Giáo án Khám phá sự kỳ diệu của nước

Nội dung tài liệu: Giáo án Khám phá sự kỳ diệu của nước

1. GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (KHÁM PHÁ KHOA HỌC) Đề Tài: Khám phá sự kỳ diệu của nước Lứa tuổi: 5 – 6 Tuổi Thời gian: 30 – 40 phút Số lượng: 30 trẻ Người soạn/người dạy: Đặng Thị Thu Ngày soạn: 14/12/2018 Ngày dạy: 25/12/2018 Đơn vị: Trường mầm non Đông Quang I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1, Kiến thức - Trẻ biết được một số tính chất của nước (không màu, không mùi, không vị,có thể hòa tan một số chất, không hòa tan được 1 số chất,) - Trẻ biết được các dạng của nước( thể rắn, thể lỏng, thể khí) - Trẻ biết được các nguồn nước; nước mưa, nước giếng, nước sông, nước biển . - Trẻ biết được ích lợi của nước đối với đời sống con người và mọi vật xung quanh 2. Kĩ năng - Trẻ có kĩ năng làm một số thí nghiệm đơn giản về nước. - Có kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, bảo vệ môi trường. - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước. II. Chuẩn bị: 1, Đồ dùng của cô: - Đồ dùng thí nghiệm của cô:1 thìa, 1 khay to, 2 cốc nhựa to, 2 chai thủy tinh, 4 chén( đường, muối, dầu ăn, cát sỏi nhỏ). Quả trứng gà, Khay nước đá, phích nước nóng, tấm kính, lọ phẩm màu xanh - đỏ. 2, Đồ dùng của trẻ: - Dụng cụ thí nghiệm cho trẻ: 1 thìa, 1 khay, 1 chai nước lọc 2 cốc nhựa trong viền xanh đỏ, 4 cốc nhỏ đựng đường muối dầu ăn, và cát sỏi nhỏ có đánh số - Thùng đỏ nhỏ, gậy dài 70cm, cốc mức nước, vật cản III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức. Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời mưa” - Trẻ chơi trò chơi Cách chơi: Cô nói đến hiện tượng nào thì trẻ bắt chước làm động tác mô phỏng theo hiện tượng đó! Trời nắng: Đưa tay lên đầu nói “che ô” Trời râm: Hạ tay xuống “ cất ô” Trời mưa: Đưa tay lên đầu nói “che ô” Mưa nhỏ: Hai ngón tay chạm vào nhau Mưa to: Trẻ vỗ tay 4 lần Gió thổi: Giơ tay lên cao vẫy
2. Sấm chớp: Dậm chân chạy tại chỗ - Các con vừa chơi trò chơi gì? Trò chơi nói về những hiện tượng nào trong thiên nhiên? - Nắng, mưa, gió, sấm chớp ạ À đúng rồi nắng, mưa, gió, sấm chớp tất cả đều là hiện tượng thiên nhiên. Mưa là hiện tượng nước từ trên trời rơi xuống, vậy bạn nào cho - Ao hồ sông ngòi, biển, nước cô biết nước có ở những đâu? giếng, nước máy . Cô khái quát lại: nước có ở nhiều nơi khác nhau như biển,ao, hồ, sông, ngòi, suối.( đưa hình ảnh các nguồn nước cho trẻ quan sát). - Trẻ quan sát lắng nghe Nước là hiện tượng thiên nhiên kỳ thú và có rất nhiều điều kỳ - Vâng ạ diệu về chúng. Hôm nay các con cùng cô giáo tìm hiểu khám phá 1 những điều kì diệu của nước nhé! 2. Nội dung *Hoạt động 1: Tìm hiểu về tính chất của nước Nước không màu không Hàng ngày các con được uống nước vậy bạn nào cho cô biết các mùi không vị con cảm nhận về nước như thế nào?(4 – 5 trẻ) Nước có mùi không? Có vị như thế nào? Vì sao các con nhìn được các vật ở trong nước? Vâng ạ À đúng rồi nước tự nhiên không màu không mùi, không vị, nước trong suốt còn nước biển thì có vị mặt đấy các con ạ. Để hiểu rõ hơn về nước cô cùng các con làm thí nghiệm khám phá 1 số tính chất của nước nhé. Cô cho trẻ đi lấy đồ dùng của mình về chỗ ngồi( 1 thìa, 1 khay, Trẻ đi lấy đồ dùng 1 chai nước lọc 2 cốc nhựa trong viền xanh – đỏ, 4 cốc nhỏ đựng đường, muối hạt, dầu ăn, cát sỏi nhỏ) *Hoạt