Bài giảng Đếm đến 7, tạo nhóm đối tượng có số lượng là 7, nhận biết số 7

Nội dung tài liệu: Bài giảng Đếm đến 7, tạo nhóm đối tượng có số lượng là 7, nhận biết số 7

1. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (Làm quen với toán) Chủ điểm : Gia đình Thời gian: 35 – 40 phút Tên bài: Đếm đến 7,Tạo nhóm đối tượng có số lượng là 7. Nhận biết số 7 Người soạn/ người dạy: Đặng Thị Thu Giáo viên trường Mầm Non Đông Quang Địa điểm dạy: 5 tuổi C – Trường mầm non Đông Quang I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tạo nhóm đối tượng có số lượng 7, biết đếm đến 7, nhận biết số 7, - Biết cách xếp tương ứng 1 - 1 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng so sánh, phát triển sự tư duy - Rèn sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Giáo dục: - Yêu quí những người thân yêu trong gia đình - Biết sử dụng tiết kiệm điện - Thích thú khi ngồi học II. Chuẩn bị 1. Của cô Giáo án điện tử, máy tính, ti vi, que chỉ Thẻ số rời to, bảng quay 2 mặt, nhóm đồ dùng có số lượng 7( quần, áo, mũ, giầy, .. Đệm ngồi cho trẻ, bàn, ghế 2. Của trẻ: Thẻ số từ 1 – 7, con bướm, bông hoa, que tính Trang phục gọn gàng III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức Trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ: Trẻ trả lời Hôm nay ai đưa con đi học? Có ba, mẹ và các con Cô mời trẻ kể về gia đình của mình?(3 trẻ) Có ông, bà, mẹ, bố và các con Trẻ quan sát tranh Trẻ lắng nghe À gia đình có bố, mẹ và các con là gi đình nhỏ còn
2. gia đình có ông, bà, bố, mẹ và các con, là gia đình lớn tất cả các thành viên trong gia đình yêu thương giúp đỡ nhau. Vì vậy các con còn nhỏ phải biết nghe Vậng ạ lời ông bà bố mẹ. 2. Nội dung Hoạt động 1:Ôn nhóm đối tượng trong phạm vi 6 + Trò chơi: Con số thân quen - Cách chơi: trẻ đi vòng tròn hát bài “ cả nhà thường Trẻ đi thành vòng tròn và hát nhau” Khi nghe thấy hiệu lệnh tìm số tìm số các bài hát “cả nhà thường nhau” con chạy nhanh tìm số theo yêu cầu của cô. Đội Khi nghe hiệu lênh chạy nhanh xanh tìm số 6, đội đỏ tìm số 4, đội vàng tìm số 5 tìm số - Luật chơi bạn nào không chọn đúng theo yêu cầu thì phải nhảy lò cò. Cô kiểm tra trò chơi: những bạn nào chọn số 6 đứng sang phía bên phải cô giáo, đội xanh chọn số 4 đứng Trẻ thực hiện theo yêu cầu của sang phí bên trái, đội vàng chọn số 5 đứng phía trước cô mặt cô.( nếu có trẻ chọn chưa đúng cô cho trẻ chọn lại và nhảy lò cò về chỗ) Trên màn hình của cô giáo còn có rất nhiều đồ dùng trong gia đình. Quan sát trên màn hình có những đồ dùng gì? có quạt, máy tính tủ lạnh Gọi 2 trẻ lên đếm và tìm thẻ số tương ứng với quạt và Trẻ lên thao tác trên máy tính tủ lạnh, máy tính. 1,2,3,4 tất cả có 5 cái quạt, 4 cái tủ lạnh, 6 cái máu tính Hoạt động 2:tạo nhóm đối tượng có số lượng là 7, nhận biết số 7 Lấy rổ về chỗ ngồi Cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ học Có hoa, có con bướm, có que Nhìn trong rổ có những gì? tính và thẻ số Lấy cho cô hết số con bướm trong rổ xếp ra bảng Trẻ xếp ra bảng theo hàng ngang từ trái sang phải Nhìn lên màn hình cô cũng xếp những con bướm Trẻ quan sát theo hàng ngang xếp từ trái sang phải Lấy cho cô 6 bông hoa xếp dưới những con bướm Trẻ xếp 6 bông hoa dưới sao cho 1 con bướm tương ứng với 1 bông hoa. những con bướm Quan sát lên bảng cô những bông hoa Trẻ quan sát
