Giáo án Chủ đề: Thế giới thực vật - Đề tài: “Tạo trang phục từ lá cây”

Nội dung tài liệu: Giáo án Chủ đề: Thế giới thực vật - Đề tài: “Tạo trang phục từ lá cây”

1. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Hoạt động tạo hình Chủ đề: Thế giới thực vật Đề tài: “Tạo trang phục từ lá cây” Đối tượng: Trẻ 5-6tuổi Số lượng : 30 trẻ. Thời gian : 30- 35 phút. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức * Khoa học: Trẻ biết đặc điểm,hình dạng,màu sắc của lá cây và của các sản phẩm mình tạo ra. * Công nghệ: Trẻ biết sử dụng công cụ, dụng cụ trong quá trình khám phá: kéo,băng dính 2 mặt, thước dây, * Kỹ thuật: Trẻ biết cách làm trang phục bạn trai,bạn gái từ các nguyên vật liệu là các chiếc lá khác nhau * Nghệ thuật: Trẻ trang trí, vẽ,xé,dán,cắt và tạo ra sản phẩm đẹp, đa dạng * Toán: Đo độ dài của người mẫu,lá cây,đếm các nguyên vật liệu cần dùng,xếp xen kẽ to-nhỏ,màu sắc 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng chia sẻ, lắng nghe, trình bày, phản biện - Trẻ có kỹ năng kĩ năng cầm kéo, dán băng dính , buộc, chắp ghép. - Trẻ có kỹ năng kết hợp các chiếc lá với nhau để tạo ra trang phục của mình. - Trẻ có kỹ năng khéo léo linh hoạt của đôi bàn tay 3. Thái độ - Trẻ hứng thu tham gia vào hoạt động với cô và bạn - Trẻ biết giữ gìn môi trường, yêu quý cây xanh. - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. II. Chuẩn bị 1:Đồ dùng của cô:
2. - Máy tính, nhạc “âm thanh mưa bão”. Nhạc nhẹ không lời, nhạc biểu diễn thời trang. - Một số sản phẩm từ lá cây: quần,áo,váy được trang trí bằng lá cây. - Giáo án, que chỉ . 2. Đồ dùng của trẻ: - Các loại lá cây, băng dính hai mặt, kéo, - Bàn ghế đủ cho trẻ, trang phục gọn gàng thoải mái. III. Tiến trình hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Trò chuyện - Cô tập trung trẻ và giới thiệu người dự. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nghe âm thanh mưa bão - Trẻ lắng nghe Đàm thoại với trẻ về những âm thanh trẻ vừa nghe được là gì? - Trẻ trả lời - Một cô giáo đóng làm chị cây xanh đứng khóc. Cô hỏi trẻ nghe xem tiếng khóc đó ở đâu? Chị cây xanh xuất hiện nói: Tôi, tôi là cây xanh đây hu hu. Cô giáo: Làm sao mà chị cây xanh khóc vậy? Cây xanh: Hu hu đêm qua mưa bão to quá làm những chiếc lá của tôi rụng hết rồi. Tôi buồn quá, lạnh quá hu hu. Tôi còn đang lo lắng các bác lao công mang những chiếc lá của tôi đi đây huhu. Cô giáo: Chị cây xanh nín đi, em vừa nảy ra ý tưởng đó là sẽ nhặt những chiếc lá rụng của chị và cùng các bé C5 tạo hình những chiếc lá rụng của chị thành sản phẩm thật là đẹp đấy. Cây xanh: Ôi tuyệt quá! Vậy để tôi đi báo cho những chiếc lá rụng - Trẻ trả lời của tôi mới được. xin chào các cô giáo và các bạn nhỏ. Đàm thoại: các con vừa gặp ai? Chị cây xanh bị làm sao? Cây xanh có lợi ích gì trong cuộc sống. - Trẻ trả lời Cô khái quát: Cây xanh cho chúng ta bóng mát, cho gỗ làm đồ dùng, cho hoa thơm và quả để ăn. Cây xanh còn làm cho không khí - Trẻ lắng nghe và trong lành hơn. Vậy để cây xanh luôn xanh tốt các con phải làm gì? trả lời.
3. -Cô giáo dục trẻ.Đúng rồi đấy các con để có nhiều cây xanh tươi tốt chúng mình phải biết giúp bố mẹ và cô giáo trồng và chăm sóc cây - Trẻ lắng nghe xanh, không ngắt lá,bẻ cành các con nhé. 2.Tiến hành hoạt động a. Quan sát –nhận xét mẫu và sản phẩm gợi ý -Các con rất giỏi và xứng đáng được thưởng 1 chương trình mang tên - Trẻ hát và đi về “ Bông hoa nhỏ”(Hát bài em yêu cây xanh và về tổ) tổ. -Cô và trẻ xem video. -Trong đoạn video các bạn đã có hoạt động gì? con thấy con và các bạn nhặt lá cây ạ) - Trẻ trả lời -Đúng rồi đấy đây là hình ảnh các con được trải nghiệm ở sân trường để nhặt những chiếc lá vàng rơi đấy. - Cô Thu cũng nhặt được thêm rất nhiều chiếc lá từ những cây bị chặt bỏ đi đem về để các bạn cùng quan sát này. - Cô mời các con cùng nhau lấy những giỏ lá cây mà cô con mình đã nhặt được để khám phá nào. - Trẻ quan sát và -Sau khi quan sát những chiếc lá cây các con có thể chia sẻ cho cô và trả lời. các bạn cùng biết đặc điểm của chiếc lá đó như thế nào?( lá dài,lá . màu xanh ,lá đỏ, lá ngắn,mặt đậm mặt nhạt.) -Các con có ý tưởng gì với những chiếc đẹp lá này nào? (làm váy, làm con trâu,mũ,làm ô tô..)à rất là nhiều ý tưởng hay. -Cô Thu xin thông báo với các con sắp tới trường chúng ta có 1 buổi triển lãm tuyên truyền bảo vệ môi trường đấy. Các bạn lớp C5 sẽ tham gia buổi tuyên truyền đó. Vậy các con hãy suy nghĩ thật kỹ xem - Trẻ trả lời chúng mình sẽ mang gì đến buổi tuyên truyền? - à rất nhiều ý tưởng hay nhưng theo đa số các bạn thì chúng mình - Trẻ trả lời quyết định cùng thiết kế, sáng tạo ra những bộ trang phục từ lá cây để mang đến buổi triển lãm nhé. -Trước hết để có những bộ trang phục từ lá cây thật đẹp thì chúng mình phải làm gì đầu tiên? - Trẻ trả lời -Giờ trước các con đã có nhiều thiết kế đẹp rồi cô con mình cùng xem lại nhé. -Từ những thiết kế của các con cô cũng đã làm được 1 số sản phẩm là các bộ trang phục các con cùng quan sát nhé. - Trẻ trả lời + Quan sát nhóm sản phẩm thời trang được làm từ lá cây. - Trẻ quan sát Cô cho trẻ quan sát chiếc váy được trang trí bằng lá cây và đàm thoại. Cô có gì đây? Chiếc váy có đặc điểm gì? Cô trang trí chiếc váy như thế nào? Bằng những lá gì?(chiếc áo làm bằng lá ngắn, váy làm bằng
4. lá dài,...) - Trẻ quan sát -Với những chiếc lá rụng cô đã sử dụng để trang trí chiếc váy thời trang thật đẹp và phong cách. Đây là thiết kế số 2: Ai có nhận xét gì về thiết kế này của cô? trang phục của bạn trai cô đã lấy những chiếc lá dài để ghép lại sát cạnh nhau dùng băng dính 2 mặt cô dính các chiếc lá sát đều nhau. Còn chiếc áo cô đã tạo ra 1 thiết kế độc đáo bằng những chiếc lá ngắn - Trẻ lắng nghe và cô cũng dùng băng dính 2 mặt xếp những chiếc lá sát và đều nhau quan sát. -Cuối cùng là thiết kế số 3: Trang phục váy của bạn gái -Cô dùng những chiếc lá dài ghép lại với nhau để tạo thành chiếc váy rất mềm mại. Những chiếc lá vàng cô tạo thành trang phục áo ngang, áo chéo.. -Trẻ trả lời -Các con thấy các mẫu thiết kế của cô có đẹp không? - Trẻ lắng nghe và * Mở rộng: Cho trẻ quan sát thêm 1 số hình ảnh các bộ trang phục từ quan sát. lá cây trên máy tính. * Cô thấy bạn nào cũng rất thích thú tạo hình với lá cây. Nên cô đã nhặt rất nhiều lá cây rụng để các con cùng thể hiện ý tưởng sáng tạo của mình. Để tạo thành các sản phẩm đẹp thì các con cần phải làm - Trẻ trả lời việc theo nhóm, các con hãy chọn cho mình những người bạn có thể - Trẻ quan sát. hợp tác với mình nhé. -Cô sẽ dành cho các con 1 phút để cùng suy nghĩ thảo luận tìm ra mẫu thiết kế riêng cho đội mình. -Trẻ lắng nghe -1 phút suy nghĩ dành cho các con bắt đầu -Xin mời ý kiến của đội lá xanh,lá vàng,lá đỏ.(Mời đại diện các đội và hỏi ý tưởng) -Thật là muôn hình muôn vẻ mỗi đội đều có những ý tưởng tuyệt vời, với ý tưởng thiết kế của nhóm mình các con hãy chọn nguyên liệu và đồ dùng phù hợp để tạo ra những sản phẩm mà chúng mình thích nhé. -Trẻ trả lời Trong rổ đồ dùng có kéo là đồ vật sắc nhọn nên khi các con thực hiện nhớ cẩn thận tránh va vào bạn và vào tay mình nhé. -Ve vẻ ve ve ve vè chiếc lá,to nhỏ dài ngắn,xanh đỏ vàng nhau,mình hãy cùng nhau chơi cùng chiếc lá b. Trẻ thực hiện - Các con đã sẵn sàng để thiết kế trang phục của chúng mình chưa? - Cho trẻ thực hiện: Cô đi bao quát từng nhóm động viên trẻ; gợi ý trẻ - Trẻ lấy đồ dùng chọn lá phù hợp với ý tưởng, sắp xếp bố cục, khuyến khích để tạo ra những sản phẩm sáng tạo. - Trẻ thực hiện cô mở nhạc nhẹ, cô đi từng nhóm động viên, khuyến
5. khích và giúp đỡ trẻ thực hiện. -Trẻ trả lời. - Cô quan tâm đến những trẻ nhút nhát, gợi ý để trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Cô khuyến khích trẻ hoàn thiện sản phẩm. c. Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét Cho trẻ mặc trang phục trẻ vừa tạo ra và biểu diễn thời trang. (đi 1 vòng và dừng lại) - Nghe cô nhận Cho đại diện nhóm giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình xét - Cho trẻ nhận xét bài của mình và của bạn. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ có sáng tạo; động viên trẻ sản phẩm chưa đẹp... - Giáo dục trẻ hãy biết tái chế các nguyên liệu sẵn có,dễ tìm để tạo ra các sản phẩm đẹp vừa để bảo vệ môi trường xanh, sạch , đẹp. 3. Kết thúc - Trẻ biểu diễn Trẻ biểu diễn thời trang kết hợp với 3 bộ của cô. thời trang