động 2: Thực hành trải nghiệm. -Trẻ ngồi theo hình chữ u Bây giờ các con hãy cùng làm thí nghiệm nhỏ nhé. Trên khay của các con có đường hạt nhỏ đựng ở cốc 1, muối hạt to hơn đựng ở cốc 2, dầu ăn có màu vàng nhạt đựng ở cốc 3, cát Trẻ hoạt động sỏi đựng ở cốc 4. + Thí nghiệm 1: đổ muối vào cốc nước viền đỏ, đổ đường vào - Trẻ trình bày ý kiến cốc nước viền xanh. Các con dùng thìa nguấy đều 2 cốc - Hòa muối và đường thì thấy điều gì? Tan trong nước, không màu, - Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau của 2 cốc nước. không mùi =>Cô khái quát lại: Giống nhau: không màu, không mùi, đều tan - Cốc nước viền đỏ có vị trong nước mặn, viền xanh có vị ngọt - Khác nhau: cốc nước viền đỏ có vị mặn, viền xanh có vị ngọt. - Quả trứng ạ Trứng chìm
3. Bây giờ các cùng nhìn cô giáo có gì đây?(cô đưa quả trứng ra) cô cũng có 1 cốc nước cô thả quả trứng vào các con thấy điều gì xảy ra? À đúng rồi quả trứng chìm xuống dưới nước( sau đó cô vớt quả Quả trứng nổi lên mặt nước trứng ra). Bây giờ cô giáo sẽ đổ muối vào quấy đều các con quan sát khi cô bỏ trứng vào thì điều gì xảy ra?. Đầu nổi lên trên mặt nước ạ À cốc nước thường thì trứng chìm còn cốc nước muối trứng lại Sỏi chìm ạ nổi là vì( Nước muối đặc hơn nước tinh khiết do tỷ trọng của nước muối lớn hơn tỷ trọng của trứng nên trứng dễ dàng nổi trong nước muối) Để hiểu rõ hơn vật nào chìm vật nào nổi các con hãy cùng làm thí nghiệm thứ 2. + Thí nghiệm 2: Với dầu ăn, sỏi Không ạ Đổ cốc dầu ăn vào cốc nước viền đỏ, bỏ sỏi và cốc viền xanh Khi thành đá - Giống nhau: không tan trong nước - Khác nhau: cốc nước viền đỏ nước nổi trên mặt nước, viền xanh sỏi chìm dưới đáy cốc. - Cô đố các con biết vì sao lại vậy? Lạnh, giá À vì dầu ăn nhẹ hơn nước nên nổi còn sỏi nặng hơn nước nên Tan trong nước chìm dưới cốc đấy các con ạ. Không ạ Nước có cầm được không ? Khi nước bỏ vào tủ lạnh Nước có thể cầm được khi nào? thành đá ạ =>À đúng rồi nước ko cầm được nước vì ở thể lỏng khi cho nước vào tủ lạnh ở nhiệt đọ 0’C thì nước trở thành thể rắn mà Trẻ cầm và trải nghiệm chúng ta vẫn gọi là đá) Cô có khay đá nhỏ cô phát cho cả lớp mình. Đá rất lạnh cầm lâu buốt tay Các con cảm nhận thế nào thì nước ở trạng thái rắn Đá tan thành nước ạ Bây giờ các con để đá vào đĩa quan sát điều gì xảy xa? Và rất Rất lạnh và giá nước được đóng đông thành đá khi ở nhiệt độ Đá tan nhanh hơn thấp tan ra thành nước khi ở nhiệt độ thường. Để biết tiếp được điều gì xảy ra khi cô đổ nước nóng vào nước Cô mời các con đến với thí nghiệm thí nghiệm thứ 3 để có thể Trẻ cất đồ dùng quan sát được thí nghiệm này các con hãy cất đồ dùng của mình đi nào. + Thí nghiệm 3: Thí nghiệm với nước nóng Các con hãy sờ vào cốc và cho cô biết nước như thế nào?(cô cho ở nhiệt độ cao ạ trẻ sờ và cảm nhận) Con có biết vì sao nước nóng lên không? À đúng rồi khi nước ở nhiệt độ cao nước sẽ nóng lên. Các con Nước bốc hơi ạ hãy quan sát cô làm thí nghiệm với nước nóng nhé( cô làm thí Giọt nước to, nhỏ, rơi xuống nghệm nước bốc hơi nước ) Các thấy gì? Trên mặt kính các thấy những gì? =>À đúng rồi khi ở nhiệt độ cao nước chuyển sang thể khí bay lên trời tích tụ lại thành những hạt nhỏ rơi xuống tạo thành mưa đấy. Các con ạ nước nóng rất nguy hiểm vì vậy các con không được Vâng ạ lại gần những vật dụng đựng nước nóng nó sẽ làm các con bị bỏng và đau.
