Báo cáo Biện pháp góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ

Nội dung tài liệu: Báo cáo Biện pháp góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ

1. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN ĐÔNG HƯNG TRƯỜNG MẦM NON ĐỒNG PHÚ BÁO CÁO BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHĂM SÓC, NUÔI DƯỠNG, GIÁO DỤC TRẺ Giáo viên: Đào Thị Thu Hằng Đơn vị: Trường mầm non Đồng Phú
2. “Một số biện pháp giúp trẻ 12 – 24 tháng sớm thích nghi với trường Mầm Non”
3. NỘI DUNG 1. TÌNH TRẠNG THỰC TIỄN 2. BIỆN PHÁP 3. KẾT QUẢ 4. BÀI HỌC KINH NGHIỆM 5. KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT
4. 1. TÌNH TRẠNG THỰC TIỄN
5. Chính vì vậy giáo viên Trẻ ở độ tuổi này cần tạo cho trẻ một tâm thế đang trong vòng tay tốt khi ở lớp, một không khí chăm sóc của người tình cảm yêu thương, tôn thân. Vậy nên khi các trọng trẻ. cháu đến trường Mầm Đối với phụ huynh thì không Non là làm quen với giám tin con mình đi học môi trường mới, với được hay không. Sợ con khóc những người mà bé nhiều, làm sao để phụ huynh chưa từng gặp nên các yên tâm khi gửi con cho các cháu khóc rất nhiều. Có cô. Đó là lý do mà tôi chọn những trẻ còn nôn chớ . biện pháp này.
6. Ưu điểm Trường có cơ sở Giáo viên Trẻ đi học đều, Giáo viên luôn Tập thể giáo vật chất, trang trong nhóm phụ huynh nhiệt tạo hứng thú viên đoàn kết, thiết bị tương đối lớp có thể ứng tình, quan tâm có cho trẻ mỗi khi yêu thương đầy đủ theo quy dụng công nhiều kiến thức về đến lớp cũng quan tâm giúp định cho các độ nghệ thông chăm sóc cũng như khi trẻ vào đỡ nhau trong tuổi. Ban giám tin trong như giáo dục các tiết học. Cô công việc hiệu nhà trường giảng dạy nên con theo cách tự luôn gần gũi cũng như thường xuyên bồi cũng tạo điều lập. Điều đó tạo quan tâm chăm trong cuộc dưỡng chuyên kiện thuận lợi điều kiện thuận lợi sóc trẻ chu đáo, sống, cùng môn, chuyên đề trong việc dạy trong việc các con tạo được cho trẻ nhau học hỏi để giáo viên học trẻ và tạo đến trường sẽ sớm cảm giác an trao đổi kinh tập rút kinh hứng thú cho thích nghi với môi toàn như đang ở nghiệm nghiệm trẻ trường mới bên người thân
7. Mặc dù giáo viên nhiệt huyết song việc Hạn chế tổ chức các hoạt động chăm sóc giáo dục còn chưa linh hoạt, sáng tạo Đầu năm lớp nhận Môi trường lớp học toàn trẻ mới nên cũng như đồ dùng việc các con còn đồ chơi tự làm còn bỡ ngỡ, rụt rè và đơn giản, số lượng còn quấy khóc ít chưa phong phú, nhiều chưa tạo được hứng thú cho trẻ.
8. Hiện trạng trước khi áp dụng biện pháp
9. Nội dung khảo sát đầu năm Đạt Chưa đạt Trẻ đi học không khóc 5 trẻ = 31,3% 11trẻ = 68,7% Trẻ thích chơi cùng cô và các bạn 6 trẻ = 37,5% 10 trẻ = 62,5% Trẻ có nề nếp, hứng thú với các hoạt động 7trẻ = 43,7% 9trẻ = 56,3%
10. Chính vì những lý do trên mà tôi đã mạnh dạn chọn đề tài: “Một số biện pháp giúp trẻ 12 – 24 tháng sớm thích nghi với trường mầm non”