Giáo án dạy học Mầm non năm học 2020-2021

Nội dung tài liệu: Giáo án dạy học Mầm non năm học 2020-2021

1. Thứ 5, ngày 07 tháng 10 năm 2021 Dạy lớp 5 tuổi B HOẠT ĐỘNG HỌC LQVT: Ôn số lượng trong phạm vi 4 1.Kết quả mong đợi *Kiến thức: - Ôn lại cho trẻ biết đếm nhóm có số lượng trong phạm vi 4 - Ôn lại kĩ năng xếp từ trái qua phải, xếp tương ứng 1:1 * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ và tư duy cho trẻ *Thái độ : - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, tham gia các trò chơi đoàn kết với bạn bè 2.Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Giáo án, powerpoint, bảng, lô tô 4 quyển sách, 4 hộp bút , rổ con - Đồ dùng của trẻ: Bảng, lô tô 4 quyển sách, 4 hộp bút, rổ con - Nhạc bài hát: Quả, màu hoa 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ 1.Tạo cảm xúc - Đọc thơ “ Bé học toán” và đàm thoại: -Đọc thơ + Các con vừa đọc bài thơ gì? +Bé học toán + Bài hát có nhắc tới những đồ dùng gì? + Các số, kéo, ca, thìa 2. Hoạt động trọng tâm: Ôn đếm đến 4, nhận biết nhóm có số lượng 4 - Các con hãy cùng khám phá xem trong rổ có những -Sách, bút gì nào? - Cô cho trẻ xếp sách ra và đếm + Các con hãy đếm xem có bao nhiêu quyển sách? - Cô cho trẻ xếp 3 cái bút ra và đếm số hộp bút -4 quyển sách + Các con hãy đếm xem có bao nhiêu hộp bút? -3 cái bút + Các con thấy số sách và bút như thế nào với nhau? -Không bằng nhau + Muốn số sách và bút bằng nhau chúng mình phải -Thêm 1 cái bút hoặc bớt làm như thế nào? 1 quyển sách - Các con hãy lấy 1 hộp bút ra và xếp -Thực hiện - Cho trẻ đếm số bút và sách . + Bây giờ số bút và sách như thế nào với nhau? -Bằng nhau + Bằng nhau là mấy?(Cho trẻ đếm lại) - Cho trẻ cất 1 quyển sách và đếm số còn lại - Bằng 4 - Cho trẻ vừa cất vừa đếm số bút vào rổ -Thực hiện - Bây giờ cô mời cả lớp hãy cất rổ ra đằng sau và -Thực hiện cùng hướng mắt lên màn hình máy chiếu nào.
2. - Đây là cái gì? + Có bao nhiêu bàn chải? (Trẻ đếm) -4 bàn chải + Có bao nhiêu chiếc cốc? - 3 chiếc cốc + Bây giờ các con thấy số bàn chải và số cốc như thế -Không bằng nhau nào với nhau? + Muốn cho số bàn chải và số cốc bằng nhau các con -Thêm cốc; bớt bàn chải phải làm như thế nào? - Cô thêm 1 chiếc cốc + Vậy bây giờ số bàn chải và số cốc như thế nào với -Bằng nhau nhau? (Cho trẻ đếm) + Bằng nhau là mấy? -Bằng 4 *Trò chơi luyện tập, củng cố * Trò chơi: Đội nào nhanh nhất - Cách chơi: Chia lớp ra thành 2 đội: Đội hoa hồng và đội hoa cúc.Cô chuẩn bị cho mỗi đội 1 bức tranh có -Lắng nghe cách chơi và dán các hình sách, nhưng những sách đó chưa đủ số luật chơi lượng là 4 quyển. Nhiệm vụ của mỗi đội và hãy quan sát thật là kĩ tìm xem nhóm sách nào có thiếu số sách là 4 . Sau đó dán thêm sách vào cho đủ số lượng là 4. - Đôi nào dán đúng các nhóm sách có số lượng là 4 thì đội đó giành chiến thắng -Chơi trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi *Cho trẻ làm vở làm quen với Toán Cô bao quát, hướng dẫn cho trẻ -Thực hiện 3. Kết thúc - Cho trẻ thu dọn đồ dùng và chuyển hoạt động -Thực hiện CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát đồ dùng bạn trai, bạn gái TCVĐ: Chuyền bóng Chơi tự do I, Kết quả mong đợi *Kiến thức: - Trẻ nhận biết được đồ dùng của bạn trai và bạn gái thông qua những dấu hiệu bên ngoài *Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh *Thái độ: - Có ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh cơ thể 2. Chuẩn bị: - Một số đồ dùng của bạn trai, bạn gái (Đồ chơi hoặc tranh) 3. Cách tiến hành - Cô dặn dò trẻ trước lúc ra sân
3. - Nhắc nhở trẻ đi dép cẩn thận - Cô cùng trẻ dạo chơi trên sân trường, vừa đi vừa trò chuyện về chủ đề - Giáo dục trẻ - Cô gợi ý, hướng trẻ lại quan sát + Cô hỏi: Đây là gì? + Cái mũ này trông như thế nào? + Đây là đồ dùng dành cho bạn trai hay bạn gái? (bạn gái) + Vì sao con biết? - Tương tự cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về một số đồ dùng khác - Giáo dục trẻ * Trò chơi:Chuyền bóng - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi -Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ. CHƠI – HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: Xây công viên Góc kết hợp :- Xâu vòng tặng bạn - Xem sách về chủ đề - Cô giáo - Chơi với cát sỏi 1,Kết quả mong đợi *Kiến thức: - Trẻ biết nhập vai chơi chọn vai chơi phù hợp với mình. Biết xây dựng công viên, xâu vòng tặng bạn, xem sách chủ đề, chơi với cát sỏi. *Kỹ năng: - Rèn kỹ năng khéo léo và khả năng giao tiếp ở trẻ. *Thái độ: - Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ bản thân, rèn luyện sức khỏe. 2. Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi ở các góc 3.Cách tiến hành: - Cho trẻ vận động bài hát - Cô trò chuyện cùng trẻ về bản thân + Hỏi trẻ cơ thể chúng ta có nững bộ phận gì? + Những bộ phận đó có tác dụng như thế nào? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể sạch sẽ - Cô giới thiệu các góc chơi hôm nay sau đó cho trẻ về góc chơi theo ý định của mình - Quá trình chơi cô bao quát tạo tình huống giúp trẻ chơi hứng thú - Giáo dục trẻ biết trật tự đoàn kết trong khi chơi *Kết thúc: Cho trẻ dừng chơi, cô đi đến từng góc nhận xét - Cất đồ chơi vào góc quy định -----------------------------------------------------------------------
4. Thứ 6 ngày 08 tháng 10 năm 2021 DẠY LỚP 4 TUỔI B I. HOẠT ĐỘNG HỌC Thơ “Tâm sự của cái mũi” 1. Kết quả mong đợi : * Kiến thức : - Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả. Hiểu nội dung bài thơ * Kĩ năng : - Trẻ đọc thuộc, rõ lời bài thơ. Thể hiện tình cảm khi đọc thơ * Thái độ : - Giáo dục trẻ biết thương yêu, đoàn kết với bạn bè. 2. Chuẩn bị : - Máy chiếu, máy tính. - Vòng thể dục: 6 cái, các loại trang phục 3. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức – Giới thiệu bài Cho trẻ hát “Mừng sinh nhật” - Trẻ hát. Cô trò chuyện về chủ đề. 2. Hoạt động trọng tâm: Cô giới thiệu nội dung bài thơ “Tâm sự của cái mũi”. Cho trẻ đoán tên bài thơ. - Trẻ đoán tên bài thơ - Cho 1 – 2 trẻ đọc thơ (nếu trẻ đã biết). - Trẻ đọc. - Cô đọc diễn cảm 2 lần. Lần 2 kết hợp hình ảnh minh - Trẻ lắng nghe hoạ. Giảng giải nội dung bài thơ: bài thơ nói về ích lợi của cái mũi - một bộ phận trên cơ thể. Cái mũi giúp chúng ta rất nhiều điều: ngửi, thở Vì vậy chúng ta cùng nhau giữ sạch sẽ cái mũi để cái mũi luôn xinh xắn.
5. * Câu hỏi đàm thoại kết hợp đọc trích dẫn làm rõ ý : - Bài thơ có tên là gì ? - Bài thơ nói về tâm sự của ai? - Chiếc mũi giúp chúng ta những gì? - “Tâm sự của cái mũi ” - Những câu thơ nào nói lên điều đó? - Trẻ trả lời. Cô đọc trích dẫn : “Tôi là .của hoa”. - Chiếc mũi còn giúp chúng ta gì nữa? - Điều đó thể hiện qua những câu thơ nào? Cô đọc trích dẫn “Như vậy thở nữa đấy”. - Trẻ trả lời. - Chúng ta cần phải làm gì để chiếc mũi thêm xinh? - Những câu thơ nào nói lên điều đó? Cô đọc trích dẫn: “Chúng ta thêm xinh” - Trẻ trả lời. - Giáo dục trẻ. - Cô cùng trẻ hát, vận động bài “Cái mũi” * Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc 2 lần. - Trẻ hát, vận động. - Tổ, nhóm, cá nhân - Cả lớp đọc theo hiệu lệnh của cô. - Cả lớp đọc * Cho trẻ chơi “Thi xem tổ nào nhanh” - Tổ nhóm cá nhân - Cô giới thiệu cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm, cho - Cả lớp đọc trẻ nhảy qua các vòng và lấy trang phục. Tổ nào lấy được nhiều trang phục tổ đó thắng cuộc. - Cô bao quát trẻ. 3. Kết thúc: Cô nhận xét chung. - Trẻ chơi. II.CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Quan sát bầu trời
6. Trò chơi vận động: Bong bóng bay Chơi tự do: Bóng bay, bóng thể dục.... 1. Kết quả mong đợi: - Trẻ biết quan sát và đàm thoại cùng cô . - Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc. - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp thời tiết. 2. Chuẩn bị: - Các vòng thể dục - Bóng thể dục, bolling. 3.Tiến hành: * Kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc ra sân. * Hoạt động có chủ đích: Quan sát bầu trời: Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường. Sau đó cô lắc xắc xô cho trẻ lại gần. + Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? + Bầu trời có màu gì? + Trên bầu trời còn có gì nữa? ( Tiến hành tương tự ) - Đàm thoại mở rộng kết hợp giáo dục trẻ. * Trò chơi vận động: “Bong bóng bay” - Cô gợi ý cho trẻ nhắc cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Cô bao quát trẻ chơi. * Chơi tự do: Bóng bay, bóng thể dục... -------------------------------------------------------------------------- Thứ 4 ngày 13 tháng 10 năm 2021 Dạy lớp 4 tuổi A HOẠT ĐỘNG CHIỀU
