

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: TẾT VÀ MÙA XUÂN (Thời gian thực hiện: 3 tuần: Từ ngày 30/12/2024- 24/01/2025) I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Điều chỉnh Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục bổ sung TT Mục tiêu 1. Lĩnh vực phát triển thể chất a. Phát triển vận động - Trẻ thực hiện - Hô hấp: Thổi * Hoạt động chơi - được các động tác bóng, gà trống gáy. tập: trong bài thể dục: - Tay: Giơ cao, đưa - Hô hấp: Thổi bóng, hít thở, tay, sang ngang. gà trống gáy. lưng/bụng và - Lưng, bụng,lườn: - Tay: chân. Cúi về phía trước, + Hai tay giơ cao, hạ vặn người sang 2 xuống bên + Hai tay đưa tay - Chân: Ngồi sang ngang, hạ xuống xuống, đứng lên, - Lưng, bụng, lườn: co duỗi từng chân. + Cúi người về phía trước, đứng thẳng 1 người lên. + Quay người sang bên phải, trái - Chân: + Ngồi xuống, đứng lên + Đứng nhún chân - Tập theo nhạc bài hát: Sắp đến tết rồi - Trẻ giữ được - Đi theo đường *Hoạt động chơi - thăng bằng trong ngoằn ngoèo tập có chủ định: vận động theo - Đi theo đường 2 đường ngoằn ngoằn ngoèo. ngoèo * Hoạt động chơi: ` Trò chơi: Ném bóng vào đích. 4 - Trẻ biết phối - Bò theo đường dích * Hoạt động chơi -
2. hợp tay, chân, cơ dắc tập có chủ định: thể trong khi: Bò ` Bò theo đường dích theo đường dích dắc dắc. * Hoạt động chơi: ` Trò chơi: Các chú chim sẻ - Trẻ thể hiện sức * Hoạt động chơi - mạnh của cơ bắp tập có chủ định: trong vận động: - Bật qua vạch kẻ ` Bật qua vạch kẻ 5 Bật qua vạch kẻ * Hoạt động chơi: ` Trò chơi: Bắt chước tạo dáng - Trẻ vận động cổ - Xoa tay, chạm * Hoạt động chơi tay, bàn tay, ngón các đầu ngón tay tập có chủ định 6 tay - thực hiện với nhau, rót, nhào, + Hoạt động với đồ "múa khéo" khuấy, đảo, vò xé. vật: Trẻ phối hợp - Tập xâu, luồn ` Xâu vòng hoa các được cử động bàn dây, cài, cởi cúc, màu tay, ngón tay và buộc dây. ` Dán hoa mùa xuân phối hợp tay- mắt - Nhón nhặt đồ vật ` Chấm hoa cho cây trong các hoạt - Chồng, xếp 6-8 đào động: xâu vòng khối * Hoạt động chơi: tay, chuỗi đeo cổ. - Tập cầm bút tô, - Dạo chơi ngoài trời: vẽ Chơi với nắp chai, bóng, cát, sỏi, nước, lá cây, hột hạt, câu cá... 7 - Chơi ở các góc: ` Góc thao tác vai: Cho em ăn, ru em ngủ, nấu ăn khuấy bột, bác sĩ khám bệnh, nghe điện thoại. ` Góc HĐVĐV: Luồn dây, cài, cởi cúc, buộc dây Chơi chắp ghép hình hoa, xếp chồng khối thành
3. đường đi, xâu vòng hoa các màu. ` Góc nghệ thuật: Chấm hoa cho cây, tô màu bông hoa, nặn bánh dày, dán hoa mùa xuân, múa hát các bài hát trong chủ đề. b. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Trẻ thích nghi - Làm quen với chế * Hoạt động ăn, ngủ, với chế độ ăn độ ăn cơm và các vệ sinh. cơm, ăn được các loại thức ăn khác ` Giờ ăn: Dạy trẻ thích loại thức ăn khác nhau. nghi với chế độ ăn nhau. - Tập luyện nề nếp cơm và trò chuyện về thói quen tốt trong các món ăn, dạy trẻ ăn uống. biết ăn chín uống chín, 8 - Luyện một số thói ăn nhiều loại thức ăn quen tốt trong sinh khác nhau. hoạt: Ăn chín, uống ` Dạy trẻ cách cầm bát chín; rửa tay trước thìa đúng cách khi ăn; lau mặt, lau ` Trẻ nghe, nói được 1 miệng, uống nước số từ: Bát, thìa, thịt, sau khi ăn. canh rau, ăn cơm... - Trẻ ngủ 1 giấc - Luyện thói quen ` Giờ ngủ: Tập cho trẻ buổi trưa 1 giấc ngủ trưa. ngủ đúng giờ, ngủ đủ giấc ` Dạy trẻ nói với 9 người lớn khi có nhu cầu ăn, uống, ngủ. - Thực hành: Sử dụng bát, thìa, cốc trong giờ ăn, uống. - Trẻ làm được - Tập tự phục vụ: * Hoạt động ăn, ngủ, một số việc với + Xúc cơm, uống vệ sinh. sự giúp đỡ của nước. ` Giờ ăn: Dạy trẻ thích 11 người lớn (lấy +Mặc quần áo, cởi nghi với chế độ ăn nước uống, đi vệ quần áo khi bị bẩn, bị cơm và trò chuyện về sinh ) ướt. các món ăn dạy trẻ biết