4. *Củng cố mở rộng + giáo dục: Hỏi trẻ: Nếu không có nước thì điều gì đã xảy ra?( cô giáo cho Cây cối sẽ chết hạn hán xảy trẻ xem tranh, video về tầm qua trọng của nước) ra. Con người và động vật không sống được => Nước rất quan trọng là một phần không thể thiếu. Nước rất cần trong cuộc sống hàng ngày nước để chúng ta nấu ăn tắm giặt tưới cây và các con vật cũng cần nước để uống.Vì vậy chúng mình phải biết tiết kiệm nước, khi rửa tay mở vòi nước vừa đủ, rửa xong tắt ngay, uống hết nước trong cốc. - Vậy cần làm gì để bảo vệ nguồn nước? Không vứt rác bừa bãi => Không vất rác xuống nước, để tránh ô nhiễm nguồn nước. Trẻ lắng nghe Các con cần phải ăn chín uống sôi không được uống nước lã sẽ không tốt cho sức khỏe các con nhớ chưa nào. *Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập - Trò chơi 1: Vận chuyển nước - Trẻ chơi + Cách chơi: Mỗi đội cử đại diện 2 bạn lên làm nhiệm vụ múc nước đổ vào xô, sau sau đó 2 bạn gánh xô nước đi theo đường - Trẻ trả lời dích dắc về đổ vào bình của đội mình. Sau 3 phút đội nào đổ được nhiều hơn là đội đó thắng cuộc. + Luật chơi: Đội nào chuyển được nhiều nước đội đó chiến - Trẻ nghe thắng. + Cô tổ chức cho trẻ chơi, kiểm tra kết quả chơi. - Không vất rác xuống nước - Trò chơi 2: Bắt ốc - Cách chơi; Các đội chơi phải bật qua các vòng thể dục lên bắt ốc bỏ vào giỏ của đội mình. Sau 2 phút đội nào bắt được nhiều ốc hơn thì đội đó chiến thắng. - Trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét trẻ chơi Giáo dục trẻ về ko đc tự ý ra ao hồ sông ngòi rất nguy hiểm và
5. cần phải tránh xa những nơi nguy hiềm. 3. Kết thúc: - Cô hỏi trẻ hôm nay được học gì? Khái quát lại: Hôm nay các con được tìm hiểu về tính chất của Trẻ trả lời nước; nước tự nhiên không mùi không vị trong suốt và một số Trẻ lắng nghe chất tan trong nước và không tan trong nước. Về nhà các con cùng tìm hiểu khám phá thêm còn những gì có thể tan trong nước và không tan trong nước. mai đến lớp con kể Vâng ạ cho cô giáo và các bạn cùng nghe nhé. - Giáo dục trẻ: các con cùng nhau chung tay bảo vệ môi trường bảo vệ nguồn nước. “Điều đó tùy thuộc vào hành động của bạn “Điều đó tùy thuộc vào hành chỉ thuộc vào bạn mà thôi” động của bạn chỉ thuộc vào bạn mà thôi”