Giáo án Lớp Chồi - Dạy trẻ phân biệt hình tròn - Hình tam giác - Nguyễn Thị Kim Hoa

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp Chồi - Dạy trẻ phân biệt hình tròn - Hình tam giác - Nguyễn Thị Kim Hoa

1. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA VÌ TRƢỜNG MẦM NON CHÂU SƠN Giáo Án Đề tài : Dạy trẻ phân biệt hình tròn – hình tam giác Đối tượng: Mẫu giáo nhỡ (B4) Thời gian: 25-30 phút Ngày dạy: 18/10/2023 Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Kim Hoa Năm học: 2023 -2024
2. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên và biết được những dấu hiệu cơ bản của các hình như: tam giác có góc, cạnh, đường bao quanh là đường thẳng gấp khúc do đó không lăn được, hình tròn có đường bao quanh là đường cong tròn khép kín nên lăn được. - Nói được một số thuật ngữ toán học như: góc, cạnh. - Trẻ biết điểm khác nhau của hình tròn – hình tam giác - Trẻ biết tên và cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Phát triển cho trẻ khả năng tư duy quan sát,so sánh - Trẻ phân biệt sự khác nhau của các hình tròn, hình tam giác - Rèn kĩ năng lăn hình, sờ hình. - Trẻ có kỹ năng xếp các nguyên vật liệu để tạo thành các hình - Trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc. - Trẻ có kỹ năng chơi theo nhóm - Trẻ chơi trò chơi đúng cách chơi, luật chơi 3.Thái độ : - Trẻ ngoan ngoãn, hứng thú tham gia hoạt động. II. CHUẨN BỊ: 1.Địa điểm - Địa điểm trong lớp học sạch sẽ . 2.Đồ dùng của cô: - Quân xúc xắc dán các hình học - Giá treo hình, xắc xô 3. Đồ dùng của trẻ : - 3 Hình tròn, 3 hình tam giác - Mỗi trẻ 1 hình tròn ( tam giác) - Bàn, quân xúc xắc nhỏ, dây thun, bảng căng, các loại hột hạt, que tính, sáp màu, giấy màu, hồ dán, bài tập tư duy.... - Quần áo trang phục gọn gàng
3. III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức. - Xin chào mừng tất cả các bé đến với Hội thi “ Bé yêu -Trẻ chào khách hình học” ngày hôm nay - Đến với Hội thi “ Bé yêu hình học” chúng mình sẽ đưuọc tham gia rất nhiều phần thi hấp dẫn và lý thú. Bây giờ là phần thi thứ nhất “ Thử trí thông minh ” -Trẻ lắng nghe 2. Phƣơng pháp, hình thức tổ chức. a.Phần thi thứ nhất: “ Thử trí thông minh ” (Ôn nhận biết hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật) - Trẻ chơi TC “Xúc xắc gieo” - Cô hỏi trẻ cách chơi. - Cô khái quát lại: Khi cô lăn quân xúc xắc mặt quân xúc -Trẻ chơi xắc hiện lên hình gì thì nhiệm vụ của các con sẽ gọi tên to hình đó. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô nhận xét và cho trẻ gọi lại tên các hình. -Trẻ trả lời - Cô giới thiệu điều bất ngờ. ( Mời các bạn hình học là - Các bạn hình tròn- hình tròn – hình tam giác ) tam giác đọc vè - Các bạn hình tròn , hình tam giác đọc câu vè bước ra – bước vào. trẻ gọi tên hình. - Trẻ đoán tên hình b.Phần thi thứ hai: “ Ai tài giỏi hơn” (Dạy trẻ phân biệt hình: hình tròn - hình tam giác) - Cô chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi bạn trong nhóm sẽ chọn 1 hình theo ý thích và về nhóm để cùng nhau thảo luận đưa -Trẻ lắng nghe ra nhận xét về đặc điểm của hình tròn - tam giác, điểm -Trẻ về ba nhóm giống khác nhau của hai hình. thảo luận - Cô cho trẻ thảo luận. - Sau thời gian thảo luận cô cho trẻ đưa ra ý kiến và cô gợi hỏi trẻ: - Hình tròn: + Đây là hình gì? - Trẻ trả lời + Các con có nhận xét gì về hình tròn? ( Gọi 3-4 trẻ) + Hình tròn có lăn được không? Tại sao hình tròn lại lăn -Trẻ trả lời được? ( vì hình tròn không có cạnh và không có góc,
4. đường bao quanh là đường cong tròn khép kín). -> Cô khái quát: Hình tròn không có góc, không có cạnh, -Trẻ lắng nghe đường bao quanh là đường cong tròn khép kín nên lăn được. - Hình tam giác: + Đây là hình gì? ( cả lớp nhắc lại) + Các con có nhận xét gì về đặc điểm của hình tam giác? + Hình tam giác có mấy góc, mấy cạnh? ( Cô cho trẻ đếm) + Hình tam giác lăn được hay không?( mời một trẻ lăn -Trẻ trả lời thử) Vì sao hình tam giác không lăn được? (Cô dùng ngón tay trỏ sờ lần lượt bao quanh hình tam giác). Đường bao quanh này như thế nào?( đường thẳng và gấp khúc) -> Cô khái quát lại: Hình tam giác có 3 góc, 3 cạnh, hình -Trẻ lắng nghe tam giác không lăn được vì có các góc, các cạnh và có đường bao quanh là đường thẳng gấp khúc. - Trẻ đưa ra ý kiến - Cô cho trẻ đưa ra ý kiến về điểm giống nhau và khác về sự giống và khác nhau của hình tròn- tam giác. nhau của hình tròn , -> Cô khái quát: tam giác - Giống nhau: Là hình học và đều là hình học phẳng. - Khác nhau: Hình tròn không có góc, không có 2cạnh, đường bao quanh là đường cong tròn khép kín và lăn -Trẻ lắng nghe được. Hình tam giác có 3 cạnh, 3 góc và đường bao quanh là đường thẳng gấp khúc nên không lăn được. - Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng, đò chơi có dạng hình tròn, tam giác. c. Phần thi thứ 3: “Chung sức” * TC1: “ Đội nào giỏi hơn” -Trẻ tham gia chơi CC: Cô cho trẻ đi vòng tròn xung quanh lớp vừa đi vừa hát và khi có hiệu lệnh “ tạo hình tạo hình” trẻ sẽ nhanh chân xếp thành hình cô yêu cầu và gọi tên hình mà trẻ xếp -Trẻ lắng nghe được. - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần. * TC2: “ Bé thông minh” - Cô giới thiệu đồ dùng. - Cô cho trẻ chọn về các nhóm chơi, các nhóm sẽ vẽ, tô màu - căng chun, xếp hình bằng hột hạt, que tính để tạo ra hình tròn, tam giác. - Trẻ về các nhóm + Nhóm 1: Tạo hình từ các NVL chơi theo ý thích + Nhóm 2: Ghép hình
5. + Nhóm 3: Bài tập tư duy + Nhóm 4: In hình rỗng và tô màu - Khi trẻ thực hiện cô bao quát hỏi trẻ về hình tròn, tam giác ở mỗi nhóm - Cô cho trẻ đổi nhóm chơi giữa các nhóm. 3. Kết thúc . - Cô nhận xét giờ học, khen trẻ và nói lời khép lại Hội thi - Trẻ chào khách “ Bé yêu hình học”