7. - Rèn kỹ năng cho trẻ tự cởi, mặc quần áo - Chơi tự do 1.Kết quả mong đợi: - Trẻ có ý thức, biết chọn quần áo cho mình và tự cởi và mặc được quần áo. - Rèn luyện khả năng tự giác trong mọi tình huống. - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, không chơi bẩn, giữ cho quần áo luôn sạch sẽ, thơm tho. 2.Chuẩn bị: - Quần áo bạn trai, bạn gái. 3.Tiến hành: - Cô vỗ xắc xô gọi trẻ lại ngồi gần trò chuyện về chủ đề. - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ. - Cô hỏi trẻ ở nhà ai là người thường chăm sóc và gần gũi trẻ nhất? - Buổi sáng trước khi đi học ai thay quần áo cho các con? - Có bạn nào biết tự cởi và mặc được quần áo không? - Cô gọi 1 bạn trai vầ 1 bạn gái lên cho trẻ thực hành cởi và mặc quần áo cho cả lớp cùng quan sát. - Các con thấy bạn đã tự làm được chưa? - Cô chọn một bạn lên đứng cạnh cô làm người thử nghiệm, cô hướng dẫn cho trẻ từng bước cởi sau đó mặc lại. - Cho cả lớp cùng thực hành, cô bao quát, hướng dẫn, động viên và khuyến khích trẻ cùng thực hiện tốt, cô bao quát. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Giáo dục trẻ có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, quần áo luôn sạch sẽ. * Chơi tự do: Cô cho trẻ về các góc chơi tự do theo ý thích. ------------------------------------------------------------------- Thứ 5 ngày 21 tháng 10 năm 2021 Dạy lớp 3 tuổi HOẠT ĐỘNG CHIỀU Rèn kỷ năng rửa tay 1. Kết quả mong đơi - Trẻ biết rửa tay đúng các thao tác - Biết rửa tay khi tay bẩn, trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh - Trẻ rửa tay, thực hiện thao tác khéo léo. - Trẻ có thói quen giữ gìn đôi tay luôn sạch sẽ. 2. . Chuẩn bị: - 2 bình nước, 1 giá đựng, 2 xô, 2 chậu. - Thảm khô trải dưới chân trẻ - Khăn lau tay cho trẻ 3. Cách tiến hành . Hoạt động 1:Gây hứng thú
8. - Cô cùng trẻ quan sát clip về rửa tay. - Các bạn nhỏ trong đoạn video đã làm gì ? ( Rửa tay) - Vì sao phải rửa tay? - Hàng ngày con rửa tay vào những lúc nào?,..... - Cô khẳng định lại. 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ kỹ năng rửa tay. - Để rửa tay đúng thao tác các con hãy cùng quan sát cô rửa tay dưới vòi nước sạch. + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích + Cô làm mẫu lần 2: giải thích các thao tác + Trước khi rửa tay cô xắn cao tay áo lên để khỏi ướt. Cô bắt đầu thực hiện. * Bước 1: vặn vòi nước vừa đủ làm ướt 2 bàn tay( chú ý chúc mũi 2 bàn tay xuống phía dưới miệng xô nước) rồi vặn vòi nước lại. Xoa xà phòng vào 2 lòng bàn tay 1 lượng vừa đủ, chà sát 2 lòng bàn tay vào nhau để tạo bọt. * Bước 2: Dùng các ngón tay và lòng bàn tay này cuốn lần lượt từng ngón tay của bàn tay kia và ngược lại. * Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà sát chéo lên cổ tay, mu bàn tay kia và ngược lại. * Bước 4: Dùng các đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa từng ngón của bàn tay kia và ngược lại. * Bước 5: Chụm 5 ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi xoay lại * Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới vòi nước sạch. * Bước 7: Lấy khăn và lau khô tay. - Mời 1 trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện xong, mời trẻ khác nhận xét về các thao tác rửa tay của bạn. Cô gợi ý cho trẻ nêu lại các bước rửa tay. - Bây giờ chúng mình cùng thi “ tập rửa tay nhé” - Cho lần lượt trẻ ở lớp lên thực hiện- 2 trẻ thực hiện 1 lần : Cô bao quát và gợi ý, sửa sai trong lúc trẻ thực hiện. . Kết thúc : Vận động theo nhạc bài “ Vũ điệu rửa tay”. - Cô cùng trẻ vận động theo nhạc bài “ Vũ điệu rửa tay”. Thứ 6 ngày 15 tháng 10 năm 2021 Dạy lớp MG 5 tuổi B HOẠT ĐỘNG HỌC Làm quen chữ cái a ă â
