Bài giảng Làm quen với Toán: Tách, gộp trong phạm vi 9

Nội dung tài liệu: Bài giảng Làm quen với Toán: Tách, gộp trong phạm vi 9

1. GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển nhận thức Tên hoạt động: LQVT: Tách, gộp trong phạm vi 9 I. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết cách tách – gộp nhóm có 9 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau (1-8, 2-7, 3-6, 4-5) và đặt thẻ số tương ứng. - Trẻ biết có nhiều cách tách khác nhau nhưng khi gộp 2 nhóm đã tách lại thành 1 nhóm thì được số lượng như lúc đầu. *Kỹ năng: - Phát triển tư duy, khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, thao tác nhanh nhẹn cho trẻ - Rèn kỹ năng lắng nghe, khả năng phán đoán ở trẻ. * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định - Giáo dục trẻ có tinh thần thi đua, tinh thần tập thể khi chơi các trò chơi II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô -Mô hình “Lễ hội trái cây”, quả các loại, 3 chiếc bàn to, 4 bức tranh về các các loại quả, thẻ số - Tranh các loại hoa, quả có số lượng 9 * Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ một bộ thẻ số từ 1-9, 1 chiếc giỏ, các loại quả có số lượng 9 (dâu tây, táo) - Bảng học toán III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Gây hứng thú: - Chào mừng các bạn lớp 5A đã đến với “Lễ hội trái cây” ngày hôm nay. - Trẻ hào hứng - Đến với “Lễ hội trái cây”xin trân trọng giới thiệu có các cô bác trong Ban giám hiệu đến từ các trường MN trên địa bàn huyện Đông Hưng về dự, các con cùng chào đón các bác các cô bằng những lời chào thân - Hello teacher thương nhất nào. - Và không thể thiếu sự có mặt của các bạn nhỏ lớp 5 - Trẻ hứng thú
2. 2 tuổi A trường mầm non Đông Quang 1. Hoạt động 1: Ôn thêm bớt số lượng trong phạm vi 9 Trong ngày hội hôm nay có rất nhiều trái cây được trưng bày và giới thiệu trong ngày hội. - Trẻ kể - Đếm xem có bao nhiêu quả cam trong giỏ? - Cô muốn có 9 quả cam thì chúng mình phải làm - Trẻ đếm thế nào? - Tìm thẻ số tương ứng Cho trẻ thêm 1 quả và gắn thẻ số - Đếm xem có bao nhiêu quả roi - Bây giờ cô muốn chỉ có 6 quả roi thì phải làm như thế nào ? Các con ạ! Các loại quả cung cấp cho cơ thể rất nhiều chất bổ, tốt cho sức khỏe. Vì vậy các con phải thường - Trẻ lắng nghe xuyên ăn nhiều các loại quả đặc biệt là các loại quả có nguồn gốc rõ ràng. 2. Hoạt động 2: Dạy trẻ tách một nhóm đối tượng thành 2 phần trong phạm vi 9 bằng các cách khác nhau. - Trong lễ hội có rất nhiều các loại quả phong phú và - Trẻ lắng nghe và đi lấy đa dạng. Ban tổ chức lễ hội có gửi tặng chúng mình 1 đồ dùng theo yêu cầu của bạn 1 giỏ quả, các con mỗi bạn hãy lấy 1 chiếc giỏ và cô đi chọn loại quả mà mình thích các con chỉ chọn đủ số lượng là 9 (Lưu ý khi chọn chúng mình chỉ được chọn cùng 1 loại quả) và nhớ mỗi bạn sẽ lấy thêm cho mình một chiếc bảng sau đó trở về ngồi theo nhóm. - Vừa rồi các con đã đi chọn được quả mà mình thích - Trẻ xếp bây giờ chúng mình hãy xếp hết quả đã chọn được ra thành 1 hàng ngang từ trái qua phải. + Đếm xem có bao nhiêu quả dâu tây, bao nhiêu quả - Trẻ xếp ra bảng táo, bao nhiêu quả xoài? - Cho trẻ đếm dâu tây, táo? - Trẻ đếm + 9 dâu tây, 9 táo các con phải gắn thẻ số mấy? - Gắn thẻ số 9 - Cho trẻ chơi trò chơi: “Ai nhanh nhất” + Cách chơi: Các con thi tách 9 dâu tây, 9 táo, ra thành 2 phần theo ý thích xem bạn nào tách nhanh - Trẻ lắng nghe
