Giáo án Lĩnh vực: Phát triển nhận thức - Đề tài: Ý nghĩa của các con số trong cuộc sống hằng ngày

Nội dung tài liệu: Giáo án Lĩnh vực: Phát triển nhận thức - Đề tài: Ý nghĩa của các con số trong cuộc sống hằng ngày

1. Giáo án Chủ đề: PTGT/Chủ đề nhỏ: PTGT đường bộ Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Đề tài: Ý nghĩa của các con số trong cuộc sống hằng ngày Độ tuổi: 5 tuổi Thời gian: 35-40 phút Giáo viên: Vũ Thị Họa My I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ hiểu ý nghĩa của các con số trong toán học được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày như các số điện thoại khẩn cấp của xe cảnh sát, xe cứu hỏa, xe cứu thương: 113, 114, 115. 2. Kỹ năng - Rèn trẻ khả năng quan sát, nhận biết, phân biệt. - Kỹ năng sắp xếp, tư duy, phán đoán, tưởng tượng, kỹ năng ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết sử dụng các con số đúng lúc, đúng số, đúng thời điểm. II. Chuẩn bị - Bảng to, bảng cho trẻ. - Máy tính, các slide hình ảnh trình chiếu. - Mỗi trẻ một rổ đồ dùng gồm các thẻ số từ 0 đến 9. - Thẻ các số điện thoại 113, 114, 115 đủ số lượng trẻ. - Bài hát: Em tập lái ô tô, đoàn tàu nhỏ xíu, chúc mừng sinh nhật. - Thẻ số từ 0-9 tranh (Xe cứu thương, xe chữa cháy, xe cảnh III. Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Ổn định - gây hứng thú hát - Chào mừng tất cả các con đến với giờ học hôm nay - Xe ô tô - Cho trẻ hát “Em tập lái ô tô” - Đường bộ - Các con vừa hát bài hát nói về xe gì? - Trẻ kể
2. - Ô tô là phương tiện giao thông đường gì? - Ngoài xe ô tô các con còn biết những xe nào nữa? (Xe - Trẻ lắng nghe cứu hỏa, xe cứu thương, xe cảnh sát...) - Tất cả những xe mà các con vừa kể đều có số điện thoại khẩn cấp được sắp xếp từ các chữ số mà cô đã cho các con làm quen. Hoạt động 2: Nội dung a. Ôn số từ 1-9 - Rổ, thẻ số. - Các con nhìn xem trong rổ có những gì đây? - Trò chơi: Xếp số còn thiếu. - Trẻ lắng nghe. + Cách chơi: Ở trên bảng các con có dãy số từ 1-9 (5t), các dãy số từ 1-5 (4t). Trong dãy số đó còn thiếu 1 vài số, nhiệm vụ của các con là phải thêm số để hoàn thành dãy số theo thứ tự từ 1-9 và từ 1-5. - Trong khi trẻ xếp, cô quan sát, hướng dẫn trẻ. - Trẻ thực hiện. - Sau khi trẻ xếp xong cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ. - Cô cho trẻ cất thẻ số vào rổ. - Trẻ cất. b. Ý nghĩa của các con số - Các con ạ! Khi các con số đứng riêng lẻ thì thể hiện số - Trẻ lắng nghe. lượng tương ứng nhưng khi chúng ghép lại với nhau thì sẽ có số lượng lớn hơn và mang ý nghĩa khác hơn khi chúng đứng một mình. Và để biết các con số có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống thì hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu nhé. - Cô có một câu chuyện rất hay có tên là “Chuyện của bé Linh” * Ngày sinh nhật, số điện thoại - Hôm nay là ngày sinh nhật của Bé Linh, nên Linh được mẹ cho đi chơi ở công viên Sa Pa. - Các con có biết ngày sinh nhật là ngày gì không? - Trẻ lắng nghe - Con sinh nhật vào ngày nào? - Cô thấy có rất nhiều bạn nhớ ngày sinh nhật của mình
