Giáo án Lớp Chồi- Kế hoạch giáo dục chủ đề: Gia đình - Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hường

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp Chồi- Kế hoạch giáo dục chủ đề: Gia đình - Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hường

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ "GIA ĐÌNH – NGÀY NHÀ GIÁO VN 20/11" (Số tuần: 4 tuần. Từ ngày 4 tháng 11 đến ngày 29 tháng 12 năm 2024) Mục tiêu giáo dục Điều chỉnh T Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục bổ T sung 1. Lĩnh vực phát triển thể chất a) Phát triển vận động 2 Trẻ thực hiện đúng, - Hô hấp: Hít vào thở ra * Hoạt động học: tập bài tập đầy đủ, nhịp nhàng các - Tay: PT chung động tác trong bài thể + Co và duỗi tay, - Hô hấp: Hít vào thở ra dục theo hiệu lệnh. - Lưng, bụng, lườn: - Tay: + Nghiêng người sang trái, + Co và duỗi tay, sang phải. - Lưng, bụng, lườn: - Chân: + Nghiêng người sang trái, + Bật tại chỗ. sang phải. - Chân: + Bật tại chỗ. * Hoạt động chơi: thể dục sáng 3 Trẻ giữ được thăng - Đi trên ghế thể dục - Hoạt động học: TD bằng cơ thể khi thực + Đi trên ghế thể dục hiện vận động: TCVĐ: Bắt bướm - Bước đi liên tục trên ghế thể dục 6 Trẻ thể hiện được sự - Trườn theo hướng thẳng - Hoạt động học: TD nhanh, mạnh, khéo - Bật xa 35 - 40cm + Trườn theo hướng thẳng trong thực hiện bài tập - Ném xa bằng 1 tay TCVĐ: Chuyền bóng tổng hợp + Bật xa 35-40cm TCVĐ: Đuổi bóng + Ném xa bằng 1 tay TCVĐ: Mèo và chim sẻ 7 Trẻ thực hiện được các - Cuộn - xoay tròn cổ tay, - Hoạt động chơi : Chơi trò vận động: Cuộn - xoay chơi thể dục sáng: Con muỗi, gieo hạt, con thỏ tròn cổ tay. Gập mở các ngón tay 8 Trẻ biết phối hợp được - Hoạt động chơi: chơi ở - Lắp ghép hình: nhà cử động bàn tay, ngón góc - Tô vẽ các kiểu nhà +XD: xếp nhà, lắp ghép tay, phối hợp tay - mắt hình trong một số hoạt - Hoạt động học: Tạo hình + Vẽ ngôi nhà của bé
2. động: + TCM: Xếp nhà - Vẽ nhà b) Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe Trẻ thực hiện được một - Rèn luyện thao tác rửa tay - Hoạt động ăn, ngủ, vệ số việc khi được nhắc bằng xà phòng. sinh cá nhân: Hướng dẫn nhở: - Tự thay quần, áo khi bị ướt, trẻ rửa tay bằng xà phòng 12 - Trẻ biết tự rửa tay bẩn. trước khi ăn và sau khi vệ bằng xà phòng. sinh - Tự thay quần, áo khi Hướng dẫn trẻ tự thay bị ướt, bẩn. quần áo khi bị ướt, bẩn Trẻ có một số hành vi - Đi vệ sinh đúng nơi quy - Hoạt động ăn, ngủ, vệ tốt trong vệ sinh, định. sinh cá nhân: dạy trẻ đi phòng bệnh khi được ( nhà vệ sinh nam, nhà vệ vệ sinh đúng nơi quy 15 nhắc nhở: sinh nữ) định - Đi vệ sinh đúng nơi Biết nhà vệ sinh của các quy định. bạn nam, nhà vệ sinh của bạn nữ) Trẻ nhận ra được bàn - Nhận biết được về nguồn - Hoạt động chơi: chơi ở là, bếp đang đun, phích lửa, nguồn nhiệt và 1 số vật góc nước nóng...là nguy dụng có thể gây cháy, nổ. +PV: Gia đình; Bác sĩ, hiểm không đến gần. Bán hàng...