3. 3 nhất! - Trẻ chơi cô quan sát trẻ. - Trẻ tách theo ý thích - Hỏi 2,3 trẻ về cách tách - 1 vài trẻ trả lời + Con có quả gì? - 2,3 trẻ đưa ra ý kiến trả + Con tách như thế nào? lời + Ai có cách tách giống cách của bạn? - Khen trẻ. - Trẻ lắng nghe Vừa rồi các con đã được chơi trò chơi tách theo ý - Trẻ tách thích bây giờ cô muốn các con hãy tách theo yêu cầu của cô - Từ 9 quả dâu tây, 9 quả táo, mà muốn tách làm 2 phần thì có những cách nào ? Vậy chúng mình cùng thống nhất tách thành 2 nhóm theo cách của bạn nhóm 1 bên là 1 và bên còn lại là 8 * Tách nhóm 1 và 8 hoặc 8 và 1 - Cô cho trẻ tách một bên 1 và một bên 8 - Trẻ gắn thẻ số tương + Con có nhận xét gì về số lượng của 2 nhóm vừa tách ứng ra so với số lượng ban đầu? (Cho trẻ gắn số tương - Khi gộp lại là 9 ứng) - Trẻ đưa ra ý kiến + Bây giờ con gộp 2 nhóm lại và kiểm tra 2 nhóm có - 1, 2 trẻ nhắc lại số lượng là bao nhiêu? + Con có nhận xét gì về số lượng dâu tây, táo và xoài - Trẻ trả lời khi gộp lại? + Vừa rồi các con đã cùng tách theo cách của bạn A. - Trẻ tách Đó là cách nào? - Trẻ gắn thẻ số tương ứng - Khen trẻ + Ngoài cách tách 1 bên 1 và 1 bên 8 còn ai có cách - Trẻ gộp hai nhóm nào khác? * Tách nhóm 2 và 7 hoặc 7 và 2 - Các con hãy tách theo cách của bạn: 1 bên 2 - 7 hoặc - Trẻ trả lời 1 bên 7 - 2. + Vậy mỗi bên có mấy? Để biểu thị số lựơng 2 bên thì gắn thẻ số mấy? - Trẻ trả lời + Để biết có chính xác là khi tách 9 dâu tây, 9 táo ra làm 2 phần 1 bên 2 và 7 hoặc 1 bên 7 và 2. Bây giờ các con hãy gộp lại và đếm xem có đúng như vậy - Trẻ tách
4. 4 không? - Trẻ gắn thẻ số tương ứng - Vừa rồi các con vừa thực hiên 2 cách tách 9 ra làm 2 phần của bạn A và bạn B. Vậy bạn nào còn phát hiện - Trẻ gộp hai nhóm cách tách nào khác nữa? * Tách nhóm 3 và 6 hoặc 6 và 3 - Chúng mình cùng tách theo cách 1 bên 3 và 1 bên 6. - Trẻ trả lời + Con thấy số lượng 2 bên như thế nào với nhau? - Trẻ trả lời + Các con lấy thẻ số gắn cho tương ứng với số lượng của mỗi nhóm. - Trẻ trả lời + 1 bên 3 và 1 bên 6 có phải bằng 9 không các con cùng - Trẻ tách gộp vào và đếm xem nào. - Trẻ gắn thẻ số tương ứng + Các con vừa thực hiện cách tách nào? * Tách nhóm 4 và 5 hoặc 5 và 4 (tương tự như trên) - Trẻ gộp hai nhóm + Chúng mình vừa tách một nhóm có 9 đối tượng ra thành 2 phần theo các cách khác nhau của các bạn. Vậy ai có thể nhắc lại cho cô xem có những cách tách -Trẻ nhắc lại cách tách nào? - Cô khái quát: VD : 1 8 Hoặc 8 1 2 7 7 2 7 - Trẻ quan sát trên hình 3 6 6 3 9 ảnh 4 5 5 4 * Cô kết luận:Từ một nhóm có số lượng 9 có nhiều cách tách 1 nhóm thành 2 phần khác nhau đó là: + 1 và 8 hoặc 8 và 1 + 2 và 7 hoặc 7 và 2 - Trẻ lắng nghe + 3 và 6 hoặc 6 và 3 + 4 và 5 hoặc 5 và 4 - Khi gộp 2 nhóm thì được 1 nhóm mới có số lượng - Trẻ lắng nghe bằng số lượng ban đầu (là 9) vì vậy: 9 đối tượng được tách ra làm 2 phần bằng bao nhiêu cách thì khi gộp lại