3. đấy! - Ngày sinh của mình - Chúng ta cùng quay trở lại với câu chuyện của bé Linh - 2-3 trẻ nói nhé! - Khi đang đi trên đường bé Linh thấy có một bạn không tìm thấy mẹ đang đứng khóc một mình. - Bé Linh hỏi: Nhà em ở đâu để chị đưa em về? - Nếu là con con sẽ nói với bé Linh như thế nào để tìm được mẹ? Lớp mình bạn nào nhớ số điện thoại của bố mẹ? Cho trẻ lên nói số điện thoại của bố (Mẹ). - Cô thấy rất rất nhiều bạn lớp mình nhớ số điện thoại của bố mẹ, như vậy nếu các con bị lạc đường hãy nhờ người gọi điện cho bố mẹ đến đón chúng mình về - Đọc địa chỉ, số điện nhé. Bạn nhỏ cũng nhớ số điện thoại của mẹ nên được thoại. chị Linh nhờ mẹ gọi điện thoại cho mẹ bạn nhỏ đến - 2-3 trẻ nói đón. Mẹ bạn ấy rất vui mừng cảm ơn Linh. - Trẻ lắng nghe + GD: Khi bị lạc ngoài việc nhớ địa chỉ nhà thì điều đặc biệt các con phải nhớ số điện thoại của bố mẹ, để nhờ người gọi điện thoại cho bố mẹ đến đón mình về nhé. * Số cảnh sát (113) - Trên đường đi bạn Linh lại nhìn thấy có 1 người bịt mặt đang giằng co 1 em bé với mẹ của em ấy bạn Linh nghi là em bé sắp bị bắt cóc. Nếu là các con, các con sẽ làm như thế nào? - Vậy số điện thoại khẩn cấp của các chú cảnh sát là 115 đúng hay sai? Vậy số điện thoại của các chú là bao nhiêu? Số 113 gồm mấy chữ số? Đó là những số nào? - Cho trẻ đọc theo các hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân. - Các con hãy sắp xếp số điện thoại 113 của các chú cảnh sát nào. Các con nhìn xem mình xếp giống cô chưa? - Vậy khi nào các con được gọi chú cảnh sát? (Đi lạc, gặp nguy hiểm, bị bắt cóc ) - Báo cảnh sát - Vì bạn Linh rất giỏi nên mẹ bạn ấy đã cho bạn ấy chơi thỏa thích tại công viên đấy - Sai ạ
4. * Số cứu hỏa (114) - 113 ạ - Trên đường về nhà, Linh thấy nhà bác Minh bị cháy - Gồm 3 chức số bùng bùng, mọi người đang hốt hoảng dập lửa. Linh vội - Trẻ đọc hỏi mẹ mượn điện thoại. - Trẻ thực hiện - Theo con Linh sẽ gọi điện cho ai? - Số điện thoại cứu hỏa là bao nhiêu? (2-3 trẻ) - Số cứu hỏa gồm có mấy chữ số? - 2-3 trẻ trả lời - Cho trẻ đọc theo các hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân - Các con hãy xếp số cứu hỏa 114 ra bảng nào. - Trẻ lắng nghe - Quả đúng như vậy Linh gọi ngay cho các chú lính cứu hỏa 114 đấy. Chỉ ít phút sau các chú lính cứu hỏa đã có mặt và dập tắt đám cháy, gia đình bác Minh cảm ơn Linh rất nhiều. - Các con thấy bạn Linh như thế nào? - Vì bạn Linh rất ngoan và thông minh và hôm nay là sinh nhật bạn Linh nữa nên cô và các bạn hãy dành cho bạn Linh 1 bất ngờ nhé! - Gọi xe cứu hỏa - Hát “Chúc mừng sinh nhật” và tặng quà cho bạn Linh. - 114 ạ - Chúng ta tiếp tục câu chuyện của bạn Linh nhé - Trẻ trả lời * Số cấp cứu (115) - Trẻ đọc - Trong đám cháy không may làm cho bác Hương vợ - Trẻ thực hiện bác Minh bị thương, cả nhà lo sợ không biết làm thế nào, theo các con bạn Linh sẽ làm như thế nào để giúp - Trẻ lắng nghe bác hương? Phải gọi cho xe gì? - Vậy số điện thoại cứu thương là bao nhiêu? - Cho 1 trẻ lên thao tác trên bảng. - Bạn xếp đúng chưa? Số 115 gồm mấy chữ số? - Rât thông minh ạ - Cho trẻ đọc theo các hình thức - Trẻ lắng nghe - Các con hãy xếp số 115 ra bảng nào. - Nhờ có bạn Linh nhanh trí gọi xe cứu thương mà bác - Vâng ạ Hương đã được chữa trị kịp thời nên không vấn đề gì, các bạn thấy bạn Linh có giỏi không? - Trẻ hát