(Nhận biết và biết không nên nghịch Nhận biết và phòng tránh phòng tránh những vật 16 các vật sắc nhọn. những vật dụng nguy hiểm dụng nguy hiểm đến tính đến tính mạng mạng( bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng...là nguy hiểm không đến gần. không nên nghịch các vật sắc nhọn.) 19 Trẻ nhận ra được một - Hoạt động chơi: giờ trả số trường hợp nguy trẻ cô trò chuyện về họ hiểm và gọi người giúp tên, tuổi, đặc điểm của đỡ: bố mẹ trẻ, địa chỉ gia ` Nhận biết một số trường hợp Biết nói được tên, địa đình, số điện thoại người khẩn cấp và gọi người giúp đỡ chỉ gia đinh, số điện thân khi cần thiết thoại người thân khi - Hoạt động chơi: chơi cần thiết. buổi chiều: Dạy kỹ năng sống biết kêu cứu khi người lạ bắt cóc, dọa nạt 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức a) Khám phá khoa học 24 Trẻ có thể nhận xét, trò - Hoạt động học: KPKH chuyện về đặc điểm, sự - Đặc điểm, công dụng và cách + Đồ dùng trong gia đình. khác nhau, giống nhau sử dụng đồ dùng, đồ chơi. Phân nhóm đồ dùng (Đặc của các đối tượng được So sánh sự giống nhau và điểm, công dụng, cách sử
3. quan sát. khác nhau của 2-3 đồ dùng dụng đồ dùng, So sánh sự giống nhau và khác nhau của 2 ĐD) + TCM: cái gì biến mất - Hoạt động chơi chơi: chơi ngoài trời: QS các kiểu nhà và bộ phận của nhà; một số loại rau, hoa, quả, con vật nuôi trong gia đình. Tham gia vào hoạt động lao động nhặt lá, tưới cây 26 Trẻ biết phân loại các Phân loại đồ dùng theo 1 - 2 - Hoạt động học: KPKH đối tượng theo một dấu hiệu. + Đồ dùng trong gia đình. hoặc hai dấu hiệu. đồ dùng gia đình người thái Phân nhóm đồ dùng (Đặc điểm, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, So sánh sự giống nhau và khác nhau của 2 ĐD) - Trẻ kể về đồ dùng gia đình người thái (Ghế mây, nệm ngồi, ) 26 Trẻ có thể nhận xét Một số mối liên hệ đơn giản - Hoạt động học: KPKH được một số mối quan giữa đặc điểm cấu tạo với + Đồ dùng trong gia đình. hệ đơn giản của sự vật, cách sử dụng của đồ dùng Phân nhóm đồ dùng(Đặc hiện tượng gần gũi. Ví quen thuộc. điểm, công dụng, cách sử dụ: “Cho thêm đường/ dụng đồ dùng, So sánh sự muối nên nước giống nhau và khác nhau ngọt/mặn hơn”. của 2 ĐD) 28 Trẻ biết thể hiện một - Vẽ ngôi nhà - Hoạt động học: Tạo hình số hiểu biết về đối - Bài hát: Bàn tay cô giáo, cả + Vẽ ngôi nhà của bé tượng qua hoạt động nhà thương nhau, cả tuần đều - Hoạt động chơi: chơi ở chơi, âm nhạc và tạo ngoan góc: hình . theo chủ đề gia - Thể hiện vai chơi trong trò + Góc TH: Vẽ, tô màu, xé, đình chơi đóng vai: Bác sĩ, Bán cắt, dán theo chủ đề làm đồ hàng; gia đình, xây dựng... dùng đồ chơi bằng nguyên vật liệu sẵn có theo chủ đề, làm thiếp chúc mừng 20/11 + Góc TV: Xem sách tranh chủ đề. Làm sách chủ đề, KC, đọc thơ, đồng giao, câu đố theo CĐ +Góc XD: Xây nhà của bé (nhà, hàng rào, ao, vườn, khu chăn nuôi...)