5. 5 cũng có bấy nhiêu cách. - Đó là gộp 1 với 8 hoặc gộp 8 với 1 - Trẻ lắng nghe Gộp 2 với 7 hoặc gộp 7 với 2 Gộp 3 với 6 hoặc gộp 6 với 3 Gộp 4 với 5 hoặc 5 với 4 Cả 4 cách gộp này đều cho kết quả là 9 - Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố: Trò Chơi "Chung sức " Trong “Lễ hội trái cây” ngày hôm nay còn có 1 trò chơi, để chơi được trò chơi này thì các con hãy nhẹ nhàng cất đồ dùng và bảng để chơi trò chơi này nào. - Trẻ lắng nghe - Trò chơi mang tên “Chung sức” + Cách chơi: Ở trò chơi này cô chia lớp mình ra làm 3 đội chơi và trên đây cô đã chuẩn bị mỗi đội một chiếc bảng, trên bảng có các nhóm quả có số lượng là 9, các con hãy chia nhóm các quả đó thành 2 phần - Trẻ lắng nghe cô phổ theo các cách chia mà các con đã được học và nối số biến cách chơi và luật chơi lượng quả vào số cho mỗi cách chia. + Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc đội nào chia được nhiều cách chia và đúng nhất đội đó sẽ dành chiến thắng. - Cả 3 đội chơi đã sẵn sàng để bước vào phần chơi này chưa? - Xin mời 3 đội chơi về vị trí - 1, 2, 3 bắt đầu. - Cô cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi Cô kiểm tra kết quả của các đội chơi và công bố đội dành chiến thắng. * Kết thúc: Đến với “Lễ hội trái cây” ngày hôm nay, các con được tham quan rất nhiều các loại quả và - Trẻ hát và thu dọn đồ được học rất nhiều điều thú vị.Vậy chúng mình hãy dùng cùng cô. hát vang bài hát “How Many Fingers”.
6. 6 Chủ đề: Ngành nghề Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: Làm quen với toán Đề tài: Tách nhóm có 9 đối tượng thành hai phần bằng các cách khác nhau. Đối tượng: Mẫu giáo 5-6 tuổi 1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết cách chia 1 nhóm có 9 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau (C1: 1-8, C2: 2-7, C3: 3-6,4-5) biết chọn thẻ số tương ứng cho mỗi nhóm, biết gộp hai nhóm thành một nhóm có 9 đối tượng và nói kết quả. - Luyện cho trẻ đếm và thêm, bớt trong phạm vi 9. - Trẻ hiểu cách chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”, “Bé thông minh”. * Kĩ năng - Rèn kỹ năng đếm, thêm bớt trong phạm vi 9. - Rèn kỹ năng tách và gộp nhóm có 9 đối tượng thành 2 phần theo nhiều cách khác nhau, biết so sánh và nói kết quả sau khi tách, gộp. - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ. * Thái độ - Trẻ có nề nếp và thói quen, hứng thú, chú ý trong giờ học, tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp cùng bạn khi chơi. 2. Chuẩn bị: - Nhạc một số bài hát về chủ đề nghề nghiệp - Mô hình vườn quả, củ,thẻ số. - 6 giỏ đựng quả, củ. - Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có lô tô: 9 bông hoa, thẻ số. - Bảng chơi trò chơi. 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ôn đếm đến 9, thêm bớt trong phạm vi 9 - Cho trẻ đi thăm vườn quả, của nhà bác nông dân. - Vườn nhà bác nông dân có những loại quả, củ gì?