9. I.Kết quả mong đợi 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết và phát âm đúng, rõ chữ a, ă, â. - Nắm được cấu tạo của chữ a, ă, â - Nhận biết và tìm được chữ cái a, ă, â trong từ. 2. Kĩ năng - Luyện kĩ năng phát âm chính xác chữ “a”, “ă”. “â”. - Rèn trẻ nhận biết, so sánh và phân biệt chữ “a”, “ă”. “â”. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động và biết hợp tác trong trò chơi. II. Chuẩn bị 1) Đồ dùng của cô: - Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu. - Thẻ chữ cái a, ă, â. - Bảng gài chữ rời. 2) Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ nhựa có thẻ chữ cái a, ă, â. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô HĐ của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ hát vận động bài hát “ đường và - Trẻ hát vận động bài hát. chân” - Bài đường và chân - Chúng mình vừa vận động bài hát gì? - Bài hát nói về những bộ phận nào của cơ thể? - chân - Cho trẻ kể về một số bộ phận trên cơ thể. - Ngoài những bộ phận đó ra trên cơ thể chúng mình còn có những bộ phận nào khác nữa? 2. Làm quen chữ cái a, ă, â. * Làm quen chữ a. - Cô cho trẻ xem hình ảnh “bàn tay”. - Cho trẻ đọc từ “bàn tay” dưới hình ảnh. - Cô ghép từ “bàn tay” từ thẻ chữ rời và cho trẻ - Trẻ xem hình ảnh “Đôi tay” đọc. - Trẻ đọc từ “Đôi tay” - Cho trẻ tìm chữ cái giống nhau trong từ “ bàn - Trẻ quan sát cô ghép chữ tay” - Cô lấy thẻ chữ a ra giới thiệu với cả lớp đây là - Trẻ lên tìm chữ cái đã học chữ cái a và được phát âm là “ a” khi phát âm cô mở miệng đẩy hơi ra. - Cô phát âm 2 lần - Cả lớp phát âm chữ a 2 lần - Cho tổ, cá nhân phát âm(2-3 l) - Trẻ lắng nghe cô phát âm chữ a - Sau mỗi lần trẻ phát âm nếu có trẻ phát âm sai - Trẻ phát âm chữ a cô sửa sai cho trẻ. - Cho trẻ truyền tay nhau quan sát và sờ các nét - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu các của chữ cái a bằng tay. kiểu chữ
10. -Các con có nhận xét gì về cấu tạo của chữ cái a? (1-2 trẻ) - Cô nêu cấu tạo chữ a - Cho trẻ phát âm lại chữ ‘a”. -Ngoài chữ a in thường chúng ta còn có các kiểu chữ A in hoa và a viết thường. * Làm quen chữ ă. - Cô đọc câu đố về đôi mắt cho trẻ trả lời. - Cho trẻ xem hình ảnh đôi mắt. - Cho trẻ đọc từ “Đôi mắt” dưới hình ảnh. - Trẻ nghe cô đọc câu đố về đôi mắt - Cô ghép từ “Đôi mắt” từ các thẻ chữ rời. - Cho trẻ đếm xem trong từ đôi mắt có bao - Đôi mắt ạ nhiêu chữ cái. - Cho trẻ lên tìm chữ cái đứng ở vị trí thứ 5 - Trẻ xem hình ảnh trong từ “Đôi mắt”. (Mời 1 trẻ lên tìm) - Trẻ đọc từ - Cô lấy thẻ chữ ă ra giới thiệu với cả lớp đây là chữ cái ă và được phát âm là “ á”. - Cô phát âm 2 lần - Trẻ đếm 1...6 - Cho cả lớp phát âm 2 lần - Trẻ lên tìm - Cho tổ, cá nhân trẻ phát âm( 2- 3l) - Sau mỗi lần trẻ phát âm nếu có trẻ phát âm sai cô sửa sai cho trẻ. - Cho trẻ truyền tay nhau quan sát và sờ các nét - Trẻ nghe cô phát âm của chữ cái ă bằng tay. - Trẻ phát âm chữ ă - Hỏi trẻ cấu tạo của chữ “ă”. (Mời 1-2 trẻ nói cấu tạo) - Cho trẻ phát âm lại chữ cái ă - Giới thiệu các kiểu chữ ă. * Làm quen chữ â. - Cô và trẻ hát và vận động bài hát “ Đường và - Trẻ nói cấu tạo chữ ă chân” - Cô cháu mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về bộ phận nào của cơ thể? - Mở cho trẻ xem hình ảnh đôi chân - Bài hát đường và chân ạ - Hình ảnh gì đây các bạn? - Dưới hình ảnh đôi chân các con thử đoán xem - Đôi chân có từ gì? Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh “Đôi - Trẻ xem hình ảnh đôi chân chân”. - Cô ghép từ “Đôi chân” từ các thẻ chữ rời. - Cho trẻ lên tìm chữ cái màu xanh trong từ -Trẻ ghép “Đôi chân”. (Mời 1 trẻ lên tìm) -Trẻ tìm - Cô lấy thẻ chữ â ra giới thiệu với cả lớp đây là chữ cái â và được phát âm là “ ớ”. -Trẻ phát âm - Cô phát âm 2 lần - Cho cả lớp phát âm 2 lần -Lắng nghe - Cho tổ, cá nhân trẻ phát âm( 2- 3l)
11. - Sau mỗi lần trẻ phát âm nếu có trẻ phát âm sai cô sửa sai cho trẻ. -Trẻ phát âm - Cho trẻ truyền tay nhau quan sát và sờ các nét của chữ cái â bằng tay. -Trẻ sờ - Hỏi trẻ cấu tạo của chữ “â”. (Mời 1-2 trẻ nói cấu tạo) Nêu cấu tạo - Cho trẻ phát âm lại chữ cái â. - Giới thiệu các kiểu chữ â. * So sánh a, ă, â. - Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa 3 chữ cái a, ă, â. * Điểm giống nhau: - Cả 3 chữ đều có 1 nét cong tròn khép kín và nét xổ thẳng ở phía bên phải. -Lắng nghe * Điểm khác nhau: - Khác nhau về tên gọi - Chữ a không có mũ, chữ ă, â có mũ - Chữ ă có mũ đội ngược, chữ â có mũ đội xuôi. -Chú ý quan sát * Vừa rồi các con làm quen với chữ cái gi? 3. Luyện tập a. TC1: Chọn nhanh nói đúng - Các con học rất ngoan và giỏi nên cô sẽ thưởng cho chúng mình mỗi bạn 1 rổ đồ chơi, cô mời các con lên lấy rổ đồ chơi cho mình nào! - Lần 1: Tìm chữ theo tên gọi -Cả lớp cùng chơi - Lần 2: Tìm chữ theo cấu tạo chữ Cô kiểm tra kết quả sau mỗi lần tìm b. TC2: Về đúng nhà * Cách chơi: - Ở xung quanh lớp chúng ta có 3 ngôi nhà chữ cái a ă â và cô sẽ cho các bạn chọn 1 chữ cái bất kì trong rổ của các bạn và hát vận động cùng cô khi nghe hiệu lệnh về nhà các con phải về đúng ngôi nhà có chữ cái giống với chữ trên tay của mình. * Luật chơi: -Trẻ chơi - Ai về không đúng nhà thì sẽ bị phạt nhảy lò cò xung quanh lớp. Các con hiểu cách chơi chưa? - Cho cháu chơi 2-3 lần - Cô cháu cùng kiểm tra lại Các con ơi thời gian dành cho trò chơi đã hết rồi... 4. Kết thúc: Cô và trẻ cùng đọc “ Bé ơi” và kết -Trẻ đọc thơ thúc hoạt động CHƠI NGOÀI TRỜI Thực hành rửa tay bằng xà phòng
12. TCVĐ:Rồng rắn lên mây 1. Kết quả mong đợi * Kiến thức: - Dạy trẻ biết cách rửa tay bằng xà phòng đúng cách. * Kỹ năng: - Tạo cho trẻ có thói quen giữ gìn tay, chân luôn sạch sẽ. * Giáo dục - Giáo dục trẻ biết giữ gìn tay, chân, cơ thể luôn sạch sẽ 2. Chuẩn bị - Xà phòng rửa tay - Thùng đựng nước có vòi, xô, chậu, thảm lau, khăn lau tay 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện cùng trẻ - Các bạn ơi tay đẹp của các bạn đâu. - Trẻ dơ 2 tay lên - Bàn tay thường làm những công việc gì? - Múa, quét nhà, học bài - Cô đố các bạn nếu để tay bẩn điều gì sẽ xảy ra? - Xấu, bẩn - Đúng rồi! Nếu tay bẩn sờ vào quần áo sẽ làm - Trẻ lắng nghe bẩn và xấu quần áo, nếu đưa lên mắt có thể gây đau mắt, cho tay vào mồm có thể gây đau bụng do mắc bệnh giun sán - Để bàn tay của các bạn luôn sạch đẹp chúng - Rửa tay ạ mình sẽ làm gì? - Chúng mình rửa tay khi nào? - Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lúc nào bẩn thi rửa - Chúng mình phải rửa tay trước khi ăn, sau khi - Trẻ lắng nghe đi vệ sinh và khi tay bẩn.. - Cho trẻ nhắc lại các bước rửa tay bằng xà phòng.. - Bước 1: Xắn tay áo, đưa tay vừa tầm, xuôi - Trẻ nhắc lại dưới vòi nước chảy, sao cho nước chảy từ cổ tay xuống làm ướt toàn bộ bàn tay. Xoa xà phòng vào lòng bàn tay chà xát hai lòng bàn tay vào nhau. - Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngước lại - Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên cổ tay, mu bàn tay, ngón tay của bàn tay kia và ngược lại. - Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này
13. miết vào kẽ giữa các ngón tay của bàn tay kia và ngước lại. - Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại. - Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới vòi nước sạch và lau khô bằng khăn sạch. + Lưu ý: Thời gian mỗi lần rửa tổi thiểu là 01 phút, các bước làm đi làm lại tối thiểu là 5 lần. * Trẻ thực hành rửa tay - Trẻ xếp thành hàng dọc trước thùng nước. - Trẻ xếp hàng dọc - Lần lượt từng trẻ thực hành. - Trẻ thực hành - Cô quan sát, nhắc nhở trẻ * Trò chơi: Rồng rắn lên mấy - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi -Chơi tự do CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính -PV: Cô cấp dưỡng Góc KH: -HT: Làm sách về chủ đề -NT:Vẽ chân dung bé - XD:Láp ghép ngôi nhà -TN Chơi với cát nước 1. Kết quả mong đợi : - Trẻ biết nhập vai chơi, chọn vai chơi phù hợp cho mình. - Rèn kỹ năng nhập vai chơi, và phối hợp với bạn chơi - Hứng thú tham gia vào các vai chơi, cất đồ chơi gọn gàng về các góc chơi 2. Chuẩn bị : - Đồ dùng ở các góc chơi 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Cô dặn dò trẻ trước lúc ra sân: không chen lấn xô đẩy nhau . - Trẻ lắng nghe - Cô trò chuyện cùng trẻ về các bộ phận trên khuôn mặt: - Mũi có tác dụng gì ? Ngoài ra trên khuôn mặt còn có những bộ phận gì nữa ? - Mũi để ngử - Trẻ kể - Mắt để nhìn