4. +Đi dép, đi vệ sinh ăn chín uống chín, ăn + Chuẩn bị chỗ nhiều loại thức ăn khác ngủ: lấy gối. nhau. - Luyện một số thói ` Dạy trẻ cách cầm bát quen tốt trong sinh thìa đúng cách hoạt: ăn chín, uống ` Trẻ nghe, nói được 1 chín, rửa tay trước số từ: Bát, thìa, thịt, khi ăn; canh rau, ăn cơm... + Lau mặt, lau ` Giờ ngủ: Tập cho trẻ miệng, uống nước ngủ đúng giờ, ngủ đủ sau khi ăn giấc - Tập một số thao ` Dạy trẻ nói với tác đơn giản trong người lớn khi có nhu rửa tay, lau mặt. cầu ăn, uống, ngủ. - Kĩ năng cất gối - Thực hành: Sử dụng vào tủ bát, thìa, cốc trong - Trẻ chấp nhận: + Tập tự phục vụ: giờ ăn, uống. đội mũ khi ra - Đội mũ khi ra ` Thực hành: trong nắng; Trẻ đeo nắng, biết nắng giờ ngủ khẩu trang khi đi làm mình bị ốm, + Dạy kĩ năng sống: ra đường để phòng đeo khẩu trang khi Cất gối vào tủ. tránh dịch bệnh và đi ra đường để - Kỹ năng mặc áo, bảo vệ sức khỏe, đi phòng tránh dịch cởi áo 12 giày dép; mặc bệnh và bảo vệ sức - Kĩ năng đi dép quần áo ấm khi khỏe, trời lạnh. - Mặc quần áo ấm khi trời lạnh, - Đi giầy dép - Kỹ năng mặc áo, cởi áo - Kĩ năng đi dép 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức - Trẻ biết sờ nắn, - Sờ nắn, nhìn, * Hoạt động chơi – nhìn, nghe, ngửi, ngửi ... đồ vật, hoa, tập có chủ định nếm để nhận biết quả để nhận biết ` NB: Nhận biết hoa 15 đặc điểm nổi bật đặc điểm nổi bật. đào hoa mai của đối tượng. - Sờ nắn đồ vật để ` NB: Đặc điểm nổi nhận biết cứng – bật của mùa xuân mềm, trơn, nhẵn, ` NB: Trò chuyện về
5. sù sì..( Một số loại mâm ngũ quả. quả quen thuộc * Hoạt động chơi: gần gũi có tại quê - Dạo chơi ngoài trời: hương Điện Biên) Quan sát: Cây hoa + Ngửi một số loại giấy, hoa hồng, hoa hoa quen thuộc. quân tử, hoa lan chỉ. - Nếm vị của 1 số thức ăn, quả (ngọt- mặn- chua). 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 24 - Trẻ trả lời 1 số - Nghe các câu hỏi: * Hoạt động giao câu hỏi đơn giản: cái gì? Làm gì? để lưu cảm xúc: ( Đón “ Ai đây?”; “Cái làm gì? ở đâu? như và trẻ trẻ) gì đây?”; “...làm thế nào? - Cô trò chuyện với gì?”; “... thế - Trả lời và đặt câu trẻ (Cho trẻ xem nào?” (Ví dụ: hỏi: “ Cái gì?”; video) về các hoạt “Cây hoa hồng “Làm gì?”; “Để động thường làm được trồng để làm làm gì?”; “Ở đâu?; trong dịp tết. gì?...). “ thế nào?; “Tại (VD: Hoa gì đây ? sao?” Hoa đào có màu 25 - Trẻ hiểu nội - Kể lại đoạn gì? .) dung truyện ngắn truyện được nghe * Hoạt động chơi- đơn giản: “Đôi nhiều lần, có gợi ý. tập có chủ định: bạn nhỏ” - Lắng nghe người ` NB: Nhận biết hoa Trả lời được 1 số lớn đọc sách. đào hoa mai câu hỏi đơn giản - Xem tranh và gọi ` NB: Đặc điểm nổi về tên truyện, tên tên các nhân vật, bật của mùa xuân và hành động của sự vật, hành động ` NB: Trò chuyện về các nhân vật. gần gũi trong mâm ngũ quả. tranh. ` Dạy trẻ kể truyện: “Chiếc áo mùa xuân” * Hoạt động chơi: - Dạo chơi ngoài trời: Quan sát: Cây hoa giấy, hoa hồng, hoa quân tử, hoa lan chỉ. ` Kể chuyện theo tranh cho trẻ nghe trong giờ ôn buổi