4. +Góc PV: Cô giáo, bán hàng, bác sĩ - ÂN: Hát, đàn, xem băng, nghe hát, nghe âm thanh nhạc cụ khác nhau, chơi TCÂN và vận động âm nhạc theo chủ đề. b) Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 29 Trẻ biết quan tâm đến chữ số, số lượng như thích đếm các vật ở - Hoạt động học: LQVT xung quanh, hỏi: bao + Củng cố số lượng trong nhiêu? là số mấy?... PV 4, nhận biết số 4. Nhận 30 Trẻ biết đếm trên đối - Đếm trên đối tượng trong biết số thứ tự trong phạm vi tượng trong phạm vi 4. phạm vi 4 và đếm theo khả 4 31 Trẻ biết so sánh số năng. lượng của hai nhóm - Xếp tương ứng 1-1 - Hoạt động chơi: chơi ở đối tượng trong phạm góc: vi 4 bằng các cách + Góc TV: Củng cố kỹ khác nhau và nói được năng đếm đến 4. Nhận biết các từ: bằng nhau, số 4, Nhận biết số thứ tự nhiều hơn, ít hơn. trong phạm vi 4; ghép số 32 Trẻ có thể sử dụng các nhà, biển số xe... Chữ số, số lượng và số thứ tự số từ 1-4 để chỉ số trong phạm vi 4. lượng, số thứ tự. Trẻ biết gộp hai nhóm ` Gộp hai nhóm đối tượng và đối tượng có số lượng đếm. 33 trong phạm vi 4, đếm - Hoạt động học: LQVT và nói kết quả. + Tách gộp trong phạm vi Trẻ biết tách một nhóm 4 ` Tách một nhóm đối tượng 34 đối tượng thành hai thành các nhóm nhỏ hơn 4 nhóm nhỏ hơn. Trẻ biết sử dụng các - Sử dụng các vật liệu khác - Hoạt động chơi: chơi ở vật liệu khác nhau để nhau để tạo ra các hình đơn góc: tạo ra các hình đơn giản + Góc TV: Sử dụng các vật 39 giản liệu khác nhau để tạo ra các hình đơn giản: nhà, cây.. c) Khám phá xã hội Trẻ nói được họ, tên và - Họ tên ( ông, bà, anh, chị, - Hoạt động học: KPXH công việc của bố, mẹ, em ) , công việc của bố mẹ, + Những người thân của bé các thành viên ( ông, những người thân trong gia (Họ tên, công việc của bố 43 bà, anh, chị, em ) trong đình và công việc của họ. một mẹ, một số người thân trong gia đình khi được hỏi, số nhu cầu của gia đình (đi gia đình) trò chuyện, xem ảnh về chơi, cùng ăn các món ăn, đi + Ngôi nhà của bé (Quy
5. gia đình ngủ...), địa chỉ (thôn, xóm/ trình 5E) Trẻ có thể nói được địa làng, bản/xã, huyện) gia đình. TCTV: nguyên liệu, nhà sàn chỉ của gia đình (thôn, Mọi người trong gia đình ai cũng + TCM; nhà cháu ở đâu, Về xóm/ làng, bản/xã, có quyền được người khác quan đúng nhà mình, Cái gì biến 44 huyện) khi được hỏi trò tâm, yêu thương, đồng thời ai cũng mất có trách nhiệm và bổn phận quan chuyện. tâm, yêu thương người khác -Hoạt động chơi: giờ đón trẻ trò chuyện với trẻ về địa chỉ gia đình Trẻ có thể kể được tên Đặc điểm nổi bật của ngày lễ - Hoạt động học: KPXH 49 và nói được đặc điểm hội của cô giáo 20/11 + Trò chuyện về ngày của một số ngày lễ hội. 20/11 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 52 Trẻ hiểu được nghĩa từ - Hiểu các từ chỉ đặc điểm, tính - Hoạt động học: Văn học khái quát: Ngôi nhà của chất, công dụng và các từ biểu + Thơ: Lời chào bé, những người thân cảm TCTV: thân thương, trao yêu của bé, gia đình bé - Nghe các bài hát: Bông hồng tặng cần gì, ngày hội của cô tặng cô, chỉ có một trên đời, ba + em yêu nhà em giáo ngọn nến lung linh... + Ngày 20/11 - Bài thơ: Lời chào, em yêu + Truyện: Chiếc ấm sành nở nhà em, ngày 20/11 hoa - Truyện: Chiếc ấm sành nở hoa + Âm nhạc: nghe hát: Bông hồng tặng cô, chỉ có một trên đời, ba ngọn nến lung linh... 53 Trẻ biết lắng nghe và - Hoạt động học: Văn học trao đổi với người đối Nghe hiểu nội dung các câu + Thơ: Lời chào, em yêu nhà thoại. đơn, câu mở rộng. em, Ngày 20/11 - Hoạt động đón trẻ: Trò chuyện về gia đình, ngày hội của cô giáo 58 Trẻ biết đọc thuộc bài - Đọc thơ: Lời chào, em yêu - Hoạt động học: Văn học thơ; Lời chào, em yêu nhà em, ngày 20/11 + Thơ: Lời chào nhà em, ngày 20/11 - Đồng dao: Gánh gánh gồng TCTV: thân thương, trao , đồng dao: Gánh gánh gồng tặng gồng gồng... + em yêu nhà em + Ngày 20/11 - Hoạt động chơi: chơi buổi chiều dạy trẻ đọc đồng dao: Gánh gánh gồng gồng 67 Trẻ biết sử dụng kí - Nhận dạng một số chữ cái : - Hoạt động chơi: Chơi hiệu để “viết”: chữ cái a,ă,â buổi chiều : trẻ làm quen a,ă,â - Tập tô, tập đồ các nét chữ : chữ cái a,ă,â a,ă,â 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
6. 68 Trẻ có thể nói được - Tên, tuổi, giới tính ( trai gái) - Hoạt động học: KPXH tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố, mẹ. + Những người thân của bé ( trai, gái) của bản (Họ tên, công việc của bố thân, tên bố, mẹ. mẹ, một số người thân trong gia đình) 70 Trẻ biết tự chọn đồ chơi, trò - Sở thích ( Thích, không thích), - Hoạt động chơi: Hoạt chơi theo ý thích ( Thích, khả năng ( làm được, không làm động chơi ở góc không thích). được) của bản thân Trẻ tự chọn góc chơi theo ý thích và khả năng chơi của trẻ 77 Trẻ biết thực hiện được Một số quy định gia đình (để -Hoạt động chơi: chơi ở góc một số quy định ở gia đồ dùng đúng chỗ). +PV: Gia đình; Bác sĩ, Bán đình: vâng lời ông bà, hàng...Nhận biết và phòng bố mẹ. tránh những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng( bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng...là nguy hiểm không đến gần. không nên nghịch các vật sắc nhọn.) 84 Trẻ biết bỏ rác đúng Giữ gìn vệ sinh môi trường - Hoạt động chơi ngoài trời: nơi quy định Tham gia vào hoạt động lao động nhặt lá, tưới cây - Hoạt động học: KPXH + Ngôi nhà của bé (Quy trình 5E) 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ 88 Trẻ chú ý nghe, tỏ ra - Hoạt động học: ÂN thích thú (hát, vỗ tay, + Nghe hát: Bông hồng tặng nhún nhảy, lắc lư) theo cô, chỉ có một trên đời, ba bài hát, bản nhạc; Bông - Nghe bài hát, bản nhạc: ngọn nến lung linh... hồng tặng cô, chỉ có một Bông hồng tặng cô, chỉ có một - Hoạt động học: VH trên đời, ba ngọn nến trên đời, ba ngọn nến lung + Thơ: Lời chào, em yêu nhà lung linh... linh... em, ngày 20/11 thích nghe và đọc thơ: - Đọc thơ: Lời chào, em yêu - Truyện: Chiếc ấm sành nở Lời chào, em yêu nhà nhà em, ngày 20/11 hoa em, ngày 20/11 - Đồng dao: Gánh gánh gồng - Đồng dao: Gánh gánh đồng dao: Gánh gánh gồng gồng gồng gồng gồng - Truyện: Chiếc ấm sành nở hoa thích nghe kể câu chuyện: Chiếc ấm sành nở hoa 89 Trẻ biết hát đúng giai - Hoạt động học: ÂN điệu, lời ca, hát rõ lời ' Hát đúng giai điệu, lời ca và + Hát VTTTN: Cả nhà và thể hiện sắc thái của thể hiện sắc thái, tình cảm của thương nhau, bàn tay cô bài hát: Cả nhà thương bài hát: Cả nhà thương nhau, giáo
7. nhau, bàn tay cô giáo bàn tay cô giáo qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ.... 90 Trẻ biết vận động - Vận động nhịp nhàng theo - Hoạt động học: ÂN nhịp nhàng theo nhịp giai điệu, nhịp điệu của các + Hát VTTN: Cả nhà điệu các bài hát: Cả bài hát: Cả nhà thương nhau, thương nhau, bàn tay cô nhà thương nhau, bàn tay cô giáo giáo bàn tay cô giáo, bản + Vận động theo nhạc: Cả nhạc với các hình thức nhà thương nhau (vỗ tay theo nhịp, múa) 92 Trẻ biết vẽ phối hợp Sử dụng các kĩ năng vẽ để tạo - Hoạt động học: TH các nét thẳng, xiên, ra sản phẩm có màu sắc, kích + Vẽ ngôi nhà của bé ngang, cong tròn tạo thước, hình dáng/đường nét + Làm quà tặng cô nhân ngày 20/11 (Quy trình thành bức tranh có màu EDP) sắc và bố cục. - Hoạt động chơi: chơi ở 93 - Sử dụng các kĩ năng vẽ để góc: tạo ra sản phẩm có màu sắc , + Góc TH: Vẽ, tô màu, xé, Trẻ biết vẽ thành sản kích thước, hình dáng / đường cắt, dán theo chủ đề làm đồ phẩm có màu sắc, bố nét. dùng đồ chơi bằng nguyên cục. vật liệu sẵn có theo chủ đề, làm thiếp chúc mừng 20/11 Tổng số mục tiêu : 36 KÝ DUYỆT Nguyễn Thị Thu Hường
8. CHUẨN BỊ - Sưu tầm quần, áo, giày, dép, túi sách cũ các loại khác nhau nhưng còn đẹp (của người lớn và trẻ em). - Hột, hạt các loại và đảm bảo an toàn. - Các loai vật liệu có sắn: rơm rạ, lá, mùn cưa..... - Tranh ảnh và đồ chơi về các loại thực phẩm: rau, củ, quả, trứng... - Một số loại thực phẩm, rau củ, quả, các loại có sẵn ở địa phương. - Các loại sách báo, tạp chí cũ. - Giấy vẽ, bút, phẩm mầu, giấy màu. - Hồ dán, đất nặn, kéo. - Đồ dùng, đồ chơi trong gia đình; xoong, nồi, chảo, thìa bát, đũa , cốc chén... -Tranh ảnh về các đồ dùng đồ chơi trong gia đình: đồ gỗ, đồ nấu ăn uống, phương tiện đi lại, phương tiện nghe nhìn. - Album gia đình: ảnh gia đình, ảnh chân dung, ảnh về các loại hoạt động khác nhau của gia đình.