14. + Mắt để làm gì ? Mắt còn gọi là giác quan gì ? - Thị giác - Tại để nghe + Tai có tác dụng gì ? Tai còn gọi là giác quan gì ? - Thính giác - Lắng nghe - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh để cơ thể khoẻ mạnh. + Cô cho trẻ chọn góc chơi và Hat “ tay thơm , tay ngoan rồi về góc chơi theo ý thích - Trẻ chọn góc chơi Trẻ chơi - Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi và tạo tình huống cho trẻ - Kết thúc: Cô nhận xét các góc chơi kết hợp và góc phân vai và cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng cất - Trẻ lắng nghe đúng nơi quy định ------------------------------------------------------------------ Thứ 5 ngày 21 tháng 10 năm 2021 Dạyy lớp 3 tuổi HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐ 20/10 1, Kết quả mong đợi - Trẻ hiếu được ngày 20/10 là ngày phụ nữ việt nam dành riêng cho bà,mẹ,cô và các bạn gái, biết các hoạt động trong ngày 20/10. - Rèn khả năng ghi nhớ cho trẻ, khả năng trả lời các câu hỏi cho trẻ - Giáo dục trẻ biết ơn người tặng quà, nhận quà bằng hai tay 2, Chuẩn bị: - Quà cho trẻ 3. Tiến hành: - Ôn định tổ chức:Cô tổ chức cho trẻ chơi dưới nhiều hình thức, ( Văn nghệ, trò chơi, đọc thơ .) * Cô hỏi trẻ các con có biết hôm nay là ngày gì nào? - Ngày 20/10 của ai? - Cô nói lên ngày 20/10 cho trẻ hiểu - Cho trẻ nói lên ngày 20/10 các con nhận được gì?
15. - Ngày 20/10 là ngày phụ nữ việt nam đã đến rồi,các con hãy cùng cô và các bạn cất lên những tiếng hát thật hay để tặng bà tặng mẹ tặng các cô và các bạn gái. ------------------------------------------------------------------- Thứ 3, ngày 26 tháng 10 năm 2021 Dạy lớp MG 4 tuổi A HOẠT ĐỘNG HỌC Thể dục : Bật qua suối nhỏ 30 - 35cm. TCVĐ: Kéo co 1. Kết quả mong đợi: - Trẻ thực hiện chính xác bài tập phát triển chung. - Trẻ thực hiện đúng vận động bật xa. Khi bật biết lấy đà và rơi nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân. - Khả năng định hướng , giữ thăng bằng khi vận động.Mạnh dạn, tự tin khi bật, khi tham gia trò chơi. - Rèn luyện và phát triển cơ chân cho trẻ. - Trẻ yêu thích tập luyện thể dục rèn luyện sức khỏe 2.Chuẩn bị: - Nhạc bài hát : Đoàn tàu nhỏ xíu. - Vạch làm suối rộng 30 – 35 cm, dây thừng, xắc xô. 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ ra sân tập *Khởi động -Thực hiện Cho trẻ nghe nhac “thể dục sáng” đi vòng tròn -Thực hiện bài tập khởi động kết hợp đi các kiểu chân và chạy các tốc độ theo hiệu lệnh của cô.Về đội hình 3 hàng ngang theo tổ 2.Hoạt động trọng tâm *Trọng động: a. Bài tập phát triển chung - Động tác tay vai : 2 tay ra trước lên cao. -Thực hiện BTPTC - Động tác chân : Hai tay chống hông 1 chân đưa ra trước - Động tác bụng lườn: đứng cúi gập người về trước. - Động tác bật : bật tách, khép chân. - Chuyển đội hình về 2 hàng -Chuyển đội hình
16. b. Vận động cơ bản: - Cô giới thiệu 2 vạch kẻ làm suối hỏi trẻ với -Thực hiện 2 vạch kẻ như thế này thì chúng ta sẽ tập được những bài tập gì? - Cô gọi 1 – 2 trẻ lên tập thử, cô nhận xét. - Cô giới thiệu bài tập vận động cơ bản: “Bật -Thực hiện qua suối nhỏ” -Lắng nghe - Cô cho 2 trẻ lên tập thử, cô nhận xét. -Quan sát và nhận xét - Cô làm mẫu lần 1 không giải thích. -Quan sát - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích. - Quan sát và lắng nghe Cô đứng cách vạch khoảng 2m chân trước chân sau để lấy đà, khi cô hiệu lệnh cô chạy nhanh về phía trước bật bằng 2 chân qua vạch và rơi nhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn chân . - Mời 2 trẻ khá lên thực hiện. * Trẻ thực hành: - Cho cả lớp thực hiện mỗi trẻ 2-3 lần, cho lần lượt 2 trẻ -Cả lớp thực hiện - Cô bao quát hướng dẫn động viên sửa sai kịp thời cho trẻ. - Cho trẻ nhắc lại tên bài tập: “Bật qua suối -Nhắc lại tên bài tập nhỏ 30 - 35cm” *Trò chơi vận động: Kéo co - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật -Lắng nghe chơi cho trẻ nghe - Cho trẻ chơi: 2-3 lần thi đua giữa hai đội. -Chơi trò chơi - Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi. - Nhận xét tuyên dương 2 đội. 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng quanh sân -Thực hiện CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Quan sát một số đồ dùng trong gia đình. - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do 1.Kết quả mong đợi : - Trẻ được quan sát và nhận biết được một số đặc điểm, chất liệu, công dụng của 1 số đồ dùng trong gia đình. - Rèn cho trẻ khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng trong gia đình mình. - Hứng thú tham gia vào trò chơi.