6. chiều. - Góc NT: Xem sách, chuyện về ngày tết quê em. 26 - Trẻ phát âm rõ - Nghe các bài thơ, * Hoạt động chơi- tiếng. đồng dao, ca dao, tập có chủ định: 27 - Trẻ đọc được bài hò vè, câu đố, bài ` Dạy trẻ đọc thơ: thơ, ca dao, đồng hát và truyện ngắn. Mưa xuân, cây đào. dao với sự giúp đỡ - Đọc các đoạn thơ, ` Nghe các bài đồng của cô giáo bài thơ ngắn có câu dao: Xúc xắc xúc xẻ, 3-4 tiếng. thả đỉa ba ba, tập tầm vông. 30 - Trẻ biết nói to, - Sử dụng các từ thể * Hoạt động chơi: đủ nghe, lễ phép. hiện sự lễ phép khi - Giơ đón, trả trẻ: nói chuyện với người Dạy trẻ chào cô, chào lớn. bạn, chào mọi người, trả lời khi cô hỏi. * Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh - Dạy trẻ xin cô đi vệ sinh, uống nước, mời ăn cơm 4 . Lĩnh vực phát triển tình cảm kỹ năng xã hội và thẩm mĩ 33 - Trẻ biết biểu lộ - Giao tiếp với - Hoạt giao lưu cảm sự thích giao tiếp những người xung xúc. với người khác quanh. Nói được 1 Giờ đón, trả trẻ: bằng cử chỉ, lời số từ tiếng việt trên + Trò chuyện với trẻ nói. cơ sở tiếng mẹ đẻ về điều mình thích và của trẻ không thích trong ngày tết ở quê mình. + Thực hành: Trẻ biểu lộ sự thích giao tiếp với người khác băng cử chỉ, lời nói. 37 - Trẻ biết chào, - Thực hiện một số * Hoạt động giao tạm biệt, cảm ơn, hành vi văn hóa và lưu cảm xúc. ạ, vâng ạ. giao tiếp: chào tạm ` Dạy trẻ giao lưu biệt, cảm ơn, nói từ cảm xúc, chào hỏi, “dạ”, “vâng ạ” chơi tạm biệt trong giờ
7. cạnh bạn, không cấu đón, trả trẻ. bạn. * Hoạt động chơi 38 - Trẻ biết thể hiện - Tập sử dụng đồ ` Hoạt động góc: Dạy một số hành vi xã dùng, đồ chơi. trẻ chơi thân thiện hội đơn giản qua cạnh bạn không cấu trò chơi giả bộ bạn, biết cảm ơn, (Trò chơi bế em, xin lỗi khi chơi góc khuấy bột cho em thao tác vai (Bế em, bé, nghe điện cho em ăn, thay thoại...) quần áo cho em, nấu ăn, khuấy bột, bác sĩ khám bệnh, nghe điện thoại ) 41 - Trẻ biết hát và - Nghe hát, nghe * Hoạt động Chơi - vận động đơn nhạc với các giai tập có chủ định: giản theo một vài điệu khác nhau về ` DH: Sắp đến tết rồi bài hát/ bản nhạc địa phương như: Ính ` VĐTN: Bé và hoa quen thuộc. lả ơi, xòe hoa , * Hoạt động chơi nghe âm thanh của ` Trò chơi âm nhạc: các nhạc cụ. Ai đoán đúng, bóng - Hát và tập vận tròn to động đơn giản theo ` Góc nghệ thuật: nhạc. Chơi với các dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống... 42 - Trẻ thích tô - Vẽ các đường nét * Hoạt động chơi màu, vẽ, nặn, xé, khác nhau, di mầu, tập có chủ định xếp hình, xem nặn,. + Hoạt động với đồ tranh (Cầm bút di - Xem tranh ảnh về vật: màu, vẽ nguệch mùa xuân, hoa ` Xâu vòng hoa các ngoạc) màu ` Dán hoa mùa xuân ` Chấm hoa cho cây đào * Hoạt động chơi ` Góc nghệ thuật: - Xem tranh ảnh về mùa xuân, hoa + Nặn: Nặn bánh ngày tết II. CHUẨN BỊ - Tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi về chủ đề tết và mùa xuân
8. - Bút màu, giấy màu, giấy A4, keo dán, đất nặn, bảng con, các nguyên vật liệu thiên nhiên: Cát, lá cây, sỏi, rơm, bông, màu nước... - Tranh minh họa các bài thơ “Mưa xuân, cây đào”, câu chuyện: Chiếc áo mùa xuân”. - Loa, máy tính, băng đĩa nhạc bài hát: Bé và hoa, sắp đến tết rồi. - Phối hợp với phụ huynh sưu tập tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi, sách báo làm đồ dùng đồ chơi phù hợp chủ đề. III. MỞ CHỦ ĐỀ - Trưng bày tranh ảnh về chủ đề “Tết và mùa xuân” - Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Tết và mùa xuân” đàm thoại với trẻ qua các câu hỏi: Ai đây? Làm gì? Bạn nào đây? Cái gì? Để làm gì? - Cho trẻ nghe các bài hát trong chủ đề, đưa trẻ vào chủ đề mới nhẹ nhàng. HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG NGƯỜI XÂY DỰNG (Duyệt) (Duyệt) KẾ HOẠCH Phạm Bích Nguyệt Trần Thị Nguyệt Nga Lù Thị Thắm