5. Giáo dục: Bạn Linh rất thông minh, ngoan nữa Linh đã biết giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn. Vậy các con học tập bạn Linh nhé. - Hôm nay cô dạy các bạn điều gì? - Con số có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống hàng ngày? + Cô khái quát: Con số có ý nghĩa rất quan trọng trong cuộc sống hàng ngày đấy các bạn ạ, khi các con số - Gọi xe cứu thương đứng riêng lẻ thì nó biểu thị số lượng tương ứng nhưng khi chúng ghép lại với nhau thì có ý nghĩa rất to lớn đó - 115 ạ là tạo thành những số điện thoại khẩn cấp khi gặp sự cố - Trẻ thao tác trong cuộc sống như 113, 114, 115... Ngoài ra, nó còn có ý nghĩa tạo thành số nhà, số điện thoại gia đình, biển - Trẻ trả lời số xe, giá trị của tờ tiền, ngày tháng trên đốc lịch, số - Trẻ đọc trang sách, vở không những vậy mà nó còn lưu giữ kỹ niệm ngày sinh, tạo nên giờ trên đồng hồ ..Còn rất - Trẻ thực hiện nhiều ý nghĩa khác nữa, giờ học sau cô và các bạn lại - Trẻ trả lời tiếp tục tìm hiểu nhé. * Cho trẻ thực hành - Trẻ lắng nghe - Trong rổ của các con cô đã chuẩn bị rất nhiều các con số đáng yêu đấy! Các con hãy dùng những số này để - Trẻ thao tác xếp thành các số điện thoại khẩn cấp, số điện thoại, hay ngày sinh nhật mà con thích (Sau khi trẻ xếp xong cô hỏi trẻ về ý nghĩa của các con số mà trẻ xếp) - Cô cho trẻ cất thẻ số vào rổ. Hỏi trẻ tên bài học. - Trẻ cất thẻ số + GD: Các bạn có được tự ý gọi điện đến các số khẩn cấp không? Vì sao? Vậy khi nào thì cần gọi? - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Luyện tập. - Trẻ cất thẻ số - Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh. - Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Cô chuẩn bị các số điện thoại khẩn cấp là - Trẻ lắng nghe 113, 114, 115, nhiệm vụ của các bạn là khi cô giơ tranh - Trẻ hơi về hình ảnh gì các bạn phải xếp số điện thoại tương ứng với hình ảnh đó ra bảng và dơ lên cho cô giáo kiểm tra. - Trẻ lắng nghe + Luật chơi: Bạn nào giơ sai là sẽ hát 1 bài nhé
6. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trò chơi 2: Về đúng bến. + Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 số điện thoại khẩn cấp (Cứu thương, chữa cháy, cảnh sát). Ở 3 góc của lớp sẽ có 3 hình ảnh tương ứng với các số điện thoại đó. Các con sẽ vừa đi vừa hát, lúc nào nghe hiệu lệnh “Về - Trẻ lắng nghe bến, về bến” các con chạy về phía hình ảnh là chủ nhân của số điện thoại mà con cầm trên tay. - Trẻ chơi + Luật chơi: Bạn nào tìm không đúng bến thì bạn đó phải nhảy lò cò quanh lớp 1 vòng nhé. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Kết thúc - Cô nhận xét giờ học, khen ngợi trẻ.