17. 2. Chuẩn bị: - Một số đồ dùng trong gia đình (Cái ấm, cái cốc, bát, đĩa,...) 3. Cách tiến hành: * Cho trẻ cùng hát bài" Cả nhà thương nhau", ngồi gần cô trò chuyện. - Cho trẻ kể tên một số đồ dùng trong gia đình mà trẻ biết. - Cô cho trẻ chơi “ Trời tối trời sáng” cô đưa cái ấm ra cho trẻ quan sát, hỏi trẻ: + Đây là cái gì? + Dùng để làm gì? + Cái ấm này được làm bằng chất liệu gì? + Cái ấm này dễ vỡ hay khó vỡ? + Để đồ dùng sử dụng được lâu chúng ta phải làm gì? - Cô tiếp tục đưa cái cốc ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ các câu hỏi tương tự. - Cô cho trẻ so sánh cái ấm và cái cốc, cô gợi ý cho trẻ trả lời. - Cô cho trẻ kể thêm một số đồ dùng khác như bát, đĩa, thìa,...và trò chuyện cùng trẻ. * Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng trong gia đình mình. - Cô cho trẻ hát bài “Cái mũi” đi và xếp thành đội hình vòng tròn chơi trò chơi. * TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nêu lại cách chơi và luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát và động viên trẻ chơi ngoan. * Chơi tự do: Với cầu trượt, bập bênh. Cô bao quát trẻ chơi an toàn ---------------------------------------------------------------- Thứ 6 ngày 28 tháng 10 năm 2021 Dạy lớp MG 5 tuổi A HOẠT ĐỘNG HỌC LQCC: Làm quen chữ cái e, ê I. Kết quả mong đợi. - Trẻ nhận biết và phát âm đúng, rõ chữ cái e, ê - Trẻ biết cấu tạo của chữ cái e, ê - Nhận biết và tìm đúng chũ cái trong các từ - Luyện kỹ năng phát âm chính xá chữ cái e, ê - Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động II. Chuẫn bị: - Giáo án điện tử - Thẻ chữ cái e, ê - Vòng thể dục cho 3 đội chơi III.Các bước tiến hanh Hoạt động của cô HĐ của trẻ
18. *Hoạt động 1. Tạo cảm xúc - Cô và trẻ hát bài hát “ Cô giáo miền xuôi” - Trẻ hát bài hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? “Cô giáo miền - Bài hát nói về ai ? xuôi - Cô giáo dạy con những gì . - Bài hát Cô - Ỏ nhà ai là người chăm sóc các con, Các con yêu quý mẹ giáo miền xuôi của mình không? Trẻ trả lời 2. Làm quen chữ cái e, ê * Làm quen chữ e - Cô cho trẻ xem hình ảnh “em bé”. - Trẻ xem hình - Cho trẻ đọc từ “em bé” dưới hình ảnh. ảnh “em bé” - Cho trẻ tìm chữ cái thứ hai trong từ “em bé” - Trẻ đọc từ “em - Cô lấy thẻ chữ a ra giới thiệu với cả lớp đây là chữ cái e và bé” được phát âm là “ e” khi phát âm cô mở miệng đẩy hơi ra. - Trẻ lắng nghe - Cô phát âm 2 lần cô phát âm chữ e - Cả lớp phát âm chữ e 2 lần - Trẻ phát âm - Cho tổ, cá nhân phát âm(2-3 ) chữ e - Sau mỗi lần trẻ phát âm nếu có trẻ phát âm sai cô sửa sai cho - Trẻ lắng nghe trẻ. cô nói cấu tạo - Cho trẻ truyền tay nhau quan sát và sờ các nét của chữ cái e chữ bằng tay. -Các con có nhận xét gì về cấu tạo của chữ cái e? (1-2 trẻ) - Trẻ lắng nghe => Đúng rồi đấy chữ e được cấu tạo bởi 1 nét ngang và một cô giới thiệu các nét cong tròn không khép kín. kiểu chữ - Cho trẻ phát âm lại chữ ‘e”. -Ngoài chữ e in thường chúng ta còn có các kiểu chữ E in hoa - Trẻ xem hình và a viết thường. ảnh * Làm quen chữ ê. - Cho trẻ xem hình ảnh quả lê. -Chú ý xem - Cho trẻ đọc từ “Bé ăn lê” dưới hình ảnh. -Trẻ đọc - Trẻ tìm chũ cái đã học ? - Cho trẻ đếm xem trong từ “bé ăn lê” có bao nhiêu chữ cái. -Trẻ trả lời - Cho trẻ lên tìm chữ cái đứng ở vị trí thứ 6 trong từ “Bé ăn lê - Cô lấy thẻ chữ ê ra giới thiệu với cả lớp đây là chữ cái ê và -Trẻ phát âm được phát âm là “ ê”. - Cô phát âm 2 lần - Cho cả lớp phát âm 2 lần - Cho tổ, cá nhân trẻ phát âm( 2- 3l) - Sau mỗi lần trẻ phát âm nếu có trẻ phát âm sai cô sửa sai cho trẻ.