3. Cho trẻ đếm trên bảng của cô, bảng của mình số hoa Trẻ đếm Cô cho tổ, cá nhân đếm số hoa Không bằng nhạu So sánh số hoa và số bướm như thế nào với nhau Số bướm nhiều hơn – nhiều Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? hơn 1 con bướm Sô nào ít hơn? Ít hơn là mấy? Số hoa ít hơn – ít hơn là 1 Để số lượng bông hoa bằng số lượng con bướm ta bông hoa làm thế nào? Thêm 1 bông hoa Các con lấy thêm 1 bông hoa ( cô thao tác trên máy) Đếm số bông hoa, cho tổ đếm, cá nhân đếm 1, 2, .7 tất cả có 7 bông hoa Đếm cho cô số lượng con bướm 1, 2, .7 tất cả có 7 con bướm Số lượng bông hoa bằng với số lượng con bướm đều Bằng 7 bằng mấy ? Để biểu thị cho những nhóm đối tượng có số lượng bằng 7 cô có thẻ số 7 Giới thiệu số 7 cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm số 7 Trẻ phát âm số 7 Cô cho trẻ khám phá số 7 rời số 7 có cấu tạo như thế Trẻ cầm và quan sát nào ?( gọi 2- 3 trẻ) Có 1 nét nằm ngang và 1 nét Cô khái quát: Số 7 có nét nằm ngang và nét xiên trái xiên trái ( cô thao tác trên máy ) Trẻ quan sát Số 7 giống cái gì? Cái cuốc, búa, cái liềm Đếm lại số bông hoa – tương ứng với 7 bông hoa là Số 7 số mấy? chọn cho cô giáo số 7 đặt cạnh số bông hoa Số 7 Đếm số con bướm - tương ứng với 7 con bướm các con chọn thẻ số mấy. Chọn cho cô giáo thẻ số 7 trong rổ và đặt vào bên cạnh số con bướm
4. Trẻ quan sát Cho trẻ đọc Số 7 Như vậy số bông hoa và số con bướm bằng nhau đều Số 7 bằng mấy? Bằng 7 Cô cho trẻ cầm thẻ số 7 lên đọc và cất vào trong rổ Cất 1 bông hoa – 7 bớt 1 còn mấy? 7 bớt 1 còn 6 Cất 2 bông hoa – 6 bớt 2 còn mấy ? 6 bớt 2 còn 4 Cất 4 bông hoa – 4 bớt 4 là hết 4 bớt 4 là hết Đếm lại số con bướm và đọc thẻ số 7 sau đó cất vào trong rổ rồi lần lượt cất nhữg con bướm vào trong rổ. 7, 6, 5 0 Đếm từ 7, 6, 5 ..0 Hoạt động 3:Trò chơi “ nhanh tay tinh mắt” Trẻ tìm Tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng là 7 Nhóm quả táo, nhóm chim Trò chơi “ Thi tài đấu sức” bay, nhóm con voi, nhóm bát, 3 đội chơi lên lấy rổ đồ dùng để tạo nhóm đối tượng nhóm cốc, nhóm bông hoa có số lượng là 7, và tạo số 7 bằng các nét rời. Thời gia chơi là 1 bản nhạc, kết thúc bản nhạc đội nào tạo Trẻ lên lấy đồ dùng và về ghép được nhiều nhóm đối tượng có số lượng là 7 và tạo Trẻ chơi nhiều số 7 hơn thì đội đó dành chiến thắng Cô kiểm tra kết quả của trẻ và nhận xét trò chơi 3. Kết thúc Nhận xét tuyên dương củng cố dặn dò. Cho trẻ làm 7 Trẻ lắng nghe lần dơ tay, 7 tiếng vỗ tay để chuyển hoạt động Trẻ thực hiện 7 lần giơ tay