Giáo án Chủ đề: Trường Mầm non – Tết trung thu - LVPTTM (Tạo hình): Trang trí đèn lồng

Nội dung tài liệu: Giáo án Chủ đề: Trường Mầm non – Tết trung thu - LVPTTM (Tạo hình): Trang trí đèn lồng

1. GIÁO ÁN STEAM Chủ đề: Trường Mầm non – Tết trung thu. LVPTTM (Tạo hình): Trang trí đèn lồng. Giáo viên: Trường : Đối tương: Lớp MG 3 - 4 tuổi. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết đặc điểm, cấu tạo và tác dụng của chiếc đèn lồng 2. Kỹ năng: - Vận động thô: Bưng bê .. - Vận động tinh: Cách cầm bút, tô màu, sử dụng kéo, miết gấp, cắt, dán - Kỹ năng sống: + Kỹ năng tự phục vụ bản thâ + Kỹ năng đặt câu hỏi + Kỹ năng giải quyết vấn đề + Kỹ năng làm việc nhóm 3.Thái độ: - Lắng nghe và làm theo sự hướng dẫn của giáo viên. - Vui vẻ tham gia tiết học - Trẻ hào hứng đặt các câu hỏi “Tại sao?”, “Làm thế nào?”,... - Biết vui mừng chào đón tết Trung Thu 4. Kết quả áp dụng: - Mỗi trẻ trang trí được một chiếc đèn lồng đảm bảo các yêu cầu sau: + Chiếc đèn có đầy đủ các bộ phận (Trẻ phải dán thêm quai đèn). + Có thể cầm, sách đèn đi chơi. + Chắc chắn, đẹp, sáng tạo. 5. Các thành tố tích hợp S: Trẻ nhận biết được đặc điểm cấu tạo và tác dụng của chiếc đèn lồng. T: Vật liệu, dụng cụ, thiết bị giảng dạy (chi tết theo phụ lục cuối giáo án) E: Kỹ thuật tạo dựng một chiếc đèn lồng. A: Đèn lồng đẹp, sáng tạo. M: Trẻ học số đếm, hình dạng. II: Nội quy lớp học 1. Ngồi đúng vị trí/nhóm ( 3 nhóm) 2. Giữ vệ sinh sạch sẽ 3. Sử dụng vật liệu tiết kiệm 4. Sử dụng dụng cụ an toàn
2. 5. Lắng nghe lời cô giáo và lắng nghe lẫn nhau III. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: - Nhạc : Chiếc đèn ông sao, Chiếc đèn lồng mẫu cô đã làm - Vật liệu : Thân đèn, giấy màu A5, những đường thẳng nhỏ cô cắt, một số hoạ tiết : ngôi sao, hoa, trái tim, các hình tròn..., khuy áo, cuộn len - Dụng cụ: Bút lông, băng dính, keo dán, bút chì, tẩy 2. Đồ dùng của trẻ: - Vật liệu : Thân đèn, giấy màu A5, những đường thẳng nhỏ cô cắt, một số hoạ tiết : ngôi sao, hoa, trái tim, các hình tròn..., khuy áo, cuộn len - Dụng cụ: Bút lông, băng dính, keo dán, bút chì, tẩy ( Vật liệu đồ dùng đủ cho mỗi nhóm) IV. Các bước tiến trình. TIẾN THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRÌNH GIAN CỦA TRẺ BỐI CẢNH: - Cho cả lớp hát và hưởng ứng theo nhạc bài hát: “ cháu yêu cô chú công nhân”. THẤU + Cô và các cháu vừa hát bài hát gì nhỉ? CẢM Trong bài hát có những nghề nào? Ngoài ra các con còn biết những nghề nào nữa? Trong xã hội có rất nhiều nghề và công việc khác nhau: nghề giáo viên, nghề y, thợ xây, thợ may, nghề hướng dẫn viên du lịch. Trong xã hội có rất Trẻ hát và 2p nhiều nghề khác nhau. Nghề nào cũng cao quý và hưởng ứng cùng đáng trân trọng nên phải yêu người lao động và cô chăm chỉ học tập. có 1 nghề đó là nghề thợ may đã may lên hững chiếc áo rất là đẹp cho các con mặc hàng ngày, nhà thiết kế ngọc Phương đã thiết kế lên chiếc áo cô ấy nhờ các con trang trí cho những chiếc áo để bổ xung vào bộ sưu tập mùa hè của cô ấy. XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT: 1. cô phưỡng đã gửi gì đến cho chúng mình? Trẻ trả lời 2, Nhiệm vụ của các con là làm gì? 1. Rước đèn CUNG CẤP KIẾN THỨC ĐỂ TRẺ GIẢI 3p 2. Cô làm đèn QUYẾT ĐƯỢC VẤN ĐỀ: lồng cho các - Đèn lồng có vào ngày gì? Nó dùng để làm gì? bạn - Con biết có những loại đèn lồng nào?(Cho trẻ 3. Đèn lồng xem tranh một số loại đèn lồng, đặc biệt đàm thoại XÁC chưa hoàn