19. - Cho trẻ truyền tay nhau quan sát và sờ các nét của chữ cái ê -Chuyền cho bằng tay. nha - Hỏi trẻ cấu tạo của chữ “ê”. -Nêu cấu tạo (Mời 1-2 trẻ nói cấu tạo) => Đúng rồi chữ ê được cấu tạo bởi 2 nét gồm 1 nét ngang và một nét cong tròn không khép kín, và có dấu nón xuôi trên đầu - Cho trẻ phát âm lại chữ cái ê -Trẻ phát âm - Giới thiệu các kiểu chữ ê. * So sánh e, ê. - Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa 2 chữ cái e, ê -Trẻ so sánh * Điểm giống nhau: - Cả 2 chữ đều có 1 nét ngang và nét cong tròn khép không -Lắng nghe khép kin * Điểm khác nhau: - Khác nhau về tên gọi - Chữ e không có mũ, chữ ê có mũ -e,ê * Vừa rồi các con làm quen với chữ cái gi? 3. Luyện tập a. TC1: Chọn nhanh nói đúng - Các con học rất ngoan và giỏi nên cô sẽ thưởng cho chúng mình mỗi bạn 1 rổ đồ chơi, cô mời các con lên lấy rổ đồ chơi cho mình nào! -Cả lớp cùng - Các con ơi chúng mình chúng mình nhìn xem trong rổ cô đã chơi chuẩn bị cho chúng mình những gì? - Đúng rồi với những chữ cái này cô sẽ tổ chức cho chúng mình chơi trò chơi “Chọn nhanh nói đúng”. - Lần 1: Tìm chữ theo tên gọi - Lần 2: Tìm chữ theo cấu tạo chữ Cô kiểm tra kết quả sau mỗi lần tìm TC2: Ai nhanh nhất Cách chơi: 3 đội đứng thành 3 hàng khi có hiệu lệnh bạn đứng đầu hàng bật nhanh qua các vòng chọn chữ cái cô yêu cầu gắn lên, sau đó chạy về cuối hàng, bạn tiếp theo nhảy lên tìm chũ cái,Thời gian là 1 bản nhạc. 4. Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ. CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Dạo chơi vườn cổ tích, nghe kể chuyện cổ tích TCVđ: Kéo co Chơi tự do: thổi bong bóng I. Kết quả mong đợi:
20. - Trẻ biết được thế giới cổ tích thông qua buổi dạo chơi vườn cổ tích, thích nghe cô giáo kể chuyện cổ tích - Tham gia trò chơi vận động một cách tích cực - Giáo dục trẻ luôn luôn làm những việc tốt như trong chuyện cổ tích II. Chuẩn bị - Vườn cổ tích - giây thừng để chơi trò chơi III. Các bước Tiến hành: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước lúc ra sân - Cô cùng trẻ hát bài” Nhà của tôi” + Trò chuyện cùng trẻ về ngôi nhà của mình? - Cô dẫn trẻ ra vườn cổ tích dạo chơi, cô trẻ cùng quan sát và thoại với nhau. + Hỏi trẻ các con đang tham quan ở đâu? Những nhân vật này có trong câu chuyện nào? + Sống trong gia đình các con phải thế nào ? + Cô kể chuyện cho trẻ nghe những câu chuyện “ Nàng bạch tuyết và bảy chú lùn” - TCVĐ: Kéo co 2-3 lần - Chơi tự do: Cô bbao quát trẻ chơi ----------------------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 2 tháng 11 năm 2021 Dạy lớp 4 A HOẠT ĐỘNG HỌC Thể dục: Tung bóng với người đối diện TCVĐ:Bịt mắt bắt dê 1. Kết quả mong đợi: *Kiến thức: - Trẻ thực hiện chính xác bài tập phát triển chung. - Trẻ thực hiện đúng kĩ thuật bài vận động tung bóng với người đối diện *Kỹ năng: - Khả năng định hướng , giữ thăng bằng khi vận động.Mạnh dạn, tự tin khi tung bóng, khi tham gia trò chơi. - Rèn sức mạnh của đôi bàn tay *Giáo dục: - Trẻ yêu thích tập luyện thể dục rèn luyện sức khỏe 2.Chuẩn bị: - Bóng nhựa, xắc xô - Khăn bịt mắt 3.Tiến hành : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn - Cô trò chuyện đàm thoại với trẻ về - Trẻ cùng trò chuyện đàm