7. 7 + Con đếm xem có bao nhiêu củ cà rốt? Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng. + Cho trẻ đếm số củ cải trong vườn. Sau đó cô thu hoạch một củ cải. + Vậy 9 bớt một củ cải thì còn mấy? Cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng. + Nhưng cô lại muốn có 9 củ cải thì cô phải làm như thế nào? Cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng. + Đếm số củ su hào và đặt thẻ số tương ứng.( 6) - Muốn có 9 củ su hào thì cô phải làm như thế nào? - Vậy 6 thêm 3 là mấy? Cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng. - Bạn nào cho cô biết số lượng cà rốt, củ cải, su hào như thế nào với nhau nào? (bằng nhau và bằng 9) + Cho 1 trò chơi chuyển hoạt động) * Hoạt động 2: Tách nhóm có 9 đối tượng thành 2 phần + Tách nhóm 9 đối tượng theo ý thích. - Vườn quả nhà bác nông dân đã đến kì thu hoạch rồi các con có muốn giúp bác thu hoạch quả, củ không? - Mỗi nhóm sẽ lấy một loại quả, củ khác nhau mang về chia làm 2 nàn sau đó gắn thẻ số tương ứng theo ý thích của trẻ. (trẻ chia theo ý thích theo 3 nhóm, nhóm 1; 1 - 8, nhóm 2; 2 - 7, nhóm 3; 3 – 6, nhóm 4; 4-5) - Cô mời đại diện trẻ lên trình bày về cách chia của nhóm mình. + Tách nhóm 9 đối tượng theo yêu cầu. - Vừa rồi các con đã giúp bác nông dân thu hoạch quả rồi, bác nông dân tặng cho chúng ta rất nhiều quả chúng ta cùng mang về nào (cho
8. 8 trẻ lên lấy rổ đồ dùng) - Cô và trẻ cùng mang hết những quả ra để xem có bao nhiêu quả nhé. - Trẻ xếp quả ra xem bao nhiêu quả. - Cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng. + Lần 1: nhóm 1 và 6 - Cô có 2 giỏ, giỏ màu xanh cô muốn có1 quả thì giỏ đỏ cô còn mấy quả? - Cô cùng trẻ thực hiện tách nhóm 1 và 6. Gắn thẻ số tương ứng. - Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả. - Cô kiểm tra cá nhân trẻ, cho trẻ đếm. - Gộp 2 giỏ lại được mấy quả? Đặt thẻ số tưng ứng. - Kiểm tra kết quả. + Lần 2: nhóm 2 và 5 - Cho trẻ xếp một giỏ 2 quả và một giỏ 5 quả, gắn thẻ số tương ứng. - Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả. - Cô kiểm tra cá nhân trẻ, cho trẻ đếm. - Gộp 2 giỏ lại được mấy quả? Đặt thẻ số tưng ứng. - Kiểm tra kết quả. + Lần 3: nhóm 3 và 5 - Cho trẻ xếp một giỏ 3 quả và một giỏ 4 quả, gắn thẻ số tương ứng. - Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả. - Cô kiểm tra cá nhân trẻ, cho trẻ đếm. - Gộp 2 giỏ lại được mấy quả? Đặt thẻ số tưng ứng. - Kiểm tra kết quả. - Hỏi trẻ khi tách nhóm đối tượng có số lượng 9 thành 2 phần có mấy cách tách ? Đó là những cách tách nào? - Sau đó cô chốt lại các cách tách: khi tách nhóm có 9 đối tượng thành 2 phần có 3 cách
9. 9 tách khác nhau đó là (1 - 6 ; 2- 5 ; 3- 4,) và khi gộp lại đều có kết quả bằng 9. * Chia theo chữ số có sẵn * Hoạt động 3: Luyện tập + Trò chơi: Kết nhóm - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát. Khi cô nói “Kết nhóm- kết nhóm” trẻ cùng nắm tay nhau tạo thành vòng tròn sao cho mỗi vòng tròn có đủ 9 bạn. Khi cô nói “Tách nhóm- tách nhóm” các nhóm sẽ tách 9 bạn thành 2 nhóm nhỏ. - Luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ mới được nắm tay nhau tạo thành vòng tròn. (Cô lần lượt đưa ra các hiệu lệnh, mỗi lần trẻ tách cô hỏi trẻ kết quả để củng cố cho trẻ) - Trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cô kiểm tra kết quả, nhận xét động viên khuyến khích trẻ. + Trò chơi: Tai ai tinh - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi. Mỗi đội sẽ có một rổ đồ dùng. Khi nghe cô vỗ sắc xô mấy tiếng thì trẻ xếp bấy nhiêu bông hoa ra (nhóm 1) và đặt thẻ só tương ứng. Cô vỗ tiếp mấy tiếng sắc xô thì trẻ xếp tiếp ở (nhóm 2) và đặt thẻ số tương ứng. - Luật chơi: Bạn nào xếp sai phải xếp lại cho đúng - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cô kiểm tra kết quả, nhận xét động viên khuyến khích trẻ. + Kết thúc: Hát vận động “Tía má em”