3. ĐỊNH sâu về chiếc đèn lồng được cắt bằng giấy) thiện VẤN ĐỀ - Chiếc đèn lồng bằng giấy cô cắt có những đặc 4. Trang trí, dán điểm gì? . - Nó được trang trí ra sao? *Công dụng, cấu tạo củachiếc đèn lồng. Dùng để cầm đi rước đèn Trung Thu, trang trí Cấu tạo gồm có: - Quai đèn - Miệng đèn Trẻ trả lời theo í - Thân đèn hiểu. - Đế đèn XÁC ĐỊNH NHIỆM VỤ/YÊU CẦU CỤ THỂ: Mỗi trẻ trang trí được một chiếc đèn lồng đảm bảo các yêu cầu sau: 1.Chiếc đèn có đầy đủ các bộ phận (Trẻ phải dán thêm quai đèn) 2. Có thể cầm, sách đèn đi chơi. Trẻ lắng nghe. 3. Chắc chắn, đẹp, sáng tạo. Trẻ quan sát và lắng nghe XÁC ĐỊNH VẬT LIỆU DỤNG CỤ ĐƯỢC CUNG CẤP ĐỂ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ: Trẻ cùng cô tìm Giáo viên giúp trẻ nhận biết vật liệu / dụng cụ và hiểu nguyên vật công dụng của chúng: liệu. Vật liệu dụng Ghi chú cụ Chưa có quai đèn, và Thân đèn chưa trang trí Giấy màu A5 Dùng chung
4. cả nhóm Những đường Dài 15 cm x thẳng nhỏ cô rộng 1,5 cm cắt sẵn Một số họa tiết: Đã được cắt Ngôi sao, hoa, sẵn. Mỗi họa trái tim, các tiết 5 hình hình tròn Dùng chung 1 Bút lông 1 nhóm Giấy trắng A4 Mỗi trẻ một đã vẽ sẵn cái tờ áo chưa trang trí Băng dính hai mặt Hồ dán Kéo Bút chì + tẩy TƯỞNG TƯỢNG VỀ CÁCH TRANG TRÍ CHIẾC ĐÈN LỒNG - Khuyến khích trẻ trao đổi về chiếc đèn lồng mà Trẻ trao đổi với mình đang tưởng tượng. các thành viên trong nhóm 2p - Khuyến khích trẻ vẽ ý tưởng trang trí chiếc đèn ra Ý TƯỞNG giấy. Trẻ vẽ ý tương - Cô giáo đến từng nhóm lắng nghe ý tưởng về ra giấy chiếc đèn lồng của trẻ Trẻ chia sẻ TRANG TRÍ ĐÈN LỒNG Trẻ lắng nghe THỰC - Trong thời gian 10 phút (tương ứng với 3 bài hát), và tuân thủ quy từ ý tưởng trẻ tiến hành tạo dựng đèn lồng. HIỆN 9p tắc an toàn - Giáo viên giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình Trẻ thực thực hiện. hiệntrang trí. - Cho trẻ dán số kí hiệu của mình lên sản phẩm Trẻ tự thử 5p THỬ NGHIỆM: - Cho trẻ cầm đèn tại chỗ: đưa lên, đưa xuống, sang nghiệm và quan
5. trái sang phải. sát KIỂM TRA: Giáo viên đặt các câu hỏi cho trẻ: - Cái đèn của con có đủ các bộ phận không? Trẻ trả lời các -Con có cầm được không? câu hỏi sau khi - Các bộ phận gắn kết với nhau có chắc chắn thử nghiệm. không? - Các con thấy đã đẹp và sáng tạo chưa? CẢI THIỆN: Trẻ cải thiện KIỂM - Gv cho các nhóm 3 phút để cải thiện chiếc đèn TRA của mình. CHIA SẺ: * Cầm đèn biểu diễn: Cho trẻ cầm đèn đi rước Trẻ cầm đèn và đèn và hát bài rước đèn tháng tám biểu diễn đi * Tổng kết rước đèn. - Giáo viên ghi nhận kết quả của các con và tuyên dương khen thưởng. Trẻ lắng nghe - Vậy là hôm nay lớp chúng mình đã tự tay tạo nên chiếc đèn đẹp lỗng lẫy. Các con giữ gì cẩn thận để đêm Trung Thu các con sẽ cầm đèn đi rước đèn nhé. Cô khen tất cả các con. KẾT 1p KẾT THÚC TIẾT HỌC STEAM THÚC - Phân liệu rác và vật liệu tái chế - Trẻ cất đồ - Trả khay vật liệu dụng cụ dùng đồ chơi và - Dọn dẹp vệ sinh dọn vệ